看完忍不住想如果是美國(guó)來拍這個(gè)題材，最終學(xué)生們一定會(huì)奮起反抗——而不是像這部片子里這樣糊里糊塗地短暫折騰一下就算了，開始和結(jié)束都莫名其妙——《黑客帝國(guó)》和《銀翼殺手2049》就都是這麼干的。藝術(shù)是國(guó)民觀念的體現(xiàn)。

我不喜歡這部電影的結(jié)尾，它唯一的好處是可以告訴大家，我們和臺(tái)灣人真的是兄弟姐妹。

這個(gè)結(jié)尾太消極、太膽怯、但自己洩自己的氣，我們當(dāng)然知道學(xué)校有多麼強(qiáng)大，也知道學(xué)生想要取勝有多難，但那也並不代表要認(rèn)輸。我也知道導(dǎo)演想要展示一個(gè)獨(dú)立的學(xué)生被降服的過程，但那種作品已經(jīng)很多了，挺沒勁的，《西遊記》還不夠嗎？更何況這電影本身還已經(jīng)通過小文和小強(qiáng)表現(xiàn)過兩次了，再來一次何必呢，我沒感覺到任何疊加上去的力量。

這個(gè)時(shí)代人們不需要《西遊記》，人們需要的是《悟空傳》，如果覺得太激烈有些矯情的話，《大話西遊》同樣很棒。

幹嗎不學(xué)學(xué)浦澤直樹呢？就算一切註定要被毀掉，不放棄也要比放棄了好。

雖然臺(tái)灣受到了那麼多日本的影響，但我們看到了他們的文化仍是與大陸同脈的中華觀念，至少這部電影如此。所以它成了《西遊記》，而不是《二十世紀(jì)少年》或者《比利蝙蝠》。

兄弟，咱們?cè)撛囋嚀Q個(gè)想法了。

關(guān)注【燚見】，每周五，看電影

01.

據(jù)說，每所學(xué)校都有一個(gè)恐怖傳說。

我從上中學(xué)起就聽過「我們學(xué)校曾經(jīng)是一個(gè)墳場(chǎng)」這樣的傳聞。

每天晚上最后一個(gè)離校的人就會(huì)看到詭異的畫面；

有一個(gè)寢室從來沒有人住卻總在半夜亮著燈；

廁所里總會(huì)發(fā)生一些無法解釋的現(xiàn)象......

無論我們是否相信，這樣的傳說在很多學(xué)校都曾經(jīng)流行過。

愛迪生中學(xué)的傳說就比較詭異，據(jù)說成績(jī)不好的同學(xué)，只要進(jìn)入那間無人的420號(hào)寢室后，還能活著出來，從此成績(jī)將會(huì)突飛猛進(jìn)。

一個(gè)男孩卻發(fā)現(xiàn)了420寢室不為人知的真相。

第二天，當(dāng)校長(zhǎng)在全校師生面前暢談未來和夢(mèng)想的時(shí)候，那個(gè)看到了真相的男孩卻從樓上跳了下來。

男孩從樓下飄飄搖搖掉下來的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。

臨死前，他留下了一句話，我只是想考第一，這樣有錯(cuò)嗎？

而就在上一秒種，校長(zhǎng)還在和臺(tái)下的學(xué)生們分享龜兔賽跑的故事。

更令人驚詫的是下一個(gè)鏡頭，在場(chǎng)所有學(xué)生「噢」的一聲后，就又恢復(fù)了冷漠的神情。

好像這件事就只值得他們感慨兩秒鐘一樣。

這是臺(tái)灣校園驚悚電影《藍(lán)色項(xiàng)圈》的開場(chǎng)。

毛骨悚然的學(xué)生跳樓僅僅是開場(chǎng)而已，接下來愛迪生中學(xué)發(fā)生的所有事情才更加令人不寒而栗。

愛迪生中學(xué)，這所號(hào)稱升學(xué)率第一的私立中學(xué)，到處都充斥著與校園氛圍完全不符的詭異氣氛。

轉(zhuǎn)校生葉群來到這所中學(xué)就隱隱意識(shí)到了這里有些不正常，可是自己又說不上來。

直到他走進(jìn)寢室的那一刻才漸漸揭開了愛迪生中學(xué)的神秘面紗。

愛迪生學(xué)校對(duì)于學(xué)生寢室的管理極為嚴(yán)格，書架上的書沒有擺放規(guī)矩，漱口杯沒有站立起來，甚至連窗臺(tái)有一絲灰塵，各種你意想不到的細(xì)節(jié)都會(huì)被扣分。

葉群最為奇怪的是，自己在寢室偷偷看漫畫也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)室友提醒才知道，每個(gè)寢室都是裝有監(jiān)視器的。

寢室還有連坐制度，扣分超過十分會(huì)被罰，睡覺時(shí)間也會(huì)相應(yīng)少一半。

室友小強(qiáng)只對(duì)葉群說了一句話，以后不要扯大家后腿了。

葉群一臉茫然。

明明是學(xué)生寢室，可是卻感覺不到一絲絲校園的意味。

更像是一座現(xiàn)代化的監(jiān)獄。

進(jìn)入這里的學(xué)生個(gè)個(gè)都失去了自由，一切的最終目的都是服從學(xué)校管理，考第一名。

而在班級(jí)中，也早已形成了這樣「爭(zhēng)第一」的氛圍。

每次考試全校都會(huì)做排名，班級(jí)還有整體排名，并且會(huì)將名次懸掛在班級(jí)門口。

只要學(xué)生成績(jī)差，不僅人人都看得到，班主任也會(huì)被扣除獎(jiǎng)金。

每次考試墊底的學(xué)生，都會(huì)被老師叫到辦公室，直接用尺子抽打，打到學(xué)生們說不出話為止。

老師打過以后，同樣躲不掉的還有來自同班同學(xué)的毆打。

因?yàn)槔土税嗉?jí)的平均分?jǐn)?shù)，所以整個(gè)班都會(huì)在學(xué)校里抬不起頭，同學(xué)們都認(rèn)為落后生是害群之馬，多打幾次就是為了給他們一些教訓(xùn)，讓他們下次考好點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)了嗎？

「考第一」這件事在愛迪生中學(xué)已經(jīng)成為了一件非常扭曲的事情了。

無論老師，還是學(xué)生，對(duì)于分?jǐn)?shù)和名次的癡迷已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常人的想象。

就像一個(gè)惡性循環(huán)的鄙視鏈。只要成績(jī)落后，就成為了人人唾棄，甚至人人都可以毆打欺凌的對(duì)象，這里沒有「人人平等」，這里也沒有「一視同仁」。

02.

在《藍(lán)色項(xiàng)圈》里，

考試倒數(shù)的班級(jí)會(huì)被取消休假。

考試第一的班級(jí)有兩天榮譽(yù)假期。

而考試成績(jī)好的孩子又會(huì)怎樣？

在愛迪生中學(xué)，全校排名第一的孩子可以享受「特權(quán)」。

比如單人單間的寢室，晚上不用熄燈，還不會(huì)被監(jiān)視器查看。可以隨意使用手機(jī)和電腦，還有永遠(yuǎn)喝不完的飲料。

老師對(duì)全校第一的態(tài)度也是永遠(yuǎn)如春風(fēng)拂面一般。

和倒數(shù)第一的同學(xué)待遇完全是天壤之別。

讓葉群真正大開眼界的正是那個(gè)恐怖的「420傳說」。

全校第一的學(xué)生對(duì)葉群講出了自己第一名的真相：有天他無意中來到420寢室去上吊，生還后就有了神奇的能力，成為全校第一。

葉群覺得這種方式很變態(tài)，自己完全可以憑借自身努力去達(dá)成第一名的目標(biāo)。

但很快葉群同寢室的小強(qiáng)就成為了420傳說的試驗(yàn)者，他在420上吊后也有了神奇的能力，并一躍成為全校新的第一名。

作為代價(jià)，他們的脖子上就永遠(yuǎn)地留下了勒痕。好像一個(gè)無法抹去的罪證。

愛迪生中學(xué)扭曲的不僅僅是學(xué)生，還包括老師。

葉群的班主任周老師，因?yàn)榘嗬锶５谝坏暮⒆映煽?jī)突然下降，她感到非?？只?。

恐慌的不是這個(gè)學(xué)生究竟發(fā)生了什么事，而是自己這個(gè)月的獎(jiǎng)金沒有了。

于是她做出了一個(gè)有違師德的操作——將該學(xué)生的答題卡替換了，又幫他「贏回」了名次與榮譽(yù)。

與此同時(shí)，她也幫自己「拿到」了獎(jiǎng)金。

在與全校第一的談話中，她暗示學(xué)生，我只能幫你這一次。

她完全不關(guān)心這個(gè)學(xué)生究竟發(fā)生了什么事，她只是用「取消一切特權(quán)」來威脅他。

她認(rèn)為這樣就能幫助自己留住獎(jiǎng)金。

其實(shí)周老師以前也不是這樣的。

當(dāng)年她帶的美術(shù)班因?yàn)槌煽?jī)極差，自己也面臨著被處分、被開除的職業(yè)危機(jī)。

后來在一次評(píng)估會(huì)上，校長(zhǎng)說只要周老師的美術(shù)社能考到第一名的成績(jī)，就可以免去處罰，還能有額外獎(jiǎng)金。

自此，「第一名」也成為了周老師的唯一目標(biāo)。

還記得電影開場(chǎng)那個(gè)學(xué)生跳樓嗎？

現(xiàn)場(chǎng)的孩子們?cè)趲酌腌姷恼痼@后馬上就恢復(fù)了冷漠神情。

影片中還有一幕與之高度匹配。

在一次模擬考試后，葉群覺得終于可以放下書本，好好休息一下了。

卻發(fā)現(xiàn)身邊的所有同學(xué)又都拿起了書本，投入到了學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。

好像剛剛結(jié)束的并不是考試。

這種「無縫對(duì)接」的狀態(tài)葉群根本無法理解。

可這就是愛迪生中學(xué)。

在這里，人人都以「第一」為第一目標(biāo)。所有學(xué)生們的喊話口號(hào)都是「超越自我、成為第一」。

與「第一」相比，其它的所有都不重要。

03.

學(xué)生要的是第一，老師要的是獎(jiǎng)金。

而校長(zhǎng)，在《藍(lán)色項(xiàng)圈》中則是一個(gè)更加黑暗的形象。

她在暗地里操控這所有的一切，謹(jǐn)慎而小心。

即使最后學(xué)生們陸續(xù)自殺，也都在她的預(yù)期之中。

她需要做的只是再更換一個(gè)新的「第一名」，用來激勵(lì)更多的孩子成為第一名而已。

校長(zhǎng)每次的講話都非常耐人尋味。

小燚隨意摘錄兩段：

我非常非常地高興，因?yàn)橛幸恍┏煽?jī)優(yōu)越的好同學(xué)，在校長(zhǎng)的手里面接過了象征著榮譽(yù)的藍(lán)色獎(jiǎng)狀。我希望其他的同學(xué)們，以他們?yōu)榘駱?，視他們?yōu)槟繕?biāo)，互相激勵(lì)、成長(zhǎng)，取得屬于你們自己的藍(lán)色獎(jiǎng)狀。為什么我們的獎(jiǎng)狀是藍(lán)色的？因?yàn)樗{(lán)色是我們愛迪生中學(xué)的代表色，藍(lán)色就像天空一樣，無邊無際沒有框架。藍(lán)色更象征著每一位同學(xué)，你們都擁有美好未來的前程。藍(lán)色它代表的就是自由。

辛苦六年，享樂百年。同學(xué)們都還很年輕，也許不太明白這些話是什么含義。你們可能會(huì)問，別的朋友都在享受青春時(shí)光，為什么我要這么地辛苦。因?yàn)橛行┤颂焐褪峭米?，有些人天生就是烏龜，這點(diǎn)卻是非常公平。當(dāng)兔子在樹蔭底下睡覺，烏龜們卻仍在跑道上奔馳，率先抵達(dá)終點(diǎn)的，就會(huì)是你們。告訴校長(zhǎng)，你們希望先苦后樂，還是先樂后苦呢？

校長(zhǎng)巧妙地用「藍(lán)色」、「自由」這樣的字眼來偷換概念，美化自己的愛迪生中學(xué)，雖然現(xiàn)實(shí)中的愛迪生中學(xué)毫無自由可言。

「龜兔賽跑」的故事被校長(zhǎng)反復(fù)引用，她習(xí)慣于用有些人天生就是兔子這樣的話語來打壓人，然后再通過「辛苦」與「奔跑」來激勵(lì)學(xué)生們。

然而現(xiàn)實(shí)情況是，取得第一名成績(jī)的永遠(yuǎn)都不是真正通過「努力」換來的。

《藍(lán)色項(xiàng)圈》這個(gè)片名本身就極具諷刺。

現(xiàn)實(shí)意義上，它代指的是420寢室那根上吊的繩子。

可是上吊的繩子并非藍(lán)色，它是白色的。

藍(lán)色是天空的顏色。

更深一層含義，「藍(lán)色項(xiàng)圈」象征著愛迪生中學(xué)對(duì)這所學(xué)校內(nèi)所有人的壓抑與束縛。

影片中的孩子們只有在死亡以后才算真正跳脫掉愛迪生中學(xué)的「藍(lán)色項(xiàng)圈」，找到屬于自己的自由，這是一種多么可怕的隱喻。

如果你覺得電影只是電影的話，那我們看看當(dāng)下正在發(fā)生的真實(shí)事件。

最近有則新聞報(bào)道的標(biāo)題令我毛骨悚然：

而報(bào)道中的細(xì)節(jié)更讓我非常熟悉，這不就是《藍(lán)色項(xiàng)圈》的現(xiàn)實(shí)版嗎？

報(bào)道中說，XX中學(xué)是當(dāng)?shù)匾凰Y名的民辦教育機(jī)構(gòu)。關(guān)于頻頻發(fā)生學(xué)生墜樓事件的原因，有網(wǎng)友爆料稱，XX中學(xué)把體罰學(xué)生極度“公開化”，體罰、打罵學(xué)生現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而且公然寫進(jìn)校規(guī)，老師打?qū)W生也只是罰錢了事，該校曾被媒體多次曝光。

為了盡可能接近該事件的真相，我在網(wǎng)上查了很多關(guān)于該學(xué)校的報(bào)道。而在該校學(xué)生對(duì)于該校的評(píng)價(jià)中，我們也能看到一些極為客觀的反饋：

該中學(xué)把體罰制度公開化

該中學(xué)的老師素質(zhì)參差不齊

該中學(xué)的管理十分苛刻

該中學(xué)的外墻顏色像監(jiān)獄，建筑架構(gòu)像一個(gè)大四合院

在當(dāng)前社會(huì)，這則新聞不算特別「聳人聽聞」的類型。人們更加熱衷于看到的是明星八卦、社會(huì)奇聞、出軌撕逼等等等等。

對(duì)于體罰學(xué)生這樣的新聞，我們漸漸都「見怪不怪」了。

其實(shí)很多人都會(huì)忽略一句話，新聞報(bào)道中有一個(gè)細(xì)節(jié)很有意思——「該校曾被媒體多次曝光」。

這釋放出了一個(gè)重要信息，關(guān)于學(xué)生體罰，見怪不怪的不僅僅是「我們」，還有每一個(gè)見證類似事件發(fā)生的「大家」。

04.

雪崩時(shí)，沒有一片雪花是無辜的。

很多事情都是一個(gè)積累過程的結(jié)果反饋。

我想起了另一部電影《悲傷逆流成河》，女主易遙在離開這個(gè)世界以前，控訴了所有同學(xué)和老師的冷漠。

而不是針對(duì)某個(gè)欺負(fù)她的人說的。

為什么？

如果有一個(gè)人在易遙無助的時(shí)候勇敢站出來，那么就會(huì)有第二個(gè)人一起幫助她。

同樣道理，如果有一個(gè)人公開辱罵和欺凌她，也一定會(huì)有第二個(gè)人。

世界上的所有事情，歸根結(jié)底都是三觀問題：我們?nèi)绾慰创欠牵绾慰创@個(gè)世界，如何看待自己的人生。

悲劇的是，人性的惡常常在三觀搖擺不定的校園中快速蔓延。

《藍(lán)色項(xiàng)圈》中鏡頭曾反復(fù)掃過教師辦公室的一面墻，上面掛著幾幅校訓(xùn)，其中有句是這么寫的：學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展高于一切。

這標(biāo)語貼在愛迪生中學(xué)的墻上，有著極為陰暗的諷刺意味。

成長(zhǎng)是為了更好的未來嗎？

體罰就能讓一切都改變嗎？

成績(jī)差就活該被所有人打嗎？

《藍(lán)色項(xiàng)圈》使用了很多諷刺與黑色的手法暗示出我們很多社會(huì)問題。

甚至到影片最后，它也沒有給出一個(gè)明確的答案，而是留給觀眾一個(gè)開放式結(jié)局。

這更像是一種捫心自問。

我們究竟想要一個(gè)怎樣的校園環(huán)境？

換句話說，

我們究竟想要一個(gè)怎樣的社會(huì)環(huán)境？

不要左顧右盼，

我們需要的是先把這件事情做對(duì)，再把這件事情做好。

識(shí)別二維碼，關(guān)注「燚見」

xiaoyizhijian

不知道看什么片，關(guān)注燚見

「有些事不要怕害怕，怕的太多往往就容易錯(cuò)過路上的風(fēng)景?！谷松沁@樣，看電影也是，如果只堅(jiān)持不看到爛片，就會(huì)錯(cuò)過很多自以為是爛片的好片。這大概是《藍(lán)色項(xiàng)圈》一上影音平臺(tái)，就讓我點(diǎn)開看的理由。

2018年《藍(lán)色項(xiàng)圈》上映前在電影院看到預(yù)告讓人頗為掙扎。又是一部校園電影、又是一部以成績(jī)?yōu)橹鬏S的電影?？赐辍赌愕暮⒆硬皇悄愕暮⒆印冯娨晞∫葬幔浅?dān)心是部老掉牙控訴教育體制的電影。票房不佳它也在院線撐不久就下檔，想看也趕不上下檔的速度。

以條件交換成績(jī)，在電視劇《你的孩子不是你的孩子》／孔雀（有雷）算是已經(jīng)拍到透徹，有點(diǎn)戲謔嘲諷拍出家長(zhǎng)對(duì)於「成績(jī)」、「成就」的執(zhí)迷不悟，寧可交換靈魂，也要求孩子在學(xué)的好成績(jī)，堅(jiān)信這樣就能一生榮華富貴。

《藍(lán)色項(xiàng)圈》也是以成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)，但它加入葉群這個(gè)積極向上、好勝心強(qiáng)的角色，以他的發(fā)奮向上點(diǎn)出多數(shù)這類想要控訴教育體制的盲點(diǎn)：「這世界確實(shí)有些人是發(fā)自內(nèi)心想要得到第一」，而非像其他角色是被逼迫的，再者它讓葉群這樣一個(gè)好勝心強(qiáng)的角色也富有正義感，讓整部電影有了新的走向：「不是每一個(gè)追逐第一的人，都一定要用盡所有的冷淡，踩踏手下敗將攀上頂端?！构馐沁@點(diǎn)，就能替這個(gè)故事大大的加分。

如果「第一」是活下去的希望，有沒有可能是每一個(gè)人朝自己人生的第一前進(jìn)？電影中林世文和王自強(qiáng)兩個(gè)第一，又是不同的對(duì)比。王自強(qiáng)是描寫奪取第一時(shí)，常有帶著階級(jí)姿態(tài)的模樣，而林世文則是少有的謙和，再加上前段的毛承恩和末段的葉群，這四個(gè)第一有著不同樣貌，也就跳出原先對(duì)教育體制的指控，而是回到相同或不同人性的描述，讓故事的樣貌更不同了。

「成績(jī)」究竟是如何掌控了一個(gè)人的心理，在極度壓迫的體制中，除了上位者的壓迫，還得飽受同儕的威脅（無論是暴力或是彼此擠壓的效應(yīng)）就是社會(huì)的縮影?！赋煽?jī)」變成「成就」，同儕變成社會(huì)上所有的競(jìng)爭(zhēng)者，其實(shí)都是在同一個(gè)迴圈裡打轉(zhuǎn)。

那麼，誰當(dāng)葉群呢？誰當(dāng)那個(gè)把「藍(lán)色」還給「自由」、變成林世文眼裡的藍(lán)天白雲(yún)呢？林世文究竟是被誰逼死的？是體制還是王自強(qiáng)？是父親還是自己？那場(chǎng)在美術(shù)教室的畫面拍得真好，那血泊中的林世文雙手深深的裂縫，是他對(duì)這世界所有的絕望。

故事的尾聲還是收得太趕了一點(diǎn)。很少覺得故事可以再多舖陳一點(diǎn)，這部電影好像結(jié)尾少了一點(diǎn)什麼？特別是那一場(chǎng)像極了《女朋友．男朋友》裡大鬧操場(chǎng)的戲碼完的轉(zhuǎn)折，還是少了些什麼。不過結(jié)局結(jié)束在什麼也不說的舊照片中，也算收得好，有種未完待續(xù)，但也不再加以說明表示著：「這就是個(gè)無盡的迴圈！」在這世界。

末了看字幕才發(fā)現(xiàn)是張耀升編劇。買了他的小說《縫》遲遲沒讀完，再又看到《行動(dòng)代號(hào)：孫中山》也是他的作品，才想起我也很喜歡《行動(dòng)代號(hào)：孫中山》，也就難怪我喜歡這部電影了。

最後，必須說這部電影的選角實(shí)在太可惜了。演員若是可以再多硺磨演技一些，也許可以更精采些。特別是葉群這個(gè)角色，需要一個(gè)更有力量的演員。倒是老演員都演得滿不錯(cuò)的，不過戲分也不在他們身上就是了。

至於把它歸在鬼片或恐怖片實(shí)在太可惜了！除了音效外，其實(shí)沒有太多可怕的部分。

//www.sun-line.idv.tw/blog/?p=3112

臺(tái)灣的中學(xué)也是到處都是標(biāo)語啊?！白杂伞钡淖謽佑悬c(diǎn)諷刺。

舍監(jiān)比教導(dǎo)主任還兇。

老師眼中分?jǐn)?shù)才是一切。

學(xué)生宿舍很整潔，有點(diǎn)軍營(yíng)的味道，顯然是因?yàn)樯岜O(jiān)的強(qiáng)勢(shì)管理。

特權(quán)生就是一個(gè)靶子，一方面是向?qū)W霸、好學(xué)的人樹立一個(gè)前進(jìn)的榜樣，另一方面卻會(huì)引發(fā)不公平而招致仇恨孤立。

即使是這樣高壓的學(xué)校，校園欺凌仍然存在。難道不應(yīng)該學(xué)生所有的霸凌、覺醒都是死于高壓的嗎？

片子后面的所謂反抗，很幼稚，想起了《我的少女時(shí)代》等臺(tái)灣電影都有類似的橋段，還有國(guó)產(chǎn)青春片學(xué)過。（該片監(jiān)制就是《少女時(shí)代》的監(jiān)制。）

個(gè)人覺得處理成個(gè)體學(xué)生反抗而犧牲，喚起家長(zhǎng)、社會(huì)的醒覺才是，或者類似《熔爐》那種。

男主某些角度像劉燁。

少有在臺(tái)灣片看到恬妞。雖然她是臺(tái)灣人。

雖然拍的挺恐怖的。

控訴當(dāng)下的教育體制也很犀利。

但為了體現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力、教育桎梏，這個(gè)導(dǎo)演也太拼了，完全不現(xiàn)實(shí)??！

學(xué)校把孩子們當(dāng)成犯人一般管理，爸爸居然狠心拋棄兒子，這怎么可能啊，要受法律制裁啊！

藍(lán)色代表美好未來和自由，深深的諷刺??！

開頭那個(gè)橋段也很不切實(shí)際??！

校長(zhǎng)訓(xùn)話，有人跳樓，這個(gè)學(xué)校還能照樣開下去，早被封了！

還有最后學(xué)校又有人出事，男主因?yàn)榻野l(fā)而被學(xué)校退學(xué)，父母居然還央求校長(zhǎng)不要退學(xué)，是傻嗎？

這可是唯一的兒子？！

是要逼死孩子嗎？

結(jié)尾處，原來這一切都被校長(zhǎng)操控，她拿小本本記著每個(gè)來上吊的人。

這也太能編了！

我曾經(jīng)做過一系列影評(píng)，就是臺(tái)灣反應(yīng)家長(zhǎng)教育和社會(huì)教育之間的問題，叫《你的孩子不是你的孩子》（阿飄飄，你還有最后一個(gè)故事沒上，噓，曉得了?。?/span>，這個(gè)劇集真的很不錯(cuò)，故事黑暗，十分諷刺。

18年年底有一部類似的電影叫做《藍(lán)色項(xiàng)圈》也反應(yīng)了學(xué)校和教育的問題，阿飄飄看完預(yù)告片，感覺挺震撼的，于是加緊看了一遍電影。

額，但是看完電影的我覺得電影的表現(xiàn)力，實(shí)在是太差了！

是好是差，我們都是要來先把電影內(nèi)容捋一遍的，今天就來說一說這一部《藍(lán)色項(xiàng)圈》

請(qǐng)注意，完整劇透！

愛迪生中學(xué)，精英學(xué)校，培養(yǎng)出來的都是社會(huì)名人和國(guó)家棟梁，在愛迪生獲得第一名的學(xué)生能直接保送哈佛大學(xué)！

學(xué)校制度森嚴(yán)的不得了，早上跑步，晚上查寢，不合格的要犧牲自己的休息時(shí)間去勞作。

在愛迪生中學(xué)里，考試成績(jī)代表了至高無上，低于平均分的就要挨打，平均分第一名的班級(jí)才有假期，其他班級(jí)只能補(bǔ)習(xí)，不能休息。

男主葉群是一個(gè)插班生，智商很高，已經(jīng)自學(xué)了全部國(guó)中課程，但是在愛迪生中學(xué)，他依然成績(jī)墊底，因?yàn)檫@里的國(guó)中學(xué)生已經(jīng)開始上高中的課，高中上大學(xué)的課，超綱是常事。

葉群加倍用功讀書，他想爭(zhēng)取保送哈弗，無意中他和年級(jí)第一名的林世文成為好朋友，林世文告訴他一個(gè)秘密，只要去420上吊一次，就能獲得無限知識(shí)，也能成為第一名了，但是葉群想靠自己的實(shí)力，他拒絕上吊。

而林世文之所以要成為第一名，是為了他的班主任，班主任本來想用愛感化這批學(xué)生，但是明顯在這個(gè)學(xué)校不適用，整個(gè)班級(jí)落后，只要他成為第一名就能保證班主任不被開除。

于是林世文就去誘惑常年墊底的王自強(qiáng)同學(xué)，小強(qiáng)上吊之后也獲得了神力，考試的時(shí)候能看到答案，經(jīng)?？?00分，但是成為第一名的小強(qiáng)脾氣變得十分暴躁，顯得不可一世。

沒過多久，小強(qiáng)的能力出現(xiàn)了不穩(wěn)定的情況，答案時(shí)有時(shí)無，但是林世文很穩(wěn)定，不知道這種能力是否因人而異。

于是小強(qiáng)通過暴揍林世文了解到420需要祭品，只要再找別人上吊，就能再獲得能力，在我看來這好像是個(gè)BUG，就是說上吊的人越多，第一個(gè)人就能保持常勝，但是成績(jī)是會(huì)封頂?shù)?，也就是大家?huì)出現(xiàn)并列第一的情況，發(fā)揮失常弄不好還會(huì)被后面的人超越，感覺很不合理啊。

由于小強(qiáng)的能力不穩(wěn)定，只能依靠暴力手段脅迫林世文幫他作弊，最后林世文不堪重任，又得不到父親的理解，割腕自殺了。

在電影一開始，一個(gè)上吊過的人也自殺了，因?yàn)樗牡谝幻坏诙€(gè)上吊的人林世文奪走了，受不了打擊就跳樓了，所以想當(dāng)?shù)谝幻彩欠浅２蝗菀椎摹?/p>

林世文死后，葉群就怪小強(qiáng)，是他逼林世文自殺，兩人在交談的時(shí)候，葉群不慎砸傷了小強(qiáng)的腦袋。

葉群看不下去學(xué)校的強(qiáng)硬作風(fēng)，于是利用了黑客能力修改整個(gè)學(xué)校的成績(jī)，但是最后還是被班主任出賣了，他不得不面臨退學(xué)的危機(jī)。

眼看要被退學(xué)了，父母去求校長(zhǎng)，校長(zhǎng)答應(yīng)如果葉群能在下次段考獲得第一名，就不追究。

后來為了第一名，他想了想，也主動(dòng)去420上吊了。。。

而這個(gè)校長(zhǎng)在監(jiān)控420教室，在本子上記著，誰上吊了，誰第一名了，誰死了。。。

故事到這里結(jié)束了，我看的是十分的郁悶，校長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)究竟是為了什么，為了給420始終貢獻(xiàn)一個(gè)祭品？還是為了保證學(xué)校的聲譽(yù)？看看最后的老照片，校長(zhǎng)好像活了100多年了，難道是為了自己長(zhǎng)生不老？不得而知了。

電影描述的十分啰嗦，正序倒敘插敘的方式讓整個(gè)電影顯得支離破碎，在邏輯上也有些許說不通，如果按照林世文的說法，420需要祭品，那么才能保證前面的人能力不敗，那就是要新鮮的韭菜進(jìn)去被割咯，可是新來的韭菜選擇擠掉前面的韭菜，這個(gè)調(diào)調(diào)我不是很明白啊，那么就一開始的選人不對(duì)，承載不了知識(shí)，那就是他們的硬件不行，運(yùn)行超載了，這些人注定會(huì)被超越，那又要回到?jīng)]有答案的問題上了，什么樣的人才適合去420上吊，又不得而知了吧！校長(zhǎng)弄的那么辛苦，也是想人為的造出一個(gè)第一名良性競(jìng)爭(zhēng)吧，良不良性我不太清楚，但是肯定是沒良心的！

電影想要表達(dá)的宗旨是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是唯一的出路，刻板的用成績(jī)決定學(xué)生，必定讓學(xué)生走向不歸路。電影為什么名字是藍(lán)色項(xiàng)圈呢？因?yàn)樗{(lán)色代表自由，校長(zhǎng)會(huì)給進(jìn)步的學(xué)生辦法藍(lán)色勛章，而他們卻被禁錮在這個(gè)殘缺的校園里面，但是這些宗旨在電影中表現(xiàn)的十分弱，一個(gè)半小時(shí)的電影大部分由青少年來完成，他們的演技很青澀，表現(xiàn)力也十分薄弱，唯一的實(shí)力派只有恬妞了，班主任也像個(gè)木頭一樣的，每次給她切特寫鏡頭，我就覺得很浪費(fèi)，不過作為花瓶，她好像也只能展現(xiàn)一下容顏了。

當(dāng)我知道這個(gè)班主任的成績(jī)單是造假的時(shí)候，我竟然想到了翟博士，哎，學(xué)術(shù)界造假的人，還能教學(xué)生，我也真的佩服這個(gè)校長(zhǎng)三番四次不開除她，還拿這個(gè)作為要挾，要她一次又一次的出賣學(xué)生，我的三觀啊，容我撿起來重新粘一下，好了，我是阿飄飄，我去修復(fù)三觀了，大家下次見!