有事沒事找了好幾次茬

老覺得他是為了那一萬塊錢成心的

為了達(dá)到自己的目的利用別人

可他又沒那么聰明 常常牽連到別人一起受罪

所以害死人他也難辭其咎

可最后他還活著 還獲得了一段莫名其妙的愛情

我在想如果換一撥人參加試驗(yàn)

比如一群順從的女孩子

結(jié)果會(huì)怎么樣呢

如果一切都平平安安的話

是不是又應(yīng)該得出珍愛生命遠(yuǎn)離SB（尤其是愛錢的SB）的結(jié)論呢

完了我又唱反調(diào)了

要拍輕拍

      不知是不是因?yàn)樵?jīng)有過一段慘痛的傷人害己的納粹史的緣故，德國電影不時(shí)來些人性極端性表現(xiàn)的電影，有時(shí)候還經(jīng)常從國外的實(shí)例中去拿來。在2008年，一部《浪潮》以一起發(fā)生在美國的教師實(shí)驗(yàn)為素材，告訴我們，我們離納粹復(fù)辟，癲狂重生不過幾天時(shí)間。而在更早的2001年，已有一部《死亡實(shí)驗(yàn)》，同樣以美國的事兒為由頭，告訴我們，人一旦被設(shè)定角色，將充滿了多么向惡的“潛力”。

    影片故事其實(shí)很簡單，一個(gè)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”征集參加者，包括意在進(jìn)入獲得有噱頭新聞線索的前記者莫瑞茨在內(nèi)的20人參與其中，他們被編為兩組，十二人扮演囚犯，八人扮演獄警，他們要模擬監(jiān)獄中的秩序，同時(shí)獄警被要求不許使用暴力。接下來的故事充滿了沖擊力，實(shí)驗(yàn)第二天形勢就開始失控，到了最后釀成了兩人慘死，多人受傷的慘劇。看罷本片，難免讓很多人生出一生感嘆，“人性本惡??！”，但是，從我的角度看，本片跟人性本善還是本惡無關(guān)，相反，它倒是表現(xiàn)出人性本身的無傾向性，而正是因?yàn)楸旧硖幱谥辛顟B(tài)，所以一些外力的作用，才可能讓它偏離向一方，比如，角色和角色背后認(rèn)知引起的價(jià)值觀塑造。

    從實(shí)驗(yàn)一開始，負(fù)責(zé)人就很多時(shí)候自己可能都沒有意識的暗示性的向參與人表達(dá)了他們的角色意義。首先，他們的數(shù)量不對等，獄警八人、囚犯十二人，這也符合現(xiàn)實(shí)，而獄警卻獲得了天然的權(quán)威和統(tǒng)治權(quán)，一如社會(huì)金字塔結(jié)構(gòu)，決定力量的不是單純的人數(shù)，那是最原始的社會(huì)，一個(gè)建立了等級秩序的社會(huì)，你所處的等級才是關(guān)鍵，而其中八人便被置于這也的優(yōu)勢地位中。其次，負(fù)責(zé)人一再向獄警強(qiáng)調(diào)他們的權(quán)威，就如我們從小受到的教育或者各類媒介的影響，警察該干什么，律師該做什么，官員該搞什么，囚犯該犯什么，等等，社會(huì)各個(gè)角色都有長期以來形成的行為設(shè)定，我們每個(gè)人腦中都有本“角色屬性表”，類似電子游戲，你選擇了或者被選擇了這個(gè)角色，就必須與這套守則匹配。第三，秩序需要維持，就如一個(gè)剛成為經(jīng)理的年輕人，你與這個(gè)角色的匹配度是起初不穩(wěn)定的，你可能受到比你職級低的老資格員工的質(zhì)疑，所以你需要利用你被賦以的職權(quán)，來強(qiáng)化你與你的角色的匹配度。片中，起初，大家都把它當(dāng)游戲，盡管被分成兩組，大家相互開始還打鬧玩樂，但是角色的暗示已經(jīng)形成，加上外力的強(qiáng)化，他們漸漸開始產(chǎn)生分界線，就如做游戲一樣，既然分成了兩邊，你就總想“贏”下對方，于是，獄警一方開始了自身角色的強(qiáng)化，起初采用變相的暴力侮辱囚犯，他們愈加強(qiáng)勢，而同時(shí)，值得注意的是，另一方的囚犯扮演者也開始“入戲”，逐漸認(rèn)同自身的囚犯地位，開始變得弱勢，一場游戲般的實(shí)驗(yàn)短短的幾天就真實(shí)的形成了這樣的分野。

    最后，還是要說說暴力的不可控性，實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人最初信心滿滿的認(rèn)為自己可以控制暴力，以為他們的規(guī)則和獎(jiǎng)金的束縛可以控制暴力，但是同時(shí)又將如警棍等真實(shí)的暴力工具分發(fā)給獄警。這其實(shí)產(chǎn)生了矛盾，作為存在階差的角色，本來就存在一種權(quán)力向下的釋放沖動(dòng)，很多時(shí)候，它表現(xiàn)的平和，如職級間的獎(jiǎng)懲權(quán)，師生間的學(xué)業(yè)準(zhǔn)入（準(zhǔn)出）權(quán)等，而在片中，則是更極端的狀況，生活中某種程度的“軟暴力”在這里變成了實(shí)打?qū)嵉谋┝?quán)，在對角色的認(rèn)知中，獄警實(shí)際上認(rèn)為自己應(yīng)該有這樣的權(quán)力，而實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人則要求他們自制，這無疑是一種矛盾，也注定了實(shí)驗(yàn)在暴力下走向失控的命運(yùn)，獄警一方面要釋放這樣的權(quán)力，另一方面，人數(shù)的劣勢讓優(yōu)勢階層常常更容易產(chǎn)生“受害妄想癥”，傾向于過度的回應(yīng)被壓制團(tuán)體的行為。本片將原始素材進(jìn)一步放大，到了最后，雙方水火不容，暴力的失控范圍甚至擴(kuò)大到獄警們將實(shí)驗(yàn)人員劫持，最終，暴力升級成一場內(nèi)斗，一場小型的“戰(zhàn)爭”，獄警們以維持秩序?yàn)槊惺贡┝Γ瑓s最終導(dǎo)致了秩序的失衡，這也是對人類社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)諷刺。

    在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們總能看到這樣的角色權(quán)力落差形成的秩序，它在穩(wěn)定的表象中蘊(yùn)含著太多不穩(wěn)定的因素，以或者激烈的方式形成秩序再造，或者漸進(jìn)的方式形成改革。在片中，莫瑞茨作為囚犯一方，是一個(gè)刺頭兒式的攪局者角色，他受到了很大的創(chuàng)傷，也開始了最激烈的反抗，他顯得更加清醒，也顯得更加迷茫。實(shí)際上，每個(gè)團(tuán)體中都很可能有這樣的刺頭兒，他們最先被權(quán)力壓制，也同時(shí)促使人反思。同時(shí)，在本片渲染的氛圍中，我又很難對莫瑞茨產(chǎn)生美國大片孤膽英雄般的敬意，因?yàn)?，如果他被編入獄警組，他恐怕將變成如片中獄警組那個(gè)暴虐的頭目一般的角色。

    最近看到一則新聞，記者采訪一個(gè)6歲小學(xué)生，“你長大了想做什么？”，孩子答，“想做官。”，記者問，“做什么樣的官呢？”，孩子答，“做……貪官，因?yàn)樨澒儆泻芏鄸|西?！?。如《死亡實(shí)驗(yàn)》中的角色設(shè)置引發(fā)的極端情況畢竟是個(gè)案，而如這則新聞中表現(xiàn)的角色認(rèn)知才更值得深思，不只是這個(gè)小學(xué)生，民間中，對于官員的認(rèn)知恐怕都已經(jīng)有了類似的狀況，于是，一方面，我們痛斥貪官污吏；另一方面，帶著對這個(gè)角色的認(rèn)知，一旦在其位，行為很可能就遵從這套認(rèn)識守則。類似的角色守則的實(shí)際認(rèn)知異化才是最令人擔(dān)憂的，它可能腐蝕更大程度的社會(huì)秩序和穩(wěn)定，讓無數(shù)個(gè)體的“人性”匯總的社會(huì)性導(dǎo)向我們不愿看到的方向。

http://hi.baidu.com/doglovecat/blog/item/5e2c03d16af20bda562c8469.html

作者： 邁克爾·舍默
轉(zhuǎn)自： http://book.ifeng.com/section.php?book_id=2073&id=144015



早在20世紀(jì)70年代末，我還在讀研究生的時(shí)候，菲利普·津巴多就是個(gè)傳奇人物了，而且打那以后他的聲望有增無減。他出生于紐約的南布朗克斯區(qū)，父母是沒什么文化的西西里人。津巴多親眼目睹了人置身法律有名無實(shí)、猜忌無處不在的環(huán)境時(shí)會(huì)怎么做。他早年在斯坦福大學(xué)當(dāng)教授，設(shè)計(jì)過一次實(shí)驗(yàn)，觀察兩輛報(bào)廢汽車：一輛放在他度過童年時(shí)代的南布朗克斯區(qū)；另一輛放在加州帕羅奧多的高檔社區(qū)。在布朗克斯，研究小組還來不及裝好隱藏?cái)z像機(jī)，人們就開始拆車了。短短一天之內(nèi)，汽車遭到了23次破壞性攻擊，全在白天，肇事者均為恰好經(jīng)過的成年人（只有一次例外）。而在帕羅奧多，汽車一直沒人動(dòng)，直到津巴多放棄實(shí)驗(yàn)，把車開回校園。此時(shí)三位鄰居打電話報(bào)了警，說附近有輛車被人偷了。如此巨大的差異，顯然并不是因?yàn)榧~約人與加州人在特質(zhì)上有什么不同，而是因?yàn)椴祭士怂古c帕羅奧多的生活條件有異。異在何處呢？

這正是津巴多在斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)中想要解答的問題。如今，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)史上的地位，和弗洛伊德的沙發(fā)、斯金納（B.F.Skinner）的箱子、斯坦利·米爾格蘭姆（StanleyMilgram）的從眾實(shí)驗(yàn)不分高下，同屬奠基之作。只要上過基礎(chǔ)心理學(xué)課程，你一定聽到過菲利普·津巴多的大名。

斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，現(xiàn)在已經(jīng)廣為人知了。研究人員在心理學(xué)大樓的地下室草草拼湊出來一所監(jiān)獄，把辦公室改建成了牢房。隨機(jī)選出的學(xué)生"囚犯"，被"斯坦福警察局"的警察在家里逮捕，抓進(jìn)巡邏車帶到監(jiān)獄。"獄方"給他們噴殺虱劑，勒令其裸體站成一排，挨個(gè)分發(fā)土褐色的囚衣，塞進(jìn)6×9英尺的狹窄囚房。警衛(wèi)們領(lǐng)到了警棍、哨子、囚房鑰匙和閃亮的墨鏡。接下來的幾天，這些原本心理健康的美國學(xué)生，全都入了戲：不是變成了暴力、專制的警衛(wèi)，就是變成了士氣低落、冷漠的囚犯。按原計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行兩個(gè)星期。津巴多當(dāng)時(shí)的女友（現(xiàn)在是他的夫人，兩人結(jié)婚已經(jīng)30多年了），看到囚犯們在深夜如廁時(shí)遭到警衛(wèi)虐打，頭蒙黑袋、腿銬腳鐐，連忙讓津巴多中止實(shí)驗(yàn)，以免有人受到嚴(yán)重傷害。到了這時(shí)候，津巴多才意識到，自己也陷入了監(jiān)獄長的角色不能自拔。"我叫停實(shí)驗(yàn)，不是因?yàn)樵诒O(jiān)區(qū)看到的那些場面，"他在實(shí)驗(yàn)的技術(shù)報(bào)告里解釋說，"而是因?yàn)槲殷@恐地意識到，我也可以輕而易舉地變成最殘忍的警衛(wèi)，或是最軟弱的囚犯，對自己的無力充滿恨意：未得許可，我不能吃、不能睡，甚至不能去上廁所。"

我問津巴多，30年后，他怎樣看待這次經(jīng)歷。"斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)傳遞的信息是：環(huán)境對人行為的影響力，比大多數(shù)人想象中要強(qiáng)大得多，可是很少有人意識到這一點(diǎn)，"他說。"像我這樣的社會(huì)心理學(xué)家一直在努力糾正大多數(shù)人的觀點(diǎn)：惡只不過是個(gè)別人的特質(zhì)--藏在他們的基因里、大腦里或者本質(zhì)上--世界上有好蘋果，也有壞蘋果。"但的確是有壞蘋果吧？是的，當(dāng)然有，津巴多承認(rèn)，但世界上絕大多數(shù)的惡，并不是少數(shù)壞蘋果犯下的，相反，而是普通人在特定的環(huán)境下做出的極端行徑。津巴多寧愿不對人做先入為主的判斷。"怪罪個(gè)人之前，我們首先應(yīng)該找出什么樣的環(huán)境有可能激發(fā)出他們的惡行。與其說是壞蘋果裝進(jìn)了好木桶，為什么不假設(shè)是好蘋果裝進(jìn)了壞木桶？"

我們?nèi)绾尾拍芘袛嗪脡奶O果與好壞木桶之間的差異呢？"在斯坦福實(shí)驗(yàn)展開之前，我們知道參加的學(xué)生都是些好蘋果，因?yàn)槲覀冏屗麄冏隽舜罅繙y試--性格測試、臨床檢查、調(diào)查他們的背景，等等。他們每一個(gè)人都很正常。接著，我們隨機(jī)指定他們是警衛(wèi)還是囚犯。這就是說，第一天的時(shí)候，他們都是好蘋果?？蓻]過幾天，警衛(wèi)們就變成了虐待狂，囚犯們變得情緒不穩(wěn)。"津巴多的壞木桶腐蝕了好蘋果。

阿布格萊布監(jiān)獄虐囚事件曝光后，津巴多和媒體很快將它與斯坦福囚徒實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來。接受了幾次采訪之后，一家律師事務(wù)所找上了他。這家事務(wù)所要為上士伊凡·弗雷德里克（IvanFrederick）做辯護(hù)。上士是部隊(duì)的憲兵，在阿布格萊布監(jiān)獄1A和1B層值夜班，而這兩層，正好是全伊拉克虐囚事件最嚴(yán)重的地方。津巴多并未否認(rèn)弗雷德里克虐囚的事實(shí)（弗雷德里克對此供認(rèn)不諱），但他知道，自己想要探究的是促使警衛(wèi)們折磨、虐待、羞辱囚犯的深層環(huán)境原因。按津巴多的說法，弗雷德里克到伊拉克之前，是個(gè)地道的愛國青年，"經(jīng)常去教堂，家門口每天都掛著美國國旗，一聽到國歌就熱淚盈眶地挺胸起立，信奉民主自由的美國價(jià)值觀，他參軍正是為了捍衛(wèi)這些價(jià)值觀。"弗雷德里克被控虐囚后，津巴多安排了一位軍方的臨床心理醫(yī)生給他進(jìn)行了全面的心理評測。評測指出，從各個(gè)方面來看，弗雷德里克都再平常不過了。他有著平均水平的智商和個(gè)性，"沒有虐待狂或病態(tài)傾向。"對津巴多來說，這些結(jié)果"有力地說明，軍隊(duì)和檢方主控人強(qiáng)加給他的'壞蘋果'特質(zhì)論是沒有事實(shí)依據(jù)的"。

根據(jù)自己在斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)和阿布格萊布監(jiān)獄的發(fā)現(xiàn)，津巴多提出了人、環(huán)境和制度的三要素說，以及這三者如何相互作用，驅(qū)使好人做惡事。這里我們看到了惡的特質(zhì)論（人）、惡的環(huán)境論（環(huán)境），以及津巴多在考察了阿布格萊布監(jiān)獄事件之后新增的第三項(xiàng)要素--也即人與環(huán)境共存的背景（制度）。"看到有關(guān)阿布格萊布監(jiān)獄的報(bào)道時(shí)，我很想知道，到底是誰創(chuàng)造了這種揚(yáng)惡的環(huán)境，"他回憶說，"制度是更大的木桶：也就是確立此類環(huán)境的法律、經(jīng)濟(jì)、歷史和政治勢力。大多數(shù)制度都有一層外殼，毫無透明度可言。"




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大家有興趣可以再看看兩個(gè)針對這個(gè)實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄片
豆瓣地址 http://movie.douban.com/subject/11540664/

原始紀(jì)錄片 http://v.youku.com/v_show/id_XNTU3MzY3OTU2.html

另一個(gè)版本的實(shí)驗(yàn)回顧 http://www.56.com/u71/v_NzA2Mzc3NDg.html
 

面對人性的深不可測，只能說我們在電影和文學(xué)中所看到的真相永遠(yuǎn)都是涂脂抹粉的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)也只是一個(gè)社會(huì)有限條件下的縮影

   五年前，視聽課上老師放了一段錄像——‘Standford Prison Experiment’實(shí)驗(yàn)對象的訪談錄。昔時(shí)風(fēng)華正茂的大學(xué)生已然青春不在，面對鏡頭對改變他們一生的實(shí)驗(yàn)感觸良深。在社會(huì)心理學(xué)成長為一門學(xué)科的道路上有不少這樣的例子，它們?yōu)橐恍┤后w和某些個(gè)體留下了不可磨滅的印記，同時(shí)也為人們展現(xiàn)了人性中不堪面對的角落，揭開我們內(nèi)心惡魔的面紗。
    Das Experiment恢復(fù)了當(dāng)年斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)的模樣，只不過是由德國人來演繹美國人的故事，順便插入一小段浪漫愛情故事以此與驚懼、恐怖而冰冷的實(shí)驗(yàn)形成明顯對照。故事從研究機(jī)構(gòu)向社會(huì)招募實(shí)驗(yàn)小白鼠開始，記者和軍界派人潛入實(shí)驗(yàn)冒充實(shí)驗(yàn)對象。來應(yīng)征的人來自各個(gè)階層，不論何種理由，4000馬克的報(bào)酬顯然非常吸引人。實(shí)驗(yàn)開始宣布監(jiān)獄規(guī)則，看似簡單易行，只要獄警與囚犯共同遵守，那么每個(gè)人都可以拿著錢輕松走人。第一天貌似友好的過去了，Day2的時(shí)候開始出現(xiàn)了不和諧，然后情形一天天惡化，最后變得不可收拾。電影末尾，幸存下來的囚犯和獄警在停車庫或站或坐，神情冷漠，眼神呆滯無神，鏡頭顏色冷清，氣氛詭異而傷神，哀傷之情達(dá)到頂峰。直至字幕出現(xiàn)前，海灘和情人之間的微笑才稍稍緩解一下緊張、恐懼的身心。
    整部片子平鋪直敘，鏡頭簡潔，色彩干凈，情節(jié)不動(dòng)聲色卻又絲絲入扣。片頭為觀眾展現(xiàn)了普普通通的實(shí)驗(yàn)對象，然后隨機(jī)分配的角色讓他們的心理發(fā)生了巨大的變化。換個(gè)角度想，如果記者和軍人扮演了獄警的角色，他們會(huì)不會(huì)變得同樣暴力？當(dāng)人們開始掌握權(quán)力，嘗到權(quán)力的甜頭后，有多少人能夠控制自己的蓬勃暴漲的欲望？誰能遏制心中惡魔逐漸變得強(qiáng)大？站在囚犯的角度思考問題，也許我們每個(gè)人在成長的過程中或多或少經(jīng)歷過被孤立的時(shí)期，誰能在高壓之下保持自己的風(fēng)格和見解？誰敢逆風(fēng)行使，矢志不移？獄警們非常聰明，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)暴力不能轄制77號時(shí)，開始懲罰其他囚犯，讓其他囚犯來脅迫77號，起到間接控制他的目的。當(dāng)身邊志同道合的人開始受利益驅(qū)使而分化時(shí)，誰能夠抵抗沉默螺旋帶來的壓力？所有這些問題，不到遇到真正考驗(yàn)的那一天，是沒有誰敢拍著胸脯給出肯定答案。
    唯一可以肯定的是：我們每個(gè)人心中都住著一個(gè)惡魔，它可能爆發(fā)，也可能屈從變?yōu)榕撤?。?dāng)我們無法根除這個(gè)惡魔時(shí)，只能期望世界上的監(jiān)獄越來越少，獄警的權(quán)力能受到一定程度的鉗制，囚犯也能夠樹立重新生活的信心和信念。
    最后，希望看過這個(gè)片子的人都做一下深呼吸，放松自己的心情。同時(shí)學(xué)會(huì)一件事——當(dāng)你無法抗?fàn)帟r(shí)，千萬不要繼續(xù)做無益的抗?fàn)?，你唯一能做的就是極盡可能脫離這個(gè)環(huán)境——飛越瘋?cè)嗽海?/div>

 5 ) 又一部關(guān)于潛在納稅黨的電影

 6 ) 變態(tài)心理學(xué)。