前段時間在微薄上看到有人說希特勒除了屠殺猶太人以外,幾乎是個完人。呵呵。事實上國內崇拜納粹崇拜希特勒的人非常多,畢竟納粹德國沒有直接侵略中國,甚至在1941年前還援助過中國,種種原因讓不明真相或不想知道真相的國人對納粹政權沒有足夠正確的認識。
畢竟不是我們自己的歷史,影視劇則是獲取信息的一大來源。Napola并不是一部典型的二戰(zhàn)德國片。典型的是什么樣的呢?一部典型的二戰(zhàn)期間講述德國的電影,就是有一群德國人,一群猶太人;德國人是壞人,猶太人是好人;德國人殺猶太人,猶太人好可憐;最后德國人被打敗了,猶太人得救了。“政治正確”使得這樣的電影逃不開這種套路,當然并不是說該屠殺猶太人,只是人們往往忽略了那個時候德國人自己過的日子如何,就像抗戰(zhàn)時期日本國內的普通民眾,日子過得和中國人其實一樣慘。
而這部電影講述的就是德國人自己的故事。全片沒有猶太人,最多也只有“成分”不太好的德國人。成分這件事想必我們中國人理解起來毫無壓力。Friedrich Weimer是個優(yōu)秀的青年拳擊手,但是父親反對他進入精英政治學院。也許父親覺得摻和納粹政權太多不是好事,又或許只是單純地想讓兒子上班賺錢。
這里有一個被刪掉的鏡頭。Friedrich和長官說父親不容易自己去Napola,于是Napola或是當局的負責人去找了Friedrich的父親,向他施壓,所以最終Friedrich才得以入學。你看,體制想要一個人,或不想要一個人,都可以輕松地做到忽略你自己的意志。
然后Friedrich入學,和Albrecht相遇。Albrecht是個官二代,他爸的官起碼大到在迎新會這樣的場合里老師需要專門介紹他。然后和渴望進入Napola的Friedrich不同的是,Albrecht并不像來這樣一所學校,他可能就想寫寫詩,然后以后學個文學什么的??墒亲鳛楣俣矡o從選擇,人來到了Napola,心幾乎已經死了。
Albrecht當然沒有完全放棄文字,這里又有個被刪掉的鏡頭,就是他去應聘校報編緝??墒窃谀莻€年代,其實在建國后的中國也一樣,文科都是不被重視的,只有理工科受重視。所以在Albrecht自己家里,Albrecht自己的爸爸更喜歡Friedrich,因為Friedrich顯然是“有力量的元首的精英青年”一類的人。Albrecht想讀詩則被活生生地打斷,哪怕是親兒子。
尿床男之死是改變他們的因素之一。尿床男搬著被尿過的自己的床墊到操場之后,并不是自己尿出來的,而是在教官呵斥之下類似小便失禁而尿出來的。我想尿床男此時心也已經死了吧,所以他會奮不顧身地去撲在手榴彈上。看看他撲在手榴彈后那個眼神,看看Friedrich被濺一臉血之后的眼神,永遠無法讓人忘記。那是他們第一次直面死亡,如此地近距離,如此地血腥,如此地慘烈。至于有些影評里提到的教官自己往坑外爬,我覺得并沒有什么額外的用意,本能就是如此罷了。
第二次面對死亡則是被派去追擊蘇聯(lián)逃犯,直到在不知情的情況下殺了手無寸鐵的未成年人。這時內心動搖最厲害的就是Albrecht了。他會想,這一切都是為了什么。事先騙他們說對方有武器,也沒提到有未成年人。此時這些精英學校里的青年們,于體制來說也不過是一些工具罷了。那些蘇聯(lián)逃犯沒有被看作人,而自己的青年們一樣沒有被看作人。
Tom Schilling之后演的《我們的父輩》里的角色最終的結局和本片中Albrecht的結局很像,他又自殺了。帶著絕望,拋棄前途,在眾目睽睽之下自殺了。又一個體制的犧牲品。然而自殺這種事是為體制所不齒的,Albrecht的死,在那樣的環(huán)境下,幾乎沒有作用,連自己的父母也羞于提起。
Friedrich的心也涼透了,以至于拳擊賽上不還手,任對方隨便打。最后被扔出學校。走的時候是冬天,他卻穿著夏天剛來時候的夏裝。當初主動招他進來的學校,此時卻像扔垃圾一樣把一個他們自己的精英青年扔了出去。因為這些青年本來就是工具,事實上所有人都只是工具而已,即便是將軍高官,也只是元首一句話就可以槍斃,更何況一個青年。
看到有人說Friedrich走的時候穿短袖短褲是因為耐寒什么的,我心想,你們真是天真得可笑啊。
==================================
除了上面提到過的之外還有幾個被刪的鏡頭。
1、幾個同學整理儀容時討論過種族政策
2、他們被教官刁難不斷地在短時間內換裝。
3、Friedrich和同學往即將出行的人的鞋里拉屎,但是對方沒有時間再清理了,于是穿著有屎的鞋子列隊出行。
4、Albrecht帶Friedrich參觀他的房間。
5、Albrecht和餐廳女在酒窖接了吻。
==================================
Albrecht在那個時候內心萬念俱灰,而重新將其點燃的則是Friedrich。Friedrich讓Albrecht覺得人世間還有些樂趣。這兩人的關系,放到如今的社會環(huán)境下,他們就相愛了。但是在當時,別說愛了,同性戀的念頭有都不敢有。劇中對他們倆的關系的表現(xiàn)還是到位的,沒有過多地去渲染基情這件事。
==================================
故事發(fā)生在1942年,那個時候大后方歌舞升平完全是現(xiàn)實的,Albrecht的父親是高官,而Napola又是精英學校,因此物資短缺也還暫時輪不到他們。場景設置沒有問題。
==================================
這種題材的電影應該多拍一些。德國這里還好,描述戰(zhàn)時日本國內境況的電影幾乎就沒有了。在高壓政治統(tǒng)治之下,人性早就被磨滅光了,每一個人先是被迫成為體制的工具,再是自發(fā)地爭當體制的工具。(看《我們的父輩》里最后那個一個勁地想沖鋒的12歲小孩)。而在高壓統(tǒng)治之下,肉體上弄死一個人跟捏死一只螞蟻一樣簡單。分分鐘一個英雄就能形象盡毀,今天是副統(tǒng)帥明天就是叛國賊,今天的公安局長明天就進了外國的領事館。生前是偉人,死后被繼任者全面否定。說你是什么你就是什么。同樣的事并不是只有在德國發(fā)生過,然后好多國人如今卻還想回到那個黑暗的時代。
所以如今德國為什么立法嚴禁納粹意識形態(tài)呢?因為納粹傷害最多的,還是德國人自己。
==================================
花絮
為拍電影,演員們事先還要訓練一些列隊型這樣的事。對于中國學生來講從小做到大的事他們壓根不會啊,還有轉彎轉錯方向的。
冰下游泳是在真實的冰天雪地里拍攝的,當然人是下水后導演就喊咔了。Albrecht自殺那一段則是在水池里拍攝的,不過也是真的水,因此還是需要他自己憋氣幾秒鐘。
那個城堡在捷克境內。
==================================
最后還是要說一句:Tom Schilling實在是太美了!??!
外文名字《Napola:Elite für den Führer》又名:英雄教育、納粹軍校、元首的精英……見名知意吧。
首先,我得承認,我是被湯姆希林小天使的美顏吸引才去看這部電影的,當然希林小天使的美顏也沒讓我失望,是真的很好,尤其是在湖里的那刻。我想,在那一刻,不僅僅男主Friedrich,還是任何觀眾,估計心中只有一句話吧
“你是世上最美好的少年,如同那年不化的冰花”
但是,作為著名的“反戰(zhàn)三部曲”,它的表現(xiàn)可不僅僅是美。
【反戰(zhàn)三部曲:《帝國的毀滅》、《蘇菲索爾:希望與反抗》、《希特勒男孩》改天我要全部看一下】
看完這部電影,我覺得它有點像黑暗版的《死亡詩社》和《放牛班的春天》。
影片中有4次拳擊比賽,我認為是暗喻了Friedrich的關于戰(zhàn)爭的態(tài)度:①第一次,F(xiàn)riedrich用拳擊贏得了去納波拉的機會,那次,但拳擊他是拒絕補打對手的最后一拳的。是普通人的人性的體現(xiàn)。②第二次,在納波拉的比賽中,他補打了對手非常嚴重的一拳,受到了Albrecht的批評。當時Friedrich受到納波拉的影響。③第三次,在Albrecht爸爸的慫恿下和Albrecht打,不知所措。開始反思。④第四次,放下了戴著拳套的手,放棄了補打對手,他放棄了機會,終脫離了納波拉。Friedrich受到Albrecht太多的影響,也看透了很多,他看著那些拍手叫好的軍官,可能突然明白自己只是軍官的打手、棋子。
影片中有3次死亡,也推到了Friedrich與Albrecht關于戰(zhàn)爭的情感變化,尤其是對Friedrich的影響。
①齊格的死。齊格受到了教官的侮辱,體罰,被威脅勒索,他最終撲向手雷來結束自己的生命,他萬念俱灰。然而,他的自殺行為卻被認為是舍己為人的光榮犧牲(對比當時逃跑的教官),以至于生前倍受侮辱的他反而在死后接受了萬般榮耀。而Friedrich與Albrecht等5人看著自己的室友死在自己的面前,鮮血濺在他們5人身上。
②蘇聯(lián)戰(zhàn)俘的死亡。他們長官騙他們戰(zhàn)俘有武器,結果他們誤殺了蘇聯(lián)戰(zhàn)俘,才發(fā)現(xiàn)他們只是群手無寸鐵的同齡孩子,那刻Albrecht趕緊搶救他們,卻不想卻被趕來的父親一手結束了戰(zhàn)俘的生命,Albrecht崩潰了,其他幾個人也不好受,當晚沒人能安心睡覺,畢竟都是群孩子啊。
③Albrecht的死亡。Albrecht的父親總是說Albrecht軟弱,只是因為想比殺戮和加入納粹黨,Albrecht更熱愛文學。可是,一個連死亡都不懼怕的人,一個敢在充斥著"希特勒萬歲“的精英學校里,念出反抗主流作文的人,他軟弱在哪里?寫文章駁回自己的言論和上戰(zhàn)場去殘殺他人都是他死都不會去做的。他也果然用死堅持自己的心。后來Friedrich翻找Albrecht的柜子時,發(fā)現(xiàn)并沒有那篇文章,想來他已經明白了Albrecht已經抱有自殺的想法了吧。臨時起意的死法,潛伏已久的沖動,英明而絕望.
“當男孩在冰冷的河水中松開手的一瞬間,我在他眼里看到了一種比冰水更純潔的東西。而這種東西也同時拯救了另一個男孩?!?/p>
最終,F(xiàn)riedrich選擇離開了納波拉。他應該認識到為什么一開始自己的父親不讓自己加入納波拉了吧,有些事情總要嘗試了才知道。也幸好他走了吧 不然最后不是在戰(zhàn)場犧牲就是成戰(zhàn)犯。
Friedrich很幸運,在真正走上戰(zhàn)場前見識了死亡的殘酷,用消極比賽的方式退出了納波拉。Albrecht是幸運的,在面對殺人還是被殺的選擇之前,主動放棄了自己的生命。
齊格弗里德是幸運的,在無力反抗勒索與羞辱時用自殺式的方式留下了英名。
和那些走向戰(zhàn)場,與可能同樣大的孩子拼刺刀,與素不相識的和自己一樣的人性命相搏,死的不明不白的人相比,他們都是保住了人性和判斷的幸運兒。
結尾,大雪皚皚,不禁想起,“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏?!?拎著箱子,再次回望在那里經歷過的一切,轉身離去。如今的Friedrich,還穿著來的時候穿著的那身短褲,但是和來時的心境已經完全不同了。臉上帶著淤青,已經經歷過世俗與人性黑暗的成熟的心,與之前天真的心靈,有多大的不同啊。
多次對比,與父親合照的兩位少年后來得知父親的死訊;
多次對比,與父親合照的兩位少年后來得知父親的死訊;
同樣是面對戰(zhàn)俘的死亡,室友們即使知道是錯誤的,也不敢反抗昧著良心寫下“以冬天為背景的德國騎士傳奇”,只有所謂“軟弱”的Albrecht寫下反抗屠殺戰(zhàn)俘做法的文章;
同樣是面對戰(zhàn)俘的死亡,室友們即使知道是錯誤的,也不敢反抗昧著良心寫下“以冬天為背景的德國騎士傳奇”,只有所謂“軟弱”的Albrecht寫下反抗屠殺戰(zhàn)俘做法的文章;
同一件衣服,不同的心境。
同一件衣服,不同的心境。“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏?!?/div>
那個與你對望的少年已不在
3 ) 只有心里住著孩子的人,才敢那么勇敢
這是兩個孩子長大的故事。十六七歲,會因為偷看一眼漂亮女孩就高興整晚的年紀,可是戰(zhàn)爭卻讓他們跟手榴彈,死亡,還有俄羅斯孩子離的那么近。曾經的Napola為了能來這,甚至背叛父親,在唱起國歌的時候,他臉上會有比誰都興奮的神情,可是當他慢慢長大,看見一個尿褲子的孩子,會沖上去壓住炸彈,看見自己最好的朋友放手,沉入冰冷的湖底的時候,他開始不知道自己拳打的那么好是要怎樣。這就是他的夢想破滅的故事,他發(fā)現(xiàn)事情和自己想的不一樣,于是在最后一刻,他決定放棄,任由對手把自己擊倒在地,他因為拳擊而來,也因為拳擊而離開。
在我們的過往中,也曾經不止一次的,對某些事情懷有無限的期待和憧憬,也會不顧一切的,不聽任何人勸阻的沖過去,結果常常是身負重傷,才發(fā)現(xiàn)事情原來是這樣,也只是這樣。這就是我們成長的過程,發(fā)現(xiàn),掙扎,選擇,蛻變,長大。重要的是,我們總有選擇的勇氣,和離開的決心。不用動不動就用生命去捍衛(wèi),是和平年代給予我的,但我總覺得,在離開的時候,我們有著和他們一樣的眼神跟表情。
我們沒有變成校長,教官,長官,我們還是敢在雪天穿著來時的短褲拎著皮箱離開,因為我始終有所信,因為我們心里始終住著一個孩子。
4 ) 極端
我是愛你的,
只是我厭惡我們所處的世界;
我是恨你的,
只是我迷戀我們相處的瞬間。
別過來!
因為我們各自身處在,
冰火不相容的兩個極端。
——《希特勒的男孩》
5 ) 自私的少年藍
Albrecht Stein
我的影片,從你出現(xiàn)的那一剎那開始,
到你閃爍著像有千言萬語想要訴說的藍眼睛,寂靜地沉入漆黑的湖底結束。
我原是為了了解德國在二戰(zhàn)期間有關歷史而觀賞的影片,原是為了加入那些人性\生命\意義的討論而觀賞的影片,原是為了以客觀的角度去看待這部影片,就像先前的許許多多次一樣,無非是把這當做一段歷史,平平靜靜,也就像個局外人一樣,履行自身的職責,以史為鑒,自省,深思。
——本是應當如此的。
但是后來,你出現(xiàn)了,我就無法再保持心底天秤的公正。于是開始隨著你的笑容而歡欣,隨著你的眼神而落寞,隨著你的背影而哀傷,隨著你的眼淚而痛苦。
如果說,你是Friedrich的一道光,沖破虛構的美好表象,刺痛他的眼睛,讓他看到現(xiàn)實的景象。那么你也是我的一道光,從屏幕內刺入屏幕外我的眼睛,一直達到心底。
最后,我決定放棄所有關于人性和生命的討論或反思,我只想書寫你。
從影片中看到你的第一眼,我以為你是獨角獸。
美麗,羞澀,善良,內斂。
我服從自然的本能,崇尚強者。而你,一個身形瘦弱,眼神憂郁的16歲少年,自然并非強者。
后來,我又重新看了好幾遍從你出現(xiàn)到你消失的情節(jié)。
第一幕,你在雪夜中隨父母乘車來到學校,黑暗中僅能看到你臉部的輪廓。
第二幕,在學校食堂,校長因你父親的地位顯赫而特別介紹你,在一排英氣勃發(fā)的少年面孔中,你微微側過臉,表現(xiàn)出一些不安和緊張,站起來時已用孩子氣的堅定(或許該說是逞強)裝出的鎮(zhèn)靜掩飾了你的不安定?;蛟S,我猜想,你當時是下定了決心,要用優(yōu)秀的表現(xiàn)來爭取父母的目光。
第三幕,在講授“適者生存”的課堂上,一閃而過你聽課的表情,專注而認真。以及后來,與Friedrich的‘互幫互助’時嘴角扯起的小笑容都散發(fā)著一種少年人帶有的朝氣而愉快的氣息。
第四幕,在食堂進餐時傳教士帶來了前線的犧牲名單時,你隱隱繃起嘴角線條的側臉。
第四幕,在書房,你和Friedrich說起自己以前在學校寫的文章。父母敷衍般的鼓勵,自身的才華在這個家庭(時代)無法被接受的惆悵,這些內心的隱傷,和Friedrich樂意欣賞你的文章時你略帶困惑的小欣喜。
第五幕,作為答謝,和Friedrich去偷窺少年更衣時裝傻說“什么也沒有”帶點傻氣的狡黠,和看不到‘關鍵情節(jié)’時的不服氣和懊惱的小表情。
以及后來回到宿舍后床頭的悄悄話和滑翔機飛行時微笑著揮手的樣子,拉繩奔跑時帶著笑容不時回頭看著伙伴的樣子。
都是帶有孩子氣的少年。美好而充滿希望的。
一直到這里。你都是以一個平常的16歲男生形象出現(xiàn)在觀眾的視線里,只是比起軍校里的其他男生多了些秀氣和從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的少爺所有的纖細感。
是從那個貼相片的細節(jié)開始。
你拿著自己的兩寸照,遲疑了些許,沒有將它貼在學生證(軍官證?)上。
這或許為后來你沉默地站在歡呼的人群中,用略帶責問和失望的眼光看著自己的摯友和身邊歡呼慶祝的人群埋下了伏筆。
為什么會對著照片露出猶豫的神情?
因為不確定自己如今身在這所學校,所接受的教育,思想和訓練,是否是正確的。是否是適合自己的。
但是又因為想要得到父母的贊許,所以仍舊選擇來到這里,選擇堅持下去。
后來在拳擊賽結束后,你來到水房,對Friedrich責問:“你不必如此冷酷的”“你不能換種方法獲勝么?”你看向他的眼光,帶有一點點希冀和祈求。在得到否定的回答后,眼里所有的光都隨著下垂的目光變成了暗色的失望。
從這之后,種種細節(jié)都在渲染你對這個世界逐漸加深的失望和內心深處的動搖。
后來的種種,都讓人心疼你。
想對母親訴說的話語、為父親的生日寫的詩歌、拳擊臺上不可置信的眼神、燈光掩藏下黯然的背影、以及無時無刻,你閃爍著像是有千言萬語想要訴說的藍眼睛。
抿起的嘴角下掩藏著少年不遠訴說的驕傲和脆弱,失落和懊惱,動搖和絕望。
“他們還是孩子!”
“爸爸!不要??!”
“我知道你們在想什么!不要那樣看我!”
““盡管有些孩子氣,冬天和初雪總能喚起我們人類一種朦朧的快樂。也許是因為我們還是孩子時,看到雪總能想起圣誕節(jié)?!?br>“我意識到自己就是那個惡魔,那個我想要將世界從他手中解救出來的惡魔。屠殺俘虜是不能接受的,他們沒有武器,斯坦誤導了我們,我們殺死的是孩子而非成人……”
你做了或許是你這一生最大膽的決定,卻是對自己的信仰最為忠誠的決定,對這個扭曲的世間最憤怒的選擇。
父親說:“明天把文章交給我,否則我饒不了你?!?br>你聽到后露出的近似解脫般的表情,好像是終于做出了什么決定。
Friedrich說:“你那么做對任何人都沒有幫助!”
你說:“不,有的?!?br>他說:“對誰有幫助?說來聽聽,因為我一點都不明白!”
你說:“對我自己有幫助。”
面對他憤怒的責問,你微微側過頭,悲傷而無奈地輕輕搖了搖頭,紅了眼眶。
或許是沒有辦法了,真的沒有辦法了。
在這個世間,你真的沒有其他的更好的選擇了。你無法背棄自己內心的信仰,該如何在這個與自己所堅持的信仰格格不入的世間繼續(xù)存活?還有更好的辦法嗎?
-沒有了。因為你想不到更好的辦法了。
-所以你抱著Friedrich的肩,倒在冰冷的瓷磚地板上,委屈地嚎啕大哭,像個失望的孩子。
你終于愿意把自己的失望難過,憤怒悲傷展露人前。
一步一步,就這樣,你走向了黑暗的海底。
從此了無光芒。
所以后來,在冬天結冰的湖上訓練時,你的眼神,那個一閃而過的鏡頭,我便明白了你的想法。
結冰的湖上落滿了細細的白雪,這么美的景色,真的太適合你了。
落在冰面的雪,無聲無息,潔白,寧靜。厚厚的冰層下是另外一個世界,漆黑而安靜,仿佛所有的生息都不存在。極致的黑和極致的白,像極了你。沒有,也不該有猶豫混沌的灰,所以最終你實行了自己早已做出的決定。在漆黑的湖底,看著穿透冰層的光,慢慢松開了握住繩子的手。
只是只是,你大概還是舍不得的。
那個用最純粹的心對待你的朋友,紅著眼睛憤怒地責問你“你怎么能這么自私”的朋友,那個用琥珀色眼睛對你傻笑的朋友,傷心地抱著你大聲哭泣的朋友,隔著冰面流著淚不停呼喚你名字的朋友。
所以,最后你輕輕地,笑著搖了搖頭。
不。
不要生氣好嗎,親愛的Friedrich,讓我最后自私一次。
不要難過好嗎,親愛的Friedrich,你明白的,我沒有別的選擇了。
不要哭了。
別哭了。
再見。
準確地說,我的電影,到這里便結束了。
沒有了后來F的惱怒和叛逆,沒有了最后在雪地里決絕的背影。
早已經結束了,在你沉入海底的那一幕,就已經結束了。
突然想到了一句話:
青梅枯萎 竹馬老去 從此我愛的人都像你。
或許從此以后,再談起我為之狂熱的德意志,第一個想到的,是你閃爍著像有千言萬語想要訴說的藍眼睛。
6 ) 真的太弱了?。?/h4>"當你攻擊的時候,要忘記人性,這樣才能發(fā)揮你的全部潛能"這個時候的Friedrich終于狠狠地攻擊了對手.所有的人都歡呼雀躍,只有Albrecht冷冷地看著擂臺上的他.
Albrecht的詩在眾人的眼里一文不值,甚至在父親的生日宴會上,想朗讀給父親的詩也被輕易地敷衍.Albrecht的夢想與永遠與現(xiàn)實格格不入.在
當良心被"精英教育"腐蝕,是向現(xiàn)實妥協(xié),成為被期望的"精英",還是成為被精英唾棄的"弱者"?Albrecht曾經想要做拯救弱小的騎士,沒想到自己竟然做了魔鬼的傀儡,眼睜睜地看著無辜的孩子在槍口下斃命.面對虛偽而邪惡的現(xiàn)實,他終于選擇了不再妥協(xié),游向了大海的深處.
事后,Albrecht的父親皺著眉頭說到:"他太弱了,他真的太弱了".強大真的與道德無關嗎?Friedrich曾經以為學校里的教育都是對的,然而,當Albrecht離去后,一切都顯得如此地陌生.究竟什么才是真實?當擂臺上的他拼盡全力打倒對手后,驀然發(fā)現(xiàn)臺下一張張歡呼勝利而得意微笑的臉,原來,自己只是一顆被玩弄于股掌的棋子.在這個世界,勝利才意味著一切,良心與愛永遠與"強大"無緣.
走出校門的Friedrich最后望了一眼曾經的夢想之地,毅然走向了遠方.
也許我們無法選擇生存的時代,但至少我們可以選擇證明自己,即使是以生命為代價...
6/10。德國軍官之子才是真正主角,父親打斷體格脆弱的兒子為他慶生的詩歌,興奮擁抱勝利的拳擊手,猩紅燈光下扭曲的面孔絲毫不理會戰(zhàn)敗的兒子,教育體制把榮譽強加于投擲手榴彈訓練中奉獻集體的犧牲品,卻沒有人像他一樣解救雪地射殺的童子軍戰(zhàn)俘,戰(zhàn)爭機器肢解個人意志的主題早就被[全金屬外殼]說盡。
看他們如何一點點摧毀男孩們的同情心和人性,他們只要勝利,不擇手段的勝利,這種狂熱令人窒息。導演還能在這種冷酷環(huán)境中將人性的脆弱和美麗展露無遺
對了解Napola是個很有意思的起點,但為什么該冷酷絕望的片子卻變成了一部純情的類型片?舒緩飽滿的弦樂無節(jié)制地使用,柔光、疊化,無怪乎被看作一場同性攻受浪漫曲。
腐女同志、正太控、制服控都快點來看這片兒,啊,萌點太多了> <
其實有點怕這種——不是說什么什么殘酷之類的——而是美少年之殤的類型
少年時光,納粹軍校,同性情誼,時代悲劇,暗流涌動的人性掙扎,這簡直就是奧斯卡最佳外語片的題材節(jié)奏,可惜德國佬那種不溫不火的敘事風格太文藝,反倒是讓兩位美顏正太的純情同性友誼大方光芒,卻削弱了大時代背景下的真善美主題,有點可惜。
官二代富二代少爺與農場家大男孩的美少年之戀。又是一個傻弟弟!希林又演了個悲天憫人,胸懷人道主義善心,以自殺方式擺脫戰(zhàn)爭束縛的男孩。希林盛世美顏,冰清玉潔,小馬哥甜美嫩白肌肉佳,這倆國民CP已深深烙印在我腦海里。沉落冰冷的湖里,凄美驚艷,令人心碎開裂。人們只會關心勝利,勝利之外的東西,他們毫不關心。
”在我夢中,我曾是從惡龍手中拯救公主的騎士,將世界從惡魔手中解放的英雄。我們昨天去尋找俘虜的時候,我突然想起那個夢想著從惡魔手中拯救世界的小男孩。當我們回來,我意識到自己就是那個惡魔,那個我想要將世界從他手中解救出來的惡魔“
Abrecht說:“我?guī)土宋易约?。”其實,他不是一個人,只是,代價很承重。
他在冰冷的水中放手那刻,還是極美的。
他選擇松開手沉入冰湖底,是對于不義做出最后的無聲吶喊與抗爭。他后來放下手臂任由被打,是對于朋友做出最后的訃告與哀悼。關于納粹和二戰(zhàn)的片子多如牛毛,本片題材還算新穎但是并無太出彩之處。但命運的無常和歷史的殘酷讓人真切同情訓練營那些不由自主的年輕生命。盲目狂熱與自我否定需要時刻警醒。
雅利安男孩真好看啊,我的審美納粹化了兩小時
黑暗版的放牛班的春天,黑暗版的池塘之底,帥哥開大會~
少年之殤美則美矣 這么好的題材本來確實可以挖掘得更深一些
當男孩在冰冷的河水中松開手的一瞬間,我在他眼里看到了一種比冰水更純潔的東西。而這種東西也同時拯救了另一個男孩。
只有死亡才能使他脫離這個人性泯滅冷漠殘酷可怕的世界;這個沒有感情只有殺戮的弱肉強食的世界。他唯一不舍得的,也許只有隔著那層美麗冰層上聲嘶力竭呼喚他名字的Friedrich。
德國電影,永遠這樣表面平靜卻讓人心潮澎湃!
三星半。Friedrich的反抗,與其說是對納粹本質的覺醒,不如說是因摯友猝逝的哀傷;而Albrecht的反抗,也與反納粹無甚關聯(lián),更多是出于對愛的訴求。本片選擇了一個極佳切入口,只是太過清淺,把反納粹整成了[放牛班的春天]或[死亡詩社],但又少了后者的普適性。
貴族文學青年文弱別扭受和貧苦拳擊手天真忠犬攻……對不起,我的眼里只有攻受之間的火花~撒花ing~補充一句,以導演三十出頭的年紀拍出如此smooth的片子真是不錯呢
洗腦,要從娃娃抓起;醒悟,要從青年開始。