為什么我們在面對一個(gè)人時(shí)心里會問：TA到底在想什么？
　　為什么有時(shí)候我們感覺腦袋里有好幾個(gè)聲音在吵架？
　　為什么 “長大”似乎是一件很突然的事？
　　這些問題，就是彼特-道格特和他的制作班底打算在《頭腦特工隊(duì)》里一探究竟的問題。
　　一切源起于導(dǎo)演道格特的一個(gè)真實(shí)的困惑：他的女兒Elie小時(shí)候一直是個(gè)活力四射的快樂孩子，跟《飛屋環(huán)游記》里那個(gè)后來成了男主角妻子的小女孩一樣的張牙舞爪（Elie為她配音）。然而當(dāng)Elie長到11歲時(shí)，她一下子變得安靜寡言起來。
　　——她到底在想什么？為什么會變成這樣？
　　正是這個(gè)問題，讓道格特決定要做一個(gè)與“頭腦”有關(guān)的故事。一個(gè)名叫Riley的小女孩跟著父母跨越大半個(gè)國家從明尼蘇達(dá)搬到了舊金山，面對著新環(huán)境的全面挑戰(zhàn)，然而這只是故事的背景。真正的故事存在于她的大腦內(nèi)：在頭腦的“司令部”里住著五位情緒小人，他們一同操縱著Riley的行為，管理司令部外神奇的長期記憶、潛意識……一個(gè)有科學(xué)理論支撐，卻又完全虛構(gòu)的世界。
　　在讓皮粉持續(xù)失望好幾年之后，這一回皮克斯終于“開著腦洞打開了腦洞”。不是公主不是續(xù)集，而是徹底的原創(chuàng)。而且，這回的創(chuàng)意也不是擅長烹飪的老鼠大廚，或者靠一堆氣球飛到南美的房子，《頭腦特工隊(duì)》的創(chuàng)意甚至比前兩者更有野心，它潛入人體最神秘的器官，帶來了一套天馬行空卻又邏輯自洽的大腦理論。如果你愿意，你可以用這個(gè)理論來解釋自己腦袋里想過的任何事。


【情緒小人進(jìn)化史】

　　快樂（Joy）、悲傷（Sadness）、恐懼（Fear）、厭惡（Disgust）、憤怒（Anger），這是女主角Riley腦內(nèi)的五位情緒司令官，也是《頭腦特工隊(duì)》定義的五種基本情緒。
　　Joy是那個(gè)總想逗你開心的角色。她自帶光圈上躥下跳，常年呼吁“起來嗨”，遇到困難口頭禪是“我能搞定”（I can fix it）。她不遺余力讓你快樂。
　　Fear是提醒你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的角色。人生中危機(jī)重重，不只有墻角的蜘蛛或90度過山車才算危險(xiǎn)，如果沒有Fear逼你在考試前通宵復(fù)習(xí)，估計(jì)你還能再掛幾科。
　　Disgust使你的身心免遭“毒害”。因?yàn)镈isgust，你拒絕去吃英國菜、愛上比裂帛、穿成殺馬特。（當(dāng)然有的Disgust畢竟能力有限。。
　　Anger保證你被世界公平對待。隔壁老王打你？噴火分分鐘燒死他。街上情侶秀恩愛？噴火燒死異性戀。女神把你甩了？噴火……等等，好像是Sadness來了。
　　Sadness究竟何許人也？誰也不知道。她總是悄無聲息地出現(xiàn)，不由自主地去碰操作臺。然后你痛哭失聲，或者一瞬間悲從中來。
　　在剛決定由“情緒”作主角時(shí)，道格特跟他的同事一起做了大量研究。人類究竟有多少種基本情感？科學(xué)家的答案并不一致，有的說3種，有人則認(rèn)為有27種之多。本片的顧問之一，美國著名心理學(xué)家Paul Ekman在1972年給出的答案是6種：憤怒、厭惡、恐懼、快樂、悲傷、驚訝。道格特一開始考慮過這個(gè)組合，但最終覺得“驚訝”（Surprise）跟“恐懼”有些相似而舍棄了。他在最開始的腦暴階段還考慮過使用“樂觀”（Optimistic）、驕傲（Pride）還有“幸災(zāi)樂禍”（Schandenfreude），但后來被告知“樂觀”不是一種情緒，后兩者又略顯多余。
　　設(shè)計(jì)情緒的形象成了最大挑戰(zhàn)之一。人人都有這些情緒，但誰也沒見過它們。它們不該完全擬人化，而且得跟我們對這些情緒的感覺相符。
　　我們最終看到的情緒小人就從這個(gè)思路得來。Joy就像是一顆星星，不停跳動渾身發(fā)光。我們開心的時(shí)候，好像也是“整個(gè)世界都亮了”。
　　Sadness是一顆倒立的藍(lán)色淚滴，衣著臃腫行動遲緩。悲傷時(shí)你總想躲起來，裹緊自己靜靜發(fā)會呆。
　　Anger是一塊頭頂能噴火的紅色磚頭，隨時(shí)都能“氣的冒火”。憤怒能戰(zhàn)勝恐懼，所以Anger經(jīng)常毆打Fear。
　　Fear是一根敏感的神經(jīng)，腦袋后掛著一根狗尾巴似的頭發(fā)，它會隨著受驚嚇程度凹出不同造型，就像我們受到驚嚇時(shí)“頭發(fā)都豎起來了”。
　　Disgust是一顆西蘭花——Riley最討厭的食物。好吧，導(dǎo)演表示，在設(shè)計(jì)時(shí)大家覺得小孩子會被西蘭花惡心到……
　　情緒的顏色是比較容易確定的部分，憂郁的藍(lán)、惱火的紅，或是閃亮的黃都很直觀。綠色是蔬菜的顏色，小孩子多半都不愛吃，至于恐懼先生的紫色，那是挑剩下的。
　　配音也是塑造情緒的重要部分。最早加入的是給Anger配音的Lewis Black，他的標(biāo)志性咆哮腔調(diào)讓制片人第一時(shí)間想到了他；Fear的配音Bill Hader曾是“周六夜現(xiàn)場”（SNL）的模仿達(dá)人和資深段子手，也是皮克斯的老纏粉，為故事提供了不少創(chuàng)意；Disgust的配音演員Mindy Kaling經(jīng)常演繹類似的碧池角色；配Sadness的Phyllis Smith則是第一次給動畫片配音（順便一提，Sadness的原設(shè)定是個(gè)男孩，但團(tuán)隊(duì)覺得這樣一來女主角的情緒小隊(duì)里就太多男性了）；最難配音的角色是Joy，導(dǎo)演并不想要一個(gè)啦啦隊(duì)長般的鬧騰角色，而更想要個(gè)有真實(shí)感、假小子型的Joy。這種“打雞血”和“招人煩”之間的平衡非常難把握，好在最后進(jìn)組的Amy Poehler是主持了三年金球獎的頂尖段子手，超快語速carry全場。
　　在Riley的大腦中，Joy是她的情緒總司令，這一方面是因?yàn)樗脑O(shè)定是天性快樂的孩子，另一方面則代表著天下父母的普遍心愿——希望自己的孩子是快樂的。
　　但在故事中我們也會發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人都是由Joy支配的。有的人天生悲傷，有的人暴躁易怒，蕓蕓眾生是如此復(fù)雜，或許還有人是好幾種情緒在撕逼奪權(quán)也說不定。（which is me

【大腦世界建筑史】

　　情緒小人各就各位，接下來就是打造大腦世界的時(shí)刻了。跟情緒小人一樣，這是個(gè)從無到有的苦逼過程。大腦司令部的內(nèi)部設(shè)計(jì)靈感來源于下丘腦，同時(shí)制作人不想讓它看起來太科幻，而希望它是個(gè)看上去溫暖舒適、能讓情緒們安家的地方。
　　白天產(chǎn)生的記憶球會暫時(shí)儲存在司令部的架子上（短期記憶），而當(dāng)夜里睡著時(shí)，這些記憶會隨著管道滾入層層疊疊宛如迷宮的長期記憶之中，那里有頭腦工人（Mind Worker）負(fù)責(zé)整理（時(shí)不時(shí)讓神曲蹦出來給你洗腦的也是它們），不重要的記憶比如隔壁老王的電話，就是“忘記師”（Forgetter）的工作了。
　　順便一提，“記憶”和“長期記憶”在最初是設(shè)計(jì)成了露珠和蜘蛛網(wǎng)的樣子。后來制作者在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)去參觀了吉利貝利糖果公司和一家雞蛋加工廠，尤其是雞蛋廠里高大上的生產(chǎn)設(shè)備讓制作者感到了靈魂的震顫，于是有了后來的記憶球輸送管道。
　　個(gè)性之島（Personality Islands）是我們之所以為我們的決定因素，每個(gè)核心記憶（Core Memory）點(diǎn)亮一座島嶼，照映我們性格中的某一部分。溫暖的家庭生活，一起闖禍的摯友，第一次比賽拿了冠軍，第一次挑戰(zhàn)蹦極……這些核心記憶組成了我們性格中的每一點(diǎn)——當(dāng)然，并不都是閃光點(diǎn)。每當(dāng)失去一個(gè)核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。還好的是，這些島嶼都能重建。
　　抽象思維（Abstract Thought）是最為怪異的地方之一，它能把情緒、想法通通壓成二維再到一維。因?yàn)?1歲的Riley的抽象思維能力還不成熟，所以這里是危險(xiǎn)的施工重地。
　　毫無疑問，造夢制片廠（Dream Production）是制作團(tuán)隊(duì)玩得最high的地方。為Fear配音的Bill Hader邀請導(dǎo)演到周六夜現(xiàn)場的后臺呆了一個(gè)星期，于是最終有了這個(gè)SNL和好萊塢的山寨混合體。
　　潛意識（Subconscious）的設(shè)計(jì)師參照了很多恐怖電影做出了這個(gè)陰森森的空間。許多西方人的潛意識里都關(guān)著一只小丑（有時(shí)候是麥當(dāng)勞叔叔）。然而我國很多青年的潛意識里關(guān)著一只馮遠(yuǎn)征老師。
　　記憶廢墟（Memory Dump）是深淵的垃圾堆。隔壁老王的電話號碼就丟在這里，然而你永遠(yuǎn)都想不起來了。
　　哦對了，我們年幼時(shí)還可能有過想象出來的朋友，就像BingBong一樣，它是我們喜歡的各種東西的混合體，陪我們說話陪我們玩（你對著空氣說話把爸媽嚇壞的時(shí)候），但長大后我們拋棄了它。


【頭腦特工啟示錄】

　　《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長。這聽起來似乎是個(gè)說爛了的話題，然而這回不同的是，這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持，我們?yōu)楹螘z忘，甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會一直在腦子里摩擦摩擦。
　　這個(gè)成長的過程不再限于Riley克服了種種不適面對新生活，也不限于父母們看過后釋懷了孩子終將變成有獨(dú)立意志的個(gè)體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。
　　這個(gè)成長更是我們在這個(gè)故事后對自己的全新認(rèn)識。

　　其一，接納每一種情緒。
　　我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚(yáng)樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵(lì)我們做一個(gè)活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個(gè)人的人設(shè)都是Joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“I can fix it”的自信笑容排除萬難。
　　更多時(shí)候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量；恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船；憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯；厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓返拇_讓我們過得更好，但很多時(shí)候，盲目的樂觀卻無濟(jì)于事。它是燒過天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。
　　有趣的是，在最開始的設(shè)計(jì)中，制作團(tuán)隊(duì)是讓Joy和Fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險(xiǎn)，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但Fear無法完成這個(gè)使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有Sadness能夠給Joy上這么一課。
　　也許我們一開始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時(shí)刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時(shí)候正是Sadness將你引向光明。
　　每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。

　　其二，成長伴隨著失去。
　　每個(gè)人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
　　于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個(gè)很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
　　這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個(gè)情緒小人加起來恐怕還比不上一個(gè)能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內(nèi)心冒險(xiǎn)，充滿了太多讓人會心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。
　　《頭腦特工隊(duì)》的制作團(tuán)隊(duì)大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無間的時(shí)刻多好。
　　本片制片人Jonas Rivera說過：“身為父母，有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路?！庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。
　　每個(gè)人都經(jīng)歷過失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個(gè)悲欣交集的過程。
　　當(dāng)失去來臨，我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來告別，有時(shí)候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗(yàn)歡樂的可貴；背負(fù)過沉重，才能擁有真正的輕松。
　　從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”，這終究還是個(gè)陽光燦爛的故事。
　?。ū酒瑢⒉粫欣m(xù)集，不過開下腦洞，衰老又是什么樣呢？記憶球成批褪色，情緒小人懨懨欲睡，整個(gè)世界向遺忘的深淵坍塌……Sadness你不要再往下寫了


【如何用《頭腦特工隊(duì)》進(jìn)行一次性格分析？】

　　其實(shí)這才是我看完電影想到的第一件事。
　　我覺得《頭腦特工隊(duì)》最棒的一點(diǎn)莫過于，Riley的故事結(jié)束了，然而觀眾的故事才剛剛開始。當(dāng)觀眾把片中的設(shè)定套在自己身上，會發(fā)現(xiàn)，自己經(jīng)歷的成長之路或許是一部更加精彩的電影。
　　你可以利用本片的理論給自己寫一份生動的性格分析書，當(dāng)然，對別人也可以使用。
　　比如說：
　　我叫喬治馬丁，我每天都在五萬多具尸體中醒來，但我從來不做噩夢，因?yàn)樵靿糁破瑥S根本沒那么多演員。而且Fear他早就死掉了。其他還有誰活著我也不清楚，但是每一季GOT的結(jié)尾看到觀眾反應(yīng)Joy就會蹦出來好好干活。我的長期記憶塞得比別人都滿，因?yàn)槭畮啄昵暗姆P球我也不能扔掉，還得經(jīng)常讓工人拿下來擦擦。不過最近實(shí)在有點(diǎn)塞不下了，是時(shí)候找Anger出來填填坑了……Oops，我的“有坑必填島”幾年前就已經(jīng)塌了。
　　你感受一下。


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【Fun facts】

-背景中的記憶球里很多影像是《飛屋》里的片段
-當(dāng)Riley和爸媽長途跋涉來到舊金山時(shí)，他們遇到的鳥站在電話線上的場景來自皮克斯2000年的短片《鳥！鳥！鳥！》
-Riley教室的那個(gè)地球儀也出現(xiàn)在了《玩具總動員》系列的每一部
-Riley的一個(gè)同學(xué)穿著印有《玩具總動員》角色的衣服
-舊金山街景中的許多車上貼著來自《汽車總動員》的車尾貼紙
-Riley老爸的公司名叫Brang，是個(gè)毫無意義的詞語，叫這個(gè)名字是為了使它聽起來更像個(gè)初創(chuàng)公司——這與灣區(qū)濃厚的科技創(chuàng)業(yè)氣氛很搭調(diào)
-舊金山的一個(gè)停車咪表上寫的是：“25美分或1美元硬幣，或者‘火人節(jié)’期間物品交換”（ Quarters and Dollar Coins or Barter During Burning Man）
-作為對沃爾特迪斯尼家族博物館的致敬，Riley去的冰球場地正好是博物館在舊金山的位置（104 Montgomery St, San Francisco, CA 94129）


（禁轉(zhuǎn)~）

必須承認(rèn)，絕大部分人，是沒有一夜長大的機(jī)會的。我們可能為一件事頓悟，明白一個(gè)道理，但這個(gè)道理要在漫長的時(shí)間中不斷被印證，才能最終化為成長的一部分。所以心靈雞湯是個(gè)很可怕的東西，就是它跨越了打磨的過程，直接扔給我們一個(gè)所謂“普世”的道理，但那個(gè)道理，并不能成就“我”。有些道理有些成長，只有真正經(jīng)歷過，才能明白。

這個(gè)自我的成長，一直是皮克斯動畫的主線。

當(dāng)然，這種成長不是一蹴而就的，所以在皮克斯的動畫家族中有那么多的“總動員”。它們總是借由一件需要去探險(xiǎn)的事情，慢慢的深入內(nèi)心，然后讓故事的主人公自然而然的感悟，原來人生應(yīng)該是這么一個(gè)樣子。

就《頭腦特工隊(duì)》這部動畫來說，套用雞湯點(diǎn)的話，就是接受自己的負(fù)面情緒，接受完整的自己。

這應(yīng)該是件很古怪的事。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在小時(shí)候都曾經(jīng)被教育，應(yīng)當(dāng)做個(gè)活潑熱情，開朗大方的人，仿佛只有這樣才是人生正確的打開方式。而小孩子的人生是多么需要倚仗“正確”活著。正確的習(xí)題答案、正確的言談舉止、正確的表達(dá)方式……因此，活潑開朗就變成了性格上的“道德正確”。

所以在《頭腦特工隊(duì)》的一開始，占據(jù)主導(dǎo)地位的就是“快樂”。她努力消化著每一個(gè)可能出現(xiàn)的負(fù)面情緒，用各種各樣積極的例子，讓萊莉在遇到挫折時(shí)往好的方面著想，這是樂觀的人生態(tài)度，是令人愉悅的；而悲傷，卻似乎一直在犯錯(cuò)，她染指了快樂的回憶，他讓萊莉變得抑郁。在看電影的時(shí)候，我身邊的朋友都忍不住吐槽——這個(gè)“悲傷”真的很討厭。

是的呢，“悲傷”的自己真的很令人討厭，我們多少都會抵觸這種負(fù)面的情緒，就連許愿的時(shí)候，都要許下“永遠(yuǎn)快樂”的夢想。仿佛“悲傷”、“憂郁”這樣的情緒，天生就是軟弱、錯(cuò)誤的代名詞。

但實(shí)際上呢，人是不只有快樂的，就好像“外向”并不是每一個(gè)人的屬性一樣。憂郁、憤怒、挑剔、怯懦，這些算不得正面的情緒湊在一起，才使我們變成了一個(gè)完整的人。特別是憂郁……憂郁、悲傷……要不是看了十一長假看了《頭腦特工隊(duì)》，刷爆朋友圈的我，會以為人都是沒有這種情緒的。

如果沒有悲傷，快樂的意義又在哪里呢？與快樂不同，悲傷是種很隱秘的情感，它通常是對內(nèi)的，是內(nèi)心最柔軟的傷痛，是我們面具上一道細(xì)碎的裂縫。人是不會輕易在公共場合袒露悲傷的，一旦這樣做了，又會被冠以矯情、軟弱的頭銜。所以進(jìn)入社會后，那些“悲傷”都被隱藏了起來。所有的人都是歡歌笑語，所有的青春都是正能量，翻翻發(fā)在朋友圈上的狀態(tài)，十個(gè)里有八個(gè)都是歡樂，我們本能的，下意識的，抗拒著悲傷這件事。

但是當(dāng)然，悲傷是有它的意義的。正因?yàn)樗请[蔽的感情，當(dāng)我們袒露它時(shí)，往往會觸發(fā)人心底的共鳴，讓親人、朋友之間聯(lián)系的更加緊密。在一群隊(duì)友面前，萊莉不會表現(xiàn)出對自己表現(xiàn)失誤的難過，而只有在父母面前，她才會袒露心聲。

更重要的是，悲傷是負(fù)面情緒的宣泄。人生總是如此艱難，我們的痛苦，正是因?yàn)檎J(rèn)識到了這一點(diǎn)。我們會悲傷，正是因?yàn)檎暳诉@一點(diǎn)。

正視自己的情緒，是多么簡單的一件事。但要做到這件事，卻足以引起一場“頭腦風(fēng)暴”。我的身邊有個(gè)看上去一直很活潑的朋友，如果在KTV唱傷感的歌，都會被朋友切掉說“一點(diǎn)都不像他”；也有平時(shí)看上去大大咧咧地女生，用無數(shù)得不在乎堆砌自己的堡壘。而我，也是花了很久很久，才敢對外承認(rèn)，我其實(shí)就是個(gè)內(nèi)向的人。

雖然說完了偶爾還是會被嘲笑。

所以《頭腦特工隊(duì)》還是個(gè)童話，快樂在經(jīng)歷了一連串的冒險(xiǎn)后，肯定了憂郁的價(jià)值，幫助她找到了自己的定位。從此之后，每段記憶都不再是單一的顏色，而變成了一顆顆“彩虹”；從此以后，萊莉的人生有了完整地情緒；從此以后，童年的虛擬伙伴就這樣消失了，記憶深處的廣告歌卻時(shí)不時(shí)的出來湊熱鬧。


這也是成長。


Ps.顱內(nèi)小劇場這件事，幾年前我就看過一個(gè)短篇，不過和《頭腦特工隊(duì)》比，這個(gè)“啪啪啪”顯然是限制級的，大家可以看下。

http://www.tudou.com/programs/view/n60anODXAKc/

很久很久以前，當(dāng)我自己還是個(gè)小孩子的時(shí)候（12、13歲吧），我曾經(jīng)買過一本《榮格心理學(xué)入門》。里面講到，人在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折或者痛苦的時(shí)候，會返回到自己的潛意識，在潛意識里人會變得非理性，像孩子或原始人一樣，但人在潛意識里面積蓄力量，然后重新回到現(xiàn)實(shí)中去，榮格稱這種心理行為為“退行”。不知道榮格是否真的那么講過，也不知道我那時(shí)候理解的對不對，但在我的記憶里，我是這樣理解“退行”的。

這段話對我影響很深。我開始理解自己的情緒為何會失控，會陷入無法擺脫的幽暗深谷，而這并不總是壞事?！巴诵小边@個(gè)概念在冥冥中給我信念，告訴我某些抑郁的時(shí)刻是正常的，我只是在積蓄力量。

今天去看Inside out（真不想叫它《頭腦特工隊(duì)》），里面的“憂憂”（sadness）就讓我想到了“退行”。憂傷讓人變慢，讓人失去行動的能力，讓人難過。但這些都是人生必不可少的組成部分啊。像“樂樂”（joy）一樣一路高歌猛進(jìn)固然好，但是在遇到挫折和痛苦的時(shí)候，能夠慢下來，能夠停止，能夠難過，也是必不可少的。

有人天生樂觀，主控情緒的也許是“樂樂”，有人天生悲觀，主控情緒的也許是“憂憂”，還有人天生容易情緒激動發(fā)怒，有人總是挑剔個(gè)沒完，還有人總是在擔(dān)心害怕。但正如這個(gè)電影所表現(xiàn)的，我們不會只有一種情緒，面對人生境遇的種種，主導(dǎo)情緒總在變換，而且隨著我們經(jīng)歷的豐富，情緒也變得越來越復(fù)雜。我們會帶著笑哭，或者流著淚笑，我們會怕得發(fā)抖但仍然去迎接挑戰(zhàn)，我們會強(qiáng)抑煩躁去安撫哭鬧的嬰兒，我們會克制厭惡去討好客戶。

成長，就是慢慢拋棄簡單的情緒反應(yīng)，或者說克制和調(diào)整簡單的情緒反應(yīng)，去接受生活的復(fù)雜。前兩天在豆瓣跟人討論生孩子的事，有人就態(tài)度非常堅(jiān)決，不喜歡孩子就不要生，生了就要愛孩子，就要對孩子負(fù)責(zé)?，F(xiàn)實(shí)往往是這樣的：孩子很乖很聽話很聰明的時(shí)候，你充滿了快樂；因?yàn)橛辛撕⒆幽闶プ约旱膴蕵?，影響自己工作的時(shí)候，你會憂傷；孩子生病或者有意外的時(shí)候，你會害怕；孩子發(fā)脾氣不聽話的時(shí)候，伴侶不給力的時(shí)候，鬧婆媳矛盾的時(shí)候，你會憤怒；孩子哭個(gè)不停怎么都哄不住，孩子一遍遍要你講同一個(gè)故事的時(shí)候，你會厭惡。沒有孩子的時(shí)候，孩子是個(gè)抽象的概念，有人想到孩子往往都只是一個(gè)可愛小天使的樣子，會歡喜地備孕懷孕；而有人想到孩子會因?yàn)槠渥陨斫?jīng)歷而喚起其他情緒，所以會覺得不喜歡孩子，不打算要。但不管怎樣的心理預(yù)期，當(dāng)面對一個(gè)真實(shí)的孩子的時(shí)候，真的只能用五味雜陳來形容。

這個(gè)電影對我的啟發(fā)很大。負(fù)面情緒是生活的一部分，難過的時(shí)候哭一場也沒什么，像“憂憂”一樣躺在地上一動不動也沒問題。情緒只要是真實(shí)的，就是不應(yīng)該也不能強(qiáng)行抹掉的。

頭腦特工隊(duì)號稱重新展示了迪斯尼動畫的質(zhì)量，重現(xiàn)了那些伴隨了成千上萬兒童成長的迪斯尼經(jīng)典的輝煌歲月。

我開始當(dāng)然是持懷疑態(tài)度的。部分原因是因?yàn)槲也皇强吹鲜磕岬慕?jīng)典電影長大的，還因?yàn)樽罱牡鲜磕犭娪安皇翘恕?br>
頭腦特工隊(duì)這部電影是基于一個(gè)假設(shè)每個(gè)人的頭腦里住著五個(gè)情緒的化身小人，快樂，悲傷，恐懼，憤怒，和厭惡。通過一個(gè)巨大的顯示器，這些情緒化身小人觀察著外面的世界，控制你對所遇到的所有問題的反應(yīng)。這部電影的主要講了一個(gè)叫RILEY的一個(gè)小女孩的成長生活。電影利用一系列的記憶蒙太奇和配音，通過RILEY的成長介紹了人的記憶是如何形成的以及情緒是如何控制人的行為的。

RILEY出生在明尼蘇達(dá)州。在她心目中的總部，有五個(gè)情緒小人：快樂，悲傷，恐懼，厭惡和憤怒。這些情緒通過一個(gè)控制臺影響著RILEY的心情和行為。萊利的記憶被存在各個(gè)有色球體中，每個(gè)夜晚它通過一個(gè)很長的“記憶管”把記憶球發(fā)送到長期記憶的地方保存起來。RILEY的最重要的記憶，被稱為“核心的回憶”，被存在總部和與它相連的五個(gè)權(quán)力“孤島”上，每個(gè)小島反映了RILEY的不同性格。快樂小人總是試圖讓RILEY高興，她和其他的情緒小人一起盡量的避免悲傷小人使用控制臺。

然而，當(dāng)RILEY全家搬到舊金山，這一切都變了。她到了一個(gè)新的并且不是完全理想的環(huán)境，裝滿所有財(cái)物的移動面包車丟了，悲傷開始影響RILEY，把她的美好的回憶變成藍(lán)色的傷感回憶。一系列不幸的事件降臨到RILEY頭上，盡管快樂情緒小人很努力，但是一個(gè)悲傷的記憶核心開始形成?？鞓沸∪撕茈y過，她拼命的阻止這些悲傷的記憶被送到長期存貯區(qū)域因而影響到RILEY的性格。結(jié)果快樂和悲傷情緒小人以及相關(guān)的核心記憶被吸入管子并且發(fā)送出控制塔?？刂婆_前只剩下憤怒，恐懼，和厭惡情緒小人。顯而易見，剩下的三個(gè)情緒小人不可能制造美好的回憶，他們只能制造造各自相關(guān)的情緒記憶。這導(dǎo)致RILEY的情感開始崩潰。與此同時(shí)，快樂和悲傷小人都在爭取盡快的回到控制塔內(nèi)。

電影通過RILEY所經(jīng)歷的一切，讓觀眾看到了大腦的各個(gè)功能，從思維到潛意識到夢的形成，電影用孩子可以理解的方式解釋了大腦的作用以及它是如何運(yùn)作的。最后，這部電影把觀眾引入了高潮，憤怒，恐懼，厭惡情緒小人讓RILEY有了離開舊金山的想法。他們驚恐地看著自己的控制臺再也無法影響RILEY了，因?yàn)镽ILEY已經(jīng)變得沒有感覺。這時(shí)候，快樂和悲傷及時(shí)回到控制塔里。快樂認(rèn)識到，RILEY不可能永遠(yuǎn)快樂，她也需要悲傷來保持平衡。悲傷情緒小人終于得到了一次使用控制臺的權(quán)力，讓RILEY恢復(fù)了感覺。這是一個(gè)真正令人心碎的時(shí)刻，RILEY告訴父母她搬家后事多么的難過，然后全家擁抱在一起。

最后，控制臺更新了，出了五個(gè)情緒，RILEY可以感覺到更復(fù)雜的情緒，慢慢的有形成了影響RILEY性格的新的小島。

完全出乎意料，我很喜歡這個(gè)電影。動畫很美，故事編的很好，特別贊的是電影用簡單形象的方式讓孩子們甚至成人觀眾了解了大腦的功能和以及各種情緒的對人的影響。所有年齡階段的觀眾都會喜歡這個(gè)電影的。全家一起去看更好。

無疑，這個(gè)電影再現(xiàn)了迪斯尼的經(jīng)典動畫的輝煌。

你漸漸長大，已不再需要一個(gè)想象中的朋友，他沒有時(shí)間細(xì)細(xì)思量，只是收起所有滑稽模樣。你漸漸長大，總有一日粉色的大象會塵封在回憶的一角，你或許會在聊天時(shí)被問起是否有個(gè)想像中的朋友，笑笑說別說啦so embarrassing，或許不會，但你不再需要他，不再需要他陪你成長。他側(cè)身看向自己漸漸消散的左臂，對Joy露出笑臉，說我們再試一次，而后中途下車，選擇了被遺忘，選擇了死亡。沒有陪你走到最后，不能看著你長大，真是遺憾極了。他看著Joy高唱著你們的歌曲越飛越高，從此你彩虹色的幻想中再也沒有一頭粉色的大象。有什么辦法呢，Joy對你更為重要。勝過陪你度過漫長時(shí)光的粉色大象，她會伴隨你長大，伴隨你一生。


成長是個(gè)五味陳雜的過程，我們最終成為不同的人，成熟，卻不一定更好。

影片開場時(shí)Joy陽光燦爛主導(dǎo)一切，F(xiàn)ear、Disgust、Anger各司其職，Sadness被所有人排擠，不被任何人接受?？拷Y(jié)局時(shí)Sadness手握控制桿，惶恐到穩(wěn)重。
我不知道sadness該怎樣翻譯更好，她不僅僅是喪氣或是失落與沮喪。我更愿意稱那種感情為空蕩蕩的失落的痛苦。

你順順當(dāng)當(dāng)長成水靈聰慧的小姑娘，在家鄉(xiāng)有自小一同長大的朋友，在冰球隊(duì)嶄露頭角，你每天肆意張揚(yáng)，從未想過離開這個(gè)地方。直到有一天你踏上繁華城市的硬邦邦的水泥道路，不似家鄉(xiāng)的柔軟土壤。新家衰敗骯臟，學(xué)校里有時(shí)髦的姑娘。她們跟你不一樣，你不屬于這個(gè)地方。

Joy驚慌失措，你驚慌失措，你的大腦你的心讓你calm down，可你回憶著往日時(shí)光，那些泛黃的日子悠遠(yuǎn)漫長，你還小，不知道大城市意味著機(jī)遇與挑戰(zhàn)也沒必要知道，你還小，所以你努力堅(jiān)強(qiáng)卻還是滿心失望。你望向往日的時(shí)光，那些再也無法創(chuàng)造只能回憶的美好，于是你嗚咽起來，不復(fù)堅(jiān)強(qiáng)。

她們推開戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的sadness，讓她離開與你有關(guān)的記憶，她們想要用Joy cover掉所有的悲傷，可是有的時(shí)候，痛苦必不可少，這段正在發(fā)生的故事總有一天會成為回憶，而這段回憶注定充滿藍(lán)色的悲傷。Sadness被推開，你的心里空無一物，沒有哀傷，卻也沒有希望。

你無憂無慮的活著，開心快樂，直到有一天，你因痛苦而成長。

成長是個(gè)痛苦的過程，你不能永遠(yuǎn)無憂無慮，永遠(yuǎn)開心快樂，你總會知道世界不止充斥著陽光與掌聲，你想要回到過去，回到熟悉的地方，有熟悉的伙伴陪伴在身旁。

我們也是一樣。

你最終在父母懷中哭泣，訴說自己的悲傷，他們抱你抱得緊緊的，說我們也一樣想念家鄉(xiāng)。最終的最終你擦干淚水，拿起熟悉的球桿走上戰(zhàn)場，你把水瓶塞給不知所措的懵懂男孩，在賽場上左躲右閃活躍靈巧，變得如開始時(shí)一般快樂陽光。你長大了，不再擁有純色的記憶，單純的快樂或是恐懼，憤怒抑或是悲傷。你學(xué)會了嚎啕大哭后釋懷，不再用微笑掩飾悲傷。你的情緒與世界變得五彩斑斕，卻澄澈依舊。

希望我們也能一樣。


皮克斯的電影我總是執(zhí)意等到最后，即使它漸漸變了，我卻不愿改變這個(gè)做法。cast一點(diǎn)點(diǎn)播放，我沒有等到彩蛋，等到的是一句話。
“this film is dedicated to our kids. please don't grow up. ever.”
希望皮克斯也一直是皮克斯，直到永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。



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I really don't want to go to Brussel.
But we are family.
We are family.
Forever.


七月二日，夏季學(xué)期上了一小半后終于有機(jī)會喘口氣，去刷了早就想看的inside out，寫得十分倉促，也許會再補(bǔ)充也許不會，總之是一部很好的片子。聽到long term memory啊 REM一類的詞莫名的戳笑點(diǎn)。很喜歡，有時(shí)間去二刷。