不知道怎么說，就是覺得劇情太牽強(qiáng)。
有幾個(gè)地方我看的有點(diǎn)不甘心，比如為什么要?dú)⑺烙颜绲膵屵洌?br>為什么要?dú)⑺滥莻€(gè)愿意破案并幫助自己的催眠師？
為什么要勾引校長(zhǎng)卻又不滿足校長(zhǎng)？30年以后再來勾引他兒子？請(qǐng)問是否愛上他兒子？
后來滿身是血的放過校長(zhǎng)的兒子，應(yīng)該是愛上人家了。BUT，最后海邊的李老師和小女生，難道就是和校長(zhǎng)兒子一夜情以后生下的閨女嗎？我覺得應(yīng)該是吧，不然干嘛拉著友甄的手對(duì)她說（其實(shí)是對(duì)自己女兒的鬼魂說）我要復(fù)活你。應(yīng)該說的是自己有身孕了，讓自己女兒的鬼魂附身到肚子里的骨肉上。
鑒定完畢。

劇情很簡(jiǎn)單。
30年前，
一對(duì)母子住進(jìn)一對(duì)從來沒有外來人的村子，
受到排擠，全都死了。
30年后，在村子里，又一個(gè)女孩受到排擠，同學(xué)凌辱。
這回，她召出了筆仙，筆仙下了詛咒，弄死了那些壞同學(xué)。

同學(xué)之間的互相欺負(fù)，太多了。 老師不會(huì)看太重，誰也不會(huì)當(dāng)那么一回事。但，對(duì)于成長(zhǎng)當(dāng)中的孩子來說，不知心靈會(huì)受到多少的扭曲。
用恐怖片來表現(xiàn)，顯得更觸目驚心。手法可佳。
整個(gè)影片中母親對(duì)孩子的保護(hù)，和影片最后，美麗的媽媽和開心的孩子，告訴我們，即使母親對(duì)孩子再呵護(hù)，孩子成長(zhǎng)的更多時(shí)間是在學(xué)校里，那里的環(huán)境顯得尤為重要。

給個(gè)三星吧，放到今天再看也是有教育意義的。所謂的恐怖片鬼片也都是有寓意的。與其說是筆仙，倒不如說是媽媽復(fù)仇記，當(dāng)今更值得關(guān)注學(xué)生的校園文化環(huán)境，不要讓孩子從小就歧視排斥別人。校園軟環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要。想想我們小時(shí)候被老師虐待，這要是現(xiàn)在，老師早該拉出去槍斃了。片尾很有愛。媽媽，孩子，大海，和快樂。

韓國(guó)影片對(duì)于情感的塑造都是很細(xì)膩的。有母親對(duì)孩子的保護(hù)的愛，有老師對(duì)學(xué)生保護(hù)的愛，也有領(lǐng)導(dǎo)的貪婪與淫靡，對(duì)于人性的挖掘非常到位，這點(diǎn)值得大陸電影學(xué)習(xí)的，也是需要反思的。為什么我們的小成本電影只能是除了黑色幽默、炫富等這些簡(jiǎn)單的不用帶大腦看的電影，而拍不出堪稱經(jīng)典之作值得人們深思的電影呢。是導(dǎo)演素質(zhì)低，還是嫩模沒水準(zhǔn)，還是現(xiàn)實(shí)的風(fēng)化決定了我們的欣賞水平只能是泰囧和小時(shí)代？

這部片子能夠還有不錯(cuò)的票房，我感覺大大歸功于它索取材的這個(gè)游戲。流行于年輕人中的請(qǐng)仙游戲，本身就大有噱頭，但是敢于親身嘗試的恐怕還是少數(shù)，所以這樣的電影一出來，看得人必定不少。
影片的前半部分，個(gè)人認(rèn)為還算可以，有一點(diǎn)早期日本恐怖漫畫的味道，校園的題材肯定也令不少學(xué)生產(chǎn)生共鳴感，但是后半部分似乎成了教育片，這就是我認(rèn)為韓國(guó)恐怖電影的死穴，最后總是要真相大白，總是要還鬼一個(gè)清白的說法，惡人得到惡報(bào)，將鬼還原成人，本身就令恐怖電影大打折扣，恐怖的氣氛驟然煙消云散，讓詭異的氣氛只是停留在影片里，而不會(huì)在你走路，吃飯或者上廁所的時(shí)候突然冒出來，感覺還身在電影之中。

呼朋喝友，三人共聚看“筆仙”。落下個(gè)全場(chǎng)昏睡的結(jié)果。這片子到底在挑戰(zhàn)誰的心理？
從片初大眼睛水汪汪的友甄小朋友和朋友一起搞（我實(shí)在找不出什么詞來，覺得“召喚”么太好笑了，“玩”么又太不嚴(yán)肅了，還是用國(guó)人最愛之“搞”）筆仙，剎那間昏天暗地，云層翻滾，我就覺得這片子可能沒搞頭了。果不其然，筆仙同學(xué)大大方方地露了個(gè)臉。并在接下來的時(shí)間里，一次又一次不厭其煩的低著腦袋，垂著頭發(fā)，瞪著眼睛，對(duì)著鏡頭，笑？
哎呀呀，哎呀呀，真是敗筆，敗筆。
細(xì)數(shù)經(jīng)典的恐怖片，哪里有鬼出場(chǎng)的鏡頭如此之多？恐怖感的來源在于不確定感，連傻子都曉得你這鬼長(zhǎng)啥樣了（關(guān)鍵是太美了，一點(diǎn)都不駭人），還能靠什么使觀影者或尖叫或尿褲子呢？
以上為之一。
“筆仙”劇情的生搬硬套，東拼西湊使其怖人度又下了一個(gè)臺(tái)階。打我小學(xué)五年級(jí)不小心看了“午夜兇鈴”之后，就沒敢看多少恐怖片，可就是這樣的我還是明顯感覺到了編劇在劇情布置上的無力。就說學(xué)校怪談這個(gè)因素，幾十年前死了的某個(gè)學(xué)生回來報(bào)仇，例如這樣的橋段在“鬼娃娃花子”中已經(jīng)被淋漓盡致地發(fā)揮了出來?；ㄗ佑靡婚g廁所嚇人，筆仙用一張桌子嚇人。從幽閉度上來講，廁所的威力自然更大，況且人家花子還得只露半個(gè)頭出來嚇人，筆仙恨不得把整個(gè)身子暴露在觀眾面前，就好像叫囂著“你看我多恐怖，你看我多恐怖啊~~”。
其次，“筆仙”中有一個(gè)劇情是太妹四號(hào)拿著個(gè)大塑料袋沒命地跑，然后她跑到一條大路上，打算離開這個(gè)村子。這時(shí)，塑料袋的口開了，筆仙小姐從里面鉆了出來。就這個(gè)情景本身的構(gòu)思還是不錯(cuò)的，但是，我還是想到了貞子從電視機(jī)里鉆出來的樣子。比相貌，貞子恐怖得多，比創(chuàng)意，這是人家貞子先想出來的主意，筆仙你再換地方還是換湯不換藥啊。
上述為之二。
風(fēng)格上來說，筆仙似乎想結(jié)合東西方兩者的因素來營(yíng)造其獨(dú)特的恐怖感，雖然似乎不怎么成功。劇情上沿用典型的東方恐怖片模式，在角色塑造上似乎又有美式恐怖片的味道?？纯?，東方恐怖片里會(huì)有鬼拿著菜刀追著人跑么，會(huì)有鬼坐在人身上用剪子死命戳么？東方的鬼都是愛玩陰的，這也是鬼的至高境界。“筆仙”當(dāng)中，筆仙拿著刀子開始追的時(shí)候，我就很不識(shí)相地噴飯了。真是雷死人不償命。而李老師那個(gè)渾身是血的形象又讓我想起ugly betty里，B醬被淋豬血的樣子，誒？“魔女嘉利”里是不是也有這樣的段子，我不大清楚。
而在走溫情線，表現(xiàn)30年前被害母女的凄慘時(shí)，還是有不足之感，倒不是說，金仁淑這孩子被燒死還不算可憐。只是刻畫她母親時(shí)實(shí)在太，奇怪？對(duì)，就是這種感覺，一個(gè)大半夜去找男老師討論自己女兒的事，還用輕柔聲音說話的女人本身已經(jīng)夠奇怪了，因而致使溫情線大打折扣。
“筆仙”恐怖不足，溫情不足，惡心有余。最失敗的地方在于他無法把觀影者引入影片的價(jià)值觀中，共鳴于是無從談起。而唯一的恐怖也就是筆仙的手突然搭上玻璃的一剎那。
還是要說說這片子的好處的，特技演員真是辛苦，套個(gè)塑料袋在頭上少；演員得把那么多不曉得是血漿還是豬血什么的倒在身上。。。鼓個(gè)掌。給了個(gè)“還行”也就是考這個(gè)的了。
也只能這樣了。
最后，各路神明，各位鬼神大哥，大姐，小妞我有什么不慎之言，請(qǐng)多包涵。
我到底還是沒辦法當(dāng)個(gè)純粹的無神論者。