電影開頭小豆班的小朋友們被章魚魔王抓住，正當大家因害怕而掙扎的時候，圖圖和刷子身穿霸王龍的衣服站在山崖上出場，靠著吃章魚小丸子嚇跑了章魚魔王，要是我我也跑，再不跑就被燉了，由此可見啊，再厲害的魔王也怕被做成刺身?。D圖刷子救下了小朋友們，正當小朋友們慶祝時，鏡頭從墻上的壁畫中移動出來，定格在墻上的星空壁畫上，原來這一切都是夢境，房間里的小朋友們正躺在自己的小床上安然的做著美夢，圖圖和刷子卻拿著筆在每個小朋友的臉上畫畫，小朋友醒來后，發(fā)現自己的臉上被畫上了畫，紛紛要找圖圖和刷子畫回來，再轉場，圖圖和刷子被各自的媽媽帶回家，正片由此開始。 正片回到了《大耳朵圖圖》動畫片版的第一季的時候，圖圖三歲，非常調皮，圖圖媽非?？鄲涝趺唇逃龍D圖，圖圖媽想找一個圖圖最害怕的人約束圖圖，圖圖爸提出圖圖最害怕的人是牛魔王，為牛爺爺的出場埋下伏筆，第二天，樓下的兒童公園里，壯壯、圖圖、刷子幾人正在討論壞人長什么樣，熊孩子壯壯指著正在鍛煉的牛爺爺說他是壞人，像牛魔王一樣，會抓走小朋友，圖圖壯著膽子大聲詢問牛爺爺，你是壞人嗎？牛爺爺的舉動嚇跑了小朋友們，小朋友們更堅信牛爺爺是壞人，結果在電梯里，圖圖和媽媽又碰見了牛爺爺，牛爺爺向圖圖打招呼，圖圖嚇得鼻涕眼淚都流出來了，急急忙忙的往家跑，圖圖這一舉動，讓圖圖媽發(fā)現了新大陸，從此只要圖圖淘氣，媽媽就會用牛爺爺嚇唬圖圖，結果，動畫片名場面又出現了，那就是圖圖幫媽媽買醬油，在樓下遇見了替張奶奶值班的牛爺爺，結果一模一樣，圖圖被牛爺爺嚇跑了，在公園睡著了，最后牛爺爺找到了圖圖，交給了圖圖媽，圖圖媽因此認識到了自己的錯誤，于是鼓勵圖圖和牛爺爺說話。 圖圖和小朋友在公園玩，牛爺爺的突然出現，嚇跑了小朋友們，圖圖想跑卻摔了一個大馬趴，把膝蓋磕破了，牛爺爺拿來小西瓜圖案的創(chuàng)可貼給圖圖貼上，并邀請圖圖去自己家里玩，圖圖害怕只好叫來了刷子一起去牛爺爺家做客，沒想到牛爺爺是一個手工達人，充滿童趣的手工藝品讓圖圖和刷子和牛爺爺成為了好朋友。 鏡頭轉場，小豆班來了兩位新朋友，沒錯，就是雙胞胎大龍和二龍，隨著雙胞胎的到來，霸王龍小分隊正式成立了，而且四處尋找需要幫助的人，這個人是誰呢？誒，就是牛爺爺這個老倒霉蛋了，于是又表演了名場面雙胞胎障眼法和小怪解夢神奇的兩個節(jié)目，牛爺爺非常感動。 再次轉場，動畫片名場面又出現了，圖圖爸拿出為媽媽買的鉆戒，給了媽媽一個驚喜，圖圖看到后也想要給牛爺爺一個驚喜，沒錯，就很生硬，于是又開始了回憶，牛爺爺平時怎樣怎樣，最后在鄰居的共同努力下，為牛爺爺過了七十大壽，大家紛紛獻上禮物等等，牛爺爺的生日愿望是想要加入霸王龍小分隊，結果小屁孩們都不同意，因為之前看見牛爺爺拿著按摩錘走進一家院子，然后院子里傳來了鬼哭狼嚎的聲音，小屁孩們認為牛爺爺在做捉弄人的惡作劇，不符合霸王龍小分隊的服務宗旨——為人民服務，除非牛爺爺告訴大家到底做了什么，于是，第二天，小屁孩們和牛爺爺來到了那個神秘的院子，屋子里都是爺爺奶奶，干什么的都有，原來這是一家養(yǎng)老院，里面居住的都是曾經輝煌晚年卻只能住養(yǎng)老院的孤寡老人們，于是牛爺爺拿出搟面杖，不，按摩錘，插在了一張椅子上，我就想說為什么牛爺爺每次都要把按摩錘帶走呢？放在那怕老人們用嗎？然后霸王龍小分隊四位服務員開始瘋狂的轉動按摩椅上的把手，讓躺在上面體驗的老爺爺哈哈大笑，這時候，老人中出現了一位長著倒三角臉的老爺爺面無表情，這可是考點，劃重點了！隨后，霸王龍又再一次表演了經典曲目——大變活人，伴隨著戰(zhàn)歌起，大家又跳起霸王龍小分隊的隊舞，大家都高興的時候，鏡頭在次轉向那位三角臉的老爺爺，誒，對，依舊面無表情，顯得與整個氛圍格格不入，這時候，大家開始包湯圓，吃湯圓，這一切結束之后，吃也吃飽了，大家該回家睡覺了，正要走，我們的冷老爺子吳爺爺突然開口了，他這一開口不要緊，把旁邊老奶奶嚇一跳，誒媽呀，這老頭終于說話了，今天月亮從西邊升起來的吧！ 當然了，吳爺爺一開口，必須是全場MVP呀，一首高雅的歌曲過后，整個街道都沸騰了，吃瓜群眾都來拍照錄像，圖圖刷子等人和院子里的老人開始跳起舞來，轉圈圈，背景音樂又換成了《纖夫的愛》，不過，我想說，這歌適合放在動畫片了嗎？不管怎樣，整個氛圍變成了經典主題曲回顧，你以為這就結束了嗎？不，敬老院門口，霸王龍小分隊搞起了直播，呼吁大家關注老人，關愛老年群體，就這樣，在霸王龍小分隊的召喚下，呼呼啦啦來了一群人，都是各個幼兒園的小朋友，共同陪伴老人，郊游，唱歌，快樂的生活，整個動畫片也至此結束。 我在九月份就已經期待這部動畫電影，但是哈爾濱因為疫情原因，各大影院的十一國慶檔影片只能在16日解封后觀看，也正因為如此，昨天我和閨蜜兩人才在影院觀看了《大耳朵圖圖之霸王龍在行動》這部動畫大電影。因為《大耳朵圖圖》整個系列伴隨了我整個童年時光，直到現在二十幾歲的我仍然愿意多次反復觀看這一整個系列的動畫片，無論是它的畫質還是故事情節(jié)以及寓意，都讓人無比舒服，但是《大耳朵圖圖之霸王龍在行動》這部電影卻讓一個十多年的《大耳朵圖圖》的粉絲失望至極。 作為一部可以稱得上經典的動畫片出的這部系列電影動畫片，值得肯定是寓意非常好，呼吁大家關愛老人，但是整個電影85分鐘，大約有一半以上的時間播放的都是動畫片里的故事情節(jié)，盡管畫面不一樣，但情節(jié)大同小異，基本就是照搬，是，從一開始認識牛爺爺到和牛爺爺相處，這是一個完整的劇情，但是編劇有必要把這個情節(jié)再敘述一遍嗎？而且穿插的十分僵硬，另外，還有十分鐘一直再播主題曲，整個片子除了開頭結尾是創(chuàng)新，中間的劇情套用原版動畫片的事真的讓人難以置信，甚至我覺得我自己遭受到了詐騙，是，同一個主題IP可以反復利用，但是這不是我期待中的樣子，也不是我記憶中那部動畫片了，雖然情節(jié)沒變，但用心變了，即使再經典的動畫片，也失去原本的味道，藏在內心深處的那個童年被敲碎了，整體打分為0顆星，超級不推薦的爛片。

從克蘇魯到EVA到大耳朵圖圖

一.克蘇魯·內容

它被詛咒的城市再一次沈沒了，因為警戒號在四月的風暴之後曾航行穿過了那片水域；但 它在地球上的祭司們依舊在某些偏遠的地方圍繞著供奉偶像的獨石咆哮、跳躍、殺戮。他肯定在沈沒時被困在了自己的黑暗深淵里，否則整個世界必定會在恐懼與瘋狂中高聲尖叫。

這段話出自于H·P·洛夫克拉夫特最著名的作品《克蘇魯的呼喚》的結尾處，過去的九十五年來，文中所描繪的擁有章魚觸須全身覆蓋鱗片身后有狹長翅膀的怪物不斷給人帶來新的恐懼。乃至章魚和這個被稱為舊日支配者的古神產生了剪不斷理還亂的聯系。而本次的《大耳朵圖圖之霸王龍在行動》就是伴隨著一只外太空的古神狀物體開始了故事。

在深邃黑暗的外太空，一只機械章魚在真空中順暢游走，猶如仍在海洋中，通過反作用力游走著，它的前方就是藍色的地球。畫面轉到地球，黑暗的穹頂下朽立著一棵污濁黑黝的死木，卷曲出銳利可怖枝杈的樹干上正懸掛著一只只扭曲著的黑色章魚，章魚靈活而滑膩的觸手牢牢捆綁住幼兒園里圖圖班里的同學朋友，驚恐中的孩子們一遍遍無濟于事地大聲哭喊著媽媽和救命。這是影片開始的畫面。

不過后來這群外星章魚被趕來的圖圖和帥子當他們面吃章魚小丸子嚇崩潰開飛船跑了。我們也很容易想到，這只是圖圖所設想的一個英雄主義夢境。但敘事上將這段前置作為片頭的處理是別具一格的，由于近二十年來中國電影深受好萊塢沖擊與克里斯托弗·諾蘭影響，深度與燒腦這兩詞媾和出太多痛苦的觀影經歷，不少影片故弄玄虛一整結尾急轉直下，告訴你一切竟都是主角的一場夢，對于這種使人想親手讓導演編劇及演員做一場永遠醒不過來的夢的觀影經歷相信你一定深有體會。而《大耳朵圖圖》卻用一個開場就演完了數年來無數糟糕片子的三幕劇，走過中國電影走了二十多年都沒走完的路，這簡直是無法忽視的巨大進步。有如2006年《豬豬俠：魔幻環(huán)?！分忻院蠋熋鎸橙舜筌姇r說的那句“我要使用中國電影中最喜歡的戰(zhàn)術——人海戰(zhàn)術！”般振聾發(fā)聵，更擲地有聲的是他狂奔時送給陳凱歌導演上一年作品《無極》的那句“我是昆侖！”十五年過去了，《大耳朵圖圖》走完了中國電影的覆轍，陳凱歌導演卻還在原地踏步，不得不說這是一種令人惋惜的遺憾。

片子的主線是圍繞圖圖與帥子組建的霸王龍小分隊的“惡作劇”行動進行展開，其中“惡作劇”之所以帶雙引號是因為通過本片的解構“惡作劇”不再是通過捉弄耍笑使他人難堪的行為，而是通過學習與再演繹僅保留了惡作劇行為完成后始作俑者的滿足感與樂趣成分，使得做好事如片中為支持環(huán)保事業(yè)收集塑料瓶玻璃瓶依然可以成為惡作劇，或為他人精心編排的驚喜，即片中為孤寡老人牛爺爺暗中舉辦生日派對亦能成為惡作劇，這其中循序漸進的解構與演變過程對小朋友自然而易接受的教育意義不言自明，足見劇作上對兒童心理與獎懲機制研究之透徹。因為通過片中自發(fā)或人為的獎懲再教育使得圖圖一個三歲的小孩也能合理的脫離一些他的年紀所能理解的低級趣味，并通過兒童特有的方式重新定義“惡作劇”這一行為，不像有的片子只會通過空開幾槍但沒有打死人說些什么“有些槍可以不開”的話強行升華，進行突兀轉折好使觀眾能看到人物的成長，這何止是愚蠢，這簡直就是愚蠢。

作為一部兒童電影，在主旨方面本片做到了清晰明確不突兀，幫助別人來匯聚愛的力量達到令世界更美好這一目的被明確表達。前來觀影的小孩或許不會完全理解到我所說的，但是相信看完本片孩子們肯定會充分理解并學習幫助別人這一友善行為的意義。我總認為，電影作為娛樂產品不應該過多考慮它的社會功能，因為那是除消遣外錦上添花的事，而本片其實也不是像迪士尼的動畫電影是可全年齡觀看的故事片，而是單純?yōu)閮和盏牡妄g向動畫，但即使這樣也能流暢的進行不尷尬的有效表達，這個完成度在今天足以能令我滿意。我也相信從看完《大耳朵圖圖》廳里出來的孩子的收獲肯定會比另一個廳里出來喊叫自己也要殺殺殺的孩子更多也更有未來一些。畢竟《大耳朵圖圖》的敘事不需要像高中生寫議論文那樣為了拿分強行點題，就好似有些戰(zhàn)爭片看完人并不會產生反戰(zhàn)珍愛和平的想法，即使那片子像高中生一樣通過“艱辛”、“不容易”這樣的展開點了點反對戰(zhàn)爭珍愛和平的題，如果影片整體令人感到意志的勝利，那只能加快贏的步伐。

二.EVA·敘事

《福音戰(zhàn)士新劇場版：序》上映于2007年，是1997年劇場版上映后時隔十年的新作品。但內容上并非新故事，而是更改了部分設定的TV版前六集的重制版。實際上這也不是EVA系列第一次干這種事，1997年率先在三月上映的劇場版《rebirth/死與新生》就是前二十四集的重剪版。

原諒我不是二次元，無法指出這個做法是不是EVA開的頭，但很多人氣動畫將一整季內容放送完畢后重剪在影院再上映在今天似乎尤為常見，如《進擊的巨人：編年史》。

《大耳朵圖圖》這次采用了和《福音戰(zhàn)士新劇場版：序》相同的處理方式也不會令人意外，選取了第一季第三話、第四話、第十話第三季第六十五話、第六十七話和第六十八話的內容作為本次劇場版的主要內容，進行重制與再創(chuàng)作為觀眾進行呈現，為了易于理解而相應更改了許多設定，如：

? 帥子一開始就認識圖圖

? 牛爺爺恐慌擴散至全班

? 大龍二龍在為牛爺爺不孤單問題上發(fā)揮了重要作用

? 引入符合當下時代背景的科技產物

這種做法倒是恰當，易于今天的觀眾理解也可以使初次觀看的小朋友更好的代入故事?！洞蠖鋱D圖》與《序》在敘事結構上的高度相似都是次要的，作為一部2004年播出的動畫依然能看到EVA所造成的余波般的影響一直到今天都沒有散去。任何一個兩部作品都看過的觀眾，均無法否認張小麗與葛城美里的高度相似性，或是胡英俊與加持良治的共通之處。不論是性格或是品格都足以令人代餐，更不用說人物形象上的作畫與處理。

亦或是《大耳朵圖圖第二季》的OP處的剪輯思路也使人能察覺到《殘酷天使的行動綱領》的存在感。

同樣的《序》作為開端的新劇場版系列并沒有走TV版的老路，這個系列的品質在《福音戰(zhàn)士新劇場版：破》中達到了巔峰，并在原基礎上開拓出新故事線。參照此般，我們當然可以認為這是平行世界的翻斗花園里平行圖圖，合格的現狀鋪墊的是未來更加恢弘的續(xù)作。

這顯然不是我胡編亂造強行聯系，這更像是冥冥之中的感應，來使得人更好理解藝術之間的共性共通之處，經過《大耳朵圖圖》對EVA系列的學習與原創(chuàng)帶來了精彩的作品并與之對應，在各自的類型有所成就。而不是找三個風格迥異的人彼此適應縫合割裂一出四不像給人觀賞，如果我想去看縫合我去現在的B站鬼畜區(qū)就是了，何必買票受苦坐爛屁股。

三.圖圖·本身

《大耳朵圖圖》首季播出于2004年，一經播出就廣受好評，根據豆瓣上的數據，每一季動畫都達到了九分以上，作為一部千禧年后純子供向日常動畫，這絕對是個驚人的成績。僅有2013年的《圖圖的智慧王國數學系列》評分慘淡3.9分，這與突然2D轉3D不無關系，這個分數也是它應得的。圖圖系列因為其畫風上的獨特性使得如果轉3D制作結果是注定失敗，這里先按下不表。若縱觀2D轉3D的歷史，簡直稱得上不可饒恕，不論是看得人生理上欲吐不能的《諜影重重5》還是即將上映的《沙丘》（好在經過廣大影迷的努力《沙丘》得以以IMAX2D/3D版本同時發(fā)行），即便是吉卜力工作室都沒能做到平庸而做出了屑作《阿雅與魔女》，不得不說宮崎駿不想讓宮崎吾朗做動畫是多么正確。

實際上，《大耳朵圖圖》的畫風，在中國動畫史上都稱得上別具一格，其精細的作畫的同時以其獨特的畫風制造出畫面中只有小孩能察覺到的童真與童趣。

以這張劇照為例，可以明顯看出作畫方面的透視問題，這個房間的抽象性在于，除非屋內的每個物件均存在一定程度的高低差與傾斜才能在這個構圖下均呈現出完整的正面。

但其實這正是《大耳朵圖圖》在畫風上吸引人的地方，通過這種不合理違反法則的透視關系，充分還原了兒童畫的思路，因為兒童的繪畫是單純的，是對自己想法的直接投射，但有礙于自身年齡與技法的局限性，在繪畫時會平面且直觀的表現出物體的特征。畢加索曾經說過：“我可以很容易就畫得像一個大師，但我要用一生來畫得像一個孩子！”正是如此，我們初觀看畢加索的作品時會無法理解他的透視關系與構圖，而當兒童繪畫時他們更不會考慮透視構圖這些，《大耳朵圖圖》在制作時選擇性的吸取了兒童畫的特征，直接拉進了其與兒童之間的距離。其作畫稱得上精細且不繁瑣，片中的任何一個人物或場景，兒童均可以以較高的還原度重新繪出，我想，正是這種貼近受眾理解孩子的風格，方便了喜愛此動畫的孩子們進行創(chuàng)作與傳播，更使這部作品獲得了成功，在誕生近二十年里經久不衰。

四.映后·彩蛋

每年的春節(jié)檔影評總是一片雞飛狗跳，我向來無意瀏覽這其中的紛爭，我唯獨不能容忍的是對春節(jié)檔常駐系列《熊出沒》的忽視。這個國慶檔也是如此，當所有人為國慶檔影片咬文嚼字試圖揭出些什么時，《大耳朵圖圖之霸王龍在行動》卻被高貴的中國影評人們選擇性忽視。似乎它沒有資格參與這場罵戰(zhàn)，如同一個過了十點就不能王者榮耀的孩子，被擋在峽谷之外不能參與。這種忽視是蠻橫且不講道理的，他們總是嘴上說著關心兒童成長，卻只在哪吒或《心靈奇旅》這種現象及片子出現時意識到：嗷，原來這世上還有小孩??！你不說我都忘了！從來都是，就像史航老師每年春節(jié)都要把所有春節(jié)檔影片評一遍，并怕你不知道要專門說一句“不看熊出沒”。

其實在宣傳方面，圖圖方面已經做出了很多努力，不論是與上海美術電影制片廠的聯動，即通過上美多年來積攢的眾多同年IP聯動，如孫悟空和黑貓警長等，只是終究未能掀起多大的波瀾，令人惋惜。好在我在看片尾字幕時又一次聽到了經典的主題曲，頓時有一種“味對了舒服了”之感。其實在營銷方面，完全可以請個樂隊加個說唱歌手改編一下主題曲宣傳，熱度一下就上來了，搖滾樂隊就找新褲子或康姆士哪怕夏日入侵企劃只要別找盤尼西林就行，說唱部分找下姜云升或GAI可以考慮丁真別找乃萬就是了（雖然她比圖圖媽還像個媽），只要這歌一發(fā)大家立馬全奔電影院追憶童年去了，甚至還有人哭。實際上我都做了一版：

彭磊：圓圓的腦袋 大大耳朵

笨手又笨腳 跑步像陀螺

一動小腦筋 總是出錯

想要做好事 但總闖禍

爸爸說我是個 是個機靈鬼

媽媽甩頭教我 教我玩搖滾（震聲）

（鼓就該起來了）

圖圖（合） 我是爸爸媽媽心愛的小孩

圖圖（合） 這世界有了我歡樂少不了

我的小肚皮 圓圓鼓鼓

里面裝滿了 冰激凌蛋糕

老師你可知道 咱小孩的苦惱

我最愛在陽光下 跳迪斯科（震聲）

圖圖（合） 我是爸爸媽媽心愛的小孩

圖圖 （合）這世界有了我歡樂少不了

圖圖 圖圖（合）

姜云升：喲 哥們來找你玩說唱呢 翻斗花園之王來了

你準備好沒 咱可是從小愛動腦 喲我一切都好奇

我是圖圖小淘氣 面對世界很好奇

我有問題數不清 咕嘰咕嘰冒不停

為什么小孩要聽話 為什么爸爸愛媽媽

為什么看見冰激凌 就讓人口水流不停

喲牛奶果汁放冰箱 為什么變得涼又冰

喲我把美夢放冰箱 長大再拿行不行

喲什么動物跑得快 什么花兒向陽開

什么喜歡蹦蹦跳 什么它會咕咕叫

獵豹獵豹跑得快

向日葵花向陽開

兔子青蛙蹦蹦跳

圖圖(說唱)：嘿嘿，圖圖的肚子——

（合）圖圖的肚子咕咕叫不停

彭：圖圖 我是爸爸媽媽心愛的小孩

姜：我是圖圖小淘氣 面對世界很好奇

彭：圖圖 這世界有了我歡樂少不了

姜：我有問題數不清 咕嘰咕嘰冒不停

彭：圖圖 我是爸爸媽媽心愛的小孩

姜：為什么小孩要聽話 為什么爸爸愛媽媽

彭：圖圖 這世界有了我歡樂少不了

姜：為什么看見冰激凌 就讓人口水流不停

圖圖 圖圖（合）

我能說些什么？如果動畫非爆款不看，那么平庸或普通的作品我也不見得有多被寬容，反倒是總有人談論《無極》的好看標榜出自己品味的深入與超凡脫俗，我僅能引用魯迅先生的一句話作為結語：

救救孩子。

算了，還是放過孩子吧，能看的有興趣的去看一下，好吧。

太尷尬了，坐標兒童廳，40分鐘左右，完全進不了劇情，孩子們開始坐不住了。

然后有人開始一家子一家子的離場，剩下的，大人在刷手機，孩子們全旁邊去打滑梯了。。。。 其實孩子們的訴求真的很低，之前看過n次兒童電影，小朋友幾乎都能從頭看到尾，你但凡能有一點點意思。。。這個真的是。。。無聊透頂，真呼上當

對于12歲以下尚不需要青少年防沉迷模式的兒童來說，它絕對是有吸引力的。圓滾滾的人物和鮮艷高飽和的色彩，會說話的小貓和誘人的冰激凌，美術風格還是熟悉的童年回憶，看多了精細建模的美型俊男靚女，重看粗糲的童稚畫風就別有風味。

故事劇情很簡單，圖圖害怕牛魔王，媽媽為了讓圖圖聽話就編造謊話說樓上的牛爺爺是牛魔王，因而圖圖和小伙伴眼里長得兇的牛爺爺就成了壞人。于是在一系列逃避與誤解之后，圖圖和小朋友們終于意識到牛爺爺的好，小伙伴們組成霸王龍小分隊跟隨牛爺爺到養(yǎng)老院里為其他老人們表演節(jié)目帶去歡笑?！洞蠖鋱D圖之霸王龍在行動》的立意落腳點最終放在了關愛老人上，中段混雜了很多正面宣傳點，比如不要以貌取人、要有自我保護意識、助人為樂才是真正快樂、積極投身環(huán)保可持續(xù)發(fā)展等等，但多而不精，基本全是蜻蜓點水。人物設定全部為劇情設定服務，因而除了牛爺爺和圖圖之外幾乎所有人物都扁平，甚至還有令人皺眉的隱性性別歧視：刷子會說出“我才不會像女孩兒那樣膽小”之類的話，而小美更是怯懦纖弱到極點，可以完全被抽象成刻板印象里“無用的花瓶”。時代在進步，為什么性別意識不能跟上？從動畫片就灌輸“女孩軟糯需要保護”的價值觀，我無法想象這還是2021年出品發(fā)行的內容。再說主要人物牛爺爺，長相兇了些的孤寡老人，熱愛生活做各種手工活兒，收廢品做環(huán)保，關愛兒童還能關愛養(yǎng)老院里的老人，簡直我輩楷模。我敢說當代90%以上的年輕人都希望將來我們也能像牛爺爺一樣活出精彩，但為什么這樣一個熱心助人的老年人，僅僅因為“沒有孩子”就成了鄰里嘴里的“可憐人”？

大耳朵圖圖本就是來自十幾年前的IP，一些價值觀念也隨之停留在了Z世代之前，成為了純粹的陳舊兒童片。它的笑點戲劇沖突點都依照兒童能理解欣賞的模式鋪設，以成年人視角看確實要么陳腐到可悲要么稚嫩到可笑，但想想自己小時候的確也會用同樣的目光看世界，便又有些五味雜陳：所謂致敬童年，無非是用一部電影讓自己意識到我們早已回不去。成年人會考慮電影的性價比，會考慮畫面是否夠美特效是否夠炫，故事是否曲折動人，觀點是否政治正確，內核是否宏大深沉，但前排的小朋友只要能跟著圖圖唱“霸王龍，嗷嗷，咚咚咚，哈哈哈哈，轟隆隆隆隆”就很開心。

話說回來，霸王龍小分隊的隊歌還挺好聽的......前奏的合成器流動感很強，開頭和分段處注入靈動，副歌底下墊了重低音鼓點帶起律動力度，童聲的擬聲詞莫名讓我想到近年k-pop里莫名流行的諸如“zimzalabim”“dududu”“aya”“l(fā)atata”一類無實意口號，簡潔有力還洗腦。走出電影院我還在感慨兒童片的主題曲居然也能做得這么厲害，但回想一下童年的《白龍馬蹄朝西》《心中想的還是他》《小哪吒》，哪個不是好聽又洗腦的高傳唱度金曲？

唉。

雖然對電影拼接的劇情比較失望，但是劇情總歸是大耳朵圖圖，打五星給這個影片，小時候看的時候還不知道評分之類的呢哈哈，所以五星給劇情也是合理的。小時候對這集印象就很深，因為牛爺爺長得和我爺爺好像，所以小時候看就覺得真的很親切，小時候看沒覺得有什么就覺得圖圖的幻想小心思還蠻有意思的，可惜現在再看這個劇情的今天，我爺爺已經不在了，在看的時候雖然劇情很熟悉知道接下來都講什么，（因為劇情都一樣）但是我還是看的很認真，看的淚彎彎，感覺牛爺爺很真實又讓人心疼，當然我想更因為是想我爺爺了吧，我爺爺也很厲害感覺他啥都會?，F在再看確實心態(tài)很不一樣了，前面會有點生氣，家長用牛爺爺嚇小孩（哪怕知道劇情）就是太心疼老人了，雖然人都會老我也會，劇情立意還是很好的，關愛老人。剛剛看完有點難受所以感覺寫的有點語無倫次，劇情很不錯，永遠的大耳朵圖圖！n

國產少兒向Q系大耳寶IP大動畫之爺孫情深篇。霸王龍小分隊，勇敢堅強，不怕壞人！霸王龍！霸王龍！最厲害的霸王龍！張大嘴！嗷嗷！跺跺腳！咚咚隆咚咚！霸王龍！霸王龍！最奇怪的霸王龍！惡作??！你猜不到！嚇一大跳！轟隆隆隆?。∥覀兊目谔柺牵亨秽?！咚咚咚！哈哈哈哈！轟隆隆隆??！霸王龍！霸王龍！最勇敢的霸王龍！愛吃肉！不吃小盆友！保衛(wèi)地球！我是大英雄！霸王龍！霸王龍！我是快樂的霸王龍！拉起手！讓我?guī)椭?！給你歡笑，是我的光榮！正義的霸王龍！請加入我們的霸王龍行動吧！我吃的是章魚小丸子！啊！我們就是章魚??！看看我！我比動畫片兒好看多了是不是！每一只小貓兒都有一只愛惡作劇的媽媽！壞人簡單說就是你平時最害怕的人嘍！我很善于觀察！觀察是比奶茶還要好吃的茶嗎！這個人一看就不像一個好人，說不動肚子里裝著一個孩子！牛魔王會抓走霸王龍的！圖圖是最能干的小孩兒！阿姨，這些錢夠不夠再買一個冰激凌呢！我可不是穿裙子的膽小鬼！霸王龍小分隊要環(huán)保啊！什么！你家也被環(huán)保了么！動機是一種熟么雞呢，好吃不好吃呢！不光自己要開心，也要讓別人開心！去發(fā)現不開心的人！讓牛爺爺不孤單！給他一個驚喜！圖圖一點兒也不糊涂??！ok?。ㄉ綎|口音）