自2002年易智言的《藍(lán)色大門》成功引發(fā)熱潮後，臺(tái)灣的青春電影如雨後春筍般出現(xiàn)，受創(chuàng)作者和觀眾重視的程度，甚至可將之視為臺(tái)灣電影的一大標(biāo)記，由此亦孕育不少極富潛力的新進(jìn)導(dǎo)演和新生代演員。在這股浪潮中，《共犯》或許是較為特異的存在，是以張榮吉導(dǎo)演曾稱「這部片呈現(xiàn)的是一些比較沒有出現(xiàn)的聲音」。

所謂的青春電影多以青少年的成長經(jīng)歷和校園生活為故事主軸，《共犯》即是如此；值得注意的是，死亡在片中亦佔(zhàn)有不少篇幅。如同與劇中角色有所連結(jié)的名著《異鄉(xiāng)人》（L'étranger）以死亡貫穿首尾，《共犯》的開場、故事中段，以至於結(jié)尾皆與死亡相關(guān)，彷彿意在確立死亡之於生命的必然性。青春的意象總與活躍、恣意且放肆的生命力畫上等號(hào)，象徵衰弱、消逝的死亡理應(yīng)被排除在外，然而《共犯》卻以死亡──而且是青春之死來揭開序幕，展現(xiàn)出生命的荒謬性。

有趣的是，《共犯》一方面重視死亡，另一方面卻又鄙視死亡。夏薇喬（姚愛寗飾）墜樓身亡後，輔導(dǎo)老師（柯佳嬿飾）一句：「你知道人死了會(huì)怎樣嗎？不會(huì)怎樣?！共粌H瞬間讓死亡顯得無足輕重，更將人之存在無意義化。因此當(dāng)班上意圖以黃絲帶悼念薇喬時(shí)，同學(xué)們?nèi)耘f嘻嘻哈哈，彷彿她的存在與否與己無關(guān)，絲毫不影響世界的運(yùn)行。諷刺的是，薇喬在母親（李烈飾）心中的存在同樣輕得可以。電影通篇不見兩人的接觸，甚至始終身處兩個(gè)不同的空間（房間／客廳、生／死），完全沒見到面；替薇喬辦妥後事後，夏母隨即前往國外工作，直到電影結(jié)束都未曾回到兩人曾共同生活的那個(gè)家裡。

如若荒謬的感覺迸發(fā)自差異，那麼夏母和薇喬這對(duì)母女的關(guān)係無疑反映出人與人之間最大的荒謬。人與人之間常存在著一種難以跨越的阻隔，夏母和薇喬理應(yīng)是血濃於水的至親關(guān)係，卻也呈現(xiàn)疏離之感，兩人的距離看似親近，實(shí)則遙遠(yuǎn)，彼此互為異鄉(xiāng)人。夏母向全然不相識(shí)的黃立淮（巫建和飾）等人探尋女兒內(nèi)心的煩惱，即是對(duì)這段關(guān)係最大的嘲諷。

疏離，是片中所有人際關(guān)係的最佳註解。每個(gè)人都看似和其他人有所互動(dòng)（就連被霸凌，也稱得上一種互動(dòng)模式），卻難掩其孤立性?！肝矣X得青少年有些時(shí)候是寂寞的，我指的『寂寞』並非真的沒有朋友，『寂寞』有很多層次?！箯垬s吉如是說。於是，他們渴望接觸、渴望碰撞、渴望一切形式的連結(jié)──人與人之間，甚或是人與社會(huì)之間的連結(jié)。網(wǎng)路遂成為最簡便的橋樑，任何人都能藉此和他人搭上關(guān)係。在墜樓事件和溺斃事件過後，網(wǎng)路空間皆掀起一股討論熱潮，平素毫無干係的人在此找到共同連結(jié)，狀似熱絡(luò)親暱的關(guān)係根本是建立在虛空的疏離之上，原來謬境在人類生存的空間是無處不在。

然而正如同卡繆（Albert Camus，1913-1960）在《異鄉(xiāng)人》後半段描述的法庭審理戲，這些萌生自虛假的謊言一旦脫口而出，就會(huì)成為不可動(dòng)搖的真實(shí)。原本存在感低落的薇喬，在「聽說」的形塑下，其人和生命雖逐漸分離，卻也變得格外清晰、立體，我們（觀眾）就像葉一凱（鄭開元飾）和林永群（鄧育凱飾）一樣，得以在腦海中構(gòu)築出一個(gè)完整的夏薇喬?！钢灰蠹叶枷嘈?，就會(huì)是真的?！沽⒒凑f道。倘若如此，那麼是真是假又如何？換句話說，外界給予的標(biāo)籤即代表我們，而真實(shí)的我們是誰根本一點(diǎn)都不重要。

張榮吉曾表示：「我們每個(gè)人都有這樣的一面，習(xí)慣一開始面對(duì)人的時(shí)候把自己最好的一面拿出來，不管是不是防備或武裝，但真實(shí)上卻是會(huì)有某種程度的落差，甚至完全相反?！惯@就是真正的我與認(rèn)知的我之間的差別。所以品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生永群喜歡和孤僻的立淮、壞學(xué)生一凱相處，因?yàn)樵谒麄兠媲安挥卯?dāng)「好學(xué)生」；這也是為什麼在溺水事件後永群會(huì)如此煎熬，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)那個(gè)包裝在「好學(xué)生」外衣之下，懦弱、自私且負(fù)面的自己。別忘了，對(duì)於自己，我們永遠(yuǎn)是陌生人。

永群的煎熬，換個(gè)角度來看，恰好反映出青少年對(duì)自我身份認(rèn)知的迷惘。青春期接軌著小孩與大人，過渡了純真與虛偽，調(diào)節(jié)欲望與制約，在這段過程裡必然產(chǎn)生掙扎和痛苦，尤其是在面對(duì)成人社會(huì)所制定的角色模式與傳統(tǒng)秩序時(shí)更是如此。好學(xué)生的形象在學(xué)校（社會(huì)的翻版）是絕佳的保護(hù)色，是故永群或許不喜歡，卻也不願(yuàn)完全褪去，只能偷偷和一凱見面，維持「好學(xué)生」的完整性。只是真實(shí)的自己卻非如此，使得他必須面對(duì)內(nèi)心的衝突，兩者能否兼容並存，是他在成長之路必經(jīng)的考驗(yàn)。

如同多數(shù)青春電影總希望在結(jié)尾讓劇中角色獲得療癒與救贖，電影末尾，主角們在混濁的湖水中翻滾，釋放出累積的壓抑與憂鬱之後，雨過天晴的彩虹和暖陽終將撫慰受傷的靈魂（就連夏母和薇喬都同樣透過某種形式獲得救贖）。不過《共犯》畢竟不是甜膩的童話，當(dāng)立淮等人走過正在播報(bào)墜樓事件新聞的電視時(shí)，依然揭示出我們與他人／社會(huì)之間必然存在的疏離。

這貨到處參加電影節(jié)，最終還是欺騙了我2小時(shí)的感情。

我不管是不是小說改編，我也沒空去看小說。我只是在想，你搞懸念可以，搞驚悚可以，但至少把故事說完整~一個(gè)自虐自閉自以為是的小妞，大聲疾呼“你們都不知道我的痛苦！”，我就在說這種中二病，快死了給社會(huì)減負(fù)！你家庭環(huán)境好，上學(xué)也沒人欺負(fù)你，你也不是什么圖靈有什么特殊天賦，人家有什么義務(wù)關(guān)心你的所謂痛苦？去看看那些社會(huì)底層，多少人比你過得痛苦。真的沒搞明白自殺是為了哪根鳥毛～

陰郁男估計(jì)是通過圖書館的日記和自殺女玩游戲，兩個(gè)陰暗的靈魂在影子里惺惺相惜。結(jié)果被無辜女撞破，偷看了日記本惹了禍，這貨表面看起來無辜，實(shí)際上喜歡偷窺收集別人的把柄來要挾，心機(jī)婊無虞。

陰郁男有點(diǎn)變態(tài)小文藝～她還有溫度，我看見她吐了最后一口氣～嘖嘖，摸也摸了，要不是有另兩個(gè)人在場，你可能會(huì)親上去！暗戀一個(gè)人到底要怎樣？你不是一個(gè)人，我不是一個(gè)人，把大家都拉下水成“共犯”。

這兩個(gè)主要人物描寫得實(shí)在是太不豐滿，反而落水的眼睛仔和翹課男個(gè)性鮮明，有血有肉。不知道電影想表達(dá)什么，只覺得家庭，學(xué)業(yè)，能力，性格什么的都不重要，最重要的是三觀正確，道德規(guī)范行為啊，不然就全是豬一般的隊(duì)友啊！

突然想到了我養(yǎng)的魚缸，你知道什么魚死的快嗎？特活潑的和特不活潑的，特怕生和特不怕生的，特好看和特不好看的……活得長的，都是那些不起眼的，平凡而正常的存在。

「你們知道人死了之后會(huì)怎樣嗎？不怎么樣，就是死了而已?！?br>張榮吉令人好奇是如何贏得大導(dǎo)演王家衛(wèi)垂稱，掛上了「澤東」的名號(hào)拍出「逆光飛翔」。因?yàn)閳?jiān)持用上盲人的主角黃裕祥，在控制演員節(jié)奏及故事主體中作出了取舍，當(dāng)時(shí)雖不能帶來驚人的成就，但已經(jīng)說服影迷們相信王家衛(wèi)的眼光。而「共犯」所展現(xiàn)那熟練的逆光和明暗的語言，才華可比美中島哲也以血腥獸欲畫出「渴罪」中那狐獨(dú)少女，追上王小帥的「日照重慶」，甚至令人想起了葛斯?范?桑（Gus Van Saint）的「迷幻公園」。在現(xiàn)今一眾亞洲新晉導(dǎo)演之中，可以和不到四十歲而擁有四部長片的日本導(dǎo)演石井裕也相提并論，應(yīng)該只有臺(tái)灣的張榮吉。
影片沒有臺(tái)北的城市風(fēng)光，而且大量在中學(xué)校舍和周遭的曲折街道取景，對(duì)于海外觀眾而言缺乏標(biāo)記性的象征，對(duì)于臺(tái)北本地的觀眾亦欠了申報(bào)本土民情的作用。只是當(dāng)中少年人之間的對(duì)話全以華語（國語）進(jìn)行，沒有混入臺(tái)語，而且演員之間的互動(dòng)非常自然，行常的活動(dòng)可以說放諸任何亞洲地區(qū)皆大致相同。男孩之一的黃立淮對(duì)少女夏薇喬之死非常執(zhí)著，本性怕事畏縮的他突然抓住另外兩個(gè)陌生的男孩，甚至策劃了一連串追尋少女死因的行動(dòng)——當(dāng)中所展現(xiàn)是一種透白的動(dòng)人魅力，令反叛無制的葉一凱和成績優(yōu)等的林永群甘心追隨。張榮吉經(jīng)常把黃立淮放在暗光之中，他的臉永遠(yuǎn)抹了一絲哀愁，說話總帶詩意，要求總令人感到無法抗拒。
張榮吉在「共犯」當(dāng)中不單是控制節(jié)奏上所表現(xiàn)出對(duì)電影語言操作熟練，而且在掌鏡上光影語意創(chuàng)造了令人深刻的風(fēng)格。相對(duì)前作「逆光飛翔」所紀(jì)錄對(duì)追夢者安然面對(duì)肢體限制，傳播的正是大眾喜愛的心靈雞湯，「共犯」令人感到年輕族群對(duì)社交的倚賴與無知，對(duì)成年人的價(jià)值觀充滿質(zhì)疑與不滿，打算逃避自身的困境時(shí)，可是脆弱的身軀在天底與幻海之間如何不堪一擊——黃立淮與夏薇喬之間一起翩過卡繆的「異鄉(xiāng)人」，正好埋葬了他們的寂寞……「共犯」所記述是青春的消逝，不舍卻無力挽留。
同是追查死因，亦是有關(guān)年輕人的提材，「渴罪」中由役所廣司飾演父親揭開女兒失蹤的旅程，與王學(xué)圻在「日照重慶」演活追查因搶劫的兒子被警察擊斃的船長，兩者是從二代的關(guān)系中檢視自己。而「共犯」則與「迷幻公園」較為接近，完全從少年的出發(fā)點(diǎn)觀看世情，彼此無論在時(shí)空及地點(diǎn)全無交匯，只是在他們旁邊的成年人，無論臉龐（「迷幻公園」）還是語言（「共犯」），都是那么蒼白無力。
2008年在美國上映的「迷幻公園」同樣是由小說改篇的電影，葛斯?范?桑為了尋找片中的十六歲滑板少年，在社交網(wǎng)站貼了招攬的留言。結(jié)果找來俊美的Gabriel Nevins，演出了告別青春的主角。葛斯?范?桑善長拍出少年男女對(duì)成人世界存在的隔膜和疏離，片中的少年Alex在午夜與群黨誤闖火車站，被一名車站警衛(wèi)窮追不舍，結(jié)果警衛(wèi)身體遭開行列車欄腰劏開軋死。雖然令他往后的日子深受困擾，卻無法向周遭任何人剖白。在他放眼所見的是臉容迷糊的分居父母，自說自話的同窗玩伴，人有我有的女朋友。當(dāng)他在信中剖白自己時(shí)，便是告別青澀迷幻少年時(shí)代的時(shí)侯?！该曰霉珗@」雖然無法取代「大象」的驚世成就，但是廷續(xù)葛斯?范?桑關(guān)心少年人處身成人世界之中的觀點(diǎn)，聆聽他們對(duì)世情的聲音，紀(jì)錄他人們短暫青春的起落。
自從英年早逝的楊德昌讓「牯嶺街的少年」在黑暗中，亮起了手上的電筒——臺(tái)灣電影一直只有侯孝賢，正如香港只有王家衛(wèi)。當(dāng)國內(nèi)第六代的導(dǎo)演風(fēng)華正茂，賈章柯，婁燁及王小師還不到50歲，已取得大師級(jí)的水評(píng)時(shí)，那三個(gè)共犯少年摸黑溜進(jìn)死去少女的房間，亮起了打火機(jī)的微弱火光——我們還只能踏在香港的土地上，等待火光重現(xiàn)？

臺(tái)灣小電影的氣息很足。青春期的故事，夏薇喬的孤單，叛逆，無法跟媽媽處理的脆弱情感，因?yàn)闆]有人理解她，沒有人親近她，所以生活中只能遠(yuǎn)離逃避家人和同學(xué)，通過 吸煙，凌亂不堪的房間，吵鬧嘈雜的音樂來釋放自己的情緒，偶爾的心情只有寫在日記中。黃立淮同樣孤單的一個(gè)男孩子，在學(xué)校一直被人欺負(fù) ，在同校女生墜樓致死的事件里認(rèn)識(shí)了兩個(gè)男孩，也更了解了一個(gè)同樣孤獨(dú)的女孩子，叛逆的青春，對(duì)孤單的排斥，希望有個(gè)朋友的心情，讓他有了一系列的主意和想法。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，他也曾想要說明一切，但又沒有那樣做。應(yīng)該是害怕其他人，也害怕自己的吧。另外的兩個(gè)男生，一個(gè)典型的好學(xué)生，一個(gè)典型的壞學(xué)生。恰巧他們都相信了黃立淮，然而真的是恰巧嗎？所謂的好學(xué)生、壞學(xué)生都是以學(xué)校的成績來定的，學(xué)校的主任、輔導(dǎo)老師哪有關(guān)心孩子們的心理健康。其實(shí)被欺負(fù)的孤獨(dú)同學(xué)心思最是縝密，“好同學(xué)”壓力最大，擔(dān)心自己不好，往往容易自責(zé)，容易沖動(dòng)，“壞同學(xué)”有擔(dān)當(dāng)，講義氣，解決問題，但又喜歡逃課，對(duì)批評(píng)指責(zé)敏感。還有妹妹和夏薇喬媽媽的角色也往往是生活中易見的。然而另一個(gè)女生，表述不多吧。

影片《共犯》2014年在臺(tái)北舉行首映禮的時(shí)候，導(dǎo)演張榮吉說王家衛(wèi)看過影片，稱贊他這次的鏡頭語言和剪輯更有自信，令他超開心。可作為一個(gè)普通觀影的觀眾，坦白的講這次的觀影感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及《逆光飛翔》帶給我觀感強(qiáng)烈，還記得當(dāng)初初見影片《逆》的時(shí)候，那一聽便不能罷耳的音樂，讓人舒服溫暖的畫面，以及演員自然本真的表演，都讓人對(duì)這部導(dǎo)演嚴(yán)格意義上第一部處女作故事片記憶猶新，
可這些外在的電影元素都很好的服務(wù)于一個(gè)吸引人看下去的故事，有關(guān)青春夢想的主題也能讓人很好的接受，可《共犯》就自帶著一種疏離，一種你無法完全融入進(jìn)去的隱晦，它就好像蒙了一層霧，讓我們無法真正理解立淮和他朋友們所在經(jīng)歷的青春故事，要說關(guān)于對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的探究它不如陳凱歌《搜索》來的有深度，關(guān)于青春的殘酷物語我更喜歡王小帥的《十七歲單車》，可影片也并不是一無是處，最起碼用王家衛(wèi)說的，鏡頭語言和剪輯還是讓人眼前一亮的。
一個(gè)好的故事總是在講述一種人物之間的關(guān)系，人物關(guān)系構(gòu)建的合情合理，故事最起碼會(huì)讓人沉浸在其中，影片一開始夏薇喬的死亡現(xiàn)場，三個(gè)男生超乎常人般的淡定，真的很讓人不解，我個(gè)人覺得是比較跳戲的以至于到最后我都不喜歡那個(gè)疑神疑鬼故作玄虛的立淮，可影片最終的謎底也就只是一個(gè)懷有少女心的寂寞男孩想留住兩個(gè)男孩做他好朋友的謊言，這樣的情節(jié)設(shè)置當(dāng)然是無法讓觀眾信服的，雖然情節(jié)設(shè)置是有一點(diǎn)小兒科，可有關(guān)于青春的點(diǎn)還是感動(dòng)到了我。
初中的時(shí)候，我有著立淮一樣的年紀(jì)，可悲的是沒有他們那么帥的校服，穿著打扮也沒那么時(shí)髦，同樣發(fā)育的也沒那么好，可是有意思的是，那時(shí)我們學(xué)校后面也有個(gè)池塘，我們?nèi)齻€(gè)“問題少年”也是常去那里。
確切的說那是個(gè)魚塘，好幾十畝的陣仗，縱身一躍深不見底，三個(gè)少年總在翹了課后，翻過學(xué)校的墻頭，奔跑打鬧著穿過一片楊樹林，陽光總是被楊樹的葉子稀釋成一個(gè)個(gè)大小不一的斑點(diǎn)，我們奔向那個(gè)屬于我們的池塘，當(dāng)時(shí)不知為何，就是不愿在教室里被當(dāng)作囚犯一樣拴在那，偌大的學(xué)校，僵化的體制，當(dāng)時(shí)的感覺就像一個(gè)巨大的監(jiān)獄，每時(shí)每刻我都想著要逃離，看到《共犯》里的校后那個(gè)靜謐的池塘，喚起了我腦海中一息尚存的回憶，這種感覺超爽，我們和池塘的故事雖沒影片中的那么精彩，幸運(yùn)的是我們沒出事，三個(gè)小伙伴都在，只是沒再聯(lián)系過。
十幾歲的年紀(jì)我們便要開始自我生長，大人以為我們還是孩子，可我們卻不在用孩子的眼光打量成人的世界。
夏薇喬，一個(gè)千金小姐，衣食無憂過著別人艷羨的生活，可她沒有朋友，不懂如何的去愛別人或者是被別人去愛，最終的死亡也就成為了一種必然的宿命，有幾個(gè)人能在這俗不可耐的人堆里堅(jiān)持忘我的活著，你想，可不被允許；這就是為何很多人會(huì)選擇死亡，死亡其實(shí)并不可怕，就像心理老師說的：人死了之后不會(huì)怎樣，就死了而已。
反觀影片，看看這群十幾歲的孩子，我們在這個(gè)年級(jí)階段還被評(píng)為孩子，可悲的是我們什么都懂了，都在經(jīng)歷生死，經(jīng)歷這個(gè)社會(huì)的所有不好。
想起求學(xué)的時(shí)候一個(gè)個(gè)幫派一個(gè)個(gè)小組織，我們害怕落單，落單的境地就變得像立淮一樣，沒有朋友，孤獨(dú)的一個(gè)?？蛇x擇在一個(gè)小團(tuán)伙里呆著也就預(yù)示著一種茍同，影片《渴望》圍繞著加奈子身邊的所有被她影響的人都在那個(gè)糜爛放縱的組織里束縛著，以集體之名做著傷害其他個(gè)體的事情，我們每個(gè)人都害怕孤獨(dú)，可孤獨(dú)久了，孤獨(dú)也就變成了一種習(xí)慣，它讓我們感到安全，一種如同沉浸在孤島中的靜謐。
看了《共犯》，不知為何說了這么多和影片并無多少聯(lián)系的事，電影不就是這樣嘛，我們每個(gè)人都可在影片的影像交織中找到自己故事的影子。

和韓國電影同名，水平卻遜色多了。導(dǎo)演明顯對(duì)影片控制有余，張力不足。演員呢，缺乏表現(xiàn)力，仿佛失去了表演的欲望。
還記得張榮吉拍逆光飛翔獲得第49屆金馬獎(jiǎng)最佳新導(dǎo)演獎(jiǎng)，他感嘆地說：“今年金馬不是那么容易出頭，太多的競爭者，電影太多的類型！雖然我今天是第一位，但我覺得只是個(gè)巧合?！?/div>