這是一部非常不錯(cuò)的電影，故事里有很多伏筆，故事開始，可以得知男主是個(gè)雙性戀。不難發(fā)現(xiàn)，約翰的父親和男主馬庫斯是同事，約翰的父親需要15萬。父親想讓約翰接近馬庫斯的女兒應(yīng)該也有其目的，相信大家應(yīng)該知道（借錢）。然而，馬庫斯無意間認(rèn)識(shí)了約翰，并喜歡上了他，嘗試各種接近，然而約翰并不知道他是同性戀。一次，馬庫斯讓約翰脫去上衣， 不知大家有沒有注意到，約翰沉思了一下，而且還笑了一下。見圖一。 約翰似乎想到了什么，而且當(dāng)他脫衣服后后仰看了幾眼馬庫斯，說明他已經(jīng)知道他是同性戀了，知道了他想做什么。這也為后來的計(jì)劃做鋪墊。 男主的女兒并不喜歡自己的母親，相反他更傾向自己的父親。母親在上吊時(shí)，他并沒有阻止，而是在一旁看著，母親過夠了這種生活，他受夠了女兒（女兒在鏡子寫“潑婦”）和丈夫的冷漠。雖然沒有著重表現(xiàn)，但也可以看出來。 然后，男主和約翰在那個(gè)花園吃飯，他說我喜歡你，而約翰卻回了句我也愛你。后來男主說什么事都可以求助他，包括錢，這也為最后的故事情節(jié)埋下了伏筆。后來，女主來找男主基友的老婆，并開始交談，聊一下呢那種話題，并向女主炫耀。女主受不了了，開始罵她，從這里可以得知女主和男主好幾年沒做過愛，回到家女主開始用晾衣架自慰。滿足一下自己的欲望。 然后男主因?yàn)榧s翰來遲而生氣，約翰自覺地脫去了上衣，祈求男主原諒?？梢钥闯黾s翰已經(jīng)知道男主是個(gè)同性戀，并以這種方式乞求對(duì)方原諒自己。 接下來，男主一家四口在一個(gè)餐桌上吃飯，卻吃出了四個(gè)人在四個(gè)不同地方吃飯的感覺。女主在那里哭著吃，女孩在那里看著母親吃飯。并沒有一點(diǎn)傷心難過的感情流露出來。然后，男主和約翰在花園玩耍。并且背景音樂也不是歡快的，而是悲傷的。光線也比較陰暗。這也讓人感覺到一種陰森的感覺。隨后男主就和約翰搞了起來。 最后情節(jié)： 約翰來到男主家里找男主，而男主想和他出去說，證明男主很害怕他們之間的事情被發(fā)現(xiàn)。隨后約翰問男主要15萬歐元，一個(gè)不小的數(shù)目。約翰只能以他們之間的關(guān)系為威脅（外國(guó)戀童癖是違法的要坐牢）。最后男主只能答應(yīng)，重點(diǎn)來了！??！女主問約翰“多長(zhǎng)時(shí)間一次?！奔s翰說“夠經(jīng)常得了?！焙苊黠@這是在撒謊。女主不信，約翰回答咖啡罐里有避孕套。這個(gè)應(yīng)該不是約翰和男主用的，男主和約翰是在一個(gè)木屋里睡覺，自己的家里怎么可能有避孕套，很明顯這是也是在撒謊。女主問約翰。是否會(huì)離開自己的生活，約翰回答不一定。說明他還想繼續(xù)騙男主。最后女孩拿著刀在背后想殺掉約翰。說明女兒知道約翰來害自己的父親，家庭變成這樣都是因?yàn)樗?，想殺是約翰這種想法一個(gè)11歲的小女孩居然會(huì)做。還有，女主應(yīng)該知道女兒拿刀殺約翰。而他卻沒有阻止。他和約翰說話，難道不看約翰一眼嗎？最后一幕，男主在車上關(guān)上了車窗（沒讀懂什么意思） 總結(jié)： 本片電影劇情舒緩。電影應(yīng)該是想寫對(duì)家庭的破壞，但是沒有直接寫出來，而是用側(cè)面描寫，寫雙方家庭的傷害。有些場(chǎng)景光線明亮但內(nèi)容悲傷。給人印象深刻。整部電影都是用情緒低落的背景音樂。讓人更好的認(rèn)識(shí)到戀童癖對(duì)家庭的危害。感覺這部電影的評(píng)分評(píng)低了。

《夏日房間》講述了一個(gè)充滿欺騙的，令人絕望的故事，本來看起來就十分難過，誰知導(dǎo)演和編劇的實(shí)力也很成問題，這讓我的觀影體驗(yàn)甚是糟糕。

影片以絢麗的夏日田園風(fēng)光，反襯角色的陰郁，絲毫不避諱地通過扭曲的中產(chǎn)階級(jí)家庭中父女兩人交叉的視角來探討戀童癖背后的沖動(dòng)與現(xiàn)實(shí) 。

戀童癖這一話題，向來是大多數(shù)人不愿提及的。 敢著力于這一題材的確是一個(gè)不小的突破，由于現(xiàn)代社會(huì)對(duì)這一話題的印象，凡是涉及這一題材的電影作品的聚焦目標(biāo)大多是些負(fù)面形象（例如《米夏兒》《圣文森男孩》等），就如戀童者一定是壞人，被喜歡的孩子也不是好東西一樣。今天看完《夏日房間》，不想對(duì)這個(gè)話題發(fā)表什么觀點(diǎn)，不想談?wù)摰赖潞蛯?duì)錯(cuò)，只是想講一個(gè)故事，因?yàn)楹芏嘤^眾不知道這個(gè)類型的故事還有另一種敘述方式。

那是1963年里普通的一天，五十多歲的中年男人P叔在片場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠，電影的拍攝地點(diǎn)是巴黎以北約50公里的13世紀(jì)Royaumont修道院。P叔是一個(gè)小說家，今天他來監(jiān)督自己小說改編的電影的拍攝狀況，這是一部叫做 《Les amitiés particulières》的法國(guó)電影（英文譯名：The special friendship，中文譯名：特殊的友情），這部電影講述的是一對(duì)教會(huì)寄宿學(xué)校學(xué)生的愛情故事。

巴黎的秋天到了，天氣微涼，陽光溫婉。片場(chǎng)的演員和工作人員們緊鑼密鼓地進(jìn)行著電影拍攝工作。P叔走著走著，就走進(jìn)了教堂里，那是一場(chǎng)唱詩班的戲，一群十二三歲穿著白色長(zhǎng)袍的男孩子們，手握樂章，投入的吟唱著。那聲音如同天籟，牽動(dòng)著P叔的心，他駐足在那里，靜靜的聆聽。

他望向那群男孩子們，和著神圣的歌聲，陽光透過教堂的玻璃，照射在他們的臉頰上。突然間，P叔的視線停留住了，那是個(gè)漂亮的男孩子，有著一頭淺棕色的秀發(fā)，白皙而圓潤(rùn)的臉龐，恬靜如水的眼眸，他甚至覺得，自己能看見那男孩嘴角柔軟細(xì)微的金色絨毛，他是那么的純凈而美好。

歌聲結(jié)束了，攝像機(jī)也結(jié)束了拍攝，P叔還是不愿離開，他想再看會(huì)兒那個(gè)男孩。他注視著男孩褪去白色的長(zhǎng)袍，他注視著男孩收拾東西，他注視著男孩兒拿出一本書翻閱著，直到他注視著，這個(gè)男孩的視線與他相遇，并向他走來。

一切就發(fā)生在一瞬間，男孩兒走到了P叔的面前，開心的笑了，直到男孩兒主動(dòng)跟他打招呼，他才發(fā)現(xiàn)男孩手中的書是他20年前寫的 《Les amitiés particulières 》，也就是正在拍攝的電影的原型小說。

“您能給我簽個(gè)名么”男孩笑著說，臉龐紅撲撲的，一邊用手舉起那本書，遞到P叔的面前“我是你的粉絲”

“好啊”P叔高興的應(yīng)到，除此之外，他想不到別的話語。

一切似乎又回到了P叔的童年，也是在一個(gè)教會(huì)寄宿學(xué)校里，他遇到了這本書里的原型，那一年，P叔還只有十幾歲，而那個(gè)他喜歡過的男孩，正如他面前這位一般。

未曾青梅，青梅枯萎，芬芳滿地 不見竹馬，竹馬老去，相思萬里

從此，我愛上的人都很像你

這，或許就是命運(yùn)吧

這是一場(chǎng)美妙的邂逅，但可不是P叔的單戀。這小孩可是P叔小說的忠實(shí)鐵桿粉絲，小粉絲遇見偶像，那是個(gè)啥場(chǎng)景呢，這就有勞諸位看官自己腦補(bǔ)了，要簽名的小男孩叫 Alain-Philippe，他很快和P叔fell in love了。P叔收當(dāng)年只有12歲的小正太小A為養(yǎng)子，從此過上了幸福的生活。

多少年后， P叔在其小說 Notre Amour （1967）和 L'Enfant de c?ur (1978) 中還對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景戀戀不忘 ，一遍又一遍的書寫著他們的故事。

他們幸福的生活一直持續(xù)到2000年P(guān)叔病逝。在之后的第六個(gè)星期，小A也因?yàn)橐馔馊ナ懒恕?/p>

在1992年的一次采訪中，當(dāng)談及《Les amitiés particulières 》電影主角Alexander（亞歷山大）時(shí)，

P叔飽含深情的說：“Alexander is my destiny”

參考文獻(xiàn)：

//movie.douban.com/review/4496236/

//en.wikipedia.org/wiki/Roger_Peyrefitte

//en.wikipedia.org/wiki/Les_amiti%C3%A9s_particuli%C3%A8res

//en.wikipedia.org/wiki/Alain-Philippe_Malagnac_d%27Argens_de_Vill%C3%A8le

http://www.meaus.com/peyrefritteAlex.html

附上2005年最后一次再版的《Les amitiés particulières 》的ISBN編號(hào)：

• Les amitiés particulières: roman / Roger Peyrefitte. Paris: éd. TG [= éd. Textes gais] (Paris: Impr. Trèfle communication, 2005). 390 pp.: ill., couv. et jaquette ill. en coul.; 21cm (br.). ISBN 2-914679-16-5