詩(shī)禮樂(lè)是中華五千年文化的精髓，優(yōu)秀的樂(lè)曲，就如優(yōu)秀的詩(shī)一般，樂(lè)中有畫(huà)，馬頭琴的聲音一起，眼中便有廣闊的草原，如父親的輕撫，盡顯蒙古人的鐵骨柔情。國(guó)樂(lè)發(fā)展走這條路行得通，就像九寶：電音，電吉他，馬頭琴，口弦琴，蒙語(yǔ)，內(nèi)蒙古呼麥一樣燥的老外停不下來(lái)，民族的就是世界的?？η锷唾愸R那曲，在我看來(lái)這曲演繹簡(jiǎn)直完美，一如當(dāng)年周杰倫雙截棍里加鋼琴。從第一季就開(kāi)始看，非常喜歡，相比西洋樂(lè)器，傳統(tǒng)樂(lè)器更有親切感和歸屬感，國(guó)樂(lè)大典正是推廣我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的第一片，希望在多渠道上線，徹底打響普及國(guó)樂(lè)的第一號(hào)，感受我們傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。泱泱大國(guó)，五千年文明孕育而生的樂(lè)器，在今天與時(shí)代展開(kāi)碰撞，這是宣揚(yáng)，也是激蕩?？赡?chē)?guó)樂(lè)的精髓就在于那種樂(lè)器間的配合能讓人身臨其境的經(jīng)歷這首曲子所講訴的故事，跟著故事的走向或喜或悲，或焦或躁，或靜或?qū)帯娴暮芟硎?，可能這就是所謂的文化歸屬感吧！

哈哈！又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好的節(jié)目！????

首先表示開(kāi)心～

表示最近突然想看這檔節(jié)目，其實(shí)我早就知道有這么一檔節(jié)目了，只是沒(méi)有看。之所以看是因?yàn)橐粋€(gè)老頭子，我很喜歡——老方！方錦龍。我知道這檔節(jié)目里有他，專為看他而看的。然后順道就發(fā)現(xiàn)了這是一檔很不錯(cuò)的音樂(lè)節(jié)目。這個(gè)節(jié)目的宗旨、出發(fā)點(diǎn)很好：就是為了繼承發(fā)揚(yáng)國(guó)樂(lè)，使得國(guó)民喜歡上國(guó)樂(lè)。

這類(lèi)節(jié)目是由五個(gè)尋樂(lè)人：琵琶演奏家老方（方錦龍）、二胡演奏家軍軍（陳軍）、歌聲如天籟、長(zhǎng)相甜美的年輕藏族歌手阿蘭、竹笛喬喬（唐俊喬）、笙吳彤各自找的五個(gè)具有民族音樂(lè)特色的樂(lè)團(tuán)通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)投票賽制來(lái)向國(guó)人們展現(xiàn)我國(guó)國(guó)樂(lè)魅力的一檔節(jié)目。

在說(shuō)這部節(jié)目前，我想說(shuō)一說(shuō)老方，老方他很棒。首先他是一個(gè)很有才的老頭子，彈得了琵琶、吹的了尺八、還玩得了古琴。當(dāng)然，他會(huì)的樂(lè)器可不僅僅是這些，也會(huì)很多很多別的民族樂(lè)器。他不僅會(huì)演奏各種樂(lè)器，他的眼界、也非常寬廣。他一個(gè)琵琶，到他的手中，就能來(lái)個(gè)世界游。也很有音樂(lè)格局，大到國(guó)家和地區(qū)、小到一個(gè)地方的方言。因?yàn)楹苌贂?huì)有人把各地的音樂(lè)風(fēng)格和當(dāng)?shù)厝说姆窖浴⑽幕?、生活?xí)慣聯(lián)系在一起。他講得很有意思。只能說(shuō)什么，他對(duì)這個(gè)看得東西比較透，有著自己的見(jiàn)解。聽(tīng)他講，你的音樂(lè)思想就會(huì)充實(shí)很多。

我非常贊同他對(duì)民樂(lè)的看法：民樂(lè)民樂(lè)（yue），與民同樂(lè)（le）。民樂(lè)，就是要與民同樂(lè)，要和人民群眾在一起，表達(dá)他們的喜怒哀樂(lè)、要接地氣。只有這樣，它才能夠被各個(gè)時(shí)代的人們所接受、所欣賞；發(fā)展民樂(lè)方面：一方面要繼承，另一方面要發(fā)展創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。兩方面一起抓。因?yàn)橐侵焕^承不發(fā)展，總有一天會(huì)跟不上時(shí)代的腳步，被時(shí)代所淘汰；要是只發(fā)展不繼承，那就沒(méi)有了根基，那就像無(wú)源之水、無(wú)根之木。在發(fā)展的過(guò)程中，我們要不忘初心。我喜歡他主要是因?yàn)樗苡H切，不然我也不會(huì)叫他老頭子、老方。他講的東西很有意思，我很想聽(tīng)，可能是他講得比較好，語(yǔ)言詼諧幽默。講的東西都是干貨，聽(tīng)他講，你會(huì)學(xué)到很多東西。

所以我就很喜歡他。繼而找到了這檔很好的音樂(lè)節(jié)目。

其實(shí)這節(jié)目整體來(lái)說(shuō)挺接地氣的，大眾很樂(lè)意接受。節(jié)目形式很喜歡。然后樂(lè)團(tuán)就不用說(shuō)了，都很有特色。選得很棒。節(jié)目適應(yīng)的群體很廣，沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)的人可以看，音樂(lè)專業(yè)的人也可以看。沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)的人看了這些后會(huì)激起對(duì)我國(guó)民樂(lè)的興趣，感受到民樂(lè)的魅力、會(huì)更想去更多地了解我們的國(guó)樂(lè)；而音樂(lè)專業(yè)的人呢，也可以看，看了會(huì)增長(zhǎng)我們的知識(shí)、增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)、再一個(gè)，也會(huì)改變我們對(duì)自己專業(yè)的觀念。我是個(gè)大三學(xué)生，學(xué)的是民樂(lè)。我向來(lái)覺(jué)得：啊，民樂(lè)，那就是高雅的東西，只有我們學(xué)民樂(lè)、學(xué)音樂(lè)的懂，學(xué)民樂(lè)的人相對(duì)來(lái)說(shuō)看得可能會(huì)更透徹些。那別的沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，那就不懂，有的人他只能看，他聽(tīng)不懂；那好一點(diǎn)的，他也能聽(tīng)，他也能聽(tīng)你彈得好不好，而判斷的基礎(chǔ)是什么，無(wú)非就是看你彈得卡不卡、順不順，彈得順了那就彈得好，卡了就不好；你彈個(gè)熱烈的、激烈一點(diǎn)的曲子，他也就覺(jué)得好聽(tīng)。他就聽(tīng)個(gè)旋律。具體是什么，他就不知道。你要是不跟他說(shuō)這首曲子它講的是什么他就不知道；旋律好聽(tīng)了他就覺(jué)得這曲子好聽(tīng)，旋律不好聽(tīng)了他就覺(jué)得這曲子……好難聽(tīng)呀！你要是彈個(gè)整體來(lái)說(shuō)比較平靜的曲子：《漁舟唱晚》、《高山流水》什么的，他就欣賞不來(lái)，不知道你彈的是什么，太平了，聽(tīng)著沒(méi)啥勁。這還是好一點(diǎn)的。反正在我看這檔節(jié)目之前我就覺(jué)得民樂(lè)，大體上就是學(xué)音樂(lè)的懂，不學(xué)音樂(lè)的人，就不大懂。它很高雅，不是那種接地氣的東西。就覺(jué)得離人們特別遠(yuǎn)，要不是自己學(xué)這個(gè)，我自己也未必會(huì)懂。我要是學(xué)個(gè)聲樂(lè)或者西洋樂(lè)，我自己也未必會(huì)懂這些。但是看了這檔節(jié)目你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：哎?原來(lái)民樂(lè)，也是可以接地氣的一個(gè)東西。然后你也會(huì)因此而喜歡上它。

除了這些以外，對(duì)于音樂(lè)專業(yè)的人來(lái)講，可以提高他們的音樂(lè)思想。音樂(lè)思想是個(gè)很重要的東西，它直接作用于音樂(lè)表演，直接影響著音樂(lè)表演者的狀態(tài)、音樂(lè)表演的效果。所以我就特別注重我音樂(lè)思想的積累和發(fā)展。

我所說(shuō)的音樂(lè)思想，是比較廣義的。不僅僅局限于那種曲子表達(dá)的感情、對(duì)曲子有著自己的理解。是，我們確實(shí)是需要對(duì)自己所彈的曲子要有著自己的理解。同一首曲子，不同的人就會(huì)有不同的理解，大同小異。大方向肯定是一致的，但是一些細(xì)小上的東西肯定是有所區(qū)別。還有呼吸、氣息啊什么的。這些只是狹義上的。我所說(shuō)的廣義，是適應(yīng)所有學(xué)音樂(lè)的人。在音樂(lè)領(lǐng)域里專業(yè)不限。不管你是學(xué)器樂(lè)的，還是聲樂(lè)，甚至是舞蹈，關(guān)于廣義的音樂(lè)思想，每個(gè)學(xué)音樂(lè)的人都要有。那么具體的音樂(lè)思想是什么呢？就是我們學(xué)音樂(lè)的，應(yīng)該對(duì)音樂(lè)有著一個(gè)什么樣的態(tài)度、我們應(yīng)該怎樣去發(fā)展它。還有就是各個(gè)音樂(lè)專業(yè)的共通之處。雖說(shuō)每個(gè)人的專業(yè)不一樣，但是，領(lǐng)域肯定是一樣的，都是音樂(lè)。有些地方就應(yīng)該相互溝通。不要以為專業(yè)不一樣，就沒(méi)有辦法溝通、沒(méi)話可說(shuō)，就沒(méi)有共同點(diǎn)，那是不可能的。每個(gè)專業(yè)都有值得學(xué)習(xí)、值得借鑒的地方。就比如呼吸，聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈專業(yè)的人都要用到，就像音樂(lè)理論課一樣。它具體是什么，明確它的定義、怎樣去理解它、我們應(yīng)該怎么用、如何呼吸、呼吸的具體方式是什么，這些東西你可以去請(qǐng)教哪個(gè)專業(yè)？最好是請(qǐng)教管樂(lè)專業(yè)的人，因?yàn)樗麄兲焯煊?xùn)練氣，所以對(duì)于氣，他們是最接近的、最了解的、也是最有發(fā)言權(quán)的。這就體現(xiàn)了專業(yè)的共通之處。除此之外肯定也會(huì)有其它的啊，對(duì)于這些要是有了自己的理解，你自己看透了，那對(duì)于你的專業(yè)，是非常有用的。明白了這些，你的專業(yè)就會(huì)提高很多。再一個(gè)，還有一些專業(yè)不一樣但卻相通的地方：民樂(lè)里的韻，韻是一種感覺(jué)，一種放松的感覺(jué)、一種舒服的感覺(jué)?？梢愿鶕?jù)你內(nèi)心舒服與否的感覺(jué)來(lái)適當(dāng)改變拍子或節(jié)奏。然而如何去體會(huì)這個(gè)韻。怎么辦？聽(tīng)?wèi)?，尤其是南方的戲。為什么，因?yàn)槟戏綉虻奶攸c(diǎn)是字少腔多。它腔多，韻就多。它體現(xiàn)在曲折的旋律里。民族器樂(lè)里有韻，戲里面也體現(xiàn)了韻。然而兩個(gè)的專業(yè)卻不一樣：一個(gè)是器樂(lè)；一個(gè)是聲樂(lè)（它用嗓子唱嘛）。但兩者共通的，就是韻。還有就是，每個(gè)專業(yè)，所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也不一樣。古箏擅長(zhǎng)搖指；琵琶擅長(zhǎng)音準(zhǔn)和輪指；打擊樂(lè)擅長(zhǎng)節(jié)奏；鋼琴擅長(zhǎng)轉(zhuǎn)調(diào)和理論方面的東西；竹笛擅長(zhǎng)氣息的運(yùn)用；古琴擅長(zhǎng)狀態(tài)的放松……所以我們學(xué)音樂(lè)的就應(yīng)該擅長(zhǎng)在各個(gè)專業(yè)里面找到他們所擅長(zhǎng)的東西，善于觀察。然后從他們擅長(zhǎng)的東西里找出自己需要從中學(xué)習(xí)的東西，虛心請(qǐng)教，然后自己進(jìn)行實(shí)踐和思考。明白了這些，對(duì)于你專業(yè)的提升，是非常有幫助的。當(dāng)然，人也一樣。每個(gè)人身上都有值得學(xué)習(xí)的東西。

我看這檔節(jié)目，除了長(zhǎng)知識(shí)外，我學(xué)的，當(dāng)然還是他們的思想。我最喜歡看的就是五位尋樂(lè)人“吵架”了。我覺(jué)得他們的氛圍挺好的，一個(gè)尋樂(lè)人帶著的的樂(lè)團(tuán)演奏完了，其余四個(gè)尋樂(lè)人點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出他們的看法。但是有的時(shí)候有些人的看法不一樣，就當(dāng)場(chǎng)指出來(lái)我不同意你的看法，然后說(shuō)我為什么會(huì)不贊同你的看法。然后這個(gè)時(shí)候就會(huì)引發(fā)“爭(zhēng)吵”，這個(gè)時(shí)候就會(huì)摩擦出火花。這個(gè)時(shí)候看起來(lái)爭(zhēng)得有些厲害，但是爭(zhēng)論的是思想，不是人。這個(gè)時(shí)候就感覺(jué)不是單純的一個(gè)音樂(lè)作品表演完了然后一群評(píng)論人評(píng)論他們的演出作品，只是評(píng)論就完了。除此以外他們還說(shuō)出他們各自的音樂(lè)思想。一位評(píng)論人說(shuō)出他的想法，但要是三個(gè)人中其中有一個(gè)對(duì)他的想法有沖突的就可以當(dāng)眾提出來(lái)，甚至是被評(píng)論的尋樂(lè)人，他要是不同意他的看法或者有什么還要解釋的，也就當(dāng)場(chǎng)解釋。評(píng)論人和被評(píng)論人的地位是相等的。整個(gè)氛圍就感覺(jué)像是一場(chǎng)音樂(lè)思想的討論會(huì)。沒(méi)有誰(shuí)得罪誰(shuí)這一說(shuō)。這些在他們當(dāng)中是思想的碰撞、交流。我們是觀眾，我們作為一個(gè)觀眾，就可以看出誰(shuí)的思想好，比較合理，誰(shuí)的思想有失偏駁。然后對(duì)他們合理的、好的思想進(jìn)行一個(gè)整合，從而得出一個(gè)更加完善的想法。除此之外，還有一些對(duì)被評(píng)論人的場(chǎng)下采訪，他們也會(huì)說(shuō)出他們的想法，他們的想法中也有我們值得采納的地方。然后在這個(gè)過(guò)程中充實(shí)你的音樂(lè)思想，使得它更加地豐滿完善。

然后除了五位尋樂(lè)人之外，節(jié)目里還有鑒賞嘉賓。我覺(jué)得這也是很不錯(cuò)的。通過(guò)他們，我們肯定還會(huì)學(xué)到一些音樂(lè)思想、也會(huì)增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。（說(shuō)句悄悄話：小廖廖（廖昌永）還挺好看的。之前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，看的也是從遠(yuǎn)處看，看不清楚，只是看個(gè)大致。大致看他長(zhǎng)得丑。他唱歌時(shí)候的，嘴長(zhǎng)得老大，在加上他發(fā)型比較正式，臉又油。反正就不好看。就覺(jué)得他唱歌有水平，但長(zhǎng)得丑。但是到這個(gè)節(jié)目里一靠近他，發(fā)現(xiàn)：哎?也沒(méi)有我想象得那么丑嘛！還可以～??）

另外還有大眾投票評(píng)審團(tuán)。他們是很普通的，他們就是觀眾?？隙〞?huì)代表一些大眾的想法?？此麄兊姆磻?yīng)就能看到發(fā)揚(yáng)民樂(lè)是否真的做到了接地氣。這也是一面鏡子。

一方面，它通過(guò)大眾喜歡的節(jié)目形式、以接地氣的方式發(fā)揚(yáng)了國(guó)樂(lè)，向國(guó)民們展示了民樂(lè)的魅力，使得更多的人喜歡上民樂(lè)、愛(ài)上民樂(lè)、使更多人想了解民樂(lè)，增強(qiáng)了我們對(duì)自己文化的文化自信；另一方面，對(duì)于音樂(lè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，可以學(xué)到很多東西，充實(shí)我們的音樂(lè)思想，從而讓我們的專業(yè)更上一層樓。

希望此類(lèi)節(jié)目能夠堅(jiān)持下去吧～～～

除此之外，我還希望能有一檔節(jié)目可以接地氣地普及戲劇，畢竟我也不喜歡戲劇呀～??????

從《國(guó)樂(lè)大典》第一季認(rèn)識(shí)吳彤老師，到第二季吳彤老師去當(dāng)尋樂(lè)人，從這么多期的點(diǎn)評(píng)和表演來(lái)看，更加喜歡吳彤老師了！ 首先，吳彤老師的點(diǎn)評(píng)都非常專業(yè)。不愧是得過(guò)格萊美獎(jiǎng)的國(guó)家級(jí)人物！這里引用一段吳彤老師的點(diǎn)評(píng)，第八期點(diǎn)評(píng)古月樂(lè)團(tuán)。 “我覺(jué)得這是一個(gè)動(dòng)情的演出，我就直接說(shuō)我要的話吧。 剛一開(kāi)始的時(shí)候，包括整首曲子，尤其是前面兩位，霍老師師徒和另外的兩位二胡老師有一些交流，但其實(shí)比較生硬，之后笛子進(jìn)來(lái)之后有幾出音不準(zhǔn)。其實(shí)在不同的環(huán)境下，鋼琴的律、笛的律應(yīng)該是不一樣。 對(duì)改編作品可以多一些想象力，我們可以怎么做。比如陳軍老師曾經(jīng)演奏過(guò)《長(zhǎng)城謠》，那個(gè)《長(zhǎng)城謠》一下就催人淚下，霍老師的二胡其實(shí)也可以這樣做，只不過(guò)我們的編曲設(shè)計(jì)有點(diǎn)倉(cāng)促?！? 可以看出來(lái)吳彤老師非常真性情，跟唐老師一樣，當(dāng)然唐老師的點(diǎn)評(píng)會(huì)更加犀利一點(diǎn)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)吳彤老師還是顧及一些情面的。但是這一次的點(diǎn)評(píng)可以看出吳彤老師非常不喜歡這個(gè)作品。他的點(diǎn)評(píng)也不是說(shuō)整體的不好，而是會(huì)從細(xì)節(jié)告訴你，哪里是不好的，哪里音是不準(zhǔn)的，甚至舉出陳軍老師的例子來(lái)說(shuō)明?？梢钥闯鰠峭蠋煹淖h論文寫(xiě)得很不錯(cuò)了。 第二是覺(jué)得吳彤老師對(duì)節(jié)目非常上心，態(tài)度也非常認(rèn)真。我們看VCR可以看出，但凡是吳彤老師的樂(lè)團(tuán)準(zhǔn)備，吳彤老師必在現(xiàn)場(chǎng)，甚至出現(xiàn)在了別的樂(lè)團(tuán)的VCR里，給別的樂(lè)團(tuán)出謀劃策提建議，所以可以看出吳彤老師不僅是對(duì)節(jié)目尊重，對(duì)樂(lè)團(tuán)認(rèn)真，可能從某種程度上也是因?yàn)樗旧硎莻€(gè)非常認(rèn)真的人，當(dāng)然也是對(duì)音樂(lè)認(rèn)真的人。 第三是我本人覺(jué)得吳彤老師很可愛(ài)，從先導(dǎo)片的吳彤老師片段可以看出，吳彤老師很平易近人，總是笑嘻嘻的，當(dāng)然到了后面的比賽中，吳彤老師更多是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。但是從別的小短片中可以看出來(lái)吳彤老師真的很可愛(ài)?。?！順便提一下，吳彤老師在輪回樂(lè)隊(duì)的時(shí)候很帥?。。?！《烽火揚(yáng)州路》大家快去聽(tīng)！?。?！為我的吳彤哥哥打call?。。? 好了，收，總結(jié)，有吳彤老師的《國(guó)樂(lè)大典》很好看?。。?

看完《國(guó)樂(lè)大典》的第九期節(jié)目，我不得不對(duì)這個(gè)節(jié)目采用的這種打分模式以及比賽的安排提出質(zhì)疑。作為一個(gè)觀眾來(lái)說(shuō)，今晚出場(chǎng)的四只樂(lè)團(tuán)表現(xiàn)都是頂級(jí)的，尤其是看到吳彤老師的新月繆斯樂(lè)團(tuán)和復(fù)州鼓樂(lè)團(tuán)被淘汰心中更是有一種惋惜和不舍，吳彤老師真的是不愧為中國(guó)格萊美獎(jiǎng)的第一人，他和他的團(tuán)隊(duì)為這兩只樂(lè)團(tuán)的悉心指導(dǎo)讓他們的演奏增添了不少的光彩，這兩只樂(lè)團(tuán)在這兩場(chǎng)復(fù)賽中的表現(xiàn)配得上一個(gè)決賽的名額。所以我不得不說(shuō)，就算是為了節(jié)目效果也好還是為了播出收視也好，節(jié)目的打分模式和賽制安排還是存在很大的問(wèn)題。 首先，節(jié)目中樂(lè)團(tuán)的打分由兩部分組成，分別是大眾聽(tīng)審的投票和媒體聽(tīng)審的投票，這種投票計(jì)分的方式充滿著太多的隨意性和模糊性了。每場(chǎng)投票的觀眾都不一樣，很難保證每場(chǎng)來(lái)投票的觀眾的審美水平和審美偏好在同一水平上，蘿卜青菜各有所愛(ài)，就像俗話說(shuō)的那樣：“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”，現(xiàn)場(chǎng)觀眾們投票的依據(jù)可能針對(duì)的并不是這個(gè)音樂(lè)作品好不好，甚至有些觀眾可能只是去湊個(gè)熱鬧，投不投票根本無(wú)所謂。再說(shuō)到媒體聽(tīng)審的問(wèn)題，看節(jié)目中給出的媒體名單，應(yīng)該都是在音樂(lè)領(lǐng)域有一定影響力的媒體以及音樂(lè)制作人之類(lèi)的，而且投票人員相對(duì)比較固定，這部分的投票相對(duì)來(lái)說(shuō)更具有專業(yè)性，可是我們卻忽略了節(jié)目組是否能影響媒體投票的可能性，每個(gè)媒體聽(tīng)審手中的五票都足以改變最終的結(jié)果，左右著誰(shuí)能晉級(jí)的命運(yùn)。 關(guān)于比賽安排，我也十分想吐槽一下，復(fù)賽的分組乍一看就像穿越了一樣，第一期的四只隊(duì)伍被分到了一組去進(jìn)行比賽，本來(lái)已經(jīng)對(duì)決過(guò)的四只隊(duì)伍再放到一起去比賽是否會(huì)讓人有一種審美疲勞？特別是我從第一期看到現(xiàn)在，本場(chǎng)復(fù)賽中出場(chǎng)的五只隊(duì)伍的整體水平感覺(jué)是要比下一場(chǎng)復(fù)賽中出場(chǎng)的五只樂(lè)團(tuán)要高出不少，雖然不同音樂(lè)風(fēng)格的樂(lè)團(tuán)很難從橫向去進(jìn)行比較，但是我個(gè)人感覺(jué)從舞臺(tái)的表現(xiàn)力和作品的成熟度來(lái)看，本場(chǎng)的樂(lè)團(tuán)都比即將要出場(chǎng)的五只樂(lè)團(tuán)更具有觀賞性和話題性，這種強(qiáng)弱分明的分組雖讓本場(chǎng)比賽火花十足，但是卻讓接下來(lái)的這場(chǎng)復(fù)賽甚至接下來(lái)的決賽都顯得沒(méi)有那么的亮眼了，這可能也對(duì)這兩只實(shí)力強(qiáng)勁卻運(yùn)氣不佳的樂(lè)團(tuán)也不太公平吧。

個(gè)人談不上特別的熱愛(ài)立誓要弘揚(yáng)民樂(lè)的那種崇高理想。但是看到這里的時(shí)候就是特別的難受，就像滿身臭汗的人非要鉆進(jìn)你干凈剛曬好的被窩的那種難受和別扭。更關(guān)鍵是我找不到一個(gè)有類(lèi)似疑惑的人 如圖:國(guó)樂(lè)第二季的開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)。沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)沒(méi)看懂的可以對(duì)照?qǐng)D三四五看我們平常看到的樣子。

如果說(shuō)鏡面反轉(zhuǎn)，古箏轉(zhuǎn)了琵琶不轉(zhuǎn)?。注意圖片中的左右手琴碼琴盒的位置謝謝。歡迎交流

另外說(shuō)一下三分的原因。就這一個(gè)細(xì)節(jié)部分，假如真的是失誤我只能說(shuō)，他真的就是個(gè)噱頭一星都不值，起著這么大的名號(hào)卻在這種低級(jí)細(xì)節(jié)地方犯傻。因?yàn)槲以谝膺@里所以內(nèi)容我并沒(méi)有過(guò)多接觸，選了個(gè)中規(guī)中矩分?jǐn)?shù)。

說(shuō)實(shí)話，這節(jié)目看名字都不在我的興趣名單內(nèi)，對(duì)我這種音癡來(lái)說(shuō)，各種樂(lè)器只有催眠的作用。但誰(shuí)叫我饞霍尊的嗓子呢，為了尊尊子，硬撐著看了幾期后終于等來(lái)他的首次公演。然后被尊尊子跟其他三位尋樂(lè)人sock到了，神仙們過(guò)招，這才有國(guó)樂(lè)的feel哈~

首先，我要帶著幾十萬(wàn)米厚的濾鏡盲目地吹爆尊尊子。他演唱話劇版《山楂樹(shù)之戀》主題曲《恰好》，真是開(kāi)口跪啊。前奏舒服，低音好蘇，特別是轉(zhuǎn)音處理，自然流暢，一個(gè)字有九個(gè)轉(zhuǎn)，技巧拿捏得死死的。嘖嘖嘖，聽(tīng)得人頓時(shí)沉醉暈倒，血槽秒空?？吹綇椖徽f(shuō)國(guó)樂(lè)舞臺(tái)上，其他尋樂(lè)人都是演奏樂(lè)器，霍尊唱歌不公平。嗯~難道你們不知道，人聲就是最好的樂(lè)器嗎？尊尊子這仙嗓，我不準(zhǔn)你們say no。再說(shuō)節(jié)目組選的這四位尋樂(lè)人明顯就是吹拉彈唱哈。陳軍拉二胡，方錦龍彈琵琶，唐俊喬吹笛子，霍尊負(fù)責(zé)唱，感覺(jué)每個(gè)人的分工很明確~你不服就找節(jié)目組說(shuō)去。

話說(shuō)方錦龍不愧是琵琶精本精啊，抱著琵琶彈奏《憶江南》，一彈一撥之間，讓人頓時(shí)有了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的畫(huà)面感。旋律清逸靈靜，顯露出江南雨后晨霧散去時(shí)的優(yōu)雅感！再配上煙氣裊裊的舞美，真的有一種南極仙翁下凡奏曲的感覺(jué)。不過(guò)方獨(dú)秀這次的選曲有點(diǎn)吃虧，其他三位尋樂(lè)人的表演都是比較炸、燃的。對(duì)比下，他的表演會(huì)讓剛熱起來(lái)的場(chǎng)子又冷下去。但who care，反正方獨(dú)秀的優(yōu)秀牛逼又不需要這次的投票來(lái)證明，好聽(tīng)就完事。

另外，看完本期后我對(duì)陳軍與唐俊喬改觀了。之前對(duì)他倆的印象就是一個(gè)打分太嚴(yán)，一個(gè)懟天懟地懟空氣。現(xiàn)在只想說(shuō)，人家有拽的資本啊。

陳軍不愧是二胡世家，二胡版的《瀟灑走一回》改編得比原曲更有激情，搖滾范兒十足，越到后面越帶勁。全程炫技的他一下就讓場(chǎng)子炸起來(lái)了，原來(lái)二胡會(huì)說(shuō)話啊。唐俊喬的“電音搖滾版”《愁空山》也很強(qiáng)，換氣跟吸氣同時(shí)進(jìn)行，瘋狂炫技。我只想說(shuō)，師太，請(qǐng)收下我這個(gè)廢柴的膝蓋吧，我都跪殘了。

這才是高手過(guò)招，招招致命。前面那些樂(lè)手表演的都是毛線啊，一對(duì)比不得不承認(rèn)“你大爺還是你大爺”。

So，節(jié)目組以后多放一些尋樂(lè)人battle的畫(huà)面吧，還有舞臺(tái)燈光、運(yùn)鏡能改善一下嗎？每期死亡燈光，我真是吐槽累了。