英國電影《溫德米爾兒童》（2020），從藝術(shù)水平來看，并不算太好，但這部影選擇了一個(gè)特別的題材。該影片根據(jù)真實(shí)事件改編，講述二戰(zhàn)后在英國溫德米爾湖建立的一座納粹集中營大屠殺后幸存兒童康復(fù)中心的故事。該中心由英國猶太慈善家蒙特菲奧里建立，第一批送來了300名兒童，年齡從幾歲到16歲，在短短的6個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，由心理學(xué)專家采用繪畫、體育等多種方式對幸存兒 童們進(jìn)行心理治療。重塑這群兒童的生活信心，讓他們在6個(gè)月之后能重新回歸到社會，過上正常的生活。當(dāng)然，對于許多兒童來說，這6個(gè)月實(shí)再太短，他們內(nèi)心的創(chuàng)傷需要更長的時(shí)間才能得以逾合，可能是2—3年，也可能是一輩子。

影片中用了幾個(gè)場景來表現(xiàn)這群幸存兒童的創(chuàng)傷。一是搶面包的場景，當(dāng)他們第一天就餐時(shí)，大家規(guī)規(guī)矩矩地坐在桌子兩邊，當(dāng)中心的猶太拉比剛祝禱結(jié)束，孩子們馬上瘋搶面包，然后急速跑回自己房間，把面包藏在被子里、柜了中、床底下，確保安全后，才偷偷拿出面包來吃。二是有6名7歲左右的兒童，第一天到達(dá)康復(fù)中心時(shí)，一名女心理老師希望讓他們男女分開到不同的房間，結(jié)果被其中的一個(gè)男孩在她臉上打了一巴掌，這位心理老師心理很難過。但是當(dāng)這群孩子的護(hù)送者帶著這位心理老師再次回到房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)這6個(gè)孩子全部并排擁擠著，睡在床底下，因?yàn)樵谶@群子心里，只有一起躲在床下才是最安全的。后來，在一次森林中散步之時(shí)，當(dāng)位英國女士牽的小狗向她們叫了兩聲后，這個(gè)場景再次發(fā)生——這群孩子被嚇得跑入森林中，并排躲在一棵大樹的支出的樹根之下。三是每天深夜，康復(fù)中心的管理者和老師們會站在兒童的宿舍房之外，而此時(shí)，幾乎每個(gè)房間都會傳出孩子們在睡夢中發(fā)出的痛苦囈語之聲。四是在繪畫治療過程中，孩子們一幅幅以黑色為主色調(diào)的畫，向觀眾展示他們內(nèi)心的痛苦。

影片對兒童們的心理創(chuàng)傷僅點(diǎn)到為止，沒有更深入地進(jìn)行挖掘。這也難怪有影評者說這影片更像是一部紀(jì)錄片。我想，如果這影片在結(jié)構(gòu)上能以其中2—3名兒童為主角，其他兒童為輔，對他們的心理創(chuàng)傷進(jìn)行深入挖掘并一一展現(xiàn)出來，老師們對不同的心理創(chuàng)傷進(jìn)行不同的心理治療，我想這影片將會獲得較高的聲譽(yù)。

當(dāng)然，影片給了觀眾一個(gè)光明的尾巴，用6名當(dāng)年的幸存兒童現(xiàn)在還活在世上老人的真人鏡頭，用文字向觀眾講述他們從溫德米爾康復(fù)中心出來后是如何融入正常社會的。

二戰(zhàn)后300名受納粹迫害的兒童來到英國溫得米爾，由奧斯卡·弗里德曼先生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)照顧他們四個(gè)月，作為融入新生活的過渡期。

觀影后有兩處印象比較深刻。一是薩拉克來到溫得米爾后的第一個(gè)清晨，帶著懷疑和不信任跑了出來，跑到山林湖邊，才真正重新感受到了自然和自由；二是鎮(zhèn)上的男孩們用納粹禮嘲弄那些經(jīng)歷過難以想象的黑暗的孩子們時(shí)，奧斯卡對男孩們嚴(yán)肅而溫和的人性教育。

整部電影偏紀(jì)錄片，處理感覺相對來說太平、不深入，尤其有好幾個(gè)地方拉出了線頭，卻沒有了下文。比如，到底有沒有人去找奧斯卡談心，比如以貝拉為核心的那幾個(gè)幾歲孩子們的情況。

總的來說，題材很好，很少看到關(guān)注二戰(zhàn)后幸存者尤其是兒童到底是如何生活的影片，值得一看。人與人、人與所有生命都是類似的，求生存的，而又充滿靈性和溫度的。防衛(wèi)關(guān)閉，或是敞開接納，就在于是否選擇抱持那一份同理心，那一份生命層次的共鳴。

活著并被看到的只是少數(shù)，那些依靠夢和想象邂逅的可愛笑臉，純粹的難以碰觸，也早就被現(xiàn)實(shí)狠狠擊碎，剩下沒有差別的日夜，黯淡著清澈的眼眸，驚恐中掙扎著喘息，呼喚著自由的世界，最后饑餓告訴孩子，接受這份絕望和不甘…… 我不覺得電影拍的很棒，只想了解那段歷史，當(dāng)意義大于形式，還有什么作品比頭腦更好呢？

第二次世界大戰(zhàn)后在英國被安置和重建的大屠殺兒童的悲慘故事，并最終使人得以肯定。它始于新大陸的不確定性和恐懼，但最終導(dǎo)致了所有人都珍惜的希望和善意以及終生的友誼和幸福。第二次世界大戰(zhàn)后在英國被安置和重建的大屠殺兒童的悲慘故事，并最終使人得以肯定。它始于新大陸的不確定性和恐懼，但最終導(dǎo)致了所有人都珍惜的希望和善意以及終生的友誼和幸福。第二次世界大戰(zhàn)后在英國被安置和重建的大屠殺兒童的悲慘故事，并最終使人得以肯定。它始于新大陸的不確定性和恐懼，但最終導(dǎo)致了所有人都珍惜的希望和善意以及終生的友誼和幸福。

這部影片

講的是二戰(zhàn)大屠殺幸存的兒童在英國政府安置下心理重建的故事

電影的一開始 就告訴大家

這是一個(gè)根據(jù)真實(shí)故事改編的電影

就像一部溫和的紀(jì)錄片 沒有太多的故事渲染

而印象最深的一個(gè)場景

是電影里有一位輔導(dǎo)老師 想到了一種通過繪畫來治療發(fā)泄情緒的方法 安排了一群孩子們每天在教室里畫畫

而所有孩子們的畫里 只有兩種顏色 黑與紅

黑色是尸體 紅色是血

讓她不自覺得感到恐懼和悲傷

有人問 這些孩子的畫跟大轟炸下活下來的孩子有什么不一樣呢

她說 盡管那些孩子每天都面對著轟炸 他們的畫色彩鮮明 晴空萬里 陽光明媚 他們畫的是快樂的時(shí)光

從他們的畫里 仍然可以看出來他們都還是正常的孩子

而這些孩子 他們畫的全部是最痛苦的記憶 失去家人 流離失所 極端暴力 甚至還有集中營的標(biāo)語

就好像他們已經(jīng)沒有快樂的記憶可供依靠

- How do these compare with children who survived the Blitz?

- Despite being bombed daily, those children expressed themselves as you would expect of these in good mental health. Strong colors, clear blue skies, shining suns, smiling faces... They painted happy times. By contrast, these children depict their most painful memories of losing family and identity, and extreme violence. It is as though they can no longer access the happy memories to draw upon.

- I was determined to hold their experience at arm’s length to protect myself. But how can you analyze these paintings? How can you ignore the suffering on every page? Week after week, I see this same level of extremity. When I saw this one, I was overwhelmed by sadness. I did something I have never done before Instinctively, I went to the boy and I held him.

真的 生活在一個(gè)和平的年代 是多么幸運(yùn)的事情

《溫德米爾兒童》（The Windermere Children）是BBC今年上映的一部新片。影片根據(jù)真人真事改編，描寫的是1945年二戰(zhàn)結(jié)束，納粹集中營幸存的300名猶太少年兒童被送到英格蘭溫德米爾湖畔安置，由一個(gè)心理學(xué)志愿者團(tuán)隊(duì)幫助他們走出陰影重返社會，從一個(gè)小小的側(cè)面反映了法西斯反人類的罪惡，并彰顯了和平、正義與愛的力量。影片拍攝精美，配樂動(dòng)人，表演出色，情緒基調(diào)從寒冷到溫暖，由陰沉到明亮，帶給觀眾深深的感動(dòng)。在疫情肆虐的2020年，這部影片會讓我們有更多和更深的向上的感受。