1 ) 《新大頭兒子和小頭爸爸2一日成才》：新教條主義的巔峰之作

這是中國(guó)新教條主義動(dòng)畫的又一巔峰之作。打著抨擊教育觀的旗號(hào)，在不停地灌輸給觀眾教育觀。
 
這根本不像是一家動(dòng)畫公司拍的動(dòng)畫電影，更像是主流媒體在用動(dòng)畫電影的方式行使監(jiān)督的責(zé)任（如果有的話），在拍攝一條新聞——你看，現(xiàn)在中國(guó)家庭的教育情況是這樣子的，家長(zhǎng)急功近利、忽視孩子玩樂(lè)的天性、填塞式教育、錯(cuò)誤的成功觀，教育機(jī)構(gòu)打著“贏在起跑線”的旗號(hào)辦各種輔導(dǎo)班，其實(shí)很多都是孩子不需要的。應(yīng)該怎么樣呢？要這樣、這樣、這樣。
 
做這個(gè)片子是為了推動(dòng)中國(guó)教育改革么？是要改變?nèi)珖?guó)家長(zhǎng)的教育觀念么？這種強(qiáng)加于自己身上的莫名其妙的責(zé)任感，這種把自己等同于主流媒體的創(chuàng)作心態(tài)，實(shí)際是另一種宣傳教化，是另一種填塞式教育。只不過(guò)，教育的對(duì)象不是孩子，而是家長(zhǎng)。
 
問(wèn)題是，這種“針砭時(shí)弊”的創(chuàng)作所營(yíng)造出來(lái)的影片氛圍，一點(diǎn)也不讓人感到快樂(lè)。孩子看這部電影快樂(lè)么？我看不快樂(lè)。尤其是當(dāng)他們看著自己心中的英雄，曾經(jīng)是快樂(lè)、智慧代名詞的大頭兒子，長(zhǎng)時(shí)間地處在一種冷漠、被利用、破化家庭關(guān)系的狀態(tài)的時(shí)候，他們會(huì)看不下去，會(huì)害怕，會(huì)哭。這個(gè)大頭兒子和自己所憧憬的外向、樂(lè)觀、助人的大頭兒子是那么不同，為什么會(huì)是這樣，他們特別害怕。
 
讓我們看幾條網(wǎng)友的評(píng)論。一位名為“敏敏”的家長(zhǎng)說(shuō)：“帶女兒一起看了這么多動(dòng)漫，她第一次看得這么投入，哭聲轟動(dòng)全場(chǎng)，看到大頭兒子不需爸爸媽媽的時(shí)候，小頭爸爸很危險(xiǎn)的時(shí)候，她特別傷心，哭著說(shuō)大頭兒子太壞了……”而一位叫“毛紫狗”的家長(zhǎng)說(shuō)：“劇情不是太好看，我家小孩3歲情感投入太深，跟爸爸說(shuō)咱們別看了，眼眶紅紅的，咱們回家吧，爸爸心里不是滋味?！倍臀矣^影的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，旁邊一個(gè)孩子在大頭兒子“變壞”沒(méi)多久就問(wèn)她媽媽，“影片什么時(shí)候完??？”她是真的希望影片結(jié)束么？不，她是希望大頭兒子的“變壞”能快點(diǎn)結(jié)束。
 
看得投入和喜歡影片不同，感情投入深和得到正向的情感收獲也不同。如果說(shuō)上世紀(jì)六七十年代的教條主義動(dòng)畫是講階級(jí)斗爭(zhēng)中剝削階級(jí)帶給人的苦大仇深的話，這部新教條主義動(dòng)畫帶給人的總體感受就是一種新的苦大仇深，這個(gè)苦是一種心理的憋屈和痛苦，這個(gè)仇是一種強(qiáng)加于身的責(zé)任感與其所對(duì)抗的一個(gè)假想敵的仇恨。
 
無(wú)論新舊，凡是教條主義動(dòng)畫，一個(gè)特別重要的特點(diǎn)就是，非常喜歡負(fù)向描寫。即，不是去寫如果做對(duì)了是多么多么好，而是去寫如果做錯(cuò)了是多么多么壞。對(duì)應(yīng)到本片上來(lái)就是說(shuō)，它不去寫大頭兒子是如何快樂(lè)的生活的、是如何通過(guò)快樂(lè)去影響其他人的，而是去寫一個(gè)錯(cuò)誤的教育觀下大頭兒子是多么的悲催，最后再負(fù)負(fù)得正地回歸，使得影片大部分時(shí)間和內(nèi)容都處在一種極端抑郁的氣氛之下。
 
最近看了幾個(gè)本子，和本片都有這個(gè)共性的問(wèn)題，就是“負(fù)能量”太多，讓人看得不高興，不快樂(lè)。關(guān)鍵的問(wèn)題還是想要教導(dǎo)別人——你看如果不這樣，問(wèn)題多么嚴(yán)重。其實(shí)動(dòng)畫片，尤其是商業(yè)動(dòng)畫片，不必搞得像諷刺漫畫一樣，非要抨擊什么。
 
 
動(dòng)畫影評(píng)俱樂(lè)部 inside

 2 ) 小頭爸爸和隔壁老王的終極對(duì)決?

其實(shí)我想說(shuō)，這部動(dòng)畫能在國(guó)產(chǎn)電影普遍5分以下的情況下，脫穎而出，得到4.2的高分，說(shuō)明它一定也有過(guò)人之處。

雖然劇情不比皮克斯、迪士尼的動(dòng)畫有看點(diǎn)，但好歹贏在了接地氣上，說(shuō)到了一些中國(guó)家庭教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

盡管豆瓣上對(duì)這個(gè)《一日成才》罵聲一片，不過(guò)槽點(diǎn)確實(shí)多一會(huì)我慢慢說(shuō)，但我和小智看完后，覺(jué)著好像拍的也有那么點(diǎn)意思。

其實(shí)《大頭兒子小頭爸爸》應(yīng)該是我們這些80、90后們的集體回憶。

但十多二十年過(guò)去了，3D版《大頭兒子一日成才》的圖一出，我乍一看，這一家三口都變了樣。

這小頭爸爸倒是寶刀未，老越長(zhǎng)越帥，大頭兒子也開始自帶眼線了。╮(╯▽╰)╭

BUT后來(lái)才知發(fā)現(xiàn)，原來(lái)上圖左邊這男的是傳說(shuō)中的隔壁老王……而下圖右邊這個(gè)才是我們熟悉的小頭爸爸。

隔壁老王在電影中的設(shè)定很Feng狂，是個(gè)科學(xué)怪博士，時(shí)常大放闕詞。比如有這么一幕，他對(duì)著小頭爸爸劈頭蓋臉就是這么一句，“我比你更適合當(dāng)大頭的父親”，頓時(shí)雷的我外焦里嫩。￣?￣

難道劇組不知道坊間一直流傳著，大頭兒子不是小頭爸爸親生的流言蜚語(yǔ)？還搞出這么個(gè)隔壁老王的角色，這是要搞事情吶。

除去這一點(diǎn)，電影本身倒是個(gè)蠻反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的好故事，甚至很多臺(tái)詞像是在說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，像是在教育家長(zhǎng)。

一開始就渲染了一個(gè)和現(xiàn)實(shí)非常接近的大環(huán)境。

爸爸工作忙得昏天黑地，媽媽和所有其他家長(zhǎng)一樣，都在為孩子不輸在起跑線上，爭(zhēng)分奪秒的”培養(yǎng)“自己的孩子。

各種興趣班上得就像趕場(chǎng)子，一場(chǎng)接一場(chǎng)，課是一節(jié)接一節(jié)。

所有一切都要從娃娃抓起，領(lǐng)先起跑，這包括奧數(shù)、書法、音樂(lè)、舞蹈、跆拳道、圍棋甚至MBA。

圍裙媽媽的設(shè)定就是家里唱紅臉的那個(gè)，激進(jìn)地、努力地把孩子推向“成功”，而通向成功的路就是好好學(xué)習(xí)。

大頭兒子于是乎也就沒(méi)能幸免，深陷在這股興趣班的漩渦，天天活得像陀螺一樣，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

在圍裙媽媽送孩子去補(bǔ)習(xí)班的路上，還能給孩子端出一碗紅燒肉的橋段，我就不吐槽了，但大頭這個(gè)年紀(jì)了還要媽媽喂飯吃？這就是中國(guó)媽寶男的起源么，說(shuō)好的獨(dú)立自主呢……

默默說(shuō)一句，我家孩子3歲后都是自己吃飯不用喂的…… (￣ˇ￣)

邊喂還邊說(shuō)，只要你好好學(xué)習(xí)，想吃什么媽媽都給你做。這句話的潛臺(tái)詞難道是，你不好好學(xué)習(xí)的話，我就不給你做好吃的了？

果然，在圍裙媽媽的心目中：學(xué)習(xí)才是最重要的！

為啥學(xué)習(xí)最重要，這是她的推導(dǎo)過(guò)程：

孩子成績(jī)不好 = 考不上好的大學(xué) = 找不到好的工作 = 會(huì)失業(yè) = 被社會(huì)淘汰

70歲時(shí)再暮然回首，人生那就是一個(gè)大寫的失敗loser！

所以別的小朋友會(huì)的，大頭兒子一定得會(huì)。

這樣才會(huì)有小朋友愿意和他一起玩？這個(gè)邏輯雖然我不太能理解，但大概就是近朱者赤近墨者黑吧……

有一點(diǎn)我想給圍裙媽媽開脫，那就是我們可以從一些細(xì)節(jié)處看出她還是很愛(ài)孩子的。

孩子在上各種興趣班補(bǔ)習(xí)班前，苦口婆心地教育他要聽(tīng)老師話，孩子上課時(shí)，圍裙媽媽都會(huì)坐在外面等，這一形象多像我們今天的父母、長(zhǎng)輩。

媽媽逼迫他學(xué)習(xí)也不過(guò)是為了他能有一個(gè)更好的人生。但是方法得不得當(dāng)呢？我們另說(shuō)。

小頭爸爸，始終是個(gè)討喜的爸爸，電影中一直扮著白臉。偶爾還趁媽媽不注意帶著兒子出去放放風(fēng)，做做游戲啥的，但期間也不乏灌輸，“只有學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大以后才能成功啊”的概念。

但圍裙媽媽一直不太同意小頭爸爸的教育理念，發(fā)現(xiàn)小頭帶兒子偷偷出去玩后，說(shuō)了一句令我印象深刻的話，開心能當(dāng)飯吃嗎？誰(shuí)家的成功是靠開心來(lái)的。

聯(lián)想到后面，影片借老王之口說(shuō)出了，本片對(duì)快樂(lè)的定義：能帶來(lái)的榮耀、快感和真金白銀，才是真實(shí)的快樂(lè)。

這些臺(tái)詞分分鐘讓我跳戲，不免覺(jué)得，這電影不是給孩子看得，而是在抨擊我們現(xiàn)代人物！質(zhì)！主！義！至上的追求。

繼續(xù)回到電影情節(jié)，圍裙媽媽“培養(yǎng)”孩子的工作似乎是白做了，報(bào)了那么多課外班，大頭卻被班上老師直接貼上了差生，朽木的標(biāo)簽。這讓圍裙媽媽深受刺激。

所以當(dāng)王博士拿著所謂的一日成才的眼藥水出現(xiàn)在家長(zhǎng)們的視線中后，她才會(huì)義無(wú)反顧地把自己的孩子推向（王）成功——做試驗(yàn)品。

下圖，圍裙媽媽這個(gè)抱大腿的形象，代表媽媽，代表家長(zhǎng)，他們?cè)诔晒γ媲暗偷搅藟m埃里……

成功，是這部電影里出現(xiàn)最多的詞，就連被隔壁博士老王改造后的大頭兒子的別稱都是，成功之子（邪惡的聯(lián)想到老王叫王成功……你們get到我的點(diǎn)了嗎）。

我們短平快的思維，也反映在我們對(duì)孩子的教育中，天才速成，一日成才，都變成了家長(zhǎng)們的追求。雖然現(xiàn)實(shí)生活中，成功是沒(méi)有捷徑可走，但假設(shè)可以一日成才，又有多少家長(zhǎng)抵制得住誘惑？

被改造的大頭兒子智商爆表高達(dá)1000，變得六親不認(rèn)只想做研究。他成了最成功的人，諾貝爾獎(jiǎng)全包，上知天文，下知地理，數(shù)理化全能，破解宇宙奧秘，造福全人類。

然而他卻不要父母了，忘記了他們。大頭認(rèn)為，和老王博士在一起他的未來(lái)會(huì)更成功。

當(dāng)然，電影得是Happy Ending，小頭爸爸注意到他很久沒(méi)有笑過(guò)了，他知道兒子不開心，失去了自我，所以他不能讓兒子跟著老王就這么走了。他不顧一切得去救了兒子，最后，成功救回，闔家歡樂(lè)……
擺動(dòng)的彩球

如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，電影中只有小頭爸爸向孩子誠(chéng)心誠(chéng)意地道了歉，他承認(rèn)他把自己的焦慮強(qiáng)加在兒子的身上。

他說(shuō)他希望孩子學(xué)得越多越好，得到最好的未來(lái)。當(dāng)他學(xué)得不如別的孩子的時(shí)候我們開始焦慮，擔(dān)心他笨，擔(dān)心他比別人差，擔(dān)心他失敗。

但最后他發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)其實(shí)比什么都重要。

據(jù)說(shuō)，很多小朋友在電影院里看得又哭又笑。能戳到孩子們敏感神經(jīng)的點(diǎn)又是哪些瞬間呢？他們是不是想到了自己。我不知。

最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽形象設(shè)定，簡(jiǎn)直就是背鍋俠，做錯(cuò)了事卻沒(méi)任何補(bǔ)償行為，有困難指揮小頭爸爸上……這么黑圍裙媽媽真的好么，雖然這可能是因?yàn)殡娪扒楣?jié)發(fā)展需要。

電影毛病確實(shí)挺多，但故事本身也還算發(fā)人深省。5分還是可以有，就看你從什么角度看了。

不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子能快樂(lè)長(zhǎng)大，但快樂(lè)和成功難以平衡，生活中的每個(gè)人都有每個(gè)人的苦。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，家長(zhǎng)們多多少少都有小頭爸爸和圍裙媽媽的擔(dān)心，找不到好的工作，失敗的人生，孩子如何存活在這世界上？

幾周前，我看了一本書，《幸福的孩子會(huì)成功》，或許家長(zhǎng)們可以從中找到既能讓孩子幸福成長(zhǎng)，孩子又能取得成功的平衡點(diǎn)。

最后，父母?jìng)儾灰箲]，兒孫自有兒孫福，適當(dāng)放手才能成就他們的美好人生。

此文發(fā)表在下面的公眾號(hào)上

 3 ) 我看到了漫威的影子

 4 ) 千萬(wàn)別帶孩子看這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片?。?/h4>

好壞，與我們而言，只是一部電影。好壞，于孩子而言，卻是一個(gè)世界。

我把《新大頭兒子和小頭爸爸2：一日成才》給看了??！

呃……文章寫到這，已經(jīng)覺(jué)得尷尬了(⊙﹏⊙) 難道都沒(méi)人發(fā)現(xiàn)這部由央視動(dòng)畫出品的巨（he）作（he）連最起碼的三觀都不正嗎？！

三觀不正
槽點(diǎn)滿滿

在劇情、人設(shè)、畫面、配樂(lè)方面，《一日成才》沒(méi)有絲毫可取之處！而它卻讓很多人以為——這就是中國(guó)動(dòng)漫！怒摔！

01 圍裙媽媽
使勁作死又沒(méi)擔(dān)當(dāng)，就是圍裙媽媽給小編留下的印象。

作為一位母親，她不顧孩子意愿，強(qiáng)行把自己的孩子交給博士做實(shí)驗(yàn)。

作為一名妻子，絲毫不尊重丈夫意見(jiàn)。自己犯下錯(cuò)后，打發(fā)丈夫去救兒子，自己沒(méi)有任何彌補(bǔ)的行動(dòng)。

如果丈夫和兒子都沒(méi)回來(lái)，她好像就可以和隔壁老王在一起啦~~( ﹁ ﹁ ) ~~~

好吧~~“一家三口”的設(shè)定，需要有人扮演“壞人”的角色，否則劇情如何推進(jìn)？這個(gè)黑臉只能是圍裙媽媽來(lái)唱。

可是，作為兒童經(jīng)典IP，作為陪伴中國(guó)整整一代人成長(zhǎng)的卡通形象，這樣去塑造一位母親，對(duì)孩子而言真的好嗎？

孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得“媽媽就該這樣”？

02 情節(jié) 畫面 配樂(lè)

情節(jié)

影片結(jié)尾，王博士在成功之島給小猴子們上課，揚(yáng)言可以把猴子塑造成齊天大圣，遭受到了猴崽子們?nèi)酉憬镀さ膬礆垜土P。這種……強(qiáng)行黑的屬性是知道去看這部動(dòng)畫片的人都肯定沒(méi)智商，是嗎？

成功之島已經(jīng)造出來(lái)了，王博士到達(dá)自己的島上，為什么還要狼狽的給猴子上課？【彌天大霧

至于圍裙媽媽大早上隨身帶著紅燒肉，在大街上喂兒子吃肉這種情節(jié)，小編就不吐槽了。真是親生的啊！在大街上吃紅燒肉，光是想想我的內(nèi)心都有點(diǎn)小激動(dòng)Σ( ° △ °|||)︴

畫面

成功之島只給了一個(gè)遠(yuǎn)景，沒(méi)有近景。是不是有點(diǎn)糊弄人？

小編本來(lái)滿心期待著終于出來(lái)個(gè)大場(chǎng)景呢！沒(méi)想到只能遠(yuǎn)觀……真的很想請(qǐng)制作人員去看看玄機(jī)科技出品的國(guó)漫是什么水平！
場(chǎng)景


人物

《一日成才》沒(méi)有一個(gè)場(chǎng)景或者人設(shè)能讓觀眾留下深刻印象?！把胍暰拮鳌钡脑壕€大電影，不過(guò)如此而已？果然，認(rèn)真我就輸了！
自虐

音樂(lè)

仿佛只要有一首魔性洗腦神曲就足夠不思進(jìn)取了！“大頭兒子和小頭爸爸，一對(duì)好朋友，快樂(lè)父子倆……”O(jiān)rz

歌詞更牛（zha）！“成功是個(gè)無(wú)底洞”活拉拉把我一滿懷信心的有志青年給聽(tīng)絕望了o((⊙﹏⊙))o 只有學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大才能成功？放屁！每個(gè)人的成功，都是因?yàn)殚_心(≧?≦)?

配音也有點(diǎn)奇怪，鞠萍姐姐尖銳刺耳的配音……主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)是覺(jué)得好聽(tīng)嗎？

感情騙子

《一日成才》的賣點(diǎn)是情懷，是對(duì)已有IP形象的認(rèn)可。如今的市場(chǎng)，再好的動(dòng)漫作品也沒(méi)有能力被全民熟知。大眾不知道《秦時(shí)明月》、《畫江湖》，不知道《狐妖小紅娘》、《王牌御史》、《中國(guó)驚奇先生》，卻知道《大頭兒子和小頭爸爸》。

試想，如果同一個(gè)故事，主角不是大頭兒子和小頭爸爸，而是一對(duì)新塑造出來(lái)的父子，就憑這樣的制作水準(zhǔn)，票房會(huì)怎么樣？

（假裝經(jīng)過(guò)了認(rèn)真而嚴(yán)密的思考、推理、研究過(guò)程……）

票房撲街！

制作方簡(jiǎn)直就是“感情騙子”！用我們的童年感情——騙錢！

如果我說(shuō)以上這些都可以忍！你是不是都被我感動(dòng)了！

真的，我都能忍！

但是，“三觀不正”也能忍嗎？！

03 三觀不正
難道只有我一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了《一日成才》三觀不正？??！

大頭兒子經(jīng)歷了四個(gè)狀態(tài)↓↓↓

1
---頑皮 學(xué)習(xí)不好

大頭兒子第一個(gè)階段非常頑皮，學(xué)習(xí)不好，老師不喜歡他，同學(xué)笑話他，就連同學(xué)的家長(zhǎng)也在背后說(shuō)可憐圍裙媽媽有個(gè)笨?jī)鹤印?br>2
---成功之水1.0

在試用了成功之水1.0以后，大頭兒子變成了小愛(ài)迪生，酷愛(ài)發(fā)明。但是卻也引起了一些麻煩，因?yàn)樘觳乓灿腥秉c(diǎn)??！
3
---90%的完美 成功之水2.0

在誤服了成功之水2.0后，大頭兒子變成了90%的完美人。只有10%的智力沒(méi)有被開發(fā)出來(lái)。
4
---100%的完美

王博士發(fā)現(xiàn)剩余的10%之所以沒(méi)被開發(fā)，是因?yàn)楸磺楦姓紦?jù)。只要大頭兒子沒(méi)有了情感，就能成為100%的完美人類！于是，王博士泯滅了大頭兒子的情感。他和父母之間沒(méi)有了感情。

本片想要表達(dá)的主旨是：讓孩子們開心快樂(lè)的成長(zhǎng)?？墒?，圍裙媽媽最滿意的是第三個(gè)階段，90%完美的兒子+10%的情感，而不是第一個(gè)階段的“笨?jī)鹤印薄?br>

換句話說(shuō)，如果不是王博士把大頭兒子10%的感情也抹殺的話，本片就直接結(jié)局了！大頭兒子誤服成功之水2.0，成為了天才！好！鼓掌！啪~啪~啪~

影片的最后，大頭兒子可以控制“小機(jī)器球”飛翔，他依然是得到了“成功捷徑”的人。而飛起來(lái)的小機(jī)器球，就像是一只大白……

如果這是一個(gè)選擇題，有多少人選擇第一個(gè)階段，多少人選擇第三個(gè)階段？大部分父母會(huì)為子女選擇第三個(gè)階段吧，而不是“頑皮和學(xué)習(xí)不好”。

這就好像，我得到了許多非法的錢財(cái)，是不對(duì)的。但是，只要最后洗白，就好啦嘛~~被這樣的價(jià)值觀亮瞎狗眼?。?br>

老套的劇情，可以接受。不能被接受的是“披著兒童外衣的大人電影”。這部電影是給孩子看的嗎？我更愿意把《海洋之歌》這樣的作品推薦給小盆友。

本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，如果看完這篇文，你還是想不開要去看《新大頭兒子和小頭爸爸2：一日成才》的話。那么主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)小編還是多少介紹下吧↓↓↓

上圖中1/3的人承包了我的童年……提起《大頭兒子和小頭爸爸》，你能想到什么呢？他們說(shuō)↓↓↓

或者 你還想起另外一些東西 ↓↓↓

小伙伴們~還能回憶起當(dāng)年的心情嗎？

童年的我們，不會(huì)去質(zhì)疑真的假的，不會(huì)懷疑其是否存在，就是單純地向往、崇拜、羨慕動(dòng)畫里的主人公們，想像他們一樣去冒險(xiǎn)，去經(jīng)歷神奇的事情！

后來(lái)，我們長(zhǎng)大啦。一切都變了……
知道孫悟空是神話，不是男神；
知道一個(gè)藤上結(jié)幾個(gè)瓜也不會(huì)長(zhǎng)出葫蘆娃；
知道走路不要再往道路兩邊看了，我不是數(shù)碼寶貝選中的孩子；
知道即便涂上夜光手指尖，在黑暗的房間里也不能變身成美少女戰(zhàn)士……

后來(lái)，我們長(zhǎng)大啦……

可是、我依然非?？鞓?lè)！

單純的快樂(lè)，復(fù)雜也快樂(lè)！理想的時(shí)候快樂(lè)，現(xiàn)實(shí)的時(shí)候也快樂(lè)！放假的時(shí)候快樂(lè)，工作的時(shí)候也快樂(lè)！如果因?yàn)殚L(zhǎng)大了、壓力大了、責(zé)任大了……就變得不快樂(lè)↓↓↓


你484傻
o(*^＠^*)o


中國(guó)教育制度下的兒童電影大多被工具化。實(shí)際上，兒童電影應(yīng)有其自身獨(dú)特的價(jià)值和人生階段的特點(diǎn)。

或許是為了回避“刻板、教條化”的固有印象，現(xiàn)在有許多兒童作品“另辟蹊徑”，充斥著色情、以強(qiáng)凌弱、拜金主義、討厭勞動(dòng)、暴戾、迷信，以及用低級(jí)逗樂(lè)的形式，來(lái)博取廉價(jià)的歡笑。而這些更不是我們想要看到的！

過(guò)于教條和過(guò)于“跳脫”都不可取。給孩子們看什么樣的電影，關(guān)系到他們對(duì)社會(huì)和世界的認(rèn)知。兒童系列作品的產(chǎn)物輸出和發(fā)展趨勢(shì)，理應(yīng)受到全社會(huì)的重視！

 5 ) 關(guān)于電影的續(xù)集

 6 ) 官方帶頭騙錢，口號(hào)喊給傻子聽(tīng)