如果三木導(dǎo)演能把花在打光上的心思，抽一半放在鉆研劇本里，這部電影都會好看上一倍。

最近是霓虹的高中畢業(yè)季。

一時間，各種“畢業(yè)告白”視頻瘋狂刷屏。

男生在全班的注視下告白

女生給男生送禮物，男生回以校服上的第二粒紐扣

甜度爆表的程度，可以讓人分分鐘腦補出一部純愛動漫番了。

對于我們這些90后的老叔叔老阿姨來說，自我認識還是很透徹的——

這種視頻，看看就好了，想成為視頻里的主角是不可能的，這輩子都不可能的。

非也！

高中生是當不了，可以當老師??！

[老師！我可以喜歡你嗎？]中，新入學(xué)的高一生“島田響”(廣瀨鈴飾)，在新生大會上無聊的打哈欠，一轉(zhuǎn)頭看見同樣在打哈欠的“伊藤老師”。

確認過哈欠，我遇上對的人

隨后，島田漸漸被伊藤老師的人格魅力所吸引，明知彼此身份的不同，依然勇敢示愛，大聲表白。

最終，在畢業(yè)典禮的那天，成功和伊藤老師牽手。

學(xué)生時代的最大贏家

而伊藤老師能夠成功被學(xué)生告白，除了長得帥以外，還有一個重要的因素：

要給學(xué)生們充分的時間和空間，讓他們盡情地胡思亂想。

也就是——作業(yè)不要留太多。

01

少女漫畫

要純、要愛、要正能量

[老師！我可以喜歡你嗎？]改編自河原和音的少女漫畫《老師！》。

原著的畫風

電影對漫畫進行了極大的改編，將原著中的“情侶關(guān)系”改為比較克制的“師生關(guān)系”，拉長且著重于“島田”的單戀之情。

維持不變的，自然是蘇、甜、暖等日本此類電影慣用的套路。

“拍頭殺”

“樓梯撞倒”

“天臺告白”

而且，僅去年一年，霓虹國就搞出來三部以上的“師生戀”題材電影。

[晝行閃耀的流星]和[愛，不由自主]

“師生戀”這個略顯禁忌的題材，給別的國家一般都拍不成這樣。

[男人四十]中，學(xué)生胡彩蘭愛上了老師林耀國，面對前者的大膽示愛，帶給后者的只有壓力和沉重。

老師和學(xué)生都備受煎熬

[白色婚禮]中的哲學(xué)老師更慘，學(xué)生要他為自己離婚，他只能一再退縮。

估計后悔當老師了

但到了“萬物皆可純”的日本、尤其是拍過[昨日的我與昨日的你約會]、[向陽處的她]等片的三木孝浩手中，“師生戀”不僅可以純，還可以正能量。

“島田”為了證明自己對“伊藤老師”的愛不會影響學(xué)習(xí)成績，晝夜用功，把自己的成績從56分提高到了97分。

除此之外，導(dǎo)演深諳“純愛片第一鐵律”——主角的顏值決定一切。

什么叫盛世美顏

其實也能理解，畢竟大部人看少女漫改電影，都不會單純到抱著欣賞劇情的目的去看。

畢竟少女漫改最大的特點就是能夠使人舉一反三：看完一部，等于看完了三部。

千遍一律的“女主癡癡暗戀”、“男主內(nèi)心糾結(jié)”、“女主朋友看不過眼打男主一拳，再說一句‘吶，果然要選擇逃避嗎，這樣的你，X醬不應(yīng)該喜歡’” ...

至于是“師生戀”還是“生生戀”還是“師師戀”，都顯得無關(guān)緊要了。

跟票房或評分掛鉤的，從來就只有主角的顏值而已。

02

入戲

簡直理所當然

[老師！我可以喜歡你嗎？]中的廣瀨鈴和生田斗真，可以說憑借二己之力，把本片從“校園風光宣傳片”拉回到了“電影”的范疇。

雖然二位并沒有實現(xiàn)什么演技上的重大突破，但最起碼做到了演技對得起顏值。

廣瀨鈴需要解決的首要問題是，她本人和“島田”的人設(shè)太不符了。

“雖然往?？倳业胶徒巧南嗨泣c，但這次完全沒有?！?/span>

“島田”性格非常內(nèi)斂、羞澀、文靜，但是遇見喜歡的人就會勇敢追求。

這動作你敢跟你老師來一下子嗎？

廣瀨本人可以說是完全相反了，平日里活潑開朗，遇見喜歡的人就慫。

“我不是會主動去說的人，應(yīng)該會靜靜地、長久地暗戀對方吧?！?/span>

再加上以前演的都是關(guān)于友情、家庭為主的電影，所以“很怕自己找不到戀愛的感覺?！?/span>

[海街日記]中的廣瀨鈴

當然，這一切顧慮在見到生田斗真之后就自然而然地煙消云散了，看著那樣一張臉，試問誰會找不到戀愛的感覺呢？

廣瀨表示，生田斗真私下里基本就是“伊藤老師”本人，除了沒那么高冷以外，溫柔、有禮貌、謙和、還有些逗比。

片場，生田斗真為了逗廣瀨鈴開心，偷摸換上了一套女生校服、戴上假發(fā)，再暖爐邊搓手、扭動，裝成一副小女人樣，

直到聽見廣瀨鈴在一邊大喊“你居然做到這個地步”，他才心滿意足地收工回家。

看不出來生田斗真還有這一面吧

事實證明這些暖心的小舉動都是有用的，廣瀨鈴很快就沉迷在生田斗真的魅力中無法自拔——

“幸好戀愛的對象是生田斗真，在現(xiàn)場不斷感受到他的魅力，真的很帥！”

入戲成了理所應(yīng)當?shù)氖隆?/span>

拍那場“留堂輔導(dǎo)作業(yè)”的戲時，廣瀨鈴幾乎全程無法直視生田斗真，徹徹底底體驗了一次“島田響”的心路歷程——

“我太害羞了，緊張到雙手不停冒汗，心里一直在想‘我到底在說什么??！’”

害羞是真實反映

當然，廣瀨鈴的魅力也不可小覷。

在拍攝“沖進辦公室表白”的那場戲時，廣瀨鈴一說完“老師我可以喜歡你嗎？”，生田斗真當下就感覺心臟停跳了2秒左右。

強勢告白

這么一看，生田斗真還是入戲不夠深——屏幕前的我都停跳了3秒。

03

看臉就夠了

還要什么自行車

為了片中為數(shù)不多的幾個射箭鏡頭，廣瀨鈴特意進行了一個多月的專業(yè)射箭訓(xùn)練。

生田斗真也在開拍前早早戴上眼鏡，培養(yǎng)自己的“老師”氣質(zhì)。

演員和角色的零違和，成功激起了粉絲們“好想有個生田斗真這樣的老師啊！”和“好想1對1輔導(dǎo)廣瀨鈴啊！”的吶喊聲。

但想法越美好，現(xiàn)實往往...

有著“日本青春戀愛大師”稱號的三木孝浩，對于勾起觀眾們的戀愛沖動太駕輕就熟了：

有個時下受歡迎的人設(shè)(高帥禁欲和萌軟傻乖)、明確的受眾取向(高中生)、滿足粉絲(主演要最大化展示顏值)、最好再來個IP(賣出六百萬部的漫畫原著)，最后再加上“日式柔光濾鏡”。

什么劇情、創(chuàng)新、邏輯…都往后靠，只要滿足上述條件，基本拍出來，就有人看。

前提是一定要主角拍的夠好看

生田斗真說，“5年之后再度和三木導(dǎo)演合作，非常擔心他會覺得我一點長進都沒有，所以會更加努力?！?/p>

廣瀨鈴也在是枝裕和的教導(dǎo)下，開始真正用眼睛去演戲。

但這一切在極度套路化的劇情面前，倒顯出了一種“被浪費感”。

看片的時候我都在想：我一個外國人都看膩的套路，咋還好意思拍給霓虹國的觀眾看呢？

這就又回到剛才所說的了：因為演員是新的。

演員是全片最討喜的部分

我覺得，如果三木導(dǎo)演能把花在打光上的心思，抽一半放在鉆研劇本里，這部電影都會好看上一倍。

但是，對于一部少女漫改電影來說，你還能要求些什么呢。

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文：涵葛格

文章源自微信公眾號：電影解毒

“我們都懷揣著這樣的心情，像兔子在青草地上跳的愉悅，在充滿著未知的不安夜晚，卻是那樣的明亮璀璨?！?/p>

《老師，我可以喜歡你嗎》，一部最近在霓虹國畢業(yè)季上映的純愛電影。這部電影，講述的是一個關(guān)于校園、關(guān)于青春的愛情故事。

日本的純愛拍的是真的好，一直都是最唯美、純情，也最令人心動，喚醒了我久違的少女心。據(jù)說不定期的進食島國純愛校園片有利于保持青春能量。

再加上有toma、絲絲、小狼狗還有比嘉愛末這些大卡司，就算是沖著顏，也真的是完全不能錯過。

°你未來遭遇的災(zāi)禍 是你過去疏懶招致的報應(yīng)

這是男主在世界史課堂上講出的一段出自拿破侖的名句。

如此一段血淋淋的奮斗勵志警句居然指明了女主對待感情的態(tài)度、激勵她努力的追逐愛情，可見少女真的是一個足夠神奇的物種。

鼓起最大的勇氣去表明心意、傾盡全力的復(fù)習(xí)世界史努力去爭取愛情、最后無所畏懼的去確認心意。

她在努力，想盡可能的追尋美好讓以后的自己能夠不后悔、想讓當下自己過活的每一天都能酣暢淋漓的快樂幸福。

°初戀并不需要任何承諾 愛一個人本身就已經(jīng)足夠美好了

17歲的愛情故事，單純美好的會因為一只大大的好看溫暖的手、陽光下熟睡的安靜的側(cè)臉、偶爾溫柔讓我們暖心的舉動…去奮不顧身的愛上一個人。

這大概也讓我想到了我的高中生活。

雖然我們每一個人都沒有感受過生田斗真做老師、龍星涼做男閨蜜、健太郎來學(xué)校交換這樣的青春，但是我們都有過故事中那樣的經(jīng)歷：

暗戀某個人、維持著多一分友誼少一分愛情的曖昧、偷偷既想被發(fā)現(xiàn)又不敢直接挑明的表白、兩三個自己大事小事都知曉的不分男女的好朋友、去拼盡全力的做一件事、有一個能讓你奮不顧身的人…

雖然沒有那么多的狗血與驚心動魄，卻也單純美好的值得我們偶爾發(fā)起呆來面帶微笑的回憶。

不是說電影中的師生戀是多么的正確有多么的完美、令人贊嘆。而是這部電影讓我想起了長大后的我們。

已經(jīng)漸漸丟掉了年輕時的勇氣、多了屬于“大人”的瞻前顧后的我們。

我們不會因為現(xiàn)在的“疏懶”而浪費時間，但是我們卻會浪費以后的時間來后悔我們現(xiàn)在的不“疏懶”。

其實我真切的希望我們每一個人，在年輕的時候都能擁有專屬于年輕的勇往直前，對自己想要爭取的美好，果敢、努力，又執(zhí)著。

我們每一個人，在這段名為青春的旅途中，都會遇到一個奮不顧身的人。

這是很正常的，我們每個人都會經(jīng)歷的。

我們不需要去承諾什么，去想以后的路要怎么走，只是努力抓住你此刻所感受到的美好就足夠了。

原來這種情愫不是一小撮人的秘密 是大眾青春的必經(jīng)之路

這跟暗戀無關(guān) 跟愛情無關(guān)

這樣的師長只是一個溫柔的器皿

盛放些萌動年紀在同齡人身上無法寄托的情懷

——《男神之名》

°這個世界上沒有人是不能去喜歡的

這世界上沒有不能喜歡的人，一旦確認喜歡了，就要告訴他。

即便困難重重，我們也要為了自己的喜歡而努力。

因為，兩情相悅的概率很低。

其實這句話不止在說女主，同樣也是在講男主。

最開始是因為還情書、看見了他又大又修長的手、砸醒了上課時間還在長椅上熟睡的他；

后來因為獨自一人走夜路回家，她害怕的撲進了他的懷里；

空無一人的教室，陪她一起做老師留下來的數(shù)學(xué)題；

看著向他表白后開始拼命的復(fù)習(xí)世界史后、努力考到了97分的、努力認真的她；

看著她最后穿著婚紗向他無所畏懼的確認心意…

伊藤也逐漸愛上這個看上去安靜老實、但是內(nèi)心其實很勇敢很努力、很執(zhí)著很堅強的女孩。

起初，會善良溫柔的為她的以后著想堅定的拒絕她；然后，開始小心翼翼的照顧她的青澀；最后，他開始尊重不論是身為孩子還是少女的她。

一直壓抑與自制著自己的心意，直到她穿著婚紗跪在他面前宣誓，對他說，“我島田響，無論健康或是疾病，無論畢業(yè)還是工作，都發(fā)誓用一生去愛伊藤老師”，然后表情痛苦掙扎，流著淚說，“抱歉，我開玩笑的，這是我最后一次這樣做?！彼K于忍不住抱住了她。

忍不住的心疼與憐惜、忍不住的不想讓她就這樣放棄喜歡他、不想就這樣最后一次的看見她勇敢拼命的愛他。

所以最后，他親吻了她。

默默承擔起一切責任，最后堅定地對她改口：不，請你等著我。

因為他的女孩已經(jīng)為她做了太多，為了靠近他已經(jīng)努力地走了99步，所以這一次，他走向了主動的一方。

心甘情愿的站在原地，等著她的女孩長大。

特別喜歡劇中老師形容愛情的一個詞，

鬼使神差。

因為愛情，本來就是毫無道理可言。

也許我喜歡這部電影的理由，并非只是因為它講述的那單純稚嫩的校園師生戀、或者是那些以青春為名的少女心的小情愫，而且因為：

世界太大，相遇太難，兩情相悅的概率也太低。

能在茫茫人群中找到一個兩情相悅、彼此相互喜歡的人。

不管對方是誰，都應(yīng)該抓住機會、拼命的去努力追尋、努力愛。

因為在這個世界上，沒有什么人是不能喜歡上的。

我喜歡你，不論年齡、身份、相貌以及和你之間的差距。

高中生對老師說

老師心里肯定特別想表白

看看多么好的男生

這其實是個美好結(jié)局的故事，沒有愛人而不得的結(jié)局，也沒有人性經(jīng)不得考驗的復(fù)雜性，拋開兩者身份師生，其實這就是一個純潔的愛情故事，甚至比一般的愛情還要真誠單純。

女主因為送錯情書，和男主產(chǎn)生聯(lián)系，一個是在外冷漠內(nèi)心純真的世界史老師，一個是“老實聽話”的學(xué)生，在復(fù)雜的世界，他們的相遇是一種互相解救。

就像女主穿婚紗對男主說：我發(fā)誓無論畢業(yè)，升學(xué)，一生都愛老師。這對經(jīng)歷情傷和復(fù)雜世事的男主來說，是拯救。所以他犯規(guī)擁抱了女主，雖然沒有正面回應(yīng)女主的追求，但他心里也一定說服了自己，要愛這個女生，堅定自己也是可以給她幸福的。

影片的最后老師當然是離開了學(xué)校，在女主高中畢業(yè)后，第一時間去接她，他笑得羞澀，就像一個初戀大男生，真是感嘆生田斗真的演技，最后女主的畢業(yè)愿望實現(xiàn)了就是牽老師的手………

曾幾何時，在青春時候單純的喜歡一個人，他的一個笑容讓你高興一天。那樣的感覺是不是比收到紅包甜？…哈哈哈，人成熟了，美好的東西是換了形式存在，還是不存在了呢？

在飛機上看完這個片子，去的時候看一半，回來的時候看一半。

非常動人的校園愛情故事，當然這個故事是不被大陸所接受的。我雖然能接受，但是未必會認可。

校園是讀書的地方，非戀愛的地方，尤其是在高中時候，老師和學(xué)生之間有了這種情感上的故事，的確在倫理上有點問題的。雖然，我們曾看過瓊瑤已親身經(jīng)歷為版本所做的《窗外》，的確感人，而且高中的時候，經(jīng)常去吃飯的一個老師的家屬也是他的學(xué)生，并且似乎生活的也蠻幸福。但是，終究還是不認可這種不平等的戀情。

作為學(xué)生，在18歲之前，依舊是孩子，而老師，終究算是成年人，孩子和成年人的差距在于孩子相對更單純，更純粹，更勇敢，更熾熱，當然也更幼稚，倘若不顧后果，就會極其麻煩。

相對學(xué)生而言，老師的情感相對而言會更淡漠些，因為他已經(jīng)經(jīng)歷了更多的風吹雨打，見過了更多的森林和風景，有了更多的選擇，當然也會有著更多的顧慮。

這個片子拍的還是比較細膩的，無論是女主角和兩個朋友間的友情，還是兩個朋友間情感的遞進，都是非常合乎情理的。而男主的情感流露和爆發(fā)的感覺也是水到渠成，從一開始的冷冷冰冰至隨后的略有所動，再至女主穿著婚紗過來告白時候的突然爆發(fā)，最后至愿意等著女主畢業(yè)成人，這個過程很有層次。

這部劇很純，它內(nèi)容無情色，表現(xiàn)很真實。其中的愛情很純，友情很純，畫畫女老師對世界史男老師的喜歡，雖然沒有得到很傷心，但是適度的點了下作為競爭對手的女主，而非用下三濫的手段阻隔，而男同學(xué)對畫畫女老師非常喜歡，但也并未有用下作手段來對付情敵的世界史男老師。

如果想看那種純粹愛情片，同時，又想了解下日本高中生活及老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生間相處風格的的確是可以看下這個的。

二十分鐘時間，寫下簡單感受，做個記錄。

三刷。一開始三分之一的劇情基本上已經(jīng)被之前各種番組劇透光了。

不過純愛本來還能是什么走向，一開始報知時就主打的王道戀愛嘛。劇情很簡單，但我覺得還算是完整，有好好在講這個故事。

作為一個上學(xué)時沒喜歡過老師的糙女漢，有可能就少了點感同身受。不過能感覺到伊藤老師眼里的響慢慢發(fā)生的變化，一開始就是你這個小屁孩，到這小姑娘有時也是蠢得可愛，到天臺婚紗跪在自己面前宣誓。我要是伊藤老師我也動心。所以在她看似滿不在乎卻失望的說我還是做回你的學(xué)生的時候，還是忍不住親了響。

但是親小姑娘是要負責任的啊，伊藤老師把責任都抗在了自己身上。最后橋上經(jīng)典日劇跑?陽光灑滿二人身上還是有滿滿感動。老師只是摸了摸響的臉，說要等她長大。最后響畢業(yè)，老師靠在車邊上等他感覺就是當年那個矢野元晴長大了。（三木導(dǎo)演和生田先生六年前拍的《我們的存在》）仔細還能發(fā)現(xiàn)伊藤老師剪頭毛了。

畫面就是三木組熟悉的配方，這次取景在岡山。外景就是那座橋印象最深刻了，前兩天看了別的gn去巡禮，感嘆三木濾鏡真是厲害啊，能拍出這么美，這么純愛的感覺。

伊藤貢作：你們伊藤老師的設(shè)定是個頭發(fā)亂糟糟的老師，結(jié)果tm還是很帥很蘇啊。最喜歡眼鏡碎了，跟著響回家的那段，超級可愛了。有看到吐槽說像導(dǎo)盲犬哈哈哈哈哈。伊藤老師在車上聽足球直播廣播還會默默地說一句可惡啊。很多細小的可愛組成了一個單身獨居男老師的形象，甚至覺得交女朋友很麻煩。

島田響：覺得絲絲演出了高中女生那種面對自己喜歡的老師那種緊張感。這世界上沒有不能喜歡的人，一旦確認喜歡了就要告訴他，即使現(xiàn)實困難重重，也要為了自己的喜歡而努力。經(jīng)典的老師我可以喜歡你嗎，畫面真的超美，那種專屬于年輕人的勇往直前。

這部真是瘋狂師生戀啊，三個學(xué)生喜歡三個老師。其實像這種沒有復(fù)雜的三角戀，學(xué)生時代只是喜歡或者憧憬著自己的老師，這三對也代表了現(xiàn)實生活中師生戀的各種結(jié)局了吧。此外有點心痛建太郎在這部里有點炮灰，希望碟里面都看到被剪掉的他和伊藤老師的交集。

結(jié)尾spitz的歌ウサギ悠然響起，生田斗真的名字慢慢浮上來，我還是悄咪咪的流了一小下眼淚的。不過看的每場都能聽到周圍櫻花妹輕輕的抽泣聲。

縱然最近霓虹的純愛，師生戀，青春電影太多了。不敢說這部有多驚艷，但是希望安靜認真看過的都可以有一絲絲觸動。對我來說是，這個世界上沒什么人是不能喜歡的吧。

——拖延癥終于肝完了影評的靜靜

我沒法認識生田斗真這種男人的話，我的一些，就是比如說我的容貌我的身材，還有我的社交的禮儀，還有美好的品德，美好的性格甚至靈魂都會被毀了。

打了五顆星，其中有五顆星是給伊藤老師的顏?。。。oma三三帥的天理不容，慘絕人寰，慘無人道?。。?！劇情，邏輯，cp感，全都不重要??！TOMA三三，每一幀都又喪又帥，伊藤老師tomoto的還是世界史的老師，本人中國史專業(yè)的，只要有他的畫面，沒有一句不夸他帥，我我我我我我我，我在看的過程中，在床上扭的像個狒狒，這就是立本男人嗎?。。?！救命??！我死了！??！我把命給他?。∩锒氛娑酥獯罄?，AKM和M14同時向我心臟開火了！?。。。。?！

我操啊，如果我這輩子遇不到這樣的，那么我的社交禮儀，我的有趣靈魂都將浪費。?。?！