如果三木導(dǎo)演能把花在打光上的心思，抽一半放在鉆研劇本里，這部電影都會(huì)好看上一倍。

最近是霓虹的高中畢業(yè)季。

一時(shí)間，各種“畢業(yè)告白”視頻瘋狂刷屏。

男生在全班的注視下告白

女生給男生送禮物，男生回以校服上的第二粒紐扣

甜度爆表的程度，可以讓人分分鐘腦補(bǔ)出一部純愛(ài)動(dòng)漫番了。

對(duì)于我們這些90后的老叔叔老阿姨來(lái)說(shuō)，自我認(rèn)識(shí)還是很透徹的——

這種視頻，看看就好了，想成為視頻里的主角是不可能的，這輩子都不可能的。

非也！

高中生是當(dāng)不了，可以當(dāng)老師??！

[老師！我可以喜歡你嗎？]中，新入學(xué)的高一生“島田響”(廣瀨鈴飾)，在新生大會(huì)上無(wú)聊的打哈欠，一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)同樣在打哈欠的“伊藤老師”。

確認(rèn)過(guò)哈欠，我遇上對(duì)的人

隨后，島田漸漸被伊藤老師的人格魅力所吸引，明知彼此身份的不同，依然勇敢示愛(ài)，大聲表白。

最終，在畢業(yè)典禮的那天，成功和伊藤老師牽手。

學(xué)生時(shí)代的最大贏家

而伊藤老師能夠成功被學(xué)生告白，除了長(zhǎng)得帥以外，還有一個(gè)重要的因素：

要給學(xué)生們充分的時(shí)間和空間，讓他們盡情地胡思亂想。

也就是——作業(yè)不要留太多。

01

少女漫畫(huà)

要純、要愛(ài)、要正能量

[老師！我可以喜歡你嗎？]改編自河原和音的少女漫畫(huà)《老師！》。

原著的畫(huà)風(fēng)

電影對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行了極大的改編，將原著中的“情侶關(guān)系”改為比較克制的“師生關(guān)系”，拉長(zhǎng)且著重于“島田”的單戀之情。

維持不變的，自然是蘇、甜、暖等日本此類(lèi)電影慣用的套路。

“拍頭殺”

“樓梯撞倒”

“天臺(tái)告白”

而且，僅去年一年，霓虹國(guó)就搞出來(lái)三部以上的“師生戀”題材電影。

[晝行閃耀的流星]和[愛(ài)，不由自主]

“師生戀”這個(gè)略顯禁忌的題材，給別的國(guó)家一般都拍不成這樣。

[男人四十]中，學(xué)生胡彩蘭愛(ài)上了老師林耀國(guó)，面對(duì)前者的大膽示愛(ài)，帶給后者的只有壓力和沉重。

老師和學(xué)生都備受煎熬

[白色婚禮]中的哲學(xué)老師更慘，學(xué)生要他為自己離婚，他只能一再退縮。

估計(jì)后悔當(dāng)老師了

但到了“萬(wàn)物皆可純”的日本、尤其是拍過(guò)[昨日的我與昨日的你約會(huì)]、[向陽(yáng)處的她]等片的三木孝浩手中，“師生戀”不僅可以純，還可以正能量。

“島田”為了證明自己對(duì)“伊藤老師”的愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，晝夜用功，把自己的成績(jī)從56分提高到了97分。

除此之外，導(dǎo)演深諳“純愛(ài)片第一鐵律”——主角的顏值決定一切。

什么叫盛世美顏

其實(shí)也能理解，畢竟大部人看少女漫改電影，都不會(huì)單純到抱著欣賞劇情的目的去看。

畢竟少女漫改最大的特點(diǎn)就是能夠使人舉一反三：看完一部，等于看完了三部。

千遍一律的“女主癡癡暗戀”、“男主內(nèi)心糾結(jié)”、“女主朋友看不過(guò)眼打男主一拳，再說(shuō)一句‘吶，果然要選擇逃避嗎，這樣的你，X醬不應(yīng)該喜歡’” ...

至于是“師生戀”還是“生生戀”還是“師師戀”，都顯得無(wú)關(guān)緊要了。

跟票房或評(píng)分掛鉤的，從來(lái)就只有主角的顏值而已。

02

入戲

簡(jiǎn)直理所當(dāng)然

[老師！我可以喜歡你嗎？]中的廣瀨鈴和生田斗真，可以說(shuō)憑借二己之力，把本片從“校園風(fēng)光宣傳片”拉回到了“電影”的范疇。

雖然二位并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)什么演技上的重大突破，但最起碼做到了演技對(duì)得起顏值。

廣瀨鈴需要解決的首要問(wèn)題是，她本人和“島田”的人設(shè)太不符了。

“雖然往?？倳?huì)找到和角色的相似點(diǎn)，但這次完全沒(méi)有。”

“島田”性格非常內(nèi)斂、羞澀、文靜，但是遇見(jiàn)喜歡的人就會(huì)勇敢追求。

這動(dòng)作你敢跟你老師來(lái)一下子嗎？

廣瀨本人可以說(shuō)是完全相反了，平日里活潑開(kāi)朗，遇見(jiàn)喜歡的人就慫。

“我不是會(huì)主動(dòng)去說(shuō)的人，應(yīng)該會(huì)靜靜地、長(zhǎng)久地暗戀對(duì)方吧?！?/span>

再加上以前演的都是關(guān)于友情、家庭為主的電影，所以“很怕自己找不到戀愛(ài)的感覺(jué)?！?/span>

[海街日記](méi)中的廣瀨鈴

當(dāng)然，這一切顧慮在見(jiàn)到生田斗真之后就自然而然地?zé)熛粕⒘?/span>，看著那樣一張臉，試問(wèn)誰(shuí)會(huì)找不到戀愛(ài)的感覺(jué)呢？

廣瀨表示，生田斗真私下里基本就是“伊藤老師”本人，除了沒(méi)那么高冷以外，溫柔、有禮貌、謙和、還有些逗比。

片場(chǎng)，生田斗真為了逗廣瀨鈴開(kāi)心，偷摸換上了一套女生校服、戴上假發(fā)，再暖爐邊搓手、扭動(dòng)，裝成一副小女人樣，

直到聽(tīng)見(jiàn)廣瀨鈴在一邊大喊“你居然做到這個(gè)地步”，他才心滿意足地收工回家。

看不出來(lái)生田斗真還有這一面吧

事實(shí)證明這些暖心的小舉動(dòng)都是有用的，廣瀨鈴很快就沉迷在生田斗真的魅力中無(wú)法自拔——

“幸好戀愛(ài)的對(duì)象是生田斗真，在現(xiàn)場(chǎng)不斷感受到他的魅力，真的很帥！”

入戲成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/span>

拍那場(chǎng)“留堂輔導(dǎo)作業(yè)”的戲時(shí)，廣瀨鈴幾乎全程無(wú)法直視生田斗真，徹徹底底體驗(yàn)了一次“島田響”的心路歷程——

“我太害羞了，緊張到雙手不停冒汗，心里一直在想‘我到底在說(shuō)什么啊！’”

害羞是真實(shí)反映

當(dāng)然，廣瀨鈴的魅力也不可小覷。

在拍攝“沖進(jìn)辦公室表白”的那場(chǎng)戲時(shí)，廣瀨鈴一說(shuō)完“老師我可以喜歡你嗎？”，生田斗真當(dāng)下就感覺(jué)心臟停跳了2秒左右。

強(qiáng)勢(shì)告白

這么一看，生田斗真還是入戲不夠深——屏幕前的我都停跳了3秒。

03

看臉就夠了

還要什么自行車(chē)

為了片中為數(shù)不多的幾個(gè)射箭鏡頭，廣瀨鈴特意進(jìn)行了一個(gè)多月的專(zhuān)業(yè)射箭訓(xùn)練。

生田斗真也在開(kāi)拍前早早戴上眼鏡，培養(yǎng)自己的“老師”氣質(zhì)。

演員和角色的零違和，成功激起了粉絲們“好想有個(gè)生田斗真這樣的老師??！”和“好想1對(duì)1輔導(dǎo)廣瀨鈴啊！”的吶喊聲。

但想法越美好，現(xiàn)實(shí)往往...

有著“日本青春戀愛(ài)大師”稱(chēng)號(hào)的三木孝浩，對(duì)于勾起觀眾們的戀愛(ài)沖動(dòng)太駕輕就熟了：

有個(gè)時(shí)下受歡迎的人設(shè)(高帥禁欲和萌軟傻乖)、明確的受眾取向(高中生)、滿足粉絲(主演要最大化展示顏值)、最好再來(lái)個(gè)IP(賣(mài)出六百萬(wàn)部的漫畫(huà)原著)，最后再加上“日式柔光濾鏡”。

什么劇情、創(chuàng)新、邏輯…都往后靠，只要滿足上述條件，基本拍出來(lái)，就有人看。

前提是一定要主角拍的夠好看

生田斗真說(shuō)，“5年之后再度和三木導(dǎo)演合作，非常擔(dān)心他會(huì)覺(jué)得我一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，所以會(huì)更加努力?！?/p>

廣瀨鈴也在是枝裕和的教導(dǎo)下，開(kāi)始真正用眼睛去演戲。

但這一切在極度套路化的劇情面前，倒顯出了一種“被浪費(fèi)感”。

看片的時(shí)候我都在想：我一個(gè)外國(guó)人都看膩的套路，咋還好意思拍給霓虹國(guó)的觀眾看呢？

這就又回到剛才所說(shuō)的了：因?yàn)檠輪T是新的。

演員是全片最討喜的部分

我覺(jué)得，如果三木導(dǎo)演能把花在打光上的心思，抽一半放在鉆研劇本里，這部電影都會(huì)好看上一倍。

但是，對(duì)于一部少女漫改電影來(lái)說(shuō)，你還能要求些什么呢。

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文：涵葛格

文章源自微信公眾號(hào)：電影解毒

“我們都懷揣著這樣的心情，像兔子在青草地上跳的愉悅，在充滿著未知的不安夜晚，卻是那樣的明亮璀璨。”

《老師，我可以喜歡你嗎》，一部最近在霓虹國(guó)畢業(yè)季上映的純愛(ài)電影。這部電影，講述的是一個(gè)關(guān)于校園、關(guān)于青春的愛(ài)情故事。

日本的純愛(ài)拍的是真的好，一直都是最唯美、純情，也最令人心動(dòng)，喚醒了我久違的少女心。據(jù)說(shuō)不定期的進(jìn)食島國(guó)純愛(ài)校園片有利于保持青春能量。

再加上有toma、絲絲、小狼狗還有比嘉愛(ài)末這些大卡司，就算是沖著顏，也真的是完全不能錯(cuò)過(guò)。

°你未來(lái)遭遇的災(zāi)禍 是你過(guò)去疏懶招致的報(bào)應(yīng)

這是男主在世界史課堂上講出的一段出自拿破侖的名句。

如此一段血淋淋的奮斗勵(lì)志警句居然指明了女主對(duì)待感情的態(tài)度、激勵(lì)她努力的追逐愛(ài)情，可見(jiàn)少女真的是一個(gè)足夠神奇的物種。

鼓起最大的勇氣去表明心意、傾盡全力的復(fù)習(xí)世界史努力去爭(zhēng)取愛(ài)情、最后無(wú)所畏懼的去確認(rèn)心意。

她在努力，想盡可能的追尋美好讓以后的自己能夠不后悔、想讓當(dāng)下自己過(guò)活的每一天都能酣暢淋漓的快樂(lè)幸福。

°初戀并不需要任何承諾 愛(ài)一個(gè)人本身就已經(jīng)足夠美好了

17歲的愛(ài)情故事，單純美好的會(huì)因?yàn)橐恢淮蟠蟮暮每礈嘏氖?、?yáng)光下熟睡的安靜的側(cè)臉、偶爾溫柔讓我們暖心的舉動(dòng)…去奮不顧身的愛(ài)上一個(gè)人。

這大概也讓我想到了我的高中生活。

雖然我們每一個(gè)人都沒(méi)有感受過(guò)生田斗真做老師、龍星涼做男閨蜜、健太郎來(lái)學(xué)校交換這樣的青春，但是我們都有過(guò)故事中那樣的經(jīng)歷：

暗戀某個(gè)人、維持著多一分友誼少一分愛(ài)情的曖昧、偷偷既想被發(fā)現(xiàn)又不敢直接挑明的表白、兩三個(gè)自己大事小事都知曉的不分男女的好朋友、去拼盡全力的做一件事、有一個(gè)能讓你奮不顧身的人…

雖然沒(méi)有那么多的狗血與驚心動(dòng)魄，卻也單純美好的值得我們偶爾發(fā)起呆來(lái)面帶微笑的回憶。

不是說(shuō)電影中的師生戀是多么的正確有多么的完美、令人贊嘆。而是這部電影讓我想起了長(zhǎng)大后的我們。

已經(jīng)漸漸丟掉了年輕時(shí)的勇氣、多了屬于“大人”的瞻前顧后的我們。

我們不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的“疏懶”而浪費(fèi)時(shí)間，但是我們卻會(huì)浪費(fèi)以后的時(shí)間來(lái)后悔我們現(xiàn)在的不“疏懶”。

其實(shí)我真切的希望我們每一個(gè)人，在年輕的時(shí)候都能擁有專(zhuān)屬于年輕的勇往直前，對(duì)自己想要爭(zhēng)取的美好，果敢、努力，又執(zhí)著。

我們每一個(gè)人，在這段名為青春的旅途中，都會(huì)遇到一個(gè)奮不顧身的人。

這是很正常的，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。

我們不需要去承諾什么，去想以后的路要怎么走，只是努力抓住你此刻所感受到的美好就足夠了。

原來(lái)這種情愫不是一小撮人的秘密 是大眾青春的必經(jīng)之路

這跟暗戀無(wú)關(guān) 跟愛(ài)情無(wú)關(guān)

這樣的師長(zhǎng)只是一個(gè)溫柔的器皿

盛放些萌動(dòng)年紀(jì)在同齡人身上無(wú)法寄托的情懷

——《男神之名》

°這個(gè)世界上沒(méi)有人是不能去喜歡的

這世界上沒(méi)有不能喜歡的人，一旦確認(rèn)喜歡了，就要告訴他。

即便困難重重，我們也要為了自己的喜歡而努力。

因?yàn)椋瑑汕橄鄲偟母怕屎艿汀?/p>

其實(shí)這句話不止在說(shuō)女主，同樣也是在講男主。

最開(kāi)始是因?yàn)檫€情書(shū)、看見(jiàn)了他又大又修長(zhǎng)的手、砸醒了上課時(shí)間還在長(zhǎng)椅上熟睡的他；

后來(lái)因?yàn)楠?dú)自一人走夜路回家，她害怕的撲進(jìn)了他的懷里；

空無(wú)一人的教室，陪她一起做老師留下來(lái)的數(shù)學(xué)題；

看著向他表白后開(kāi)始拼命的復(fù)習(xí)世界史后、努力考到了97分的、努力認(rèn)真的她；

看著她最后穿著婚紗向他無(wú)所畏懼的確認(rèn)心意…

伊藤也逐漸愛(ài)上這個(gè)看上去安靜老實(shí)、但是內(nèi)心其實(shí)很勇敢很努力、很執(zhí)著很堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

起初，會(huì)善良溫柔的為她的以后著想堅(jiān)定的拒絕她；然后，開(kāi)始小心翼翼的照顧她的青澀；最后，他開(kāi)始尊重不論是身為孩子還是少女的她。

一直壓抑與自制著自己的心意，直到她穿著婚紗跪在他面前宣誓，對(duì)他說(shuō)，“我島田響，無(wú)論健康或是疾病，無(wú)論畢業(yè)還是工作，都發(fā)誓用一生去愛(ài)伊藤老師”，然后表情痛苦掙扎，流著淚說(shuō)，“抱歉，我開(kāi)玩笑的，這是我最后一次這樣做。”他終于忍不住抱住了她。

忍不住的心疼與憐惜、忍不住的不想讓她就這樣放棄喜歡他、不想就這樣最后一次的看見(jiàn)她勇敢拼命的愛(ài)他。

所以最后，他親吻了她。

默默承擔(dān)起一切責(zé)任，最后堅(jiān)定地對(duì)她改口：不，請(qǐng)你等著我。

因?yàn)樗呐⒁呀?jīng)為她做了太多，為了靠近他已經(jīng)努力地走了99步，所以這一次，他走向了主動(dòng)的一方。

心甘情愿的站在原地，等著她的女孩長(zhǎng)大。

特別喜歡劇中老師形容愛(ài)情的一個(gè)詞，

鬼使神差。

因?yàn)閻?ài)情，本來(lái)就是毫無(wú)道理可言。

也許我喜歡這部電影的理由，并非只是因?yàn)樗v述的那單純稚嫩的校園師生戀、或者是那些以青春為名的少女心的小情愫，而且因?yàn)椋?/p>

世界太大，相遇太難，兩情相悅的概率也太低。

能在茫茫人群中找到一個(gè)兩情相悅、彼此相互喜歡的人。

不管對(duì)方是誰(shuí)，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)、拼命的去努力追尋、努力愛(ài)。

因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒(méi)有什么人是不能喜歡上的。

我喜歡你，不論年齡、身份、相貌以及和你之間的差距。

高中生對(duì)老師說(shuō)

老師心里肯定特別想表白

看看多么好的男生

這其實(shí)是個(gè)美好結(jié)局的故事，沒(méi)有愛(ài)人而不得的結(jié)局，也沒(méi)有人性經(jīng)不得考驗(yàn)的復(fù)雜性，拋開(kāi)兩者身份師生，其實(shí)這就是一個(gè)純潔的愛(ài)情故事，甚至比一般的愛(ài)情還要真誠(chéng)單純。

女主因?yàn)樗湾e(cuò)情書(shū)，和男主產(chǎn)生聯(lián)系，一個(gè)是在外冷漠內(nèi)心純真的世界史老師，一個(gè)是“老實(shí)聽(tīng)話”的學(xué)生，在復(fù)雜的世界，他們的相遇是一種互相解救。

就像女主穿婚紗對(duì)男主說(shuō)：我發(fā)誓無(wú)論畢業(yè)，升學(xué)，一生都愛(ài)老師。這對(duì)經(jīng)歷情傷和復(fù)雜世事的男主來(lái)說(shuō)，是拯救。所以他犯規(guī)擁抱了女主，雖然沒(méi)有正面回應(yīng)女主的追求，但他心里也一定說(shuō)服了自己，要愛(ài)這個(gè)女生，堅(jiān)定自己也是可以給她幸福的。

影片的最后老師當(dāng)然是離開(kāi)了學(xué)校，在女主高中畢業(yè)后，第一時(shí)間去接她，他笑得羞澀，就像一個(gè)初戀大男生，真是感嘆生田斗真的演技，最后女主的畢業(yè)愿望實(shí)現(xiàn)了就是牽老師的手………

曾幾何時(shí)，在青春時(shí)候單純的喜歡一個(gè)人，他的一個(gè)笑容讓你高興一天。那樣的感覺(jué)是不是比收到紅包甜？…哈哈哈，人成熟了，美好的東西是換了形式存在，還是不存在了呢？

在飛機(jī)上看完這個(gè)片子，去的時(shí)候看一半，回來(lái)的時(shí)候看一半。

非常動(dòng)人的校園愛(ài)情故事，當(dāng)然這個(gè)故事是不被大陸所接受的。我雖然能接受，但是未必會(huì)認(rèn)可。

校園是讀書(shū)的地方，非戀愛(ài)的地方，尤其是在高中時(shí)候，老師和學(xué)生之間有了這種情感上的故事，的確在倫理上有點(diǎn)問(wèn)題的。雖然，我們?cè)催^(guò)瓊瑤已親身經(jīng)歷為版本所做的《窗外》，的確感人，而且高中的時(shí)候，經(jīng)常去吃飯的一個(gè)老師的家屬也是他的學(xué)生，并且似乎生活的也蠻幸福。但是，終究還是不認(rèn)可這種不平等的戀情。

作為學(xué)生，在18歲之前，依舊是孩子，而老師，終究算是成年人，孩子和成年人的差距在于孩子相對(duì)更單純，更純粹，更勇敢，更熾熱，當(dāng)然也更幼稚，倘若不顧后果，就會(huì)極其麻煩。

相對(duì)學(xué)生而言，老師的情感相對(duì)而言會(huì)更淡漠些，因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)歷了更多的風(fēng)吹雨打，見(jiàn)過(guò)了更多的森林和風(fēng)景，有了更多的選擇，當(dāng)然也會(huì)有著更多的顧慮。

這個(gè)片子拍的還是比較細(xì)膩的，無(wú)論是女主角和兩個(gè)朋友間的友情，還是兩個(gè)朋友間情感的遞進(jìn)，都是非常合乎情理的。而男主的情感流露和爆發(fā)的感覺(jué)也是水到渠成，從一開(kāi)始的冷冷冰冰至隨后的略有所動(dòng)，再至女主穿著婚紗過(guò)來(lái)告白時(shí)候的突然爆發(fā)，最后至愿意等著女主畢業(yè)成人，這個(gè)過(guò)程很有層次。

這部劇很純，它內(nèi)容無(wú)情色，表現(xiàn)很真實(shí)。其中的愛(ài)情很純，友情很純，畫(huà)畫(huà)女老師對(duì)世界史男老師的喜歡，雖然沒(méi)有得到很傷心，但是適度的點(diǎn)了下作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的女主，而非用下三濫的手段阻隔，而男同學(xué)對(duì)畫(huà)畫(huà)女老師非常喜歡，但也并未有用下作手段來(lái)對(duì)付情敵的世界史男老師。

如果想看那種純粹愛(ài)情片，同時(shí)，又想了解下日本高中生活及老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生間相處風(fēng)格的的確是可以看下這個(gè)的。

二十分鐘時(shí)間，寫(xiě)下簡(jiǎn)單感受，做個(gè)記錄。

三刷。一開(kāi)始三分之一的劇情基本上已經(jīng)被之前各種番組劇透光了。

不過(guò)純愛(ài)本來(lái)還能是什么走向，一開(kāi)始報(bào)知時(shí)就主打的王道戀愛(ài)嘛。劇情很簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得還算是完整，有好好在講這個(gè)故事。

作為一個(gè)上學(xué)時(shí)沒(méi)喜歡過(guò)老師的糙女漢，有可能就少了點(diǎn)感同身受。不過(guò)能感覺(jué)到伊藤老師眼里的響慢慢發(fā)生的變化，一開(kāi)始就是你這個(gè)小屁孩，到這小姑娘有時(shí)也是蠢得可愛(ài)，到天臺(tái)婚紗跪在自己面前宣誓。我要是伊藤老師我也動(dòng)心。所以在她看似滿不在乎卻失望的說(shuō)我還是做回你的學(xué)生的時(shí)候，還是忍不住親了響。

但是親小姑娘是要負(fù)責(zé)任的啊，伊藤老師把責(zé)任都抗在了自己身上。最后橋上經(jīng)典日劇跑?陽(yáng)光灑滿二人身上還是有滿滿感動(dòng)。老師只是摸了摸響的臉，說(shuō)要等她長(zhǎng)大。最后響畢業(yè)，老師靠在車(chē)邊上等他感覺(jué)就是當(dāng)年那個(gè)矢野元晴長(zhǎng)大了。（三木導(dǎo)演和生田先生六年前拍的《我們的存在》）仔細(xì)還能發(fā)現(xiàn)伊藤老師剪頭毛了。

畫(huà)面就是三木組熟悉的配方，這次取景在岡山。外景就是那座橋印象最深刻了，前兩天看了別的gn去巡禮，感嘆三木濾鏡真是厲害啊，能拍出這么美，這么純愛(ài)的感覺(jué)。

伊藤貢作：你們伊藤老師的設(shè)定是個(gè)頭發(fā)亂糟糟的老師，結(jié)果tm還是很帥很蘇啊。最喜歡眼鏡碎了，跟著響回家的那段，超級(jí)可愛(ài)了。有看到吐槽說(shuō)像導(dǎo)盲犬哈哈哈哈哈。伊藤老師在車(chē)上聽(tīng)足球直播廣播還會(huì)默默地說(shuō)一句可惡啊。很多細(xì)小的可愛(ài)組成了一個(gè)單身獨(dú)居男老師的形象，甚至覺(jué)得交女朋友很麻煩。

島田響：覺(jué)得絲絲演出了高中女生那種面對(duì)自己喜歡的老師那種緊張感。這世界上沒(méi)有不能喜歡的人，一旦確認(rèn)喜歡了就要告訴他，即使現(xiàn)實(shí)困難重重，也要為了自己的喜歡而努力。經(jīng)典的老師我可以喜歡你嗎，畫(huà)面真的超美，那種專(zhuān)屬于年輕人的勇往直前。

這部真是瘋狂師生戀啊，三個(gè)學(xué)生喜歡三個(gè)老師。其實(shí)像這種沒(méi)有復(fù)雜的三角戀，學(xué)生時(shí)代只是喜歡或者憧憬著自己的老師，這三對(duì)也代表了現(xiàn)實(shí)生活中師生戀的各種結(jié)局了吧。此外有點(diǎn)心痛建太郎在這部里有點(diǎn)炮灰，希望碟里面都看到被剪掉的他和伊藤老師的交集。

結(jié)尾spitz的歌ウサギ悠然響起，生田斗真的名字慢慢浮上來(lái)，我還是悄咪咪的流了一小下眼淚的。不過(guò)看的每場(chǎng)都能聽(tīng)到周?chē)鷻鸦幂p輕的抽泣聲。

縱然最近霓虹的純愛(ài)，師生戀，青春電影太多了。不敢說(shuō)這部有多驚艷，但是希望安靜認(rèn)真看過(guò)的都可以有一絲絲觸動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)是，這個(gè)世界上沒(méi)什么人是不能喜歡的吧。

——拖延癥終于肝完了影評(píng)的靜靜

我沒(méi)法認(rèn)識(shí)生田斗真這種男人的話，我的一些，就是比如說(shuō)我的容貌我的身材，還有我的社交的禮儀，還有美好的品德，美好的性格甚至靈魂都會(huì)被毀了。

打了五顆星，其中有五顆星是給伊藤老師的顏！！?。oma三三帥的天理不容，慘絕人寰，慘無(wú)人道?。。。∏?，邏輯，cp感，全都不重要?。OMA三三，每一幀都又喪又帥，伊藤老師tomoto的還是世界史的老師，本人中國(guó)史專(zhuān)業(yè)的，只要有他的畫(huà)面，沒(méi)有一句不夸他帥，我我我我我我我，我在看的過(guò)程中，在床上扭的像個(gè)狒狒，這就是立本男人嗎?。。?！救命?。∥宜懒耍。?！我把命給他?。∩锒氛娑酥獯罄?，AKM和M14同時(shí)向我心臟開(kāi)火了！?。。。。。?/p>

我操啊，如果我這輩子遇不到這樣的，那么我的社交禮儀，我的有趣靈魂都將浪費(fèi)。！?。?/p>