《破門》中最讓我難忘的鏡頭是在那場世人矚目的地震中，球隊(duì)、學(xué)校、所有的家庭因這場突如其來的災(zāi)難變得殘缺不全，大人和孩子的內(nèi)心都被擊碎，就在這時(shí)，喜哥卻用著名的隊(duì)歌《你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)

行》，利物浦隊(duì)在2005年歐洲冠軍杯決賽賽場上，不屈不撓，反敗為勝，擊敗如日中天的AC米蘭隊(duì)的事跡來鼓舞孩子們，同時(shí)也是鼓舞著全部新明小學(xué)的師生，以及全部災(zāi)區(qū)的民眾。破舊的足球再一次在泥濘的操場中翻滾，勇往無前的斗志讓他們?cè)谄D難的歲月開出了燦爛的小花。

從這點(diǎn)_上，我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種不懼失敗，勇敢地面對(duì)生活。

新明小學(xué)從十年來沒有一個(gè)體育教師，到了后來來了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，說是教數(shù)學(xué)教煩了，來到新明成為一個(gè)體育教師，在上課時(shí)教孩子們踢球，因?yàn)闆]有足球場地，剛開始在校園踢，踢爛了學(xué)校的玻璃，校長不讓踢，他們?cè)谙哺绲膸ьI(lǐng)下，在河灘邊自己平了一個(gè)足球場，第一次參加比賽的孩子們輸了，哭了，他們想要報(bào)仇，而更努力的訓(xùn)練，正在這時(shí)地震來了，球隊(duì)隊(duì)長死了，小鋼炮雙腿截止，喜哥的兒子死了，然而他們因?yàn)樽闱蚨匦伦叱龅卣鸬年庼?，并贏得了第一場比賽的勝利。

藝術(shù)性上我給3/5。電影的第一個(gè)鏡頭很不錯(cuò)。以至于我對(duì)整部影片的期望值被拉高了。整部影片前半段不管是情節(jié)發(fā)展和角色設(shè)置都有《放牛班的春天》的既視感。導(dǎo)演為了真實(shí)感和接地氣選用了素人演員，但是在一些情節(jié)發(fā)展上又明顯能看出影片為了戲劇性和故事性犧牲了邏輯上的真實(shí)性。這一點(diǎn)讓我覺得很不解。影片中地震是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，轉(zhuǎn)的過急過猛導(dǎo)致震前震后觀感就像兩部電影。私以為這兩個(gè)不統(tǒng)一的地方是整部影片的缺陷。

現(xiàn)實(shí)層面我會(huì)給4/5。中國之前關(guān)于足球的電影，我看過并認(rèn)為能被稱之為電影的只有三部，《京都球俠》《少林足球》《買買提的2008》，與足球在我國的狂熱程度對(duì)比，我國的足球題材電影數(shù)量可以說是顯得空前匱乏了。而關(guān)于512的電影更是少之又少。在這種情況下，導(dǎo)演能拍這樣一部電影來講述記錄一些東西，實(shí)在是難能可貴。第一次看到中文片名《破門》再看到英文名《you"ll never walk alone》時(shí)覺得不解，看完后理解到這個(gè)英文片名不僅在片中故事中的意義，現(xiàn)實(shí)中也有對(duì)導(dǎo)演自己和主演喜哥這兩個(gè)在不同領(lǐng)域中堅(jiān)持的獨(dú)行者的另一層意義。

總得來說，這部電影不完美，但他值得被人們知道并記住。一個(gè)良性的電影生態(tài)需要這樣的電影。向?qū)а菀约跋哺邕@樣的“獨(dú)行者”表示尊敬。

真實(shí)故事改編，沒有一個(gè)明星演員，演技也很質(zhì)樸，但是真的打動(dòng)了我，一邊看一邊哭著看完，一部好電影。再困難也不放棄，熱愛自己的熱愛，再簡單不過的道理。地震中的故事，讓我覺得像親身經(jīng)歷一樣。踢足球給孩子們帶來了戰(zhàn)勝困難的勇氣，給大人們帶來了希望。許多年后孩子們都長大了，雖然沒有一個(gè)人成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，但是足球給他們帶來的回憶和戰(zhàn)勝困難的勇氣，小伙伴的友情都是這輩子最珍貴的財(cái)富。

在如今這個(gè)浮躁的社會(huì)，浮躁的環(huán)境中，有這樣一部影片，或許我們應(yīng)該感到一絲的欣慰，這是一部毫無宣傳無人問津的電影，雖然片名叫做《破門》，但這里并沒有單純的講足球，而是超越了足球，講到了生活，講到了災(zāi)難，呈現(xiàn)出來的卻是，最可愛中國鄉(xiāng)村，最可愛的教師和孩子們。足球帶給孩子們的不只是力量，更是生命和信仰！

這部電影，我覺得很好。樸實(shí)無華的在講故事，平凡而又真實(shí)，正因如此，才讓人發(fā)現(xiàn)：人真的太渺小，一場天災(zāi)，湖面就被攪得不復(fù)往常；然而人也很堅(jiān)強(qiáng)，無論經(jīng)歷了什么，生活還在繼續(xù)。

電影的評(píng)分不高。我想可能是看電影的大多是真正欣賞電影的，從電影藝術(shù)方面講，可能這部電影就很普通了。不過我不懂，我覺得這樣的白開水正好，這樣的純粹正好。似乎是小孩子在想辦法給你講故事，他也想辦法在用些技巧，即使拙劣，卻難掩其中的真情。

拋開電影藝術(shù)，我想電影拋去了各種人性的黑暗面。譬如地震發(fā)生時(shí)，如果我是上校的父母，我可能會(huì)責(zé)怪喜哥吧：都是你害的。都是你教我們家孩子什么血性。我要什么血性？！我就想要他好好學(xué)習(xí)，上個(gè)大學(xué)，健健康康一輩子。要什么血性？危機(jī)關(guān)頭，謙讓什么？血性丟了他的命！

當(dāng)然，這種天災(zāi)，大家冷靜下來，都知道是沒有辦法的事。哪有什么因?yàn)檫@個(gè)因?yàn)槟莻€(gè)。沒有天災(zāi)的時(shí)候喜哥不是給孩子帶來了莫大的快樂嗎？

所以最后發(fā)現(xiàn)，電影這樣正好，不用講什么人性的善良、人性的黑暗，人只是很普通，人只是很渺小。

校長很偉大，是想清楚了的選擇。喜哥很偉大，也只是在實(shí)踐自己心中所想。一切鋪開來看，都很普通。這種普通不因他們地處山區(qū)，只因生活就是如此。在我們的生活中，我們拼搏、掙扎，然而一個(gè)天災(zāi)，就可能徹底消滅了生活的可能。然而，天災(zāi)也不是只這會(huì)才有，你看曾經(jīng)也有的，所以你很不幸，卻不特殊。天災(zāi)過了，生活還得繼續(xù)。

P.S. 電影把山區(qū)人的感情拍得太純粹了。又一次犯賤的想，真想回歸這種純粹的生活。在這里，你根本想不起來手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)……