1.同是鄉(xiāng)下的孩子，但小時候的生活條件比他們好太多，但是他們卻比我們堅強(qiáng)、比我們陽光。

2.表白“四大吵王”，他們將天性展現(xiàn)的淋漓盡致。

3.以前受廣大網(wǎng)民影響，多少有點不大喜歡汪江山和蔡老師的感覺，但從這個節(jié)目可以看出，他倆不僅有才還有愛有趣。

4.瀘沽湖和瑤族鄉(xiāng)美得讓人想去那邊頤養(yǎng)天年。

5.助教的姐姐們貌美亦心美。

6.汪江山根據(jù)孩子們的親身經(jīng)歷和心聲重新編的《那年我五歲》讓世界聽哭。

7.孩子們說的很多金句讓大人們驚訝，其中有一句特深刻:“世界在我們心里。”

8.《讓世界聽見》完美收官，有些不舍，但是心里會一直記住他們。蔡國慶、劉燁(助教，芒果主持人)、林田媛(助教，演員)帶的“大白菜合唱團(tuán)”和汪峰、曾嬌(助教，音樂人)帶的向陽花合唱團(tuán)。

9.希望孩子們越來越好，這幾個月將是他們?nèi)松幸欢坞y以忘卻的美好的回憶。

雖然一開始汪峰、蔡國慶并不是我喜歡的明星，但節(jié)目看下來還是被吸引了。

突然發(fā)現(xiàn)，不管是城里孩子還是山村孩子，他們天生就是活潑的自信的，并沒有因為環(huán)境的艱苦而被改變了天性。在這里，孩子們遇見陌生的老師可以大聲地打招呼，腦子里有啥問題或想法想說就說，表達(dá)自己的愛意也很直接了當(dāng)從不拐彎抹角。

特別難能可貴的，他們還保持了山里孩子特有的靈性。

印象深刻的一段，蔡國慶第一次給孩子們上課，孩子們都很興奮，特別是一個看起開特別好動的“壞分子”總是很活躍，為了引起老師的注意總是不停地舉手打斷蔡老師的節(jié)奏。這里要給蔡國慶老師點贊的是，即使如此“搗亂”課堂氣氛，蔡老師一直很有耐心的照顧到每個孩子的情緒，包括讓“壞分子”站起表達(dá)自己。而這個孩子開口就是一句“（我唱歌） 有時候能把云吹得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)~~ ”多么有詩意的情境??！

而之后這孩子更是金句不斷。當(dāng)蔡國慶問“世界是什么”時，原本空泛連成年人都一時難以概括的問題，沒想到這孩子竟然回答說；世界就在我們的心里。無法辯駁吧，這不就是那句“心有多大，世界就有多大”的翻版嗎？

重點說下蔡國慶老師吧。

相比汪峰式的真人秀體驗式支教，蔡國慶的支教可以說是專業(yè)很多。從一開始來到山村，汪峰直奔組建合唱團(tuán)的主題，而且自始至終都是圍繞這件事而努力。而蔡國慶卻是在先和孩子們熟悉后，從一點一滴處培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣。親手裝扮音樂教室，創(chuàng)造出一個不同于其他地方的音樂環(huán)境；給孩子們播放頂級的合唱表演，在震撼孩子們心靈大門的同時，也讓孩子們在對合唱有個初步認(rèn)識的基礎(chǔ)。

還有讓從來沒有見過的鋼琴的孩子親手觸摸鋼琴鍵，讓他們自己親身體會音樂的魅力。如果真的是對音樂有感覺的孩子，我想這樣的舉動恐怕他們會記一輩子吧。

這應(yīng)該就是播撒音樂的種子吧，從觸摸琴鍵的那一刻開始，音樂就在他們的心中發(fā)芽了，而這正是教育的意義所在。

綜藝越來越不好做開始被眾多的電視人掛在嘴邊，拼明星、拼資本、拼制作、拼競技似乎正在失去它的吸引力，傳統(tǒng)的套路開始玩不靈，中國綜藝近幾年的野蠻生長幾乎消耗掉國外幾十年的節(jié)目積淀，目前電視熒屏又陷入創(chuàng)意枯竭、模式老化、熒屏同質(zhì)的諸多問題。

向來敢于自嘲的電視人在調(diào)侃觀眾越來越難伺候的同時，觀眾也在吐槽當(dāng)前熒屏無好節(jié)目可看，供給和需求仿佛存在一道巨大的創(chuàng)作鴻溝，誰都想炮制下一個現(xiàn)象級，誰也都想成為下一個綜藝黑馬，苦惱的是創(chuàng)作道路千回百轉(zhuǎn)，一直在嘗試在追尋在探索的電視節(jié)目創(chuàng)作者卻從未放棄過尋求新的突破口。

當(dāng)熒屏巨星前往大山支教？題材夠新鮮！

湖南衛(wèi)視一直都是電視領(lǐng)域敢于吃螃蟹的江湖大佬，在《向往的生活》、《中餐廳》、《親愛的客?！范极@得不錯的收視與口碑的當(dāng)下，其推崇與引領(lǐng)的慢綜藝畫風(fēng)在電視領(lǐng)域遍地開花。

其同樣帶有慢綜藝屬性的《讓世界聽見》也同樣是出落得骨骼清奇，秀色可餐，兩位不同身份的明星老師帶著自己的公益理想風(fēng)塵仆仆趕往大山深處支教，開始了其以天地山川為鄰，與童稚老叟為伴，以音樂夢想筑心的新生活，這種差異化題材的打法在電視領(lǐng)域做到有效地避開同質(zhì)化競爭外，在受眾領(lǐng)域簡直就為偽文青們掀起了一場臆想的精神狂歡，吊打了多少人想做而不敢做的瀟灑幻想。

這就是大型原創(chuàng)音樂公益支教節(jié)目《讓世界聽見》，播出三期以來一直深受業(yè)內(nèi)好評，觀眾更是好評不斷，瀘沽湖美麗的自然風(fēng)光，大托村多彩的名族風(fēng)情，孩子們一張張童稚可愛的笑臉，在深受自然環(huán)境限制的青山綠水間，一切都顯得如此美好而詩情畫意，像極了《我的父親母親》，像極了《戀戀風(fēng)塵》。

組建少年合唱團(tuán)？故事化創(chuàng)作是主體！

《極限挑戰(zhàn)》、《演員的誕生》、《歡樂喜劇人》一直深受業(yè)內(nèi)業(yè)外好評的原因就是他創(chuàng)造了一個個飽滿耐人尋味的精彩故事，故事創(chuàng)作已然成為電視綜藝創(chuàng)作的剛性需求，在快速遞增的綜藝編劇崗位的需求中可管中窺豹，早年老前輩羅伯特麥基就在《故事》一書中就詳細(xì)闡述了受眾對于故事需求的原因，《讓世界聽見》也在追尋故事的道路上步步為營。

從人設(shè)角度而語言，汪峰、蔡國慶兩位導(dǎo)師的選擇就是其設(shè)局的第一步。汪峰，搖滾老炮，一身黑色裝束，性格認(rèn)真嚴(yán)肅，不茍言笑，寫就了無數(shù)膾炙人口的高舉精神旗幟的歌曲，在眾多歌迷心中占有大神級的地位，給人巨大的距離感。

蔡國慶，流行唱法歌手，春晚?？?，一首《一年有三百六十五個愿望》讓觀眾見證了假如青春有張不老的臉，性格溫和和藹、笑容可掬，像鄰村大哥哥般散發(fā)迷人的光芒，在人設(shè)的選擇上與汪峰的冷面嚴(yán)肅形成鮮明反差，差異化內(nèi)容第一招。

其次，一個個活潑可愛的小朋友自然構(gòu)成人設(shè)內(nèi)容的第二大梯隊，翟光明因為排隊洗手沒有吃上飯而傷心哭泣，陳明富患有聽力障礙但仍不放棄歌唱夢想，沈雅麗因為父母常年在外缺少關(guān)愛而委屈流淚，楊邊瑪作為記錄委員的一本正經(jīng)又笑料百出樣子萌翻眾人等等。

一個個鮮活可愛敏感而有理想的孩子形象在熒屏上閃閃發(fā)光，孩子之間、孩子與導(dǎo)師之間、導(dǎo)師與助教助之間在導(dǎo)演組精心搭建的“選拔合唱隊進(jìn)行登臺演出”的大任務(wù)框架背景下產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，順理成章構(gòu)成了扎實的故事藍(lán)本。

直面鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，公益援助只是冰山一角

關(guān)于鄉(xiāng)村，太多美好的想象撲面而來，世外桃源般的油畫風(fēng)景，多彩多姿的名族文化，勤勞質(zhì)樸的當(dāng)?shù)鼐用?，電視熒屏也正用它極致的手段盡其所能地描繪著超越想象的鄉(xiāng)村魅力，但在這美麗的背后，我們卻又不得不正視這片土地貧瘠又尷尬的事實，教育資源的缺失便首當(dāng)其沖。

大托村教學(xué)點僅配備四位老師，一位教學(xué)點負(fù)責(zé)人，村落中孩子幾乎全是留守兒童，藝術(shù)教育在鄉(xiāng)村幾乎是空白的，第一期節(jié)目中蔡國慶便遭遇借電視、借鋼琴，甚至從其他小學(xué)借孩子才能成立一個合唱團(tuán)的無奈事實。

其實這是一種非常尷尬的場景展現(xiàn)，卻又是不得不面對的基層教育的現(xiàn)狀，創(chuàng)作者需要勇氣，在推崇德智體美勞全面發(fā)展的當(dāng)前教育背景下，鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的缺失可能因為這一檔節(jié)目而成為引起社會熱議的當(dāng)口。 文/傾城

忽然發(fā)現(xiàn)汪峰老師還挺搞笑的，還迷之自信的覺得幾天后，他可以“統(tǒng)治”整個學(xué)校。??然后在問音樂老師誰比較擅長唱歌以后，被懟得“體無完膚”，然后還要備課還要值日和做飯??

不過說實話這所學(xué)校的條件還不錯，比我見過的很對鄉(xiāng)村學(xué)校的條件都要好。

第一天汪峰老師上班遲到了，只能和早餐告別了。然后還沒點完名就遇到需要進(jìn)入課堂上課??不過看新手汪峰老師上課還挺好玩的，面對學(xué)生調(diào)皮搗蛋也不生氣。

蔡國慶老師到學(xué)校以后，遇到一個小同學(xué)一眼把他認(rèn)出來了??然后預(yù)備練歌房比較臟亂，還要自己收拾??還有這個步校長是一個很可愛的老師。還有那個全人工的鈴聲也很原生態(tài)。

這個學(xué)校環(huán)境也還行，就是老師很少，加上蔡國慶老師才五個老師。而且這個學(xué)校以前是沒有音樂課的，不過這個地方的孩子倒是天生有好嗓子。

孩子們的世界充滿了各種各樣的奇思妙想，孩子們的歌聲中也充滿了歡樂。