當伊朗電影在80年代末、90年代初在國際影壇異軍突起，最先為其積累聲譽的是稱作“伊朗兒童電影”的類型。這種獨特的電影類型以阿巴斯?基亞羅斯塔米的《何處是我朋友的家》（1987）在國際電影節(jié)獲獎為契機最先引起了國際影壇的關(guān)注，然后以馬基德?馬基迪的《小鞋子》（1997）的大獲全勝（伊朗電影首次入圍奧斯卡最佳外語片提名）真正在全世界樹立品牌。雖然說“兒童電影”是伊朗電影人應(yīng)對國內(nèi)嚴苛的審查制度想出的“妙計”，但多少也是出于無奈的“無心之柳”。當男女同框的畫面也會被剪去，那么將攝影機鏡頭對準兒童看起來是最少可能觸碰到審查底線的權(quán)宜之計；同時，講述兒童故事的電影不僅會受到伊朗國內(nèi)占到很大比重的兒童歡迎，也值得成年觀眾欣賞。

但很快，一些具有創(chuàng)新思想與政治意識的電影人發(fā)現(xiàn)兒童電影可以變?yōu)橐粋€承載更豐富意涵的容器：他們可以在一個人人皆能看懂的故事背后加進他們對伊朗社會嚴苛現(xiàn)狀的思索，而后者就不是所有人都能輕易明白。由此，一種伊朗電影獨有的運作模式應(yīng)運而生。我們可以將其簡單地稱為雙層運作模式，也即在表層的故事下潛藏著一個隱喻層，觀眾可以通過觀看一個故事自行揭開背后的寓意。這樣伊朗電影就滿足了不同層次的觀眾群體：對于普通觀眾而言，一個好故事已經(jīng)足夠令其滿意，而那些對影像有深層次需求的電影研究者、影評人或資深影迷則可以在表層的故事下解碼，挖掘出背后暗藏著的隱喻，這顯然會讓他們更加滿足。這或許能解釋為何像伊朗電影這樣具有濃厚民族色彩與地域特色的電影卻可以毫無隔閡地受到全球影迷的熱烈歡迎與贊譽。實則在這種雙層運作機制下，伊朗電影滿足了各類觀眾的口味。

伊朗電影可以發(fā)展出這種有趣的雙重運作模式，除了是對嚴苛審查制度的聰明應(yīng)對，可能還與源遠流長的文化傳統(tǒng)息息相關(guān)。在中古時期，堪與中國這樣一個詩歌的泱泱大國相比較的唯有古波斯。在短短的幾百年間，波斯涌現(xiàn)出了八位享譽后世的詩人：魯達基、菲爾多西、歐瑪爾?海亞姆、內(nèi)扎米、薩迪、莫拉維、哈菲茲和賈米。除了魯達基、歐瑪爾?海亞姆和哈菲茨之外，其它五位均以散文形式寫作，其中又以薩迪和莫拉維（即魯米）為代表。他們的《薔薇園》和《瑪斯納維》為我們了解伊朗電影的敘事傳統(tǒng)提供了幫助。在這兩本書中，情形往往是在故事的結(jié)尾點出深意。這種源自于“蘇菲”派教義的敘述方式是一些可以直接從故事中感悟的哲理教訓，而不是像西方電影背后暗含的形而上學觀點。這種思維方式在某種程度上為伊朗電影發(fā)展雙層運作模式提供了靈感：兩者均是借助表層的敘述來指對背后的哲理。當我們感慨像伊朗這樣一個經(jīng)濟落后、政治封閉的小國，卻能不斷生產(chǎn)出讓人刮目相看的電影，去思索一下伊朗文化上的源遠流長，或許能找到答案。

打小學起語文課本里每課后面都有一題：請有感情地朗誦全文。長大以后，無論文學、影視作品，都能看到這種抒情的朗誦。老實說，的確很傷胃。經(jīng)常性地抒情，結(jié)果是變成無情。因為這種感情太廉價，任何地方都能扭開水龍頭，嘩嘩地來上一大桶。

那么有沒有不抒情地朗誦？有，這就是伊朗電影《小鞋子》。小哥哥貪玩耍，把妹妹唯一的一雙鞋弄丟了。父親工作很辛苦，母親重病，家里實在沒有余錢買一雙鞋。這就是每個人童年時代都曾經(jīng)遇見的那種問題，那種“絕對不能告訴爸爸媽媽”的問題。

《小鞋子》就以這種兒童的視角講述了一個關(guān)于鞋子的故事，平靜地講述了兩兄妹怎么想勁一切辦法解決鞋子的問題。所有小孩子能想到的辦法他們都想到了，都嘗試了。導演沒有把他們表現(xiàn)得和兩個難民一樣地乞討觀眾的同情，從頭到尾，他們都在努力，觀眾只是無法停止關(guān)切之情，迫切地想知道他們的努力是否能夠成功，而不是在散場后哭著捐獻慈善款。

全片唯一稱得上震撼的場面甚至有些黑色幽默：小哥哥的學校舉辦長跑比賽，季軍的獎品是一雙新鞋子。于是，小哥哥在比賽中傾盡全力去得到那雙鞋子，卻一不留神得了第一名。得了第一名的小哥哥在鏡頭前哭成了個淚人，他真正傷心的原因居然是他沒有得到第三。

他回到家里，把滿是血泡的腳泡在水池里。水里的魚紛紛游過來，觸碰那一雙小腳。這是全片最為寧靜的時刻，所有觀眾在那一刻都能感受到相同的滋味，和小男孩分毫不差。沒有眼淚，沒有嘆息，只有一個安靜的下午，一池水，一群魚，和你自己。

因此，要把《小鞋子》說成是一部兒童影片我覺得不大公平。它其實是拍給大人看的，讓人咂一咂生活的滋味，在某天花時間看完以后安靜下來想一想。全片沒有一處刻意表現(xiàn)生活的艱難，而是處處體現(xiàn)出人性的美。小妹妹終于找到了那雙丟失的鞋，卻發(fā)現(xiàn)穿在一個盲人的女兒腳上。她躲在墻后看著，然后轉(zhuǎn)身離去。沒有一句臺詞，沒有一個音符，但是卻能深深打動人心，并且在最后流淚鼓掌。

我想這掌聲的意思是鼓勵和祝賀，里面沒有一絲一毫廉價的同情。不抒情地朗誦，在字里行間你就能讀出堅硬的東西，那就是尊嚴。

《小鞋子》，號稱有史以來最偉大的兒童片。

鏡頭突然慢了下來，阿里的藍色運動衫在風中一搖，一擺。他的臉因緊張而有些變形，頭在跟隨著腳步不自覺地左右晃動，汗水順著鬢角無意識地滑落。一片寂靜中，只聽得到腳步落下“嗒”“嗒”的聲音和他們因缺氧而顯得濃重急促的呼吸?？煲獩]有氣力時，一些話語開始在他腦中交錯回響“我沒有鞋怎么上學？”“快點，薩拉，快點?！薄拔視槟阙A得季軍，一定會的?！庇谑俏铱粗~著很有張力的步伐，一步步超過前面的人。一步一步仿佛要拼命，淚水大滴大滴掉下來。

那是阿里心中的一塊郁結(jié)，他欠了妹妹一雙鞋，因為他而丟掉的。于是他用盡所有氣力奔跑，只是想得到季軍的獎品，一雙球鞋。五千米對一個9歲的孩子來說就像馬拉松一樣，從未受過任何訓練和指導的他最終卻贏得了冠軍。是平日那艱苦而緊迫的生活狀態(tài)造就了他，更是深重的愛和責任給與他的信念，在最困難的時候化為他堅持的力量。

奔跑，以愛的名義。生活，以愛的名義。

9歲應(yīng)該是無憂無慮生活的童年，就像阿里在富人區(qū)見到的那個小孩子一樣，抱著自己的玩具熊在藤椅上蕩著秋千看著藍天，貧民家庭的阿里卻過早地承擔起作為一個家庭成員的義務(wù)，然而同時他也懂得了一個家庭最寶貴的情感內(nèi)涵，便是愛與責任。他沒有告訴爸爸媽媽自己弄丟了妹妹的鞋，并不是因為他怕受到責罰，而是他知道家里境況不好母親又身染重病，這種問題提出來就是雪上加霜。他愛他的父母，只是希望他們能少些煩惱再少些煩惱。

對于妹妹薩拉阿里始終是懷有愧疚的，他想盡辦法來補償她，成績優(yōu)異的阿里得到了一支金色的自動鉛筆，他自己應(yīng)該是很喜歡的吧，從他小心翼翼地取出它握在手里的姿態(tài)便可一眼看出?？墒撬压P給了薩拉，看著妹妹笑了，他也開心地笑了。他一直拙于語言的表達只會傻傻地笑，眼神里卻寫滿了溫柔與愛護。這種兄妹間默契而溫暖的感情，在平淡的生活中總是被忽視，在艱難的時光里卻那樣的讓人珍惜。他愛他的妹妹，只是希望她能多些快樂再多些快樂。

因為只有阿里的一雙運動鞋，兩人不得不換著穿去上學，他們在一個隱秘的角落交換，薩拉從學校跑來，阿里換好了鞋再跑去學校。因為薩拉途中各種事情的耽誤，阿里幾乎每次都會遲到并受到了主人的警告?？墒撬麖膩頉]有因為此事說過薩拉，他愛惜自己的妹妹，寧可自己背負所有的壓力和痛苦。當主任以遲到過多為由要將他趕出學校，他無法辯解只是沉默著哭泣。這其中的辛酸曲折，他忽然不知道該怎么說起。

整部影片中，阿里給了我最多的感動，他對妹妹細心和悉心的愛，對父母的理解，對家庭的責任，這是一種在一般的家庭已經(jīng)缺失了的感受。我們看到越是艱難的生活，彼此扶持的感情越是真摯。

[小鞋子]處處為我們傳達著簡單卻感人至深的溫暖，愛不一定要是華麗的衣物，數(shù)不盡的零食才能表達，愛，就是當阿里發(fā)現(xiàn)薩拉的鉛筆短得她的小手都握不住時，默默地將自己的筆放到她面前。

這部片子號稱是最偉大的兒童片。首先，它直白，其次，它美好。不要抱怨看沒看懂，因為，該看懂的我們都已經(jīng)看懂了。

不得不承認，一開始支撐我看下去的原因不是因為情節(jié)或者孩子的演技，只是因為片子的社會背景而已。影片開始階段給我最深的感覺就是，他們的生活很艱辛，但是我沒有太多同情。他們的家庭融入于整個大的社會背景下，弱化了個體的悲哀；加上導演非?？陀^的鏡頭表現(xiàn)，仿佛是在說，”這個就是他們的生活，我拍他們的生活不是讓你們同情的，你們還是接著往下看?！?br>
之后兄妹倆針對丟鞋子這個問題自己想了個小辦法解決這一整個過程，無時無刻不表現(xiàn)出淳樸的孩子所能表現(xiàn)的真，善，美。

之中有幾個小橋段比較典型：
1、小女孩一開始害羞自己穿著哥哥的鞋子躲在后面，直到老師表揚穿運動鞋的孩子時又自信地站了回來（社會價值觀傾向?qū)τ诤⒆拥挠绊懯蔷薮蟮模?br>2、兄妹倆洗鞋子洗一半吹起了泡泡，片子到這里我已經(jīng)對他們絲毫沒有了同情，而是一丁點的羨慕（能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美的人本身也已經(jīng)很美好了）
3、小女孩為了早點給哥哥鞋子趕著交完卷子，然后又不小心把鞋弄到勾里，又哭又急，好不容易把鞋子撈上來見到哥哥還遭到一段訓斥，但之后在兩個人的話語和舉動中我只看到了赤裸裸的換位思考。。。

之后的拒絕足球比賽，成績優(yōu)異，送妹妹筆，給領(lǐng)居送湯的種種已經(jīng)讓我覺得他不僅是一個懂事的小孩，更像是一個懂得顧家的成熟男人了。

之后出現(xiàn)小鞋子的新主人這一劇情線導演的表現(xiàn)手法簡潔明了，想表現(xiàn)的主題如上所述，在此不予分析了。

父親在祭祀時一邊倒糖一邊哭泣這一橋段的理解：哭，，是人類生理情緒的一種表達或表露，亦是人類表達情感的一種方式。在祭祀的時候哭可以理解為對于宗教的虔誠，由少年P(guān)I我們可知，對于宗教的信仰，實際上是對于真善美的信仰，所以綜上所述，他們這里的民風樸實，對于真善美抱有純真的期望與幻想。（個人看法：這是導演在弘揚本土文化，本身并不帶有任何諷刺色彩）

小男孩父子二人到富人區(qū)這一橋段是影片中少有的詼諧橋段（導演將在片中很少用的背景音樂在此處一用就用了四邊！），一系列滑稽的情節(jié)與舉動讓我出從之前的平淡無奇中得以舒緩。特別是小男孩和小高富帥的忘倫之戀那一段，除了畫面上柔和地過渡，導演還少見的加了唯美的背景音樂，特地突出這段時光的美好，導演你可知道，你這樣，會讓我想歪的= =。（階級問題在此不予討論）

小男孩為了妹妹的小鞋子參加馬拉松比賽的這一段，就情節(jié)上來說其實還是比較走套路，但是對于這部樸實不以創(chuàng)新為目的的片子來說無傷大雅，因為表現(xiàn)在的情感真摯不做作。最后小男孩一邊領(lǐng)獎一邊哭的那段還是有所感觸，在生活中，有多少人因為冠軍，忘記了自己要的其實是小鞋子？（尼瑪攝影師用的是NIKON！)

最后小男孩得了冠軍向妹妹低頭認錯的那一段無意是整部片子的精華所在。小男孩從一開始膽怯無法面對，到后來尷尬面對，到最后無奈認錯；小女孩從一開始的滿懷期望，到后來失望憤怒，到最后坦然釋懷。兩個小演員一句話沒說，完全通過神態(tài)和表情把該說的都說了，將世俗和虛榮秒殺得一干二凈?。ㄟ^了過了。。。）
當小男孩脫下襪子露出傷痕累累的腳的時候，我仿佛看到了他自己，歷經(jīng)坎坷的同時仍舊稚嫩。當時我正在惆悵這樣一個代表著真善美的孩子的未來，難道也是像他父親一樣淪落為社會大環(huán)境下窮人中的一份子？這是導演給出了他的答案。畫面里，兩只腳滲入清澈的水中，自由的魚兒們過來為他舔舐傷口。劇終。不要問我這是什么意思，導演的不刻意讓最后的畫面透出了禪意。我不想破壞這種禪意，就讓導演的想法和這部片子一樣自然，純粹下去。

PS:背景音樂的出現(xiàn)地點
1、兄妹寫字對話
2、兄妹洗鞋吹泡泡
3、鞋子丟進水中
4、妹妹尋找小鞋子新主人
5、爸爸帶小男孩逛大都市&做園丁*4（中間用了四段）
9、老師給小男孩測速
10、小男孩答應(yīng)妹妹一定拿季軍
11、賽跑快接近尾聲時
12、最后小男孩把腳泡到水里