評分：5/10

影片的幾個重要標簽：1、漫改；2、歷史，準確來說可以看做是二戰(zhàn)史；3、數學。

首先，個人一直認為，影視劇的表現(xiàn)手法與表現(xiàn)內容之間是存在著一定的對應關系的。在某些題材方面，特定的表現(xiàn)手法就是會具有天然的優(yōu)勢；同樣的，每種表現(xiàn)手法，也有著相對更擅長的內容領域。當然，藝術是追求創(chuàng)新與突破的，所以這自然不會是藝術的一種桎梏，可真要想突破這個基本的規(guī)則，如何處理好表現(xiàn)手法與表現(xiàn)內容之間的不契合的部分，就是需要特殊的處理的，而這特殊的處理，就是藝術的創(chuàng)新的一部分。

在這一點上，我個人的觀影歷史中，最典型的一個例子就是彼得·杰克遜的《可愛的骨頭》。關于這部電影，我也說不清是片方本來就有想反映兒童綁架這個社會現(xiàn)實問題的想法，但是卻錯誤的找了喜歡拍童話故事的彼得·杰克遜，還是充滿幻想的彼得·杰克遜心血來潮，將目光拉回了現(xiàn)實世界，至少最終的結果就是，影片變成了在殘酷的社會問題與美好的虛擬童話間反復橫跳，不倫不類之物。

回到這部影片來說，用真人漫改一貫以來偏向輕松的畫風，來表達二戰(zhàn)史這樣一個無論是對日本還是世界都非常沉重的話題，這種選擇本身就是一個巨大的挑戰(zhàn)。值得慶幸的是，至少本片比上面的《可愛的骨頭》表現(xiàn)的好得多，影片整體明顯的是偏向寫實風的，而且這種偏向是立住了的。但是，在中間的許多劇情片段，還是令我產生了影響整體觀影體驗的出戲感，稍顯嚴重的是，這些出戲感的片段或設定，又基本上與主角緊緊關聯(lián)。

恕我實在難以想象，在當時的日本那樣一個環(huán)境里，一個帝國大學的輟學學生，能夠這樣肆無忌憚地在日本海軍中辦事。出場第一段戲，頂撞山本五十六；計算戰(zhàn)列艦費用，與平山派處處做對；海軍決策會議，怒斥平山派一中將，一少將，甚至很可能冒犯了海軍大臣；與鏡子的戀愛，得罪了日本首屈一指的尾崎財團（能與海軍部有那樣密切的往來，不能是一般的財團吧?。Ｈ绻厦孢@些都還能用山本集團是他背后的靠山來解釋，那么在最后的反轉中，重新支持戰(zhàn)列艦計劃，至少應該是真正得罪了山本五十六吧。就算山本大度不男主一般見識，那么當山本的真正計劃暴露，男主發(fā)現(xiàn)被利用，按照男主的設定，他難道不會出來搞點事情嗎？這時，難道平山派又主動成為了男主的靠山嗎？而在這一切發(fā)生之后，你告訴我，男主順利活到了九年后，甚至很可能仕途發(fā)展得還很順利，我只想說，這也太魔幻現(xiàn)實主義了吧！

上面的這些問題，如果是在漫畫里，那么我個人是完全可以接受的，那怕這是一部歷史背景的漫畫，可是一旦真人化后，照搬到以歷史為基礎設定的真人影片中，一個直接的結果就是，出戲。甚至很多中間男主和他的那個護衛(wèi)去調查相關資料時的許多橋段，都帶著一種濃濃的日式熱血漫的味道。并不是說這種日式熱血漫的味道不好，只是，與影片本身的史實基調不搭。這種不搭帶來的觀影結果就是我仿佛就像在看另一個角色，沒錯，說的就是你，張崇邦——一個完完全全立不住的典型角色代表。當然，如果真要比較起來，還的是張崇邦離譜得多，因為，政治，仕途，又或者軍隊，這些并不是男主角色的全部，所以，這個角色從這個角度來看，只是崩了一部分而已。

除了海軍軍官的身份，男主的另一更主要的身份——數學天才。關于這個身份的表現(xiàn)，本身也是數學系出身的我只能說，在某種程度上，的的確確契合了大眾對于學數學的人的普遍印象，并且進行了完全可以接受的藝術化加工，所以雖然還是有不少槽點，但是在最基層的方面，還是可以接受的。然而在接受的基礎上，我還是忍不住想吐槽兩點：

1、回歸方程太生草了。全片花了那么大的力氣去鋪墊要算出估價有多么多么難，主觀的，客觀的困難，直接地，間接地表現(xiàn)手法明示或暗示，最后等了差不多一百分鐘，謎底揭曉，雖然那個函數看上去很長，唬人效果應該應該還是很足的，然而實質上，就是一個回歸方程這么平常的東西而已。只能說，這個謎底，至少在對數學有一定的簡單的了解的人來說，是完全對不起期待的。同時，于我個人而言，此處帶來的落差感，很可能繼續(xù)影響了后續(xù)反轉劇情給我?guī)淼恼鸷掣?。沒辦法，前面的氣氛烘托沒有到位，意外地墜機了，后面的真相揭露自然也就無法接著起飛了。

2、數學天才，在其他方面，實在是過于愚蠢了。

在影片中有一個非常重要的問題：為什么造戰(zhàn)列艦就會引發(fā)戰(zhàn)爭呢？影片中給出的答案似乎是：造戰(zhàn)列艦會使日本海軍心理膨脹，從而挑起和引發(fā)戰(zhàn)爭。那么問題來了，既然造戰(zhàn)列艦會讓日本海軍膨脹，然后帶來戰(zhàn)爭，那么把戰(zhàn)列艦換成航空母艦，差別在哪里呢？為啥戰(zhàn)列艦會帶來戰(zhàn)爭，航母就能避免戰(zhàn)爭呢？

我個人認為這個問題是貫穿整部影片主線故事的一個核心問題，然而男主似乎從來沒有考慮過一絲絲這個問題。我在影片中也試圖去找過這個問題的答案，可惜的是，并沒能找到哪怕半點相關的可以給出一個說法的回答。從影片內容來看，似乎就是：山本告訴男主，現(xiàn)在擺在你面前的有兩個方案，已知方案一會帶來戰(zhàn)爭，然后就欲擒故縱地轉身走了。男主一聽，方案一會帶來戰(zhàn)爭，我是個反戰(zhàn)者，那么我就要反對方案一，支持方案二，至于方案二是什么，它能不能制止戰(zhàn)爭，不好意思，我一點都不關心。

作為一個研究數學的，不能夠，至少不應該會是用這種思維邏輯去做選擇吧！就我一個普通的數學系畢業(yè)人士，我都想不明白，山本的邏輯憑啥就能說服我，讓我不顧一切地放棄普林斯頓的學位，轉而進入陌生的，我所鄙夷的政府機關，并且嘔心瀝血的，盡心盡力的去為他們奔波，去頂撞權貴，甚至去賣命。可是，在影片中，男主被根本就不存在的邏輯說服了，一個能在一瞬間脫口而出日美兩國工業(yè)生產能力和石油產量比值的超級大腦，一下子就想出了，只有航母才能救日本的荒謬結論，所以，難道這就是為什么我不是數學天才的原因嗎？

對這樣一個核心問題的不解決，直接的結果就是，男主的行為邏輯是不成立的，因為，不存在的東西，是沒有辦法要求他成立的。這就造成了影片本身的主線故事是立不住的，同時，加深了漫改缺陷本身伴隨的出戲感。

深層一點的結果就是，這部戰(zhàn)爭片，它是不反戰(zhàn)的，即使有一些可能會令你產生誤解的片段或臺詞，也不過是流于表面的口號和形式，因為，從根本上，它甚至就沒告訴你戰(zhàn)爭究竟是什么。盡管這個問題可能有些復雜，但是，影片逃避了給出一個答案這個行為，那么，同樣的，不存在的東西，是沒有資格談支持或反對的。

值得一提的是，如果對影片的全部邏輯都選擇接受的話，那么，將會得到一個非常有意思的結果：從平山派的角度——我們造戰(zhàn)列艦是為了日后壯士斷腕，擊潰日本的戰(zhàn)爭信心，這樣日本就能從戰(zhàn)爭中抽身，所以我們是反戰(zhàn)的。從山本派的角度——平山派造戰(zhàn)列艦會引起日本的自我膨脹，將日本卷入戰(zhàn)爭，我們極力阻止他們這種將日本卷入戰(zhàn)爭的做法，所以我們也是反戰(zhàn)的。然后，男主是反戰(zhàn)口號喊得最響的，自然也是反戰(zhàn)的。剩下的田中少尉，大里社長，尾崎財團，都是站隊的，自然也都是反戰(zhàn)的。

所以，綜上所述，日本海軍方面都是反戰(zhàn)的。

那么說，戰(zhàn)爭是陸軍挑起的啰？

可人家陸軍也有話說??！你看，我們跟海軍爭預算，就是為了讓海軍只能造一艘船，要是海軍能造兩艘船，那豈不是妥妥地會引起戰(zhàn)爭，我們這么努力，在反戰(zhàn)事業(yè)上沒有功勞也有苦勞吧！所以，我們也是反戰(zhàn)的。

我大概只能回應一聲：呵呵！畢竟，蠢人可教，壞人難救。

當然，上面撐死只能算看完這部影片后，我自己編的一個段子，但是由此或許可以看見，這部影片背后的邏輯有多么的不可思議，亦或其實是多么的自然合理。

日本的戰(zhàn)爭片，說實話我看的比較少，對于導演和主創(chuàng)團隊，我也是完全不了解，所以，對于這種不反戰(zhàn)，或者像某些朋友說的，不反戰(zhàn)爭，只反戰(zhàn)敗的處理，究竟是主創(chuàng)方能力不足致使影片缺陷產生的一種誤解讀，還是這本來就是主創(chuàng)方的本身的真實想法，我不想，也不覺得有太多的必要，再進行更細致地探討，至少，這部影片，它是不反戰(zhàn)的，這個結論本身是沒有問題的。

老實說，在一開始，其實我是想給本片7分的，因為，盡管上面我列出了該片的種種問題，但是，那些大多是影片本身的重點標簽帶來的先天不足的結果，沒能克服可以算是情理之中，倘能超出應算意外之喜。在這些先天不足之外，影片在細節(jié)還原，整體節(jié)奏，演出，配樂，甚至政治博弈的刻畫，反轉劇情的設計，美學的探討方面都是有值得稱道的地方的，還是能配得上7分的。不過，或許是我的個人習慣的原因吧。對于一些雙向突出的影片，除非非常對我的胃口，不然，在評價時，我還是會更傾向于挖它做得不到位的那一面。這種視點的選擇，就注定了，這一類影片的評分，只會隨著我的思考，而越來越低。而這部片最終能跌破及格線，只能說，不反戰(zhàn)的內核，特別是對于一部以日本作為主視角的二戰(zhàn)背景戰(zhàn)爭片來說，不反戰(zhàn)的內核，令我不能接受，僅此而已。

剛剛在家看完這部電影。

題材很棒，角度也很新穎。

日本人對于二戰(zhàn)的反思，有很多方面，當然，可能不是《環(huán)球時報》要的那些方面。

不討論政治，只是談論電影，感覺可看性很高。

我老婆對二戰(zhàn)一點都不了解，但是仍然是饒有興致的跟我一起看完了，而且，看懂了。

對于太平洋戰(zhàn)爭比較感興趣也閱讀了很多相關書籍的死宅如我，這部電影更是提供了一個全新的視角來了解當年日本海軍內部航空派和艦隊派的斗爭。

同時，作為一個造船專業(yè)畢業(yè)的人，我對這部片更有格外關注的理由。

就是覺得男主角用一個晚上搞定了我大學學了4年的課程，實在有點……

反正用一個公式就算出戰(zhàn)艦造價這種事情，我大學老師看了肯定會罵娘的。但是這種槽點，非專業(yè)人士不用理會就是了。

嘿嘿。

不太多劇透了，推薦這段大家在家閑著的時間，都去看看這部電影。

說點有趣的。

劇中的主要人物都是IJN海軍軍官的身份。有趣的是，片中出現(xiàn)的海軍軍事軍官，都是真實名字，大角岑，島田繁太郎，永野修身，山本五十六。

讀過老冰的《浩瀚的大洋是賭場》的朋友應該對這些名字在那些年的IJN中的作用都有一些了解。

有趣的是兩位優(yōu)秀的艦船設計師，用了化名。

在片中名為“平山”的大和號設計師，就是當年艦政本部造船部的部長平賀讓。

有意思的是這次演員的選取，也十分形似：

真實的平賀讓：

平賀讓

劇中的平山忠道（不知道為什么要用陸軍將軍栗林忠道的名字）

平山忠道

是不是還挺像的？

另外永野修身和山本五十六那邊的造艦將軍叫藤剛喜男，這個人應該就是歷史上平賀讓的前任造艦大臣，藤本喜久雄。

這個人和平賀讓是死對頭，片里戲份不多，但是立場還是沒錯的，反正跟平賀讓對著干就是了。 。。。。。。。

影片最后，借平山（平賀讓）的口，說了一大段拔高立意的話，算是這部電影的初心吧

艦隊派中堅平山（平賀讓）中將，對日美國力的巨大差距有著清醒的認識：日美開戰(zhàn)，日本必敗，但日本人不懂得認輸，很可能戰(zhàn)至一兵一卒，亡國滅種。

日本人死不認輸，怎樣才能讓他們懸崖勒馬？

建造一艘代表日本靈魂的巨無霸，一旦被美軍擊沉，巨大的幻滅、絕望，很可能會讓狂熱的日本民眾恢復理智。平山認為，要讓所有人都相信這艘美麗的巨艦永不沉沒，讓他們期待，讓他們狂熱，最后被擊沉，這就是它的使命。

這艘戰(zhàn)艦將作為日本的象征，代替日本去死，因此，就叫它“大和”。

。。。。。。。。。。。。 我當然不會相信這會是真實的歷史中發(fā)生的對話。

不過把它當做如今日本人，或者說是編劇和導演，對80年前的社會思潮的一種反思，就可以理解了。

曾經屹立在世界民族的東方，迎來大和民族偉大復興的日本，毀滅了。

日本的毀滅，同時波及了整個西太平洋地區(qū)，導致了東亞、東南亞、太平洋地區(qū)數億軍民的慘劇，幾百萬日本軍人的生命，還有一億日本老百姓的苦難，以及廣島、長崎人民的鬼魂，還有戰(zhàn)后日本兩代人的艱辛……等等等等。

當年的人，也未曾想數十年的時間之后，日本又有了毀滅之后的重生。

沒有一個數學家能算出這中間的得失，留給后人的，只有自己腦海中的思考罷了。

1941年10月20日，大和號戰(zhàn)列艦海試：

作為史上最大的戰(zhàn)列艦，大和號長263米、寬38.9米，滿載排水量72810噸，配備9門460毫米主炮，一發(fā)炮彈1.5噸，成為軍國日本的精神圖騰：埃及有金字塔，中國有長城，日本有大和號。

然而，這個號稱無敵戰(zhàn)艦的鋼鐵巨獸，在太平洋戰(zhàn)爭中幾乎沒發(fā)生什么作用就被美軍擊沉：

大和號爆炸沉沒產生的巨大煙云，200公里之外都能看到，似在宣告軍國主義的覆滅：

這一切是怎么發(fā)生的，為什么會發(fā)生？

從《戰(zhàn)艦大和》（1953）到《男人們的大和》（2005），日本描述大和號的影片數不勝數，根據三田紀房同名漫畫改編的戰(zhàn)爭大片《阿基米德大戰(zhàn)》腦洞大開，從全新的角度演繹大和號的前世今生。

片頭再現(xiàn)1945年4月7日大和號的死亡之旅：坊之岬海戰(zhàn)。

美軍戰(zhàn)斗機、轟炸機、魚雷攻擊機蜂擁而至，冒著鋪天炮火拼命攻擊。

劇組顯然考證過戰(zhàn)斗細節(jié)：美軍汲取了擊沉武藏號耗時太長的教訓，先消滅大和號左舷的防空火力，再用魚雷攻擊左舷，使其橫傾——

影片忠實地還原了這一細節(jié)：

制作精良，連水線以下附著在艦體上的貝類、海藻、浮游生物都沒放過，真的很可以：

一名美軍飛行員跳傘落海，馬上被卡特琳水上飛機救走，日軍看得目瞪口呆：

這個鏡頭非常形象地說明了日美綜合國力和戰(zhàn)爭理念上的巨大差距。

時間回到1933年，日本陸海軍爭風吃醋由來已久，海軍內部的航母派與艦隊派就海軍未來的戰(zhàn)略和造艦計劃，也存在激烈的爭論。

曾在美國留學的山本五十六，深知海戰(zhàn)的未來是航母時代，對巨艦大炮主義嗤之以鼻。

艦隊派島田繁太郎認為：“從空中攻擊是小人行為，不是我們高貴的帝國海軍的做法，艦隊決戰(zhàn)才是海軍的本職！”

數學天才棹直非常厭惡不顧民生、窮兵黷武的日本軍閥，山本五十六請他出任審計，找出艦隊派造艦預算的漏洞，以便將有限的資金用來建造航母。

最終決定會議，棹直拿出獨創(chuàng)的一套公式，根據噸位就能推算出軍艦造價。世界上哪有這樣的公式，忽悠，您接著忽悠——艦隊派：妙高號巡洋艦9700噸。棹直很快算了出來：2816萬元。

根據棹直的計算，艦隊派造艦預算8900萬的數據有誤，實際上高達1.7564億日元。航母派要求艦隊派解釋為何要謊報軍艦造價，后者索性承認預算造假：為了保衛(wèi)日本，錢算什么？虛報預算是為了麻痹敵人。

片尾再次出現(xiàn)超級大逆轉，反戰(zhàn)派棹直居然被說服，幫助建造大和號！

誰也不傻，艦隊派中堅平山（平賀讓）中將，對日美國力的巨大差距有著清醒的認識：日美開戰(zhàn)，日本必??！

日本人死不認輸，怎樣才能讓他們懸崖勒馬？

平山認為，建造一艘代表日本靈魂的巨無霸，一旦被美軍擊沉，巨大的幻滅、絕望，很可能會讓狂熱的日本民眾恢復理智。要讓所有人都相信這艘美麗的巨艦永不沉沒，令人們期待，令人們狂熱，最后被擊沉，這就是它的使命。

這艘戰(zhàn)艦將作為日本的象征，代替日本去死，因此，命名為：大和。

1942年，棹直望著大和號流下了熱淚。

你怎么哭了？

在我眼中，這艘戰(zhàn)艦就好像是日本。

日本海軍不乏山本五十六、山口多聞這樣優(yōu)秀的反對侵華戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術大師，但日本國民日穿鋼板外加天花板的民族主義、愛國激情驅使陸軍暴走，海軍精英再多也只是增添精致的炮灰。

山本五十六曾經在一封信里寫道：

試圖挽救海軍的努力是徒勞的，或許唯一的辦法就是自暴自棄，再重新開始。

《山本五十六》（1968）三船敏郎對山本墜機前精神狀態(tài)的演繹動人心魄：

戰(zhàn)后日本海軍不服氣，復盤太平洋戰(zhàn)爭，結果是就算中途島日軍大獲全勝，也只能推遲投降，戰(zhàn)敗無可避免。

二戰(zhàn)美國一共造了各式航母155艘，支撐這種巨大的軍工生產能力的文化、教育、科研等綜合國力，日本望塵莫及。

日本黃金一代之后，左翼電影青黃不接，《阿基米德大戰(zhàn)》算是近年來日本最優(yōu)秀的戰(zhàn)爭片：

腦洞清奇，回味無窮：大和號的出生，就是為了以死亡警醒國民。

《阿基米德大戰(zhàn)》

這是一部值得推薦的電影，因為影片敘事技術高明，語言藝術也很有特色。

首先，雖然影片改編自三田紀房的同名漫畫改編，但是故事絕對不是小孩玩過家家。我稍微查閱了下資料，不僅故事的時代背景明確（1933年，日本在動蕩的是時代中大幅搖擺，為了趕快恢復在世界恐慌中疲敝的國力，1032年宣布建立偽滿洲國。和同樣要打進中國的歐美列強之間的對立更加強烈，這一年，日本推出聯(lián)合國，日本陷入了被全世界孤立的狀態(tài)），而且片中涉及的日本海軍對于擴充軍備的爭議，也與現(xiàn)實對應（日本偷襲珍珠港采用的是片中山本五十六提出“航母加飛機群”戰(zhàn)斗策略；而日本也的確打造了舊日本海軍所建造的最大一級戰(zhàn)列艦，也是人類海軍艦船史上最大的一級戰(zhàn)列艦——大和號。只是片中所提到的2億日元和資料中的“前后耗資1500億日元【戰(zhàn)后價格】”可能存在差異）。

其次，故事設計既曲折又自然。

日本為了侵占中國領土和資源，與列強產生矛盾，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。所以，軍隊里產生兩個陣營：一是保守派，認為海戰(zhàn)就艦艇作戰(zhàn)，所以堅持建造“大和號”戰(zhàn)艦來取代即將退伍的“金剛號”戰(zhàn)艦；一是創(chuàng)新拍，認為未來作戰(zhàn)是飛機群戰(zhàn)斗，主張建造航母與飛機。但是很明顯“大和號”戰(zhàn)艦的造價更加吸引海軍大臣的心意，于是乎主張造航母、飛機的山本就挖掘到一個純粹的數學天才棹直，希望靠他找到“大和號”造價的毛病，以此推翻對方的方案。被山本誘騙的棹直，以為這是靠數學救國，讓人民避免陷入戰(zhàn)火，改變世界的光榮使命（因為他一聽說日本即將對美宣戰(zhàn)，而他堅信數學真理，認為“光是工業(yè)水平，日本就是美國的50倍，石油產量是日本的120倍，和比我們強大這么多的國家開戰(zhàn)，就連小孩也不會覺得能贏”。于是答應了。盡管主張建造大和號的大臣們百般阻撓，根本沒有機會獲得有關圖紙。都是棹直靠著驚人的記憶力和學習力，在短時間掌握了造船的設計技術；通過實地偷窺長門艦的全圖以及實地丈量該艦的數據，掌握一些具體的數據對應；而后又是從掌握大量尾崎造船制造戰(zhàn)艦的數據資料中找到可以迅速計算造價的函數（其實也是因為時間有限，被迫把大量資料攤開尋找其中的數據聯(lián)系）：我以某份資料為基礎，推算出制造軍艦的總用鐵量和建造費用之間的關系?？梢杂眠@個圖表表示出來，魚雷艇或獵潛艇等總用鐵量較小的，也就是小型艦艇，它們的制造工藝會更復雜，每噸鋼鐵所需要的建造費用會上漲，上漲最高的是這部分，也就是潛水艇，潛水艇體積雖小，但建造所需花費較高，反觀戰(zhàn)艦，雖然總用鐵量大，但制造工作較輕松，每噸鋼鐵所花費的建造費用也能壓低。也就是說，建造這樣的潛水艇所需的費用，可以用峰值出現(xiàn)在總用鐵量1500噸前后的曲線表示出來。這張圖表的函數關系，用公式表示出來是這個樣子，只要根據這個公式，就能通過艦艇的總用鐵量算出這艘艦艇實際所需的建造費用。

數學本身就是靠已知推未知的技術，而雖然每艘戰(zhàn)艦大小、結構、配置不同，由此所需的造價自然也不同。但是基于戰(zhàn)艦現(xiàn)有的一組直接對應數據——用鐵量和造價，尤其是抓住峰值和谷值，還是能夠基本能夠描繪其變化，而描述這一變化的函數，代入某一具體的用鐵量，自然也能夠得到造價（當然片中計算出來的造價完全相同，這也合理，因為本來就是函數的來源依據），拿來推測一艘從未建造過的大戰(zhàn)艦也是基本可行的。

本來指出了故意降低造價（注意不是抬高造價，中飽私囊；而實際解決也不是偷工減料，而是尾崎低價造戰(zhàn)艦，又高價造其他巡洋艦），以求通過采購方案，就可以阻止制造大型戰(zhàn)艦——大和號。都是沒有想到，負責設計和提出計劃的平山造船中將卻義正詞嚴地給出了解釋：保密需要（我都是為了保衛(wèi)國家才這么做的。為了保衛(wèi)日本，1億2億，根本不是什么大數字……真相，那種東西有什么意義，你僅憑表面的正義感，講著大道理，但是，真正的社會不會因為這點東西就產生動搖，真正的正義是存在的。我確實是在尾崎造船的協(xié)助下，報出了低于實際的報價，若不這么做，就保守不住建造超大型戰(zhàn)艦的機密了。日本似乎要斥資2億日元來建造一艘新型戰(zhàn)艦，如果其他國家得到了這個消息，他們會如何應對，他們必定會通過分析這一預算，對我方戰(zhàn)艦的規(guī)模和性能做出預測，隨后，為了與之抗衡，他們又會造出更大規(guī)模的超大型戰(zhàn)艦，也就是說，想要騙過敵人，首先要騙過自己。建造戰(zhàn)艦的預算必須是公開的，正要利用這點，來騙過敵人）。

就在這時候，棹直又根據自己之前的研究（順便而已，但做足功課還是好的），指出了大和號設計存在的問題：大是大了，但是承受風浪的能力卻沒有解決（如果是只是一年10次左右的小臺風的話，風速一般為40米每秒，通常不會有問題，但是如果在產生了低氣壓的情況下，波浪將從多個方向用來，互相重疊，這時，可能會出產生超乎預想的巨浪，如果臺風風速達到50米級，復合產生的波高會達到30米，也就是說發(fā)生一年兩遇規(guī)模的臺風時，海上就可能產生足以吞沒戰(zhàn)艦的巨浪。然而，這個提案的設計中，船體中央覆蓋著厚重的裝甲，看似堅固，但由于重量分布不均，導致艦首和艦尾變得脆弱，如果這兩處受到巨浪的沖擊，船體就可能產生裂痕，使船內注水。最壞的情況下，戰(zhàn)艦將會沉沒）。

簡單地說，事物總是沒有兩全的，戰(zhàn)艦要耐攻擊，那么就要制造得笨重，笨重的話就又不靈活，簡直就是活靶子；所以，要靈活又要耐攻擊，就必須找到一個“最優(yōu)解”：兩者之間的最佳比例。而數學也是找到最優(yōu)解的一種途徑。而發(fā)現(xiàn)問題的棹直，當然也早就找到了答案。

棹直并沒有預料到，讓自己阻止大和號方案的山本五十六，他為戰(zhàn)爭提出的方案更大。棹直以為自己成功阻止了戰(zhàn)爭，靠數學改變了世界，為日本人民換取了和平。其實大錯特錯。

后來，被否決的平山造船中將，后來又找了棹直，和他說了真相：戰(zhàn)爭無可避免；而制造一艘具有象征性的完美強大的戰(zhàn)艦，讓它在日美戰(zhàn)爭中沉沒，可以讓國人早點驚醒，不至于亡國(無論是否造出這艘戰(zhàn)艦，這個國家都必將走向戰(zhàn)爭，大陸是關東軍的爆發(fā)，滿洲國的成立，退出聯(lián)合國，世界各國對迅速發(fā)展的日本感到非常厭惡。更重要的是，當國家被逼到困境時，民眾不可能允許選擇不打仗，人們仍舊沉醉在“日俄戰(zhàn)爭”的勝利當中。事情發(fā)展到這個地步，已經不是一艘戰(zhàn)艦所能左右的了，我們必須要看到更長遠的地方，美日一旦開戰(zhàn)，日本必敗……面對兩國間巨大的實力差距，我們無能為力。然而日本人從不懂得認輸，相信無論戰(zhàn)況多么慘烈，戰(zhàn)斗也會持續(xù)到最后一兵一卒。若是到了那個時候，日本定將滅亡。但如果這時，有這樣一艘，能作為日本象征的巨大戰(zhàn)艦，當這艘戰(zhàn)艦被敵人擊沉時，所產生的絕望感，是不是，就能讓這個國家清醒過來呢？正是如此，這艘戰(zhàn)艦才如此巨大而美麗。要讓所有的人相信，它永不沉沒，令人們期待，令人們狂熱，最后迎來壯烈的結局，這便是這艘戰(zhàn)艦被賦予的使命。我希望造出，能夠成為這個國家替身的戰(zhàn)艦。它要在國家滅亡之前，作為國家的犧牲品，沉入大海。所以，我為它取了一個與其使命相稱的名字——大和)。

棹直一直認為：擁有最強戰(zhàn)艦而產生的驕傲感，必定會讓日本走向戰(zhàn)爭，絕不能讓人民產生期盼戰(zhàn)爭的情感。這艘美麗而又巨大的戰(zhàn)艦，對這個國家而言，只是一個詛咒。但沒有想到從另一個角度來看，大和號的沉沒，也可以挽救“好戰(zhàn)而至死不屈”的日本。

最后，我們可以據此下個結論：電影很好地利用了事物的兩面性，制造了語言精妙的對白，透過這些對白，也讓我們明白了語言背后的思維，真相的兩面性。偽造戰(zhàn)艦的造格，既可以是舞弊以求通過，也可以是蒙蔽敵人；制造強大的戰(zhàn)艦，既可以引發(fā)國家民族的好戰(zhàn)心，也可以讓國家民族盡快驚醒。因為，在小的范圍里，真理是如此；再大的范圍里，真理可能又是另外一回事。

棹直是個天才數學家，他堅持：數字不會說謊，數字才是真正的正義。這是對的！而且他也的確利用了數學，既由已知推出了未知，也由矛盾計算出最優(yōu)解。應該說電影通過這個人物的塑造，和人物的工作，非常好地展示了數學的力量。對于普及數學，對于那些不理解數學力量的人而言，這是非常好的教育案例。

當然，從另一個層面而言，電影又展現(xiàn)了哲學對于數學的碾壓。真理是什么？科學是真理，哲學也是真理。棹直代表數學的真理，而平山代表的是哲學的真理，最終看到國家民族的本質，看到世界發(fā)展規(guī)律的平山是對的！日本是在被原子彈砸了之后才選擇投降（即便大和號沉沒也沒有讓日本驚醒）。所以，從語言來看，電影藝術到達了一個表達的高峰！

不僅如此，電影的矛盾設計，曲折安排也相當完美：否定之否定，真相外有真相。棹直歷盡萬難找到估價的方法，卻被平山輕松反駁；棹直指出大和號的問題，成功否決了平山的方案；可是回頭棹直還是得為平山提供“公式”，讓大和號順利制造出來，因為平山的理論他無法辯駁。而大和號在美國空軍的強烈轟炸中，最終還是被擊沉（片中還展示了美國戰(zhàn)機的一個了不起的細節(jié)，被擊落后，還在水面上滑翔而起，這讓日本軍人震撼，但其實也是暗示科技力量的懸殊）。

而且有些鋪墊和細節(jié)，比如棹直與一班藝伎做扔扇實驗，以實力趕走高級將領；比如棹直作為家庭教師與尾崎造船的千金有瓜葛，盡管只是純粹地想計算小姐臉上的完美比例，但是小姐對他的愛慕，是后面幫助他獲得資料的關鍵。2020-01-29

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電影的最后讓人感受到了一個相當日式的畸形美學或者說是邏輯：期冀讓戰(zhàn)艦大和成為日本帝國的象征，之后在對美戰(zhàn)爭中悲壯地沉沒來喚醒日本國民，防止日本這個國家的破滅。但是正如片中的一句臺詞“日本人不懂得如何去認輸”，所以大和在坊之岬海戰(zhàn)中沉沒后，等待日本帝國的仍是鐵之雨的沖繩戰(zhàn)，是悲慘的兩次原爆。

既然自身的破滅無法拯救日本，那大和最初的存在意義又是什么呢？影片的最后蘇打含淚看著的不是新服役的大和，而是可以預想到的化為焦土的日本吧。

一部98%都在講文戲的戰(zhàn)爭片，一個想阻止建造超強軍艦、看到大和號遠航就已預見國家戰(zhàn)敗那一天的數學天才，還有各懷鬼胎想用軍艦實現(xiàn)各自抱負的軍人。

有些臺詞真的有意思，“軍隊干的事一點都不美”，“巨大而美麗的軍艦對國家來說就是詛咒”，“日本人是一個不懂得如何去輸的民族，所以到死為止都只會一股腦地戰(zhàn)斗”，“大和號就是日本的縮影”······山本五十六興致勃勃地在那邊策劃偷襲夏威夷，而平山忠道知道日本必敗的根據是和美國因為國力懸殊。

所以，如果國力相當他們是不是就覺得可以打別人了？我真的好奇當年大和號沉沒的時候日本人在想什么，是覺得強國之夢幻滅了嗎？部分日本人要到什么時候才能明白，反思二戰(zhàn)反思的不是“為什么要打輸”而應該是“為什么要干傷天害理的事”“為什么要侵略別人”？

關注點不同的人可以找出不同的亮點的片子。個人而言比較感興趣的是諷刺官僚主義的部分，當權力掌握在手握兵器的人手里的時候這個世界怎么會和平呢。

之前和社會學教授閑聊，他說二戰(zhàn)到后面日本看似是要征服其他國家，實質上已經變成海軍與陸軍之間、各個派系之間的權力爭斗(你占領了這里，好那我要占領那里)。

這一點在片子里也有很好的揭露出來。山本五十六表明自己野心的時候他的上級說：“我都忘了你也是個軍人吶。”軍人這個詞在日本和在中國帶給人的情感完全不同，軍人、軍隊在日本是不被允許的存在，是令老百姓厭惡和抵觸的存在(右翼除外)，是不愿被討論和提起的。二戰(zhàn)的日本侵略戰(zhàn)爭，包括它給后來的日本人帶來的種種影響，真的沒有我們想的(或者說被告知的)和看到的那么簡單。

誠然，這部作品作為一個官斗電影敘事作品可謂上乘之作，緊湊的節(jié)奏，層次起伏的鋪墊和不斷遞進展開的節(jié)奏反轉。當紅炸雞的演員也吸引了一批年輕觀眾。但是，掛上歷史題材，注定了三觀不正的畸形電影就是爛片。說難聽點就是用一些看似浪漫主義的色彩美化自己的惡臭行徑。

大和號，作為一個兵器，她宏偉，她壯觀她驚世駭俗。然而她被制造的意義從來不是什么為了警醒日本人，也不是為了讓日本人認識到戰(zhàn)爭的錯誤。制造她的意義就是戰(zhàn)爭，兵器本身是沒有對錯的，是人類賦予了兵器以使用的意義，可惜的是這條偉大的戰(zhàn)艦落在了昭和鬼的手里，其意義自然不言而喻。如今你再企圖賦予她別的意義這樣的行徑實在是讓人瞠目結舌。

再談昭和鬼，雪崩之下沒有一片雪花是無辜的，派系的陸海相爭，皇道派和統(tǒng)治派的血腥政變，昭和養(yǎng)鬼自然不是一句虛言，這些鬼從來不是站在以國家角度為出發(fā)點，以天皇角度為出發(fā)點行動。故今天你站在這里談什么崇高的國家英雄主義？這樣的歷史人物是完全脫離現(xiàn)實，且不說主人公就是個虛構的歷史人物，其他的人物更像是套上歷史姓名的別人，甲級戰(zhàn)犯永野修身變成了追求和平的和事佬，追求私利日本自己人評價極差的平賀讓變成了為了國民未來的偉大設計師，這哪里是什么歷史?。炕钌囊徊颗枷駝?。

最后，日本人看待歷史的角度確實獨特，他們仿佛非常現(xiàn)實的認為：錯的不是發(fā)動戰(zhàn)爭而是錯在打輸了戰(zhàn)爭。因為打敗了苦楚的給自己籠罩上一層浪漫的悲壯情懷。這是什么道理？因為私欲野心的膨脹而給世界和本國家民族帶來沉重的災難被渲染成了浪漫主義的悲壯？這種畸形的美學真是日本獨一份了。

總結來說就是：追星追偶像可以，分清飾演歷史人物的真實往事。舔船追設計可以，弄明白她在歷史上扮演了什么樣的角色地位?？幢瘔训墓适乱部梢?，記得正是哪些野心家造成了這些悲劇。