猜你喜歡
劇照
詳細(xì)劇情
長(zhǎng)篇影評(píng)
1 ) 神性顯現(xiàn)
這部電影最具神性氣質(zhì) 似乎在兒童更加純粹的 世界里
通過(guò)耳朵 感知到一個(gè)更接近神靈 或 自我的世界
一個(gè)和自我進(jìn)行對(duì)話(huà)的方式
這部電影 有種瑜伽修煉的那種寂靜
有頓 佛陀在樹(shù)下 七天七夜 的頓悟感
通過(guò)一個(gè)孩子顯現(xiàn)出來(lái)
通過(guò)這個(gè)孩子 通過(guò)他的耳朵 通過(guò)電影
我們回到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的 童年 與自我
獨(dú)樹(shù)一幟的 伊朗電影
2 ) 顏色鮮艷
該導(dǎo)演另一片更是畫(huà)面鮮艷，還沒(méi)看，不會(huì)象張導(dǎo)吧。
3 ) 人創(chuàng)造音樂(lè)，命運(yùn)創(chuàng)造聲音
同樣是拍孩子，是枝裕和拍出了《無(wú)人知曉》，莫森拍出了《萬(wàn)籟俱寂》。聲音與人的關(guān)系會(huì)有多緊密？在失去了眼睛之后，世界的表現(xiàn)只剩下聲音的形式，時(shí)間的流逝不再通過(guò)由盛而衰的光線(xiàn)，而是緩緩淌過(guò)的流水，蜜蜂的嗡鳴，敲門(mén)時(shí)重重落下的回響。緊握住每一秒顫動(dòng)一次的世界，計(jì)算著日復(fù)一日被消磨的生命，為明天的面包哀愁，這一切是他的負(fù)擔(dān)，而他只不過(guò)才度過(guò)了人生十分之一的光景，尚還年幼，心智上不可能融入成人世界，依舊有著孩子的天真和行為方式，聽(tīng)見(jiàn)好聽(tīng)的聲音會(huì)因?yàn)樽冯S而與身邊人走失。房東和老板敲門(mén)時(shí)的聲音與貝多芬的《命運(yùn)交響曲》前奏一毫不差，這是命運(yùn)催促著要來(lái)扼你喉舌的響動(dòng)。貝多芬在創(chuàng)作這首曲子時(shí)失去了聽(tīng)力，他受失音的影響而創(chuàng)作出這首音樂(lè)，而主人公卻是在身處那些無(wú)法被隔絕也無(wú)法逃離的聲音中，感受到了同樣關(guān)于命運(yùn)的步步緊迫。人創(chuàng)造音樂(lè)，命運(yùn)創(chuàng)造聲音，使人與聲音、與身邊人緊密在一起的，是命運(yùn)，也僅僅只能是命運(yùn)。西西弗斯拉緊他的巖石，丹尼絲的瓶子永遠(yuǎn)滴著，大地不停旋轉(zhuǎn)，進(jìn)入黑暗，又再度日出，年復(fù)一年。拉車(chē)的孩子與馬的影像交叉展現(xiàn)，水邊女孩的身影仿若跌墜花叢的蝴蝶，每個(gè)人都在萬(wàn)籟俱寂的世界中聽(tīng)著痛苦發(fā)出順從又平靜的顫動(dòng)。我們窮到只剩下了聲音。
4 ) 細(xì)小的，美麗的
女孩花朵般的嘴唇、蜜糖似的臉頰、掛著櫻桃的耳垂、染成紫色的指甲、市集、人群、反復(fù)出現(xiàn)的有浮雕的車(chē)站，媽媽的臉，鐵鍋店……
卻是描寫(xiě)一個(gè)盲童的世界。
女孩們都很漂亮，仿若鮮花。
人們隨時(shí)開(kāi)始歌唱、彈奏，隨地。
緩慢的節(jié)奏，
很少間斷的音樂(lè)。
有一段，他捂住耳朵，就響起水聲。
對(duì)話(huà)都宛如詩(shī)歌。
男孩的世界里只有聲音。
片名卻叫萬(wàn)籟俱寂。
萬(wàn)籟俱寂，
只留下音樂(lè)。
5 ) 萬(wàn)籟俱寂
秋天的落葉滿(mǎn)地．河邊的花朵怒放．小女孩的花裙長(zhǎng)辮子如月臉龐．搖曳在她耳際的櫻桃．公共汽車(chē)上背誦課文的兩個(gè)小姑娘．馬在安靜的湖水里奔跑．所有的音樂(lè)和舞蹈．那么美．
結(jié)尾和所有伊朗電影一樣,苦難仍然繼續(xù),可希望和生的力量里沒(méi)有淚水.母親還是被趕了出去,最后的鏡頭是小男孩在一個(gè)做鍋的加工點(diǎn),從工人的敲擊聲里,聽(tīng)到鏗鏘的"命運(yùn)" ．
這樣一個(gè)故事，名字卻叫做萬(wàn)籟俱寂．和所有記述了苦難的伊朗電影一樣,沒(méi)有淚水．
6 ) 萬(wàn)籟俱寂～其實(shí)是萬(wàn)物有聲
萬(wàn)籟俱寂是部沒(méi)有太多劇情的電影，但是會(huì)讓人內(nèi)心平靜。不需要想太多，靜靜地看美麗的構(gòu)圖、鮮艷的色彩，感受人與萬(wàn)物的關(guān)系，傾聽(tīng)其中的聲音。
最讓我印象深刻的是小女孩耳朵掛櫻桃，花瓣裝飾指甲，在音樂(lè)下跳舞，特別的鮮活。
其次就是最后小男孩指揮大家用工具奏樂(lè)的那段，他在發(fā)光，他肯定能成為一個(gè)優(yōu)秀的指揮家，我是這么相信的。
最后，可能是文化背景吧，我沒(méi)能理解為什么小男孩的母親不去工作付房租，而是要小孩承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。
情節(jié)不是特別懂，但這部電影仍然值得觀看，套用李安的話(huà)，我看不懂，但我大受震撼！
原來(lái)并不是關(guān)于盲童題材的絕贊，盲童克爾斯特人物設(shè)定的就不合情理，音有優(yōu)悅噪雜之分，但盲聽(tīng)?wèi){何判定物之優(yōu)劣。劇情編排更是漏洞百出，導(dǎo)演因?yàn)橛幸怃秩竟适?，而忽視孩子天性，這片也就小學(xué)音樂(lè)課上放放的水平。
很純粹的一部電影。盲童眼睛看不見(jiàn)，上帝卻給了他敏銳的聽(tīng)覺(jué)。用心用耳去感知這個(gè)世界，而聲音給他構(gòu)建的世界也是無(wú)比豐富的。導(dǎo)演用視覺(jué)去表達(dá)聽(tīng)覺(jué)，生活中無(wú)處不在的細(xì)節(jié)都可以是有韻律的。很喜歡電影里的小蘿莉，隨著音樂(lè)舞動(dòng)，用櫻桃當(dāng)耳墜，用花朵染指甲，感覺(jué)是形式大于內(nèi)涵的電影吧。
對(duì)比與《魔毯》而言，除了小孩子本身的表演靈動(dòng)性，我更喜歡《魔毯》，可能是因?yàn)榈谝淮谓佑|莫森導(dǎo)演的伊朗電影是從《魔毯》開(kāi)始的，給了我比較大的思維沖擊，相較于《萬(wàn)籟俱靜》，就沒(méi)有那么多讓我驚喜的地方，影像風(fēng)格上，景別構(gòu)圖固然是獨(dú)具美感的，但并沒(méi)有太多創(chuàng)造性的場(chǎng)面與設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@次主要是放在了聲音上。
或許是我沒(méi)有在合適的時(shí)間遇到這部電影，看完后只感受到別具一格的美，藝術(shù)色彩十分濃郁，但卻不適合我這種想看故事的人。
Get lost to find. 有自己獨(dú)特的一套視聽(tīng)表達(dá)，純真美好，同時(shí)有背景有層次。PS. 那個(gè)大市場(chǎng)空間很難忘，水晶宮的感覺(jué)啊
熱瓦甫、都塔爾，瓶身與鍋底的《命運(yùn)》。在生活場(chǎng)景中穿梭，馬克馬爾巴夫全然不掩飾深度個(gè)人化的＂妝感＂。講退無(wú)可退的困境、在貧亂交加的國(guó)時(shí)，可每個(gè)人是要齊整美麗地入鏡，巴扎上果蔬飽滿(mǎn)閃亮，就連瘦到爆骨的馬也潔白俊逸，拉車(chē)男孩虛脫著咬牙的臉，是唯一的一根明刺。 《萬(wàn)籟俱寂》
居然在這里找到了這幾個(gè)月觀影以來(lái)最好的視聽(tīng)享受了！失明但不失聰，對(duì)聲音敏銳的伊朗小男孩會(huì)用一雙局促不安的手去摸索空氣中聲音的旋律，然后感受與聲音融于一體的快樂(lè)與歡愉，自然之音實(shí)屬天籟，樂(lè)器之音滌蕩心靈，小小指揮家的成長(zhǎng)是要在困難的生活面前依舊有自己的追求和提升。美的場(chǎng)景非常多:男孩與女孩靠聽(tīng)摸著聲音在走散后找到彼此；男孩和樂(lè)器趴在滂潑大雨里；男孩詩(shī)意地躺在落葉鋪滿(mǎn)身體的秋天陽(yáng)光里和最后感受敲擊樂(lè)器里天人合一的指揮合奏等等，能在伊朗的下層人的困苦生活里活出詩(shī)意和美好，在有聲嘈雜的世界里覓得“萬(wàn)籟俱寂”的境界。敘事性確實(shí)弱，很多刻意倒也因?yàn)楹⒆觽兊撵`性而成了最棒的組織和編排。
色彩艷麗；音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，確切的說(shuō)，真是美，且獨(dú)具匠心，無(wú)論是前段那個(gè)收音機(jī)，尤其是那把跌落的琴被雨滴橋當(dāng)?shù)穆曇簦恍∨輪T們都很PP。
聲音的完美運(yùn)用。 黑暗世界里五彩般的生活。伊朗片子總是在困苦中尋找溫情。
耳朵有時(shí)也會(huì)欺騙你。就像最長(zhǎng)一日中那很悲催的兩聲“響板”。相對(duì)而言，由于耳朵比眼睛更敏感顛覆了人們的習(xí)慣認(rèn)知而更適于出現(xiàn)在思辨氣質(zhì)的文藝片中。當(dāng)然總難免小有爭(zhēng)議：用以看為本的電影載體（純聽(tīng)算廣播）來(lái)表達(dá)聽(tīng)覺(jué)至上的玄妙理念？……“布列松是一位不屬于任何電影浪潮的真正傳奇。他就是他自己。藝術(shù)、道德、人性與純電影的完整浪潮。今日世界極為罕有。布列松對(duì)他人苦難自覺(jué)有責(zé)，力求用自己拍的每一部電影去減輕他們的痛苦?！薄が斂爽敔柊头?015威尼斯電影節(jié)羅伯特布列松獎(jiǎng)之獲獎(jiǎng)感言。
這種東西真好啊......尤其在被投資人制片人和責(zé)編策劃們折磨得體無(wú)完膚的情況下再看......去他媽的類(lèi)型！
嚴(yán)格意義上的塔吉克斯坦電影（與維吾爾族真像），小女孩都是美女。1.影像稀釋—特寫(xiě)（淺景深、水作背景）—臉—心靈。2.莫森的電影語(yǔ)言：簡(jiǎn)單、笨拙、質(zhì)樸（與阿巴斯的質(zhì)樸區(qū)別）。3.色彩的臨近感：民族服裝上的色調(diào)。4. 民族詮釋的第五交響曲。
徒有其表的形式主義，做作且毫無(wú)靈魂。越強(qiáng)調(diào)某個(gè)動(dòng)作，越去“經(jīng)營(yíng)”畫(huà)面的美，就不可能純真，不可能自然。要拍女孩的櫻桃耳環(huán)和鮮花指甲，女孩要側(cè)過(guò)臉，將手放到臉頰上。一個(gè)像雜志封面擺拍的姿勢(shì)，刻意展示給鏡頭。莫森的控制欲太強(qiáng)卻不會(huì)藏。這點(diǎn)阿巴斯才是渾然天成的。
一部試圖描述聽(tīng)覺(jué)的電影，打動(dòng)人的卻依然是視覺(jué)層面的東西，雀斑女孩半邊臉的特寫(xiě)以及伊朗女人那花花綠綠的裙子。
萬(wàn)籟俱寂只剩下音樂(lè)~美的不可言語(yǔ)
萬(wàn)籟俱寂。只識(shí)得好聲音?？粗皼](méi)想到是這樣美的電影。詩(shī)意自然而然呈現(xiàn)其中。幾處細(xì)節(jié)甚至非常美妙。。只是不太喜歡小男孩媽媽
因?yàn)樯十?huà)面而出彩的電影，講的是盲人尋找音樂(lè)的故事，取名卻叫萬(wàn)籟俱進(jìn)，這三個(gè)矛盾體融合，看到了很多。伊朗的苦難，路上小孩拉車(chē)，女孩應(yīng)該是被包養(yǎng)了，盲童也要支撐起家里的經(jīng)濟(jì)支柱，青壯年都沒(méi)錢(qián)在游蕩，老年人也是自己買(mǎi)不起面包，通貨膨脹加劇苦難，不是很直白但卻坦誠(chéng)給你看。但是人人都很善良，互幫互助，女孩愛(ài)美，她聰慧懂得循音找人喜歡音樂(lè)跳舞，喜歡打扮，掌握老板情緒，她也有自己的苦只是不說(shuō)。路上拿槍的士兵也愛(ài)音樂(lè)，男孩對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)勝過(guò)現(xiàn)實(shí)苦難，音樂(lè)世界里是美好的，他沉浸追逐，但最終命運(yùn)無(wú)情，讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，工作沒(méi)有了房租付不起只能流浪，流浪漢就是他的未來(lái)，這個(gè)色彩明艷人人漂亮的民族，因戰(zhàn)爭(zhēng)而如此破敗窮困，但依舊熱愛(ài)藝術(shù)，不知道，該讓人贊嘆的是那份熱愛(ài)樂(lè)觀，還是該讓人喟嘆現(xiàn)實(shí)無(wú)情殘酷。女孩起舞太美了
一出關(guān)于聲音的蒙太奇，行走在路上的耳朵和心靈，萬(wàn)籟俱寂，沉默如海，世界再喧囂不過(guò)是舞臺(tái)；大量特寫(xiě)，簡(jiǎn)單，純凈，就這么不加修飾地、定睛望著鏡頭，一組組疊加的“描述”鏡頭制造出童稚的質(zhì)樸之美；很喜歡女孩漿果為耳墜、手指染嫣紅、曼妙舞身姿。
有音樂(lè)的方向就不會(huì)是地獄的方向。先裹好頭巾，自然的就被領(lǐng)過(guò)去了。
看到一半，暫停，出門(mén)拿快遞?；貋?lái)發(fā)現(xiàn)3歲兒子在看，很難相信，他居然說(shuō)喜歡。劇終時(shí)，他說(shuō)要“重來(lái)”，索性我也跟著重看。期間需要不?；卮鹚?，諸如“什么是盲人？”、“小男孩為什么要閉著眼睛，伸直手臂行走？”之類(lèi)的問(wèn)題?？赡苁瞧G麗的色彩，和有趣的聲音設(shè)計(jì)吸引了他。本片的視聽(tīng)確實(shí)頗具想象和魅力。只是...在這樣一個(gè)燥熱的下午，還在為生活焦慮的我，著實(shí)不太想思考家國(guó)命運(yùn)這樣的“大命題”...