“你們都無法記得，可我都記得清清楚楚。那時月亮就在我們頭頂上，其大無比：望月時，月光如晝，那是一種奶油色的光，巨大的月球似乎要把我們壓倒碾碎。新月時，它在空中滾動著，恰似風(fēng)持著的一把黑傘。那蛾眉月的尖垂得那么低，好像要穿透礁石讓月亮拋錨停泊?！柧S諾《月亮的距離》 每一次驚嘆皮克斯瑰麗奇幻的想象力以后，總能找到一些靈感來源，原來大家都是現(xiàn)在巨人的肩膀上，這位意大利當(dāng)代作家，每一本書的名字都挑起我的興趣，安利完成開始正題。 渺渺星河，與海水相接，靜謐安詳，劃水的聲音響起，一艘小船從左劃入眼簾，伴隨著西班牙風(fēng)情的這個構(gòu)圖中有船的名字“l(fā)aluna”，以及三個人，只有一個小男孩整個出現(xiàn)在畫面中，趴在船沿非常好奇，這是他第一次來這里，這也說明了這個故事的走向會圍繞小男孩兒展開，伴隨著溫暖治愈的配樂，小船繼續(xù)深入，一個俯拍介紹了三代人，最中間的年輕男孩兒，船頭劃船的高大強壯的父親形象，船尾佝僂著有著拖把一樣的長白胡子胡子爺爺形象。父親的強壯形象在開頭是非常具有壓迫感的。

繼續(xù)一個空中鏡頭介紹了所處環(huán)境，一葉扁舟飄在深邃而又平靜的海綿，這個構(gòu)圖及其夢幻，柔和的藍(lán)色，治愈的音樂，根據(jù)以往的觀看經(jīng)驗仿佛隨時要進入“桃花源”中。

大海中的一葉扁舟，船尾的油燈亮著

父親停止劃船，爺爺向水里拋下錨固定住船，掏出來包著帽子的藍(lán)底黃花包裹遞給孩子，父親和爺爺也擁有這頂帽子，這頂“帽子”在片中是一個獨特的象征所在，值得注意的是父親是向下戴這頂帽子，爺爺是向上戴的，兩人的動作方向一直是相對的，父親和爺爺常常拌嘴爭吵，劇中的第一次就因為孩子要怎樣戴這頂帽子，他們都希望孩子聽取自己的想法，關(guān)掉煤油燈后，兩人雙手交叉抱手傲嬌賭氣，接下來的鏡頭細(xì)致的刻畫了男孩現(xiàn)在是一個高度模仿時期，在這段無聲的船上，小孩兒也模仿兩人抱手的動作，父親擦鼻子，爺爺掏耳朵，處于模仿期的孩子會把身邊人的行為，愛好，喜惡當(dāng)做自己的模仿對象，在這三代人里，父親和爺爺都成為了他的模仿對象。

模仿抱手，這是三代人的互通之處，可見年輕的父親也曾經(jīng)模仿過爺爺，傲嬌又可愛

忽然遠(yuǎn)處發(fā)出黃燦燦的光，畫面切換，月亮慢慢從海上升起，一個全景鏡頭，月亮離小船很近，這個畫面及其夢幻和唯美，畫面又切回船上，父親打開船頭蓋子拉出梯子，梯子伸向月亮，孩子拿著錨想要模仿爺爺仍到水里，孩子處于一個思維快速成長的階段，從模仿到想要去實踐。

接下來孩子眼中帶有恐懼，透過梯子去拍，孩子被夾在中間，眼神閃爍，這是很有壓迫感的。

父親和爺爺讓孩子爬上這個伸向月亮的梯子，這個過程我定義為“冒險”，不同的是這是一個奇幻的冒險，對于孩子來說是未知，激動，擔(dān)憂的，孩子爬梯子時不?；仡^看，顯示出他內(nèi)心的緊張，爬上去整個人飄了起來，然后忽然坐在了月球上。 皮克斯的動畫里的腦洞總是讓人印象深刻，驚訝的男孩看著到處發(fā)光的星星，鏡頭快速拉遠(yuǎn)，然后慢慢向左搖，整個月亮的光來自天上落下的流星，月亮上有一個雜物房儲存著工具，父親和爺爺開始清掃星星，這仿佛是一個家族職業(yè)——清掃月亮。

這時候兩人產(chǎn)生了第二次爭吵，因為孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)誰的清掃方式，這時的場面，孩子處在中間拿著兩把形態(tài)各異的掃把，在吵鬧聲中孩子拿起兩個掃把開始比對，父親的掃把就像他的方方形胡子，爺爺?shù)膾甙丫拖袼耐习押樱@時候父親的高大的壓迫感在孩子心中被削弱。

這個時候孩子已經(jīng)不局限與單純的模仿了，這樣帶有調(diào)侃的比對，已經(jīng)帶有反對權(quán)威的傾向。

調(diào)侃性質(zhì)

情節(jié)高潮點在一個引起震動的巨型星星，這難倒了父親和爺爺，兩人產(chǎn)生了第三次爭吵。 但是在這個時刻，男孩兒走進想出了自己的方法，已經(jīng)經(jīng)歷了模仿——實踐——自我思考，“值得注意一點地是男孩兒在爬上大星星之前把帽子往后一轉(zhuǎn)”，這個行為象征著他已經(jīng)可以開始實踐自己的想法，不去模仿，不去崇拜。

這個角度，形象放大，強化孩子

通過高度的對比，長江后浪推前浪啊

男孩兒爬上去的過程很獨特，在父親和爺爺視角一直是仰拍，孩子視角俯拍底下，這個鏡頭預(yù)示著男孩兒行為的升華，思維的成長上，再次削弱長輩的壓迫感。

“嘣，??炸開”，男孩兒在喜悅中伴隨著星星緩緩下降，冒險成功，地位平等！

以后值得注意的是畫面一開始給了男孩兒工具的特寫然后再慢慢朝后拉體現(xiàn)三人工作場景，這個獨特的鏡頭象征著男孩的思維成熟，以及剛才強調(diào)過的帽子戴法。 坐上船后的三人滿意看向月亮，這份家族事業(yè)后繼有人治愈配樂又響起，高能來臨，畫面一切，圓月變成月牙兒，“l(fā)a luna "出現(xiàn)，原來他們就是掌管陰晴圓缺的月神嗎？ 月亮上的發(fā)光星星占據(jù)了眼球，如果把這個故事移植到男孩兒離家完成一個普通工作，經(jīng)歷困難，這個故事的內(nèi)核就可以明顯看出，奇幻冒險成長之旅，但是動畫加入了想象空間，增添了奇幻色彩，“登月”“漂流”這些曾僅僅在夢中出現(xiàn)的，不過動畫去幫助我們?nèi)A夢了，充滿堅信的過程被淡化。三個人物“爺爺”“父親”“兒子”這是一個三代之間發(fā)生的事情，孩子心境的變化體現(xiàn)在他對戴帽子，掃星星方式及工具上，三代這幾個象征著男孩兒的成長，三代人都有自己思考問題的方法，但是彼此又希望下一代根據(jù)自己的想法，結(jié)果往往是失敗的，從父親和爺爺?shù)年P(guān)系中可以窺探這一點，當(dāng)年父親第一次上月球時應(yīng)該也獨自解決了問題，拋棄了爺爺這個前輩的權(quán)威。 la luna號依舊在工作，月神并不神秘，就像平常人一樣，在父親爺爺?shù)陌枳熘?，人物形象削減了對抗感甚至有點兒可愛，整個過程都是都極具夢幻性質(zhì)，配樂平緩又治愈，是一部非常棒的睡前短片。

i Buenas noches！

腦洞大開