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詳細(xì)劇情
長篇影評
1 ) 1933年，能做到什么
畫面方面，1933年就出彩色的電影是一個奇跡。
細(xì)節(jié)方面，仔細(xì)看，最后一幅畫面，mother是一只母豬，而father居然一堆香腸，也是有惡搞呢
音樂方面，迪斯尼一貫的鋼琴實力再一次體現(xiàn)，歡快有趣
編劇方面，劇情短暫毫不拖沓
現(xiàn)在的我們
是不是跟前兩只小豬一樣呢
2 ) 這么經(jīng)典居然沒人評價……
居然讓我找到了一塊可以寫字的地方……
兒時的經(jīng)典，二十年后重溫，好似遇見舊情人，悲喜交加，感觸頗多。
誰說美國人不懂文化，詼諧的兒童動畫，輝映著“物競天澤，適者生存”
的永恒規(guī)律，這社會一圈一圈的風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，惟有這規(guī)律是不變的。
三只小豬就是這社會上的三種人。
蓋草屋的豬（后面簡稱：草豬）——好逸惡勞，貪圖享樂的人，凡事不肯花心思，做事粗制濫造，得過且過。
蓋木屋的豬（后面簡稱：木豬）——庸庸碌碌，事倍功半的大多數(shù)人，馬馬虎虎，有小聰明，卻無大智慧。
蓋石屋的豬（后面簡稱：石豬）——目光長遠(yuǎn)，又肯吃苦耐勞的人，愛憎分明，不嬌縱，胸襟廣闊。
當(dāng)然這不過是粗略的分類，社會比林子大，高矮胖瘦，不一而足。
故事梗概：（簡單提一下）
三只小豬造房子。草豬木豬因為造的房子簡單很快便完成了工作，于是開始唱歌跳舞，歌詞是?！颍ァ粒ㄕl會怕狼之類的），還去到正在造房的石豬那嘲笑他，不懂得享受生活。石豬繼續(xù)自己的工作，草豬木豬繼續(xù)作樂。直到狼來了……地球人都知道后面的故事，不贅述了。
很多時候，嘴巴里叫著嚷著的那些人都是缺乏真材實料的，他們吹噓自大，只是因為他們內(nèi)心虛空，深究起來便是自卑感作祟。而真正懂得享受生活的人，心胸必然寬廣，目光必定長遠(yuǎn)，遇上實際的困難也會迎刃而解。不會虛偽的矯柔造作，愛憎分明，該出手時決不手下留情（注意最后那只狼的慘象）
其實，最可悲的便是木豬這樣的人，活的最辛苦，上不足，下有余。上不與其同流，下便與其合污，到底是拖垮了自己。話又說回來，這木豬樣的，時間也花了，小聰明也有，只是有些小小的人格障礙（沒有絕對健康的人格），何苦來哉？到不如，加一把勁，成為強者。又或者干脆放下負(fù)擔(dān)，好好地做一回草豬，愛干嗎干嗎，生活由我不由天。
然而，木豬仍舊是木豬，社會上絕大多數(shù)的人也仍舊是這樣，沒有人想要改變，又或者一如神經(jīng)癥般，強迫與反強迫并存。
叫囂了半天，無疑也是小木豬一頭，希望天底下的木豬越來越少。共勉之。
3 ) 東方有三個和尚 西方有三只小豬
三只小豬是一個英國的童話故事，跟我們的三個小和尚一樣，是教導(dǎo)人們不要偷懶，做人要踏踏實實的。
三只小豬被迪士尼改編為動畫短片，1933年5月27日在美國上映，并且獲得了第6屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片。
三只小豬的故事情節(jié)很簡單，就是三只小豬分別用稻草，樹枝和磚頭蓋房子，在大灰狼來的時候稻草和樹枝蓋的房子不堪一擊，用稻草和樹枝蓋房的小豬差點被大灰狼抓住，最后逃到磚頭房子里才抵御住了大灰狼的襲擊。
就是這樣一個簡單的故事，在美國的大蕭條時期卻引起了人們的共鳴，歌曲《誰會害怕那大灰狼》成為鼓舞人民戰(zhàn)勝大蕭條的武器。
在大的災(zāi)難面前，沒有比辛勤勞作并且最后有所收獲更能鼓舞人們的了。人們在三只小豬中看到了希望，只要勤勤懇懇所有的困難都會解決。就像大灰狼一樣，最后只能逃竄掉。
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4 ) 簡單地碼一下：關(guān)于改編與隱喻
1933年正值美國遭遇可怕的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，《三只小豬》的橫空出世為大蕭條時期恐慌的人民帶來了希望與勇氣，因為……起碼三只小豬中還是有一只小豬是聰明而且勤勞的，腳踏實地地工作，最終建立起了結(jié)實的房子，不僅抵御了大灰狼的攻擊，而且給予了對方漂亮的反擊。大灰狼當(dāng)然是指的大蕭條困境，而三只小豬則隱喻了當(dāng)下時代的兩種人，或者浮躁輕視，或者勤懇踏實，而勤懇踏實當(dāng)然是更好的選擇。
這種有隱喻的動畫片在特定的時代總是會博得更多眼球的。美國人民把這部動畫片當(dāng)作抵御經(jīng)濟(jì)危機(jī)的精神支柱，影片插曲《誰害怕大灰狼》也被看做民族精神的贊美詩和對抗經(jīng)濟(jì)大蕭條的戰(zhàn)斗口號，這首旋律輕快、朗朗上口的歌順利成為當(dāng)年歌曲排行榜第一名。羅斯?？偨y(tǒng)也借該片向全國人民發(fā)表講話：“無所畏懼，除了畏懼本身?！币源藖砉奈璐蠹覉詮娒鎸ρ矍暗睦Ь??！境鲎浴妒澜鐒赢嬰娪按髱煛贰?br>
從音樂方面來看，器樂演奏的部分和人聲演唱的部分同樣出色，兩者完美融合。主題曲《誰害怕大灰狼》節(jié)拍歡快、節(jié)奏鮮明、歌詞有趣，可以說是十分有兒童感了。
從美術(shù)方面來看，自1928年《蒸汽船威利》開始延續(xù)的迪士尼式作畫風(fēng)格已經(jīng)日益成型，比如鮮明的線條感跟明顯的預(yù)備動作等等，這一點在1932年迪士尼的《花與樹》里面也十分突出。大灰狼在吹第三個房子的時候，臉色由黃變藍(lán)變紫，松氣時又慢慢變回黃色，這種后來常用的手法也似乎是最早在這里初現(xiàn)端倪吧。
5 ) 1933年的奧斯卡獎
6 ) 孩子不愛讀書？閱讀重在培養(yǎng)，兒童心理專家明確提出要趁“早”
孩子不愛讀書？閱讀重在培養(yǎng)，兒童心理專家明確指出要趁“早
3分鐘前 · 優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者
文｜David媽咪育兒經(jīng)｛原創(chuàng)｝
“媽媽，上周你帶我去看的兒童劇三只小豬真好看?！?/p>
小寶抿著嘴沖我笑。
“真的嗎，這是個繪本故事，大概在你三歲的時候我還給你讀過這本書?！蔽曳畔率掷锏墓ぷ鳎み^頭去看著小寶說。
“是嗎？我怎么不記得了呢?！毙氂檬种溉嘀栄ǖ奈恢?，試圖通過這個動作能讓自己想起點兒什么。
“別想了，我把《三只小豬》找出來，再讀一遍?！?/p>
我起身走向書架，聽到身后小寶偷偷在笑，不禁在想孩子應(yīng)該是天生是愛看書的。
我一手捧著書一手摟著小寶有聲有色地講完了三只小豬的故事。
“媽媽，三只小豬都是蓋房子，只有第三只小豬的房子能抵抗大灰狼的威脅，他蓋的房子結(jié)實?！?/p>
小寶看著我說，好像是等我對他這的結(jié)論作出評判。
“是啊，第三只小豬耗費的時間和力氣都多，可能當(dāng)危險來臨的時候卻是最實用的?！蔽矣每隙ǖ恼f。
小寶從我手里拿過書一屁股坐在沙發(fā)里，自己翻弄著著看去了。
我在想對于還沒有大量識字，對文字又沒啥感覺的學(xué)齡前兒童而言，是什么因素讓他們沉浸在繪本及故事中的呢。
早期視覺刺激對嬰兒智力發(fā)育
足月的嬰兒在11周左右就有明確的看新鮮圖像的愛好，即使非常小的嬰兒也喜歡看清晰的圖像，早期的視覺刺激不僅有利于幼兒視覺的發(fā)展，而且對大腦細(xì)胞的分裂、注意力的提高對智力的發(fā)育也有著積極的作用。
這樣說來繪本是最適合的載體，每一頁大大的圖畫，極少的字伴隨著畫面風(fēng)格的不同而點綴其中構(gòu)成完整的繪本作品。
而且，對于繪本而言給到孩子的信息圖像的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字所占的比重。孩子在看在圖的過程中，通過視網(wǎng)膜傳輸?shù)酱竽X，大腦再加工備份留存在記憶里。
媽媽和寶寶說來吃奶了，還沒等到抱起寶寶，寶寶就會自己張開嘴巴，這是吃奶的影像與感官刺激傳輸?shù)酱竽X的反應(yīng)。
繪本以舞臺劇的形式展現(xiàn)，旨為激發(fā)孩子閱讀興趣
把繪本中的故事搬上舞臺，故事中的人物立體的呈現(xiàn)在孩子面前是對繪本內(nèi)容的升華，孩子在平面中無法理解的意境，在惟妙惟肖的表演中得到了補充，孩子在閱讀中找的共鳴獲得新知從而激發(fā)主觀閱讀興趣，順利完成自主閱讀。
大量研究證明，早期兒童對圖書的感受來自親子共讀，閱讀中得以促進(jìn)兒童的認(rèn)知、語言情緒情感、個性和社會發(fā)展。
根據(jù)幼兒的這些特點，在這一讀寫的萌發(fā)階段兒童通過對繪本等媒介從而獲得有關(guān)閱讀和書寫的技能。
繪本是這一階段最重要的組成部分，為了讓更多的家庭得到的專業(yè)的親子共讀指導(dǎo)，北京閱讀季書香童年“原創(chuàng)之美”繪本劇表演活動正在如火如荼的進(jìn)行著，北京多家幼兒園都已經(jīng)熱情地投入到了北京幼兒園閱讀聯(lián)盟的大家庭當(dāng)中來，為了孩子愛上閱讀培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣默默耕耘著。
“原創(chuàng)之美”繪本劇展演活動是北京幼兒園閱讀聯(lián)盟、北京出版集團(tuán)父母必讀雜志社承辦，作為2018北京全民閱讀工程項目的重要組成部分，旨在通過精彩的舞臺表演形式、打破傳統(tǒng)閱讀方方式，幫助家庭實現(xiàn)完美的親子共讀激發(fā)孩子對閱讀的興趣和熱情。
兒童的閱讀發(fā)展
兒童最早的閱讀通常是來自家庭的，親子共讀中的“早”也是有要求的，在5-6個月與父母互動就開始共讀的孩子口語能力更好；在14個月之前開始讀的孩子，他們在2歲－3歲時萌發(fā)技能會更好。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)要趁“早”只是一個條件，找到正確的方法才是決定共讀效果的重要因素。
在閱讀過程中，兒童不是簡單的記憶故事內(nèi)容，有規(guī)律的閱讀經(jīng)驗有助于孩子內(nèi)化故事中的信息，包括詞匯、人物關(guān)系、事件等。
和孩子共賞一次舞臺劇，引發(fā)了我對你親子共讀諸多的思考。
孩子的語言表達(dá)、好奇心和認(rèn)知很多時候是通過繪本故事得來的，孩子在繪本的陪伴下，在繪本劇的感召下，在絢麗的舞臺上展現(xiàn)著在北京幼兒園閱讀聯(lián)盟傾心陪伴。
「小時候看的那些動畫片」
超超超級喜歡的一部卡通片！
小時候的童話故事。音樂簡直太棒了，和畫面搭配得天衣無縫，1933年就有如此制作水平，真是相當(dāng)值得佩服和學(xué)習(xí)??！話說，在美國動畫里，老狼為什么總是穿得像個倒霉的乞丐呢？有誤解大眾的嫌疑。另外，兩只懶惰的小豬簡直太欠了。
三只小豬還挺吵的，大灰狼挺可憐。
6。哈哈，兩只豬唱歌Who's afraid of the BIG BAD WOLF?小時候看的時候可沒原聲。
獲1934年奧斯卡最佳動畫短片，迪士尼出品，8分鐘。這是一部非常有趣非常出色的動畫片，值得強烈推薦。在這部影片中，角色的行為動機(jī)并不明顯，但是角色動作的表現(xiàn)卻極為有趣，算得上所有動畫電影中的經(jīng)典鼻祖。這部動畫片也是三十年代電影極為少有的直接指向二十世紀(jì)三十年代美國大蕭條的電影。
第6屆(1934)奧斯卡最佳動畫短片。音樂劇模式，看起來對音樂的重視性起碼是迪斯尼成功的一個起點。Burt Gillett 為未記名導(dǎo)演。
who's afraid of the big bad wolf?big bad wolf,big bad wolf.
羅斯福新政背景下的兒童童話，片中吹笛子的豬和拉小提琴的豬被認(rèn)為放縱取樂的「咆哮的二十年代」，而大灰狼則代表了大蕭條本身；歌曲《誰會害怕那大灰狼》成為鼓舞人民戰(zhàn)勝大蕭條的武器。迪士尼風(fēng)格（拉伸與擠壓手法）形成的第一部。這部以短片經(jīng)費賣出了堪比長片的票房，這才造就了后來的迪士尼神話。
三只小豬分別建了草屋、木頭屋、磚頭屋，最后狼來了只有那只勤勞小豬建的磚頭屋讓三人躲開一劫。制作精良的歌舞動畫。（突然發(fā)現(xiàn)狼每次入侵屋子時的那段威脅臺詞后來被庫布里克在《閃靈》斧砍廁所門那一段致敬）
要做用磚壘房的勤勞小豬呀。墻上的畫和稱呼是隱藏亮點。
這是1933年的?。?！怎么回事，音樂，故事編劇都是一流，真的是1933年的?。。‘嬅娣矫妫?933年就出彩色的電影是一個奇跡。細(xì)節(jié)方面，仔細(xì)看，最后一幅畫面，mother是一只母豬，而father居然一堆香腸，也是有惡搞呢
畢竟改編自家喻戶曉的小故事，超脫固有想象的地方不多，但能在1933年就整出這個水平，依然是要佩服迪士尼的。第三只小豬墻上三幅畫，MOTHER就是母豬，但FATHER分別是香腸和火腿，笑嘻嘻又慘兮兮……三星半。
父親是香腸，服了。這部動畫在三十年代早期是唯一超越了Mickey影響力的迪斯尼作品?；依莻窝b成猶太小販的諷刺形象后續(xù)被修正。
“……大灰狼仰起頭大口吸入空氣，胸腔隨著每一次吸入愈發(fā)膨脹，達(dá)到極限時終于吐出一陣吹倒小豬房子的風(fēng)……Chuck Jones這樣評論道……‘它展示了角色動畫的一個重要原則，即“決定角色個性的并非角色的外觀，而是角色如何運動’……迪士尼也表示贊同……它在行業(yè)內(nèi)外都產(chǎn)生了巨大影響—— 使用原創(chuàng)音樂此后成為許多迪士尼短片的慣例…迪士尼的敘事和動畫風(fēng)格開始轉(zhuǎn)變…“橡皮管”式的動畫風(fēng)格過時，更自然更復(fù)雜的“拉伸與擠壓”手法時興……最重要的是，它是迪士尼最早有故事部門的電影之一……不過在文化上，它的影響更大，它證明了華特的作品遠(yuǎn)非小孩的玩物，可以被視為高尚的藝術(shù)……作為當(dāng)年大蕭條的暗喻，文本也相當(dāng)有內(nèi)涵，狼代表國家經(jīng)濟(jì)困境，勤勞努力的小豬代表羅斯福新政，它成了困苦時代的贊歌……” —— 摘自動畫學(xué)術(shù)趴
這其實說的是勤勞和安逸總是不可兼得吧。但是花費了太多的時間賺錢，真的會像草豬那樣快樂嗎？如果付出艱辛勞動仍然可以像石豬那樣幸福我也愿意。問題是在現(xiàn)實中，你會為了一個房子用你的一生的辛勞無休去換？還不如讓大灰狼吃了吧！為什么？民不樂生矣。7.8
房子的確能給人安全感啊，為了更安全的房子而努力~
教導(dǎo)我勤勞勇敢的始祖
后來，第一只小豬成了父母官，草菅豬命。第二只小豬成了開發(fā)商，靠豆腐渣工程發(fā)了橫財。第三只小豬……被拆遷了……
Understanding animation 狼為什麼一定要吹氣