整部電影時間僅100分鐘，但卻涵蓋了養(yǎng)老、單親、心理、性犯罪等眾多社會議題，所以信息量之密集可想而知。

從這部電影的宣傳期便開始等待，等了一年多，今年上映后一直找不到資源，后來迫不及待啃的生肉，劇情只能連蒙帶猜，理解了一大半，最近終于等到了金瑞亨粉圈大神（破站@nocturne1999）的自翻資源，于是重新看了一遍，補上了之前疑惑的一些細節(jié)。

電影里的教授（泰江）是一名作家，眼睛接近失明，妻子華玉又患有阿爾茲海默癥，兒子圭相全家又遠在國外，因此生活日常起居都是由李文靜（金瑞亨飾）在照顧。電影里很多情節(jié)都藏著伏筆，比如華玉一直對文靜懷有敵意，在和國外的兒子視頻電話時還告狀，說讓兒子帶她走，文靜要殺她，電影往后看可以知道，華玉的話不是無中生有，只是想殺她的不是李文靜，而是自己的丈夫，泰江因為查出來自己也患上阿爾茲海默，雖然還在早期，但未來的生活樣態(tài)可想而知，所以開始計劃殺死華玉然后自殺，可以理解為一種作為人的“自尊”，他想到最好的解脫就是帶妻子一起死。

他時常會和華玉講自己的計劃（因為他覺得華玉的心智不會影響自己的計劃），但華玉的視角里，便被理解為是李文靜想勾引自己的丈夫，并且謀劃殺掉自己，華玉是生活都無法自理的阿爾茲海默癥患者，心智狀態(tài)都不是正常狀態(tài)，再加上照顧他倆生活的李文靜年輕漂亮，所以電影從一開始，華玉處處針對、質(zhì)疑李文靜的做法便可以理解。電影有一處情節(jié)是李文靜幫泰江剪手指甲，和泰江提到華玉最近晚上睡覺老是做噩夢，說有人要殺她，泰江臉上閃過一絲尷尬和心虛也可以印證這一點。

關(guān)于順南這條線，順南從小被媽媽丟給奶奶照顧（其實就是拋棄了她），所以順南心理上極度缺乏安全感，并且可能有依戀型人格，這也是為什么奶奶去世后，哪怕遭受小說老師的侵犯也不敢離開（不想住在福利中心，因為“飯是硬邦邦的”，這里有社會福利問題，先不展開講），但遇到李文靜后，便聽從李文靜的話開始反抗，依戀李文靜，希望可以和李文靜一起生活，這也是她最后能一步步聽從文靜的誘導(dǎo)，在小說老師侵犯她時，拿刀殺掉他的原因。

電影中有一個情節(jié)，在心理互助治療小組里，那個中心的老師三番四次說錯順南的名字，順南非常在意，強調(diào)自己叫順南，可見“認同”在順南心里是非常重要的，成長中被拋棄，不受重視，也是順南心理疾病的最重要的原因，而李文靜只在治療小組里見過順南兩次，沒有任何交流，后來文靜開車在路上碰到順南，順南第一反應(yīng)是裝沒看見逃跑，但文靜叫了她的名字并且沒有叫錯（這一點很重要），順南上了文靜的車后立馬表現(xiàn)出親昵（討好型人格），并且這次見面也讓文靜知道了順南被小說老師性侵的事情，文靜告訴順南要拒絕和反抗，當(dāng)然，這樣就牽出了后面順南給文靜打電話求助的劇情，順南聽從了文靜的話反抗，結(jié)果被暴打，也就順理成章的暫住到文靜家（塑料大棚里）。

最后說說整部電影最重要的李文靜這條線，她應(yīng)該也是原生家庭并不好，從她和母親的相處可以看出來，文靜在醫(yī)院照顧她母親，隔壁床位的母女兩個感情非常深，女兒會邊哭邊說希望母親長命百歲之類的話，這時電影給文靜的是背影，文靜母親傻傻的笑，文靜沒有觸動，在剪指甲，對母親的照顧只是出于義務(wù)而非情感。文靜和丈夫離婚，應(yīng)該在婚姻中也承受了很多不幸，諸多原因?qū)е挛撵o一直有自殘傾向但不自知。

文靜的兒子進了少管所（原因未知），電影中文靜第一次去看兒子時，兒子說出去后還想繼續(xù)和叔叔一起?。ㄊ迨迨钦l沒有交代清楚），文靜是自責(zé)的，出來后站在走廊里自己打自己頭（影片中每當(dāng)文靜心理斗爭時就會自殘），前面走著的獄警嚇了一跳，后來情節(jié)接到她開始去治療小組，說自己以前不知道自己這是在自殘，所以可以推斷是獄警告訴文靜她這是自殘行為，她才開始了治療，但因為去醫(yī)院太昂貴才選擇了治療小組。

兒子是她生活里很重要的精神支撐，文靜很長一段時間內(nèi)在“變好”，但電影的發(fā)展讓這份美好如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。

兒子是文靜生活的希望，卻也是把文靜推向深淵的最大的那雙手，華玉傷害文靜，被文靜失手推倒摔死，文靜正準(zhǔn)備報警時，兒子的電話打來，告訴文靜出來后想和她一起生活。和兒子一起生活變成了文靜最美好的想象，所以電影的發(fā)展順其自然，文靜選擇了不報警，并把華玉的尸體藏在自己居住的大棚里的衣柜中，這也是后來怕順南發(fā)現(xiàn)這個秘密，為了趕走順南，李文靜利用順南的心理弱點，質(zhì)疑順南說的自己事情的真實性（被媽媽拋棄，被小說老師性侵），而用語言誘導(dǎo)順南殺掉小說老師……

電影沒有美化人物，展現(xiàn)了人的復(fù)雜性和人物的多面性。比如食色性也，文靜在大棚前撞到車震，第一反應(yīng)是轉(zhuǎn)過身去，但又忍不住扭過頭偷看，晚上躺在床上失眠，電影鏡頭里是一只小蟲子從窗戶縫隙里爬進來，爬進來的是文靜作為一個人的正常的欲望，爬來爬去是心里的躁動。

文靜對泰江夫婦的照顧無微不至，可以看出文靜內(nèi)心非常善良柔軟的一面，但她同時也可以為了擺脫順南，在明知順南是精神殘疾三級情況下（生活上不能完全自理，可以簡單與人交流，能表達自己的情感，適應(yīng)行為中度障礙；有沖動打砸行為，家里人和他人勸說不能停止，但是不會打人，只針對物品）故意刺激她，電影中文靜第二次參加完治療后，中心的女老師提醒過文靜離順南遠一點，順南很容易依戀別人，不要刺激她，畢竟順南是三級殘疾，文靜問了一句，刺激了會怎樣呢？后來文靜自己通過行動試驗了這個結(jié)果。

作家泰江非常有文化和修養(yǎng)，也會善意的幫助李文靜，給她租房子的錢讓她和兒子能一起居住，但也以自己的生命觀間接害死了自己的妻子，在發(fā)現(xiàn)自己家里住的不是華玉而是別的人時（文靜在華玉死后為了不讓泰江發(fā)現(xiàn)，把自己母親從醫(yī)院接出到泰江家里頂替），依然殺掉了文靜的母親，他的視角里，需要人照顧的老人，是沒有尊嚴(yán)的和累贅的，所以殺死華玉還是殺死文靜的母親，包括他的自殺，在他心里都是一種解脫。

電影中文靜給泰江錄的小說故事中有一段（大意）“我們非常親密，她永遠會站在我這邊，哪怕我把她的三歲孩子從樓下扔下去摔死，警察來了，她也會撒謊，說孩子是自殺，可是三歲的孩子怎么會自殺呢？”也是一種導(dǎo)演對這部電影中的人物心理、悲劇結(jié)局的隱喻。

最后開放式結(jié)局給大家留下了自行想象的空間，比如文靜兒子是否被燒死，小說老師是否被順南殺死，文靜的結(jié)局……導(dǎo)演給沉重的故事留著一道縫隙，像絕望生活里留下的唯一一扇窗。

不過這部電影也有一點小瑕疵，畢竟這么短時長囊括了太多的信息，比如兒子口中的叔叔是誰，兒子是因為什么進了少管所，小說老師如何認識的李文靜和順南（在作家家里文靜見到小說老師，泰江給文靜介紹說這是上次幫過我們的老師，但文靜和他早就認識，文靜轉(zhuǎn)身時神情一下子變冷，可見文靜對小說老師是討厭的，后面卻依然和小說家保持關(guān)系直到兒子出來之前）。

整部電影完成度較高，觸碰了很多社會議題，作為年輕導(dǎo)演的第一部作品已經(jīng)非常優(yōu)秀，很多問題也許沒有解決的答案，但直面問題本來也是一種勇氣，非常值得一看。

（PS：金瑞亨的演技細膩有層次，憑這部電影拿了幾個獎，只能說，是金子才輪到她發(fā)光?。。?/p>

幾個版本海報里個人比較喜歡的一張