小時(shí)候一直想我是不是在做夢(mèng)，等醒來(lái)可能是在一個(gè)無(wú)人的島上。長(zhǎng)大后學(xué)編程，就為了能體驗(yàn)當(dāng)造物主創(chuàng)世的感覺(jué)。早就隱約覺(jué)得這個(gè)世界也只是個(gè)程序，只不過(guò)“上帝”他老人家創(chuàng)造完就不管了，讓這個(gè)世界自行運(yùn)轉(zhuǎn)。那么，既然也是程序，必定是建立在“上帝”所處世界的硬件上，更準(zhǔn)確的說(shuō)是以他們世界的電子存在于硬盤上。如果我能找到“破解”這個(gè)世界的辦法，我不是就能進(jìn)入“上帝”們的世界？曼德拉效應(yīng)我覺(jué)得不是程序運(yùn)行錯(cuò)誤的證據(jù)，只不過(guò)是大家都記錯(cuò)了，比如一段時(shí)間流行過(guò)曼德拉死于80年代的假消息，讓后大家就在潛意識(shí)里都記住了。同樣，大富翁logo的眼鏡也是一樣。畢竟人類大腦結(jié)構(gòu)都差不多，記錯(cuò)了也都會(huì)一樣記錯(cuò)。

片子里男主讓量子計(jì)算機(jī)計(jì)算的應(yīng)該是遞歸函數(shù)。類似你在Windows里裝了一個(gè)虛擬機(jī)，這個(gè)虛擬機(jī)里裝了一個(gè)Windows，這個(gè)Windows又裝了一個(gè)虛擬機(jī)。。。這樣無(wú)限套娃下去。這也是最容易讓硬件崩盤的方法。秉持著沒(méi)有什么問(wèn)題是重啟不能解決的，還不行就重啟兩次的原則，果然在重啟兩次世界后，一切正常了。

這就是我們的極限了嗎？其實(shí)是柏拉圖洞穴寓言的翻版。其實(shí)就算知道了真相又怎樣呢？一兩次升級(jí)打補(bǔ)丁后，破解就不管用了

小女兒由于想要撿回玩具溺死海中，成為布蘭登覺(jué)醒的契機(jī)和機(jī)緣。為了研究曼德拉效應(yīng)和攻略地球模擬世界“救”回女兒，布蘭登沉迷學(xué)習(xí)難以自拔，之后又找到了?？怂菇淌凇＝淌谝彩钳偪裱芯柯吕?yīng)的各種Bug，產(chǎn)生了一些對(duì)模擬世界的本源系統(tǒng)運(yùn)行原理的深刻見(jiàn)解，只是不為人所認(rèn)同。

教授還提到，系統(tǒng)為了減輕運(yùn)行負(fù)荷，可能會(huì)降低無(wú)觀察者的場(chǎng)景精細(xì)度和真實(shí)度，比如人們觀察到一棵樹倒下便以為眼見(jiàn)為實(shí)，但是，沒(méi)有人觀察的時(shí)候，這棵樹還需要倒下嗎？（有陽(yáng)明心學(xué)的味道了）世界非常復(fù)雜，系統(tǒng)無(wú)法面面俱到地支持運(yùn)行，難免出現(xiàn)各種Bug，比如曼德拉效應(yīng)。

抽象看，教授是模擬世界本源系統(tǒng)的第一變量，布蘭登是第二變量。而且，本源系統(tǒng)還對(duì)教授展開了針對(duì)性打壓，導(dǎo)致教授只能身心交瘁地孤單研究。

兩個(gè)變量交流后，系統(tǒng)讓女兒復(fù)活，副作用是布蘭登妻子出現(xiàn)精神問(wèn)題，教授上吊。

因?yàn)樗劳鲈瓌t和時(shí)間規(guī)則的打破，虛擬世界出現(xiàn)越來(lái)越多的裂痕和Bug，走向崩潰。不得已，布蘭登根據(jù)兩人的研究成果，冒險(xiǎn)重啟。

（這個(gè)場(chǎng)景很像《將夜》里的一段，女主角桑桑受困佛祖的棋盤世界，通過(guò)無(wú)數(shù)次自殺打破了虛擬世界的死亡規(guī)則，棋盤世界走向崩潰，桑桑因此脫困）

……

……

混沌重開、三生萬(wàn)物后，再次回到一家人海邊休閑的場(chǎng)景，當(dāng)女兒走向海水，已被消除記憶的布蘭登提醒:把玩具留下。

“曼德拉效應(yīng)（英語(yǔ)：Mandela Effect），是一種都市傳說(shuō)或陰謀論，指集體記憶與史實(shí)不符。支持這一論點(diǎn)的人認(rèn)為我們的生活已經(jīng)從原本的平行宇宙透過(guò)時(shí)空跳躍進(jìn)入現(xiàn)在的平行宇宙，而反對(duì)者則認(rèn)為這并不存在。目前，主流科學(xué)界認(rèn)為此效應(yīng)是錯(cuò)誤記憶的一種體現(xiàn)。”-維基百科

在我的記憶里曼德拉那段記憶片段是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)槲矣∠笾杏兴男侣勗?0年代。

通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)來(lái)調(diào)整老鼠走出迷宮的速度和制造迷宮的地圖，這樣可以去研究學(xué)習(xí)和記憶的一般原則，并且他們學(xué)到的東西可以應(yīng)用于其他物種。

如果我們也是造物主的實(shí)驗(yàn)老鼠，造物主希望我們?cè)诘厍?、宇宙中做什么呢?/p>

“You will never figure out the meaning of life. However, you can figure out the meaning,the purpose of your life.”

電影中有給出答案，就是要找到你自己的人生意義。

“We are living in a computer-programmed reality and the only clue we have to it is when some variable is changed.”

《攻殼機(jī)動(dòng)隊(duì)》討論這個(gè)議題更加的深。馬斯克目前的人腦機(jī)接口的進(jìn)展也在往這個(gè)方向走。當(dāng)我們?nèi)怏w消逝后，所有的記憶信息化的存儲(chǔ)在類似“云”的地方。

對(duì)不起我真的給不了太多的星，雖然它是一個(gè)很好的題材。

前期平淡乏味，后期邏輯不清。

講述女兒過(guò)世長(zhǎng)達(dá)3分半鐘，其中開始的部分是1分多鐘的無(wú)配樂(lè)鏡頭，導(dǎo)致觀眾像是在看家庭錄像。然后說(shuō)父母悲傷緬懷的部分又講了2分多鐘。前10多分鐘一直沒(méi)有進(jìn)入主題，直到12分多鐘才算是開始進(jìn)入正題部分。中間還夾雜著大量不急不慢的人物對(duì)話，和夫妻矛盾的內(nèi)容。影片過(guò)半才算是進(jìn)入到結(jié)識(shí)教授的關(guān)鍵劇情，然后出現(xiàn)了非常經(jīng)典的12秒鐘大樓。鏡頭6秒鐘才對(duì)上焦，對(duì)上焦后又拍了6秒。把一個(gè)很普通的大樓，硬生生的拍成了大佬。

在影片后期，通過(guò)教授的表達(dá)，勉強(qiáng)說(shuō)清了大家是在玩模擬人生的NPC。但是卻沒(méi)有說(shuō)清楚，為什么男主的女兒又回來(lái)了。反正就是遇事不決，量子力學(xué)。

后面用量子計(jì)算機(jī)搞崩世界的邏輯也沒(méi)有講清楚。量子計(jì)算機(jī)并不是世界的核心主機(jī)，計(jì)算量再大也并不意味著模擬的世界會(huì)崩潰，頂多量子計(jì)算機(jī)自己本身崩潰了。反正時(shí)間線不是時(shí)間線，平行宇宙不是平行宇宙，空有理論卻難以自圓其說(shuō)。

這部電影還有個(gè)很大的問(wèn)題，導(dǎo)演在想盡一切辦法拖時(shí)長(zhǎng)。影片中間夫妻關(guān)系、和小舅子的關(guān)系、緬懷女兒的部分啰啰嗦嗦的講了很久。這些內(nèi)容對(duì)于推動(dòng)劇情其實(shí)沒(méi)有太大的作用。然后為了表現(xiàn)曼德拉效應(yīng)，又加了很多記錄片的內(nèi)容。

所以錢是不是都用來(lái)買記錄片的版權(quán)了呢？

平心而論這部片子最大的問(wèn)題其實(shí)是沒(méi)錢。整部影片從場(chǎng)景到特效到劇情都透露出貧窮的氣息。曼德拉效應(yīng)其實(shí)是一個(gè)很宏大的敘事主題，如果深挖的話甚至可以聯(lián)系到為什么要重啟世界這個(gè)疑問(wèn)上。

能夠支撐這個(gè)主題的，只能是投資幾個(gè)億的商業(yè)大片。

但是很可惜，因?yàn)闆](méi)有那么多的錢來(lái)投拍，導(dǎo)演的發(fā)揮被限制了。

能看出來(lái)電影在很努力的說(shuō)好故事，也把特效的部分做在比較恰當(dāng)?shù)奈恢?，但是成本限制了影片的邏輯和?jié)奏，導(dǎo)致電影并沒(méi)有達(dá)到觀眾的預(yù)期。

大家還是再接再厲吧！

劇透警告

劇透警告

劇透警告

男主是個(gè)游戲開發(fā)工程師，男主的小女兒，在海邊戲水時(shí)意外身亡，男主夫婦悲痛欲絕。男主和女主在討論一張全家三人的照片時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)論，二人的記憶出現(xiàn)了偏差，男主在網(wǎng)上搜索看到很多人遇到這種記憶偏差現(xiàn)象——曼德拉效應(yīng)，男主認(rèn)為曼德拉效應(yīng)的原因是我們這個(gè)世界跟游戲一樣是個(gè)模擬的世界，程序運(yùn)行出錯(cuò)導(dǎo)致了人們記憶偏差，即曼德拉效應(yīng)。男主找到了認(rèn)同此觀點(diǎn)的黑人教授（這個(gè)黑人演員在別的電影里真的扮演過(guò)曼德拉），黑人教授給他看了學(xué)校研究的量子計(jì)算機(jī)，量子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度超過(guò)普通計(jì)算機(jī)的億萬(wàn)倍，因?yàn)榱孔佑?jì)算機(jī)的計(jì)算，導(dǎo)致模擬我們所在的世界的運(yùn)算量增加，也導(dǎo)致程序出錯(cuò)的概率增加，所以產(chǎn)生了大量的曼德拉效應(yīng)。男主想到一個(gè)辦法，給量子計(jì)算機(jī)注入了一個(gè)遞歸程序，讓量子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算量急劇增加，而模擬我們這個(gè)世界的計(jì)算也急劇增加，終于導(dǎo)致死機(jī)重啟，回到了男主一家在海邊玩的時(shí)候，男主阻止了女兒溺水身亡，happy ending。

但是bug也很明顯，男主為什么能保證現(xiàn)實(shí)世界的模擬器死機(jī)重啟后剛好能回到一家人在海邊玩的時(shí)刻呢？