孫虹 寫于電影《大學(xué)》上映前

我檢索了一下我的電子郵箱，最早發(fā)出的一份關(guān)于這個電影的策劃是2018年的3月16日。

那天我匆匆在文檔里打下了《大學(xué)》這兩個字，本以為可能只是暫時叫這個名字，卻沒想到今天，《大學(xué)》（The Great Learning）正式上映了。

對于“大學(xué)”這個題材，我自己非常喜歡。

因為我對它充滿了懷念，充滿了感恩，也充滿了好奇。

可以說從畢業(yè)的那一刻起，我就開始懷念大學(xué)了。

因為研究生畢業(yè)的時候，為了尋找一份體面的工作，為了證明自己離開象牙塔的保護也能有“闖蕩”社會的能力，我放棄了自己在大學(xué)里所學(xué)的影視專業(yè)，從事了一份市場營銷的工作。

然而很快我就發(fā)現(xiàn)，我好像并不能從日益增長的銷售數(shù)據(jù)中獲得真正的快樂。

真正的快樂，可能是每天都能通過拍片接觸新鮮的人和事物，可能是跟志同道合的伙伴一起熬夜剪片，可能是在黑暗的環(huán)境里看到自己的作品從銀幕光里亮起的那一刻。

我記得上大學(xué)的時候，我的導(dǎo)師雷建軍老師堅持了很長一段時間去做一件事，那就是定期在周末舉行的“清影放映”：讓中國優(yōu)秀的獨立紀(jì)錄片，通過放映和交流與紀(jì)錄片的愛好者們見面。

借著“清影放映”，我第一次領(lǐng)略了紀(jì)實影像的魅力，也理解了紀(jì)錄片為何需要院線：當(dāng)你沉浸在一個黑暗而封閉的環(huán)境里，唯有前方有光的時候，才能真正靜下心來感受時間的流淌，體會另一個人的人生。也正是從那時候起，我認定了紀(jì)實影像的意義。

于是畢業(yè)后的第二年，我辭去了我的第一份工作，進入上海電視臺紀(jì)實頻道，正式成為一名紀(jì)錄片導(dǎo)演。這并不是一個非?！按蟊姟钡穆殬I(yè)，但所幸我遇到了許多與我有同樣理想的人。

因此我從懷念大學(xué)變?yōu)榱烁卸鞔髮W(xué)，感恩我的大學(xué)時代讓我找到了自己真正熱愛的事。

進而我又開始好奇，是不是對于每個人來說，大學(xué)都會有著伴隨一生的影響？而這種影響又是從何而來的呢？

帶著這些困惑于心的疑問，我回到母校，通過三年的拍攝來尋找答案。

如果說一定要在三年后的今天給一個結(jié)論的話，我會認為答案是人與人之間的傳承：身處于大學(xué)中的人塑造了一所大學(xué)的精神氣質(zhì)。

我記得電影里有一個看起來微不足道的細節(jié)，讓我感慨萬千，那就是年逾八十的錢易先生去給101歲的許保玖先生拜年，在離開的時候，攝影師將鏡頭對準(zhǔn)了許先生家里的一幅畫，上面的落款是“學(xué)生錢易贈”。從這幾個字上，我仿佛看到了白發(fā)蒼蒼的錢易老師年輕時候的樣子，曾經(jīng)也是學(xué)生的她從老師和前輩的手里接過教書育人的使命，又用一輩子的時間站在三尺講臺前守護著這個使命，將環(huán)保的知識和理念傳遞給一代又一代的清華學(xué)子。

錢易院士給101歲的許保玖先生拜年

許先生家里的掛畫

所以，如果當(dāng)每一代人的眼睛里，都閃爍著耀眼的理想之光時，這種光芒必定會照亮后來人的路。

我們的電影里記錄的就是這些眼里有光的人。

錢易先生眼里的光是教書育人的使命，是人與自然的大義；

蔡崢老師眼里的光是廣袤宇宙的星辰大海，是一心歸國的赤子之心；

宋云天眼里的光是不顧一切奔赴祖國需要的地方；

嚴(yán)韞洲眼里的光是因?qū)W習(xí)而快樂的簡單和純粹……

看到他們眼神里的光，似乎讓我也獲得了更多面對生活的勇氣，希望這種勇氣也能通過光影傳遞給銀幕前的你。

愿我們每個人，都能成為眼里有光的人；

愿生于大學(xué)的理想，永遠長青。

圖文分割線：以下是三年里一些值得紀(jì)念的瞬間

2018年開機，新生宿舍里格外干凈，我們的小劇組成立啦

2018年軍訓(xùn)，20公里雨夜拉練，要打傘的是機器，不是人

凌晨4點，雨夜拉練歸來，淋成落湯雞的我們

最難的就是春節(jié)的拍攝了，這是2019年春節(jié)的河南組

這是2019年春節(jié)留守清華園的北京組

這是2020年春節(jié)，疫情開始蔓延，戴上口罩，內(nèi)心依然慌張

我們經(jīng)常要跟隨蔡老師飛躍千里，但鏡頭背后的我們實際上困頓不已

非常喜歡這個卡耐基天文臺的小圖書館，愛因斯坦也曾在這里留影

剪輯室的小黑屋，在墻上投出美麗的清華園

這是一張有紀(jì)念意義的合影，標(biāo)志著《大學(xué)》第一稿4小時版的誕生

感恩三年，愿每個人眼里都有光

一部名為《大學(xué)》的紀(jì)錄片即將在7月9日上映。這部紀(jì)錄片以清華大學(xué)為主切入口，清華大學(xué)也成為了電影內(nèi)容展開的基礎(chǔ)依托。 而在隨后的敘事中，《大學(xué)》以極其真實的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)當(dāng)下大學(xué)生的生活狀態(tài)和思想狀態(tài)。尤其在中國高校蓬勃發(fā)展和專業(yè)類型多樣化的今天，這部紀(jì)錄片顯得重要且及時。 許多人即便是沒經(jīng)歷過大學(xué)生活的人，提到大學(xué)時，都有些許夢幻般的憧憬。 之于社會真實的背離，之于自我夢想的構(gòu)建，幾乎能在大學(xué)中完成，大學(xué)造就了一個年輕人的烏托邦和自我精神構(gòu)建的象牙塔，在這片區(qū)域內(nèi)，美好和純粹定義了大學(xué)生活的本真。 在紀(jì)錄片中，人物以夢想為引擎，年輕人的善意情緒在電影中被進一步擴散，他們關(guān)于夢想的熱情和對未來的憧憬，讓我們看到了他們對待生命的樂觀期許，而這一切通過“大學(xué)”的場域空間，讓夢想實現(xiàn)了落地。 當(dāng)然這部110分鐘時長的《大學(xué)》，并非一個單純記錄學(xué)生生活狀態(tài)的電影，大學(xué)的兼容并包早就展現(xiàn)了其高于現(xiàn)實的層次境界。 《大學(xué)》在以學(xué)生為主體之余，穿插著身份的變換。包括老師在紀(jì)錄片中的分量、師生之間的雙向互動等，構(gòu)成了整部電影極具價值的部分。 有些學(xué)生畢業(yè)成了老師，有些老師不滿足于現(xiàn)狀繼續(xù)深造，成為了更好的學(xué)生。 學(xué)生畢業(yè)留在校園，成為了大學(xué)老師之后，師生間身份的轉(zhuǎn)換，讓大學(xué)成為了理想可以被觸碰的造夢之境，有一粒叫作夢想的種子回到大學(xué)內(nèi)部生根發(fā)芽，延續(xù)了學(xué)術(shù)的香火和精神烏托邦的繼承。 在電影中，清華大學(xué)的錢易院士成了十分重要的角色，她從情懷畢業(yè)到院士榮譽退休，幾乎一生都奉獻給了校園和學(xué)問本身。 大學(xué)對于她來說，不僅是精神的寄托，更是人生的寄托總和；古稀之年的錢易院士重新返回校園給學(xué)生們授課的場景，重現(xiàn)在電影中，多少讓人熱淚盈眶！ 而后師生之間答謝，人與人的真摯情感，在學(xué)術(shù)中得以傳遞。本真精神的純粹性，形成了豐富的感染力。 比起大學(xué)這片夢想的應(yīng)許之地，其背后這片名為社會的廣闊土壤則更具挑戰(zhàn)性。社會不像象牙塔，要復(fù)雜得多和殘酷得多，如何讓理想主義在中國這片現(xiàn)實的土壤中騰飛，清華高才生宋云天給了最好的答案。 作為貧苦家庭出來的天之驕子，宋云天在博士畢業(yè)后選擇回老家的農(nóng)村基層工作，擔(dān)任選調(diào)生的一員。 正是他對社會現(xiàn)實的重大責(zé)任感，激發(fā)了這位清華學(xué)子奉獻的本能；“國之重器”終究要回歸于人民，宋云天把自己的年輕抱負灑在了田間地頭，身體力行完成了平凡意義上的偉大。 早在百年前，北京大學(xué)的蔡元培校長給大學(xué)下了定義，“獨立之思想，自由之精神”也成為了許多學(xué)子信奉的圭臬。 短短四年時間內(nèi)，年輕人在這片凈土中以各自獨立的形態(tài)生活，在這美好的四年青春中，《大學(xué)》可貴地記錄下一幅幅青春善良的面孔，他們眼中有光、心中有夢。 在社會快速發(fā)展的當(dāng)下，讓自由落地、讓獨立升華，更成為大學(xué)生應(yīng)該去追逐的事業(yè)，追夢赤子心永不過時。 其實在一所清華的背后，隱藏了中國千萬高校的面貌。當(dāng)下社會的重大改變，大學(xué)功不可沒。 尤其在日新月異的后疫情互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)的思想和自我的創(chuàng)造力賦予了當(dāng)代年輕人生活擺脫日常反復(fù)的動力，并給中國未來的發(fā)展帶來了更多未知的新期許。

看到《大學(xué)》這部電影評分挺高的，以為和高三那部電影是一個類型的。沒想到是完全不一樣的電影。

總體看起來很不錯的，而且里面很多場景和對白還是很接地氣的，也為中國有這么好的大學(xué)和老教授感到驕傲。但是從開始看過來，有很多不理解或者不感冒的地方，可能本人還是憤青吧。

第一，感覺出生地不同，確實是影響一個人的一生。上海學(xué)子自主命題，分?jǐn)?shù)線都不一樣，更不用說北京了，并且還有領(lǐng)軍各種加分政策，高考本身應(yīng)該是唯一的公平機會，現(xiàn)在恰恰提現(xiàn)了不公平，對農(nóng)村學(xué)子來說，別說不能選擇出生地，更是統(tǒng)一名卷，千軍萬馬過獨木橋，加分政策也不一樣，還不說因為各種環(huán)境等原因不知道，更不要提加分了。

第二，看到清華環(huán)境，學(xué)子學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍確實不錯，不愧于頂尖學(xué)府。但是又一個值得思考的問題，一屆有三千多學(xué)子，其他的普通院校為什么沒有過類似的紀(jì)錄片，像這種頂尖學(xué)府，國家的補貼有好多？創(chuàng)造的環(huán)境太好了，大多數(shù)院校是什么樣子的，產(chǎn)出的成果到底有多少。最近因為漂亮國的限制，竟然發(fā)現(xiàn)人家直接把軟件限制了，高等院校研究都受到影響。真的有多少成果，有多少人是充分利用了這些資源做基礎(chǔ)研究，能夠不為各種誘惑，沉下心來做研究，為整個國家的發(fā)展做好貢獻。

第三，看到最后這么多年來，培養(yǎng)了30多萬優(yōu)秀的人才，就是想知道有多少是為其他國家做貢獻了？記得以前看到一個新聞，清華太多畢業(yè)生出國不回來了?？赡苁潜救说难劢缣停俏蚁氲氖?，國家花費這么多的資源培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，最后在哪里。但是看到那些老教授敬業(yè)的樣子，是讓人動容。

作為一部紀(jì)錄片，沒有多成功，感覺以為是大學(xué)，沒想到此大學(xué)非彼大學(xué)。

真誠，感人。 看了幾條評論之后覺得自己的四個字評論太敷衍了。重新回來寫一下。 是在優(yōu)酷主頁看到了這部紀(jì)錄片，就點著看進來，并且認真地看完了。 觀看過程中也幾度落淚了，但一時竟想不起來是在哪一處，可能是在宋云天和父母商量最后做決定時？過程中看著他要選擇去基層時，我真的急死了。為什么要放棄留校，北京戶口這樣的“好事”而去面對一個千絲萬縷關(guān)系的基層？他心中的家國情懷是實實在在要做出來的。作為一名基層的語文老師，我承認我狹隘了。雖然我也在給學(xué)生講著范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，但還是為他的決定不解。他的格局，情懷，是值得所有人敬佩的。希望他能堅持。 還有，看到彈幕上好多“希望我的孩子將來上清華”，不禁為那些人未來的孩子傷心一秒鐘。自己沒有努力，卻要寄希望于自己的孩子嗎？要知道這些孩子的成功，其實是他們家庭幾代人優(yōu)秀的結(jié)果了。 最后，這輩子是上不了清華大學(xué)了！什么時候能去清華看看也好！

在回廣州的飛機上看完了這部紀(jì)錄片。

大學(xué)，the great learning. 巧的是在關(guān)手機前，讀完的推送題為：如何對抗內(nèi)卷的社會。作者的建議是：有自己所愛，知道自己想要什么，在自己熱愛的領(lǐng)域不斷突破，敢于堅持。紀(jì)錄片里的四位清華人都在自己專業(yè)的領(lǐng)域閃著光，特別是扎根基層的博士生宋云天，在面對留校和下鄉(xiāng)的抉擇時，他選擇了順從自己的內(nèi)心，去做自己真正想做的，即便櫛風(fēng)沐雨，即使會更加艱辛，但因為有了更堅定的目標(biāo)和遠景，一切都變得值得。這也在拷問著當(dāng)下的我們吧。我真的想當(dāng)公務(wù)員嗎？畢業(yè)生們真的那么想做公務(wù)員嗎？答案也許千差萬別。

感謝2021年下半年的所有經(jīng)歷，我開始一步一步地接近自己、了解自己，知道自己到底想做什么，想成為什么樣的人，而不再是人云亦云，被推著走上一條四平八穩(wěn)的道路。2022，祝大家都能找到自己的方向，了解自己，相信自己，因為成為自己就很好：）

今天偷閑，去看了最近上映的電影《大學(xué)》

評分：9

我對清華一直情有獨鐘，高中的時候還妄想過努力考取她。當(dāng)時學(xué)習(xí)學(xué)到?jīng)]動力的時候，就看一看清華大學(xué)的宣傳片，一共不下看了三四十遍。雖然現(xiàn)在回看當(dāng)時的自己目標(biāo)確實定得太高，但卻不妨礙那一抹極具魅力的紫色總是一次又一次地燃起我學(xué)習(xí)的激情。

2016年清華大學(xué)宣傳片《iTsinghua，自定義》

這是一部紀(jì)錄片，由清華大學(xué)的新聞與傳播學(xué)院影視傳播專業(yè)的三位學(xué)生進行聯(lián)合導(dǎo)演的，跟隨著四位清華人三年，真誠記錄他們的學(xué)習(xí)生活。

第一位是在剛剛高三畢業(yè)考上清華的嚴(yán)韞洲，也是給我印象最深刻的一個，因為他所經(jīng)歷的一切，我都相似地經(jīng)歷過。他在上海以601的分?jǐn)?shù)考上清華計算機系，經(jīng)歷了招生組的交談，雨中凌晨20公里的拉練、新生舞會以及學(xué)術(shù)交流等等令人羨慕的美好開端。

令我印象最深刻的是，在招生組交流時，有另外一位女生考取了614分，穩(wěn)上清華，但是分?jǐn)?shù)不一定能夠達到經(jīng)管專業(yè)，于是父母逼問招生組老師是否能上，她悄悄地走去哭了。那一刻，她剛知道成績的興奮被自責(zé)所撲滅。這種自己已經(jīng)足夠努力，取得他人無法企及的成績后仍表現(xiàn)出愧疚的心理，讓我非常心寒。那一刻，我感到雖然她走上了讓人羨慕的道路，卻不一定幸福。招生老師安慰她的同時，對父母說出了我的心聲：

“你們管得太多了，選擇專業(yè)這么大的事應(yīng)該讓孩子自己做決定?！?/p>

第二位是錢易先生，是一位83歲的清華環(huán)境專業(yè)的老教授。當(dāng)她家里稱錢穆為父親的時候，整個影院的人都驚嘆了一聲。在看完導(dǎo)演王靜的豆瓣評論后得知，錢易先生其實拒絕了兩次，第三次她寫信給先生的時候，先生提出條件才答應(yīng)了參演——必須以她為線索去呈現(xiàn)更多其他的清華老教授，由點及面。可謂是三顧茅廬。

錢老先生雖然德高望重，但非常謙虛，在受到人文清華講座邀請的時候，再三推辭，并且向他們推薦自己尊重的其他老師。當(dāng)然，并非謙虛的學(xué)者才可愛，像說出“五百年來白話文寫得最好的三個人,李敖、李敖、李敖!”的狂人李敖，我也非常欽佩。

83歲的錢易先生，如今仍堅持著站著為學(xué)生講課。

第三位是開創(chuàng)了清華天文學(xué)系的新教師蔡崢，他本在美國亞利桑那大學(xué)做天文研究，如今三十多歲的他有老婆和孩子，當(dāng)詢問道為什么不繼續(xù)在美國深造，而是回國的時候，他說：

“家人們也希望我在美國做頂尖一點再回來，但是那時候都四十五十歲了，我想現(xiàn)在趁著年輕，回來做一些實事。”

他為了我國擁有先進的天文技術(shù)，一直在致力于推進下一代6.5米寬視場光譜巡天望遠鏡的建設(shè)。他說：“中國必須要有自己的技術(shù)，不能一直買別人的data吧？這件事情十年之內(nèi)肯定要做的，不如現(xiàn)在就開始?！彪m然一路上遇到了被專家質(zhì)問、定制選材等困難，但他一直堅持不懈地為之奮斗。

最后一位，是清華大學(xué)水利水電工程系工學(xué)博士宋云天。這個名頭可以讓他過上吃香喝辣的生活，同時也收到了留校做教師的資格，然而他卻選擇了到基層——河南開封一個小農(nóng)村，為了那里的發(fā)展而拋棄留在北京優(yōu)渥的條件。他的家人和女友都不是非常支持，甚至是在那場令人窒息的語音通話，他對著女友說：“如果我選擇我的選擇，你還會考慮嫁給我嗎？”

我感受到，愛情和理想之間的沖突正在撕裂著這個年輕有為的少年的心。

我喜歡這部影片，不僅僅是他的成熟的攝影、流暢的剪輯、克制的情緒與恰到好處的音樂，更是因為它的真誠。因為沒有一條道路通向真誠，真誠本身就是道路。

影片里的嚴(yán)韞洲在舞會上和他的基友大眼瞪小眼，看起來羨慕成對的舞伴，卻在旁邊玩起了狼人殺；錢易先生的家里如此樸素，除了書畫以外，跟我爺爺奶奶的家?guī)缀跻荒Ｒ粯樱徊虓槥榕畠鹤隽艘粋€小小的望遠鏡，送女兒上幼兒園，在綿軟的草地上給女兒演奏吉他；70年國慶，宋云天像個小孩子一樣興奮地踩著永恒自行車到天安門最近的地方看煙花，最后卻只看到了煙花盛開后的煙。

他們在大家都最羨慕的最高學(xué)府，他們是清華人，但同時

他是愛情小白

她是慈祥的老人

他是溫暖的父親

他是童心未泯的理工男

正因為影片把在學(xué)習(xí)和生活的兩方面都展現(xiàn)給了觀眾，所以每一位人物的形象既令人尊敬的，也觸手可及。即使布衣，仍自強不息，厚德載物。

啊對了，b站預(yù)告片下面有評論說

在此，我想用“清華永遠的校長”梅貽琦的話來反駁一下

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?

而如今的大部分“大學(xué)”，只不過是形式在名字上加上了大學(xué)兩個字罷了，其實是“小學(xué)”，因為里面根本沒有大師。何謂大師？

我想笨拙地模仿著說：

“所謂大師，非有大財大富之謂也，有大國情懷兼思想深刻之謂也。”