操縱

回答影迷提出的以下問題

1 本片導(dǎo)演到底想說明什么？

2本片是探討二維與三維的關(guān)系嗎？畫中的小人為什么最后站起來了，卻被扔進垃圾桶？

3 大量鏡頭語言解讀

奧斯卡金像獎(1992；第64屆) 獲獎：1

獲獎·奧斯卡獎-最佳動畫短片

1992 年奧斯卡最佳動畫短片《操縱》 Manipulationwww.iqiyi.com

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女：這短片真的是，要說找到主題才算看懂，那打死我也看不懂了……

那你覺得這短片藝術(shù)在哪里？

女：說不出，哪里藝術(shù)呢……？

我說過吧，就是因為你沒找到主題思想，你也看不到本片的精髓所在。壓根沒看懂，當(dāng)然也就找不到藝術(shù)！

女：奧斯卡級別的電影，真的是水太深了！說實話，就像這種短片，要是讓我寫影評，我連雞湯都不知道怎么灌，根本無從下筆……

那是啊，輕易看懂的也不叫奧斯卡，都看懂了我還當(dāng)什么大師啊……

女：那為啥有的人也看不懂奧斯卡還自稱大師呢？

不要碧蓮唄！

女：哈哈，說得好！我就愛聽你吹牛b……

吹？那我給你分析分析這小短片，你看我吹沒吹……咱說這電影，給你印象最深的情節(jié)是什么？

反正就是折騰那個小人唄，打一開始到結(jié)尾，屏幕中這個戴著白手套的畫家把它整慘了，不要不要的……

恩，那么好，我們就當(dāng)這個白手套是一個動漫的畫家。片頭，在他工作臺上，有紙，水彩，筆，對吧？

女：沒錯，而且我發(fā)現(xiàn)，小人的頭和身子畫完之后，這家伙有了生命，就開始嘚瑟……或許它不滿意水彩的顏色，來回來去跳，擺脫那些顏料……

說得對，這讓我們聯(lián)想到一件事。一個畫家筆下的人物有哪些元素？你來回答一下

女：首先要線條，把人物勾勒出來，然后是顏色，如果想做成動漫，還要有音樂，對了，因為傳統(tǒng)的動畫片都是在紙上畫，要有大量的紙……

說得好，很全面！那你回答我一個問題：

這個畫家在折騰半天在玩什么呢？

女：不是那個小人嗎……？

這個畫家一直在折騰線條，明白了嗎？

女：哦，那倒也是！不過我發(fā)現(xiàn)，這個小人有時也談出紙張來，變得立體了……這電影是不是和2D與3D有什么關(guān)聯(lián)？

你能聯(lián)想到二維和三維空間，思維方式還是對路的，但是，本片主題思想還真不是二維三維的事情……

女：快說吧，您可急死我了……

你注意，這個小人經(jīng)過各種蹂躪，最后與紙張合體揉成一團，再之后變成紙人，線條完全被破壞，對不對？

女：沒錯啊！還真是的……他從紙上真正的站起來，還有幾根頭發(fā)，真正的立體起來，晃晃悠悠還能走路，滾到桌子下……

確實，但你一定要分清，這個時候的小人已經(jīng)不是線條勾勒的，而是紙做的！就像布偶，或者泥捏的偶人，明白了嗎？

哦，還真是的！不過，之前的小人也從紙上站立起來啊，呈現(xiàn)三維狀態(tài)……

這可完全不一樣！

即便之前，小人從紙張上爬出來，它身上也還是有線條的，而最后滾下桌子的紙團做的小人則不然，紙團小人身上可沒有線條……

這就是物質(zhì)與線條的區(qū)別！

本片其實想闡明一個道理：

傳統(tǒng)動漫變成偶動畫，并非三維與二維的區(qū)別，而是動漫形象的介質(zhì)改變了……

女：哇，果然是這樣！以前動畫師也可以做立體形象，但不管怎么說，還是用畫筆在紙張上用線條勾勒，而泥偶和布偶的動畫片的出現(xiàn)完全取代了筆和紙……畫家仿佛無用武之地，哈哈，難怪畫家最后把小紙人扔進紙簍，推門出去……

明白了吧？那小紙人最后也是被鉛筆絆倒?jié)L下寫字臺……因為筆，紙，寫字臺，這些對一個紙質(zhì)小人是沒有意義的，它完全脫離了鉛筆，也就脫離了畫家的線條勾勒，但他生命依然存在，他完全可以獨立地在另一個動漫世界閃亮登場了……

女：確實如此！偶動畫的產(chǎn)生和傳統(tǒng)的動畫片完全不一樣，那些形象根本就不是筆畫出來的，拍攝方法也完全不同！在片尾，小紙人的亮相很可愛！

我說的沒錯把，本片主題就是探討動畫片制作過程的改變！另外還有一些鏡頭語言，佐證我們的觀點。

我就說一處，我認為非常藝術(shù)，非常亮點的畫面……

你有沒有注意到，這個畫家兩手一撐，小人的肚子被拉大，然后一戳，小人變成氣球飛沒了……

對啊，可以看出，畫家就是在玩弄線條，不過我注意到，小人飛沒了，從屏幕消失幾乎兩秒鐘，又飛回來了……

這里就有潛臺詞：

只要你還是線條，你就無論如何也飛不出我這張紙，逃不出我的手掌心……

哈哈，太形象了

用筆塑造的形象永遠被畫家玩弄于鼓掌之中！

女：根據(jù)你的解讀，我有發(fā)現(xiàn)很多畫面都有這樣的意思！這回我終于看懂了，這動畫太有創(chuàng)意了，竟然深藏了這么一個有趣而且專業(yè)的思想主題……森森大師果然不吹牛b，任何奧斯卡級別的電影都逃不出你的火眼金睛，哈哈

恩，愛聽！

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1984式寓言。畫筆繪制出小人，暗示g命爆發(fā)人民獲得自由和解放。腦袋和身體分別被畫出，暗示思想和行動的不一致性。紅色代表了g命思想。最初被灌輸給人民，后來變成人民主動吸取。但行動卻始終無法匹配，思想逐漸變成玩具，左耳聽右耳冒，但最終還是從思想影響了行動。代表權(quán)力的手出現(xiàn)，將紅色思想擠出，因為害怕二次g命。人民的思想和行動開始被權(quán)力操縱。人民為了自由開始逃跑，卻發(fā)現(xiàn)無處可逃，權(quán)力的大手無處不在。然后因為追求自由被權(quán)力懲罰，團成一團的紙暗示徹底被剝奪自由。權(quán)力不斷搶奪他的腦袋為了控制他的思想，抹除他的臉暗示清除他的意志。小人反抗，卻發(fā)現(xiàn)無法給體制造成任何破壞。最后憤怒的爆炸成線條，自由的人的概念被摧毀。他變成了立體的，被權(quán)力同化。但當(dāng)接過代表暴力的刀后卻被他丟掉，因為無法將暴力施加給同胞。最后他被鉛筆絆倒，滑出一條紅色的痕跡，重新變回了二維的自由的人。因為改造失敗，被權(quán)力丟進了垃圾桶。這也是紅色帝國的命運，因為強q違背了追求自由解放的紅色思想的初衷，必然被丟進歷史的垃圾桶。紅色的劇終也暗示了它的結(jié)局。