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類型：劇情片地區(qū)：其它年份：2019
主演：Antuàn Alemàn Leonel Aguilera
導演：巴勃羅·布里奧內(nèi)斯 Sean Clark Jace Freeman
簡介： 詳細 >
叫拔卜蘿的長得都不算太殘… /象山
兩個孩子的無聊生活，不管白天黑夜都在閑逛總能找到事做(1:36:00)
#4th IDF#算是偽紀錄片吧，導演花了六個月時間寫的劇本
三星半。兒童的純真，男性的雛形。紀錄片影展觀看，很自然很平緩。
是帶著看紀錄片的心情開始看，所以一下就被技藝精湛的手持移動鏡頭吸引了，電影用散文詩一般的語言記錄了古巴小村里面兩個男孩一夏天的探險和“一次別離”，還有在孩童中展現(xiàn)出來的對于男性氣質(zhì)的推崇、模仿。映后導演連線才知道原來是基于真實經(jīng)歷而寫作的劇本，然后邀請兩位主演來“演”自己，算是紀實手法拍攝的非虛構(gòu)電影，這種邊界模糊的嘗試還挺有意思的。
三星半 小孩子純潔的靈魂
張獻民說的對，這部電影唯一的缺點就是太完美
兩個孩子閑散的漫游，而鏡頭懟得過近讓我心理不適，提前離場。
不經(jīng)意的生活質(zhì)感，細膩微妙的情緒，太真實了，愛了愛了
IDF紀錄片展映#兩個相差四歲的小男孩在古巴鄉(xiāng)村各種野，穿墻越院探洞，想起自己小時候的種種。廢舊工廠破沙發(fā)上互相挖苦的對話，去城市后四個男孩的枕頭大戰(zhàn)，包括廢汽車上模擬駕駛那幾幀構(gòu)圖都很精彩。最后小男孩的那段voiceover讓人出戲，導演解釋說是拍攝完成后，關掉攝影機和小演員談了2個小時，從錄音里面抽出來組成的一段話。其實是一部寫了幾個月“劇本”的紀錄片，因為被拍攝對象的特殊性，保證真實的基礎上從日常生活中提煉出寫了劇本，讓兩位小孩再表演自己的生活，這還算是紀錄片嗎？如果非要說是一種創(chuàng)新，算是“偽劇情片”？
兩個宛如太陽和月亮般小孩的日常。導演映后分享非常精彩。首先，在開拍之前有根據(jù)短片經(jīng)驗和個人對他們生活的想象寫了六個月劇本；其次，他會把兩個主角帶到不同地方，任他們自由玩耍和探索（在孩子看來他們就是在表演），引入不同人進去作為產(chǎn)生反應的元素；最后，在開拍結(jié)束后，只錄音，和兩個主角交流了兩個小時，并將其中一個孩子的話語作為獨白剪進電影的末尾。（這段話非常驚人，我真很難想象是這個年紀小孩說出來的。）作者映后一直在強調(diào)真實性和自然，但一系列行為讓這部片是否還應放在紀錄片這個范疇內(nèi)討論存疑。我也不知道，然而如果我今天參加的是一個劇情片展，看完這部片我絕對不會懷疑這該是紀錄片吧。IDF·2020
IDF 2020 親密到不可思議 我懷疑起作為紀錄片觀看者的我到底是什么立場 愉悅到有些不安
他無法描述之物，你花了這么多人力物力就能描述了？（就是當電影拍的，聲音顯然也做了很多，極愛懟臉大特寫，假裝自己是直接電影，（打架的時候）好像還是有不小心瞥到鏡頭的，應該是本屆IDF職員表最長的吧，然而？！？
非常漂亮的場景。之后的導演連線，講的有一句話非常喜歡。社會賦予他們的面具，在打鬧之中要求他們做出與男人應該有的行為—-陽剛之氣，但是在面具之后，他們?nèi)匀粫髀洞嗳跫毮伒囊幻?。導演寫?個月的劇本，但是基于兩個孩子的生活，最后一段獨白有些深化與白，我正納悶9歲的孩子說的話，后來解釋說是和孩子聊了兩個小時剪輯出的音頻。有時候也并不想去定義，就這么看罷了
沒了援助的古巴后工業(yè)時代有如《時間機器》里未來人類將看到的工業(yè)遺跡。no tv, no smartphone, no pc, 甚至連丟沙包都沒有，我們的童年生活如何。最終，只剩下游人如織的哈瓦那。開片就覺得手法太像劇情片，轉(zhuǎn)場和戲劇性更像，果然不出我所料。沒能像《蜂蜜之地》一樣迷糊紀錄片和劇情片的界線。如果沒有映后簡直覺得最后的獨白是脫節(jié)的。2020 4th #idf# 杭州中國美院象山3棟小劇場。
心靈的脆弱與力量同在。喜歡這部
不辭而別的離開與漸行漸遠的分別 最后跳入海中在海浪中的獨白 表演與真實 在影片的最后有了新的定義
IDF，中國美術學院南山校區(qū)北苑報告廳第五場，7.0，一個小孩兒和大孩兒的故事，前半段偏沉悶，后半段越來越好。影片呈現(xiàn)給人一種很奇怪的感覺，兩個小孩子算什么關系？童真的友誼，還是說有點偏向于那種gay的意思？這點還真不是我想太多，如果你仔細看過就會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)都有這種意思。如果是后者那就太牛了，這么多LGBT的影片，描寫少年，尤其是這么小的孩子的禁忌之戀的，還真不多。Ps:現(xiàn)場碰到了《春江水暖》的導演顧小剛，本想和他聊聊下一部影片的創(chuàng)作進展，誰知道放映剛結(jié)束他就溜了??
想起了童年時的很多個假期。導演的介入將少年自己都無法描述的疏離感孤獨感時間感和從那個年齡段對于家鄉(xiāng)的情感做了表達，看完后我甚至又對自己的童年進行了再次解答。大部分的遠景和特寫，極少的中景的銜接，這種景別的運用對于人物狀態(tài)的描寫似乎非常有效，再加上背景中一直存在的底噪聲，都似乎在渲染著一些微妙的情緒。
IDF
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叫拔卜蘿的長得都不算太殘… /象山
兩個孩子的無聊生活，不管白天黑夜都在閑逛總能找到事做(1:36:00)
#4th IDF#算是偽紀錄片吧，導演花了六個月時間寫的劇本
三星半。兒童的純真，男性的雛形。紀錄片影展觀看，很自然很平緩。
是帶著看紀錄片的心情開始看，所以一下就被技藝精湛的手持移動鏡頭吸引了，電影用散文詩一般的語言記錄了古巴小村里面兩個男孩一夏天的探險和“一次別離”，還有在孩童中展現(xiàn)出來的對于男性氣質(zhì)的推崇、模仿。映后導演連線才知道原來是基于真實經(jīng)歷而寫作的劇本，然后邀請兩位主演來“演”自己，算是紀實手法拍攝的非虛構(gòu)電影，這種邊界模糊的嘗試還挺有意思的。
三星半 小孩子純潔的靈魂
張獻民說的對，這部電影唯一的缺點就是太完美
兩個孩子閑散的漫游，而鏡頭懟得過近讓我心理不適，提前離場。
不經(jīng)意的生活質(zhì)感，細膩微妙的情緒，太真實了，愛了愛了
IDF紀錄片展映#兩個相差四歲的小男孩在古巴鄉(xiāng)村各種野，穿墻越院探洞，想起自己小時候的種種。廢舊工廠破沙發(fā)上互相挖苦的對話，去城市后四個男孩的枕頭大戰(zhàn)，包括廢汽車上模擬駕駛那幾幀構(gòu)圖都很精彩。最后小男孩的那段voiceover讓人出戲，導演解釋說是拍攝完成后，關掉攝影機和小演員談了2個小時，從錄音里面抽出來組成的一段話。其實是一部寫了幾個月“劇本”的紀錄片，因為被拍攝對象的特殊性，保證真實的基礎上從日常生活中提煉出寫了劇本，讓兩位小孩再表演自己的生活，這還算是紀錄片嗎？如果非要說是一種創(chuàng)新，算是“偽劇情片”？
兩個宛如太陽和月亮般小孩的日常。導演映后分享非常精彩。首先，在開拍之前有根據(jù)短片經(jīng)驗和個人對他們生活的想象寫了六個月劇本；其次，他會把兩個主角帶到不同地方，任他們自由玩耍和探索（在孩子看來他們就是在表演），引入不同人進去作為產(chǎn)生反應的元素；最后，在開拍結(jié)束后，只錄音，和兩個主角交流了兩個小時，并將其中一個孩子的話語作為獨白剪進電影的末尾。（這段話非常驚人，我真很難想象是這個年紀小孩說出來的。）作者映后一直在強調(diào)真實性和自然，但一系列行為讓這部片是否還應放在紀錄片這個范疇內(nèi)討論存疑。我也不知道，然而如果我今天參加的是一個劇情片展，看完這部片我絕對不會懷疑這該是紀錄片吧。IDF·2020
IDF 2020 親密到不可思議 我懷疑起作為紀錄片觀看者的我到底是什么立場 愉悅到有些不安
他無法描述之物，你花了這么多人力物力就能描述了？（就是當電影拍的，聲音顯然也做了很多，極愛懟臉大特寫，假裝自己是直接電影，（打架的時候）好像還是有不小心瞥到鏡頭的，應該是本屆IDF職員表最長的吧，然而？！？
非常漂亮的場景。之后的導演連線，講的有一句話非常喜歡。社會賦予他們的面具，在打鬧之中要求他們做出與男人應該有的行為—-陽剛之氣，但是在面具之后，他們?nèi)匀粫髀洞嗳跫毮伒囊幻?。導演寫?個月的劇本，但是基于兩個孩子的生活，最后一段獨白有些深化與白，我正納悶9歲的孩子說的話，后來解釋說是和孩子聊了兩個小時剪輯出的音頻。有時候也并不想去定義，就這么看罷了
沒了援助的古巴后工業(yè)時代有如《時間機器》里未來人類將看到的工業(yè)遺跡。no tv, no smartphone, no pc, 甚至連丟沙包都沒有，我們的童年生活如何。最終，只剩下游人如織的哈瓦那。開片就覺得手法太像劇情片，轉(zhuǎn)場和戲劇性更像，果然不出我所料。沒能像《蜂蜜之地》一樣迷糊紀錄片和劇情片的界線。如果沒有映后簡直覺得最后的獨白是脫節(jié)的。2020 4th #idf# 杭州中國美院象山3棟小劇場。
心靈的脆弱與力量同在。喜歡這部
不辭而別的離開與漸行漸遠的分別 最后跳入海中在海浪中的獨白 表演與真實 在影片的最后有了新的定義
IDF，中國美術學院南山校區(qū)北苑報告廳第五場，7.0，一個小孩兒和大孩兒的故事，前半段偏沉悶，后半段越來越好。影片呈現(xiàn)給人一種很奇怪的感覺，兩個小孩子算什么關系？童真的友誼，還是說有點偏向于那種gay的意思？這點還真不是我想太多，如果你仔細看過就會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)都有這種意思。如果是后者那就太牛了，這么多LGBT的影片，描寫少年，尤其是這么小的孩子的禁忌之戀的，還真不多。Ps:現(xiàn)場碰到了《春江水暖》的導演顧小剛，本想和他聊聊下一部影片的創(chuàng)作進展，誰知道放映剛結(jié)束他就溜了??
想起了童年時的很多個假期。導演的介入將少年自己都無法描述的疏離感孤獨感時間感和從那個年齡段對于家鄉(xiāng)的情感做了表達，看完后我甚至又對自己的童年進行了再次解答。大部分的遠景和特寫，極少的中景的銜接，這種景別的運用對于人物狀態(tài)的描寫似乎非常有效，再加上背景中一直存在的底噪聲，都似乎在渲染著一些微妙的情緒。
IDF