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更新時(shí)間：2023-08-10 23:26
詳細(xì)劇情
【簡(jiǎn)介】 一個(gè)帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人。可眼睛里卻是熱力四射的光芒，記得GTO中的鬼冢英吉嗎？沒(méi)錯(cuò)，RON和那個(gè)自稱要成為最偉大的教師的小混混從事著同樣的職業(yè)——老師。沒(méi)有鬼冢的狂野和不羈，RON有的是熱情和思想還有成熟男人特有的溫柔?！ ON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學(xué)開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個(gè)調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長(zhǎng)。即使剛從肺炎中解脫出來(lái)，CLARK馬上投入到他的調(diào)皮學(xué)生當(dāng)中?！ W(xué)校中的題材永遠(yuǎn)挖不完，我們知道中國(guó)的教育精髓，我們看過(guò)鬼冢的日式狂放教育，但是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)美國(guó)學(xué)校中如此熱血的CLARK，年輕的學(xué)生有著各式各樣煩惱和天賦，尖銳叛逆，在美國(guó)這個(gè)倡導(dǎo)自由的國(guó)家里CLARK和學(xué)生究竟碰撞出怎樣的火花？何況出演主角RON的演員可是在Friend和The West Wing的Matthew Perry哦。
長(zhǎng)篇影評(píng)
1 ) 熱血教師
一個(gè)帶著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人羅恩·克拉克從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學(xué)開始了他新的教師生涯。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個(gè)調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長(zhǎng)。即使剛從肺炎中解脫出來(lái)，克拉克馬上投入到他的調(diào)皮學(xué)生當(dāng)中。。
2 ) 信念的力量
雖然最后的結(jié)局仍然讓自己眼眶濕潤(rùn)了，但整個(gè)電影血肉仍舊不算豐盈，是因?yàn)榭死讼壬膱?zhí)著和信念吸引著我，可在榮耀之后的故事沒(méi)有充分地展現(xiàn)出來(lái)，也就是教育的真諦究竟是什么，那是作為教師的我們思考最多的東西。
或許奇跡教育的延伸閱讀能夠幫助我尋找答案。至少，電影本身讓我知道了信念的力量，不是能力高低或性格差異的問(wèn)題，而是你愿不愿意去相信！
或許奇跡教育的延伸閱讀能夠幫助我尋找答案。至少，電影本身讓我知道了信念的力量，不是能力高低或性格差異的問(wèn)題，而是你愿不愿意去相信！
3 ) 《熱血教師》觀后
《熱血教師》是魏老師推薦的教育類電影。電影講述了一個(gè)名叫Ron Clark的優(yōu)秀男教師通過(guò)自己的愛(ài)心和智慧使紐約一所公立小學(xué)六年級(jí)最令人頭疼班的小孩兒改邪歸正考出好成績(jī)的故事。當(dāng)然，其中還有許多小曲折，小插曲，小細(xì)節(jié)等等。
Clark老師敢于挑戰(zhàn)自我，雖然他原本帶的班幾乎年年都考該郡的第一，但他還是離開舒適圈跳槽了，因?yàn)樗X(jué)得紐約的公立小學(xué)或許需要他。他的求職也經(jīng)歷了一系列的曲折，旅館黑人婦女前臺(tái)對(duì)他求職做教師表示憐憫，一些小學(xué)校長(zhǎng)拒絕了他盡管他擁有優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，Clark碰到一位老師正憤憤地離開他新求職的學(xué)校，主動(dòng)申請(qǐng)接管這個(gè)一連氣走六位班主任的“最差班”。
Clark老師在正式接手這個(gè)班前一一做了家訪。第一堂課，Clark首先制定班規(guī)。第一條：我們是一家人。第二條：我們要相互尊重。第三條：午飯時(shí)有序排隊(duì)。后來(lái)根據(jù)學(xué)生的一系列不良表現(xiàn)隨時(shí)增添了N條班規(guī)。
孩子們顯然不買賬，他們?cè)谫€Clark什么時(shí)候離開，一周，還是兩周？不過(guò)出乎他們意料的是，Clark告訴他們：因?yàn)槲覀兪且患胰?，所以我不?huì)離開你們。
Clark老師還把教室給重新布置了一下，干凈得讓原本邋遢的學(xué)生大吃一驚。 忽然想到去年南京編考考到的破窗效應(yīng)。實(shí)際應(yīng)用有木有！但是情況并非會(huì)按照你想象的美好方向進(jìn)行。學(xué)生們還是把它砸壞了、弄亂了。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生理會(huì)Clark老師布置的特殊作業(yè)——在日記里寫下自己的理想。他們理所當(dāng)然地嘲弄Clark老師的“天真”：我們沒(méi)有理想！唯一喜歡讀書喜歡Clark老師乖巧聽話的印度女孩兒因?yàn)橥瑑妷毫Σ坏貌话炎约簩懞玫谋咀硬卦诹藭览铩lark老師心灰意冷，失控地發(fā)脾氣：你們贏了，我放棄了。
Clark想最后四處看看紐約這座國(guó)際化大都市，曾經(jīng)偶遇的餐廳女招待“埃及艷后”當(dāng)他的導(dǎo)游。女招待說(shuō)自己的理想是做一名演員，已經(jīng)試鏡了兩年多還在堅(jiān)持。Clark此時(shí)或許感到了為理想而堅(jiān)持的正能量，亦或許是愛(ài)情的溫暖鼓勵(lì)，反正第二天他依然坐在了教室里。
或許我們以后也會(huì)面臨讓人崩潰讓人失控的場(chǎng)面，但是能徹底放棄嗎？我想理想主義者雖然口上會(huì)說(shuō)“我絕望了我放棄了我輸了”之類的話，但是他們心底依然有不滅的火種，他們不甘，他們勇于進(jìn)行新一輪的嘗試。生命是一團(tuán)不熄的火焰！活著，就意味著不停地燃燒！
Clark老師和學(xué)生約定，只要學(xué)生們安靜地聽課15秒，他就喝掉一瓶巧克力奶。孩子們?yōu)榱丝蠢蠋熗碌木较啵只蚴且驗(yàn)楦械叫路f好奇，真的認(rèn)真在聽。Clark老師還和學(xué)生們約定，只要他從學(xué)生那里學(xué)一點(diǎn)東西，比如跳繩、玩牌等等，學(xué)生就要從他那里學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)著Clark老師的教學(xué)智慧。這肯定是不能生搬硬套的。就像蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生。所以，心底裝著學(xué)生，不停去思考，花心思嘗試打開心門，這才是老師的智慧與魅力。
Clark老師平等地與學(xué)生相待，不停地強(qiáng)調(diào)：We are a family！我很佩服他。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)遠(yuǎn)比一盤散沙富于活力！我們學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)都知道集體和群體的區(qū)別。就算不了解定義也沒(méi)關(guān)系，畢竟那都是考試時(shí)背的。但我們都做過(guò)十多年的學(xué)生，我們應(yīng)該清楚一個(gè)班級(jí)如果有很強(qiáng)的包容性，讓每個(gè)人有基本信賴感乃至歸屬感，那他的學(xué)習(xí)生活會(huì)很快樂(lè)。他會(huì)想要變得更好，會(huì)更加投入，會(huì)想著付出與奉獻(xiàn)，會(huì)對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生感情。相反，一個(gè)班的學(xué)生如果互相告狀或詆毀，做了好事卻被諷刺，做了壞事人人漠視，我很難想象身處其中的人會(huì)對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生深刻的正面的感情。就像《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》中沈佳宜和一幫孩子站起來(lái)勇敢地對(duì)教官說(shuō)：你不能讓我們隨便懷疑我們的同學(xué)！We are a family！家人之間不會(huì)嫉妒懷疑，家人之間不會(huì)造謠中傷，家人之間會(huì)坦誠(chéng)包容，家人之間會(huì)尊重互助。而現(xiàn)實(shí)中困難的是，每個(gè)人都是一方小小的世界，如何讓四五十個(gè)小家伙認(rèn)可我們是一家人？對(duì)于秉持懷疑態(tài)度的教育觀望者來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是天方夜譚，無(wú)異于童話世界！
而像Clark一樣的老師們正是在這種被懷疑的壓力中堅(jiān)持自我和努力奮斗的。
當(dāng)Clark老師的教學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的起色，他不幸肺炎感冒被迫在家休息。轉(zhuǎn)變不是一個(gè)瞬間，它需要時(shí)間。孩子們的測(cè)驗(yàn)結(jié)果又恢復(fù)到原來(lái)的樣子。他們?nèi)狈π判模驗(yàn)楦改?、老師、同學(xué)，甚至他們自己都不相信自己能做好。但是Clark相信，一種類似信仰的相信，有時(shí)候它超越了相信某個(gè)具體的人。
有一場(chǎng)戲讓我差點(diǎn)想哭，孩子們考完試后，Clark請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪?。一個(gè)叛逆學(xué)生被家長(zhǎng)打得很慘沒(méi)能來(lái)，Clark撐著傘在大雨里找他，然后抱著他的頭告訴他：I am here！電影都是用大雨來(lái)渲染一種憂傷低沉的氣氛有木有？Clark求職時(shí)也下了大雨，Clark絕望放棄和女招待同游紐約時(shí)也下了大雨……
結(jié)局自然是美好的。盡管統(tǒng)一考試結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但是Clark班里已經(jīng)組織慶功會(huì)了，他還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)一起參加。他給幾乎所有的孩子都頒發(fā)了獎(jiǎng)杯， 因?yàn)樵谒劾锩總€(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn)。后來(lái)統(tǒng)考的結(jié)果被校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)公布，他們班比優(yōu)等班考得還高！現(xiàn)實(shí)中老師們或許會(huì)說(shuō)，電影電視劇都是編劇們編出來(lái)的。他們很理性，我也這么認(rèn)為。但是，藝術(shù)作品不正是高于生活的么？或許在生活中那個(gè)班級(jí)在幾個(gè)月內(nèi)不會(huì)進(jìn)步得這么明顯， 但肯定是有進(jìn)步的。也不排除一種可能，現(xiàn)實(shí)中就是出現(xiàn)了這樣一個(gè)奇跡！
好的教育應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。好的教育應(yīng)該能讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，他們自己都沒(méi)有意識(shí)到的潛力。私以為教師的專業(yè)性就應(yīng)該體現(xiàn)在這里，看到學(xué)生的潛力，并用一種恰當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)，讓他們能夠達(dá)到自己努力一下就能達(dá)到的那個(gè)水平。
《熱血教師》這部電影是根據(jù)真實(shí)故事改編的。我相信這個(gè)世界上存在著許許多多默默無(wú)聞卻用心澆注教育事業(yè)的普通人名教師。
Clark老師敢于挑戰(zhàn)自我，雖然他原本帶的班幾乎年年都考該郡的第一，但他還是離開舒適圈跳槽了，因?yàn)樗X(jué)得紐約的公立小學(xué)或許需要他。他的求職也經(jīng)歷了一系列的曲折，旅館黑人婦女前臺(tái)對(duì)他求職做教師表示憐憫，一些小學(xué)校長(zhǎng)拒絕了他盡管他擁有優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，Clark碰到一位老師正憤憤地離開他新求職的學(xué)校，主動(dòng)申請(qǐng)接管這個(gè)一連氣走六位班主任的“最差班”。
Clark老師在正式接手這個(gè)班前一一做了家訪。第一堂課，Clark首先制定班規(guī)。第一條：我們是一家人。第二條：我們要相互尊重。第三條：午飯時(shí)有序排隊(duì)。后來(lái)根據(jù)學(xué)生的一系列不良表現(xiàn)隨時(shí)增添了N條班規(guī)。
孩子們顯然不買賬，他們?cè)谫€Clark什么時(shí)候離開，一周，還是兩周？不過(guò)出乎他們意料的是，Clark告訴他們：因?yàn)槲覀兪且患胰?，所以我不?huì)離開你們。
Clark老師還把教室給重新布置了一下，干凈得讓原本邋遢的學(xué)生大吃一驚。 忽然想到去年南京編考考到的破窗效應(yīng)。實(shí)際應(yīng)用有木有！但是情況并非會(huì)按照你想象的美好方向進(jìn)行。學(xué)生們還是把它砸壞了、弄亂了。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生理會(huì)Clark老師布置的特殊作業(yè)——在日記里寫下自己的理想。他們理所當(dāng)然地嘲弄Clark老師的“天真”：我們沒(méi)有理想！唯一喜歡讀書喜歡Clark老師乖巧聽話的印度女孩兒因?yàn)橥瑑妷毫Σ坏貌话炎约簩懞玫谋咀硬卦诹藭览铩lark老師心灰意冷，失控地發(fā)脾氣：你們贏了，我放棄了。
Clark想最后四處看看紐約這座國(guó)際化大都市，曾經(jīng)偶遇的餐廳女招待“埃及艷后”當(dāng)他的導(dǎo)游。女招待說(shuō)自己的理想是做一名演員，已經(jīng)試鏡了兩年多還在堅(jiān)持。Clark此時(shí)或許感到了為理想而堅(jiān)持的正能量，亦或許是愛(ài)情的溫暖鼓勵(lì)，反正第二天他依然坐在了教室里。
或許我們以后也會(huì)面臨讓人崩潰讓人失控的場(chǎng)面，但是能徹底放棄嗎？我想理想主義者雖然口上會(huì)說(shuō)“我絕望了我放棄了我輸了”之類的話，但是他們心底依然有不滅的火種，他們不甘，他們勇于進(jìn)行新一輪的嘗試。生命是一團(tuán)不熄的火焰！活著，就意味著不停地燃燒！
Clark老師和學(xué)生約定，只要學(xué)生們安靜地聽課15秒，他就喝掉一瓶巧克力奶。孩子們?yōu)榱丝蠢蠋熗碌木较啵只蚴且驗(yàn)楦械叫路f好奇，真的認(rèn)真在聽。Clark老師還和學(xué)生們約定，只要他從學(xué)生那里學(xué)一點(diǎn)東西，比如跳繩、玩牌等等，學(xué)生就要從他那里學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)著Clark老師的教學(xué)智慧。這肯定是不能生搬硬套的。就像蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生。所以，心底裝著學(xué)生，不停去思考，花心思嘗試打開心門，這才是老師的智慧與魅力。
Clark老師平等地與學(xué)生相待，不停地強(qiáng)調(diào)：We are a family！我很佩服他。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)遠(yuǎn)比一盤散沙富于活力！我們學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)都知道集體和群體的區(qū)別。就算不了解定義也沒(méi)關(guān)系，畢竟那都是考試時(shí)背的。但我們都做過(guò)十多年的學(xué)生，我們應(yīng)該清楚一個(gè)班級(jí)如果有很強(qiáng)的包容性，讓每個(gè)人有基本信賴感乃至歸屬感，那他的學(xué)習(xí)生活會(huì)很快樂(lè)。他會(huì)想要變得更好，會(huì)更加投入，會(huì)想著付出與奉獻(xiàn)，會(huì)對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生感情。相反，一個(gè)班的學(xué)生如果互相告狀或詆毀，做了好事卻被諷刺，做了壞事人人漠視，我很難想象身處其中的人會(huì)對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生深刻的正面的感情。就像《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》中沈佳宜和一幫孩子站起來(lái)勇敢地對(duì)教官說(shuō)：你不能讓我們隨便懷疑我們的同學(xué)！We are a family！家人之間不會(huì)嫉妒懷疑，家人之間不會(huì)造謠中傷，家人之間會(huì)坦誠(chéng)包容，家人之間會(huì)尊重互助。而現(xiàn)實(shí)中困難的是，每個(gè)人都是一方小小的世界，如何讓四五十個(gè)小家伙認(rèn)可我們是一家人？對(duì)于秉持懷疑態(tài)度的教育觀望者來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是天方夜譚，無(wú)異于童話世界！
而像Clark一樣的老師們正是在這種被懷疑的壓力中堅(jiān)持自我和努力奮斗的。
當(dāng)Clark老師的教學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的起色，他不幸肺炎感冒被迫在家休息。轉(zhuǎn)變不是一個(gè)瞬間，它需要時(shí)間。孩子們的測(cè)驗(yàn)結(jié)果又恢復(fù)到原來(lái)的樣子。他們?nèi)狈π判模驗(yàn)楦改?、老師、同學(xué)，甚至他們自己都不相信自己能做好。但是Clark相信，一種類似信仰的相信，有時(shí)候它超越了相信某個(gè)具體的人。
有一場(chǎng)戲讓我差點(diǎn)想哭，孩子們考完試后，Clark請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪?。一個(gè)叛逆學(xué)生被家長(zhǎng)打得很慘沒(méi)能來(lái)，Clark撐著傘在大雨里找他，然后抱著他的頭告訴他：I am here！電影都是用大雨來(lái)渲染一種憂傷低沉的氣氛有木有？Clark求職時(shí)也下了大雨，Clark絕望放棄和女招待同游紐約時(shí)也下了大雨……
結(jié)局自然是美好的。盡管統(tǒng)一考試結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但是Clark班里已經(jīng)組織慶功會(huì)了，他還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)一起參加。他給幾乎所有的孩子都頒發(fā)了獎(jiǎng)杯， 因?yàn)樵谒劾锩總€(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn)。后來(lái)統(tǒng)考的結(jié)果被校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)公布，他們班比優(yōu)等班考得還高！現(xiàn)實(shí)中老師們或許會(huì)說(shuō)，電影電視劇都是編劇們編出來(lái)的。他們很理性，我也這么認(rèn)為。但是，藝術(shù)作品不正是高于生活的么？或許在生活中那個(gè)班級(jí)在幾個(gè)月內(nèi)不會(huì)進(jìn)步得這么明顯， 但肯定是有進(jìn)步的。也不排除一種可能，現(xiàn)實(shí)中就是出現(xiàn)了這樣一個(gè)奇跡！
好的教育應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。好的教育應(yīng)該能讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，他們自己都沒(méi)有意識(shí)到的潛力。私以為教師的專業(yè)性就應(yīng)該體現(xiàn)在這里，看到學(xué)生的潛力，并用一種恰當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)，讓他們能夠達(dá)到自己努力一下就能達(dá)到的那個(gè)水平。
《熱血教師》這部電影是根據(jù)真實(shí)故事改編的。我相信這個(gè)世界上存在著許許多多默默無(wú)聞卻用心澆注教育事業(yè)的普通人名教師。
4 ) 是老師，還是圣母？
理想主義的色彩太過(guò)濃郁。從差到極點(diǎn)，對(duì)老師沒(méi)有基本尊重、無(wú)法正常上課甚至說(shuō)話的一個(gè)班級(jí)，變到比優(yōu)等班成績(jī)還好。
誠(chéng)然，老師付出了非常多，多到一般老師、一般人都無(wú)法做到的地步。但學(xué)生的轉(zhuǎn)變還是會(huì)顯得突兀。比如開始最不尊重人的女孩兒，實(shí)在沒(méi)看出來(lái)哪里就最優(yōu)秀了，只看到她的素質(zhì)差。
老師不像一個(gè)老師，像圣人，像一個(gè)拯救者，被上天派來(lái)專門拯救這幫無(wú)法無(wú)天的小孩兒的。知道有最差的班級(jí)最難搞的班級(jí)，我就要搞就要教。學(xué)生各種欺負(fù)我，各種想讓我走我一直留著，依然想挽救他們。為了他們聽課，我無(wú)所不用其極，只要你們聽課，每15秒我喝一杯牛奶，我又唱又跳rap教學(xué)，我學(xué)跳繩你學(xué)習(xí)，你作業(yè)提交不上來(lái)我跑到你家家訪，你要照顧孩子，我?guī)湍阕鲲埬阕鲎鳂I(yè)吧，我犧牲個(gè)人周末休息時(shí)間幫你補(bǔ)習(xí)……所有的一切，讓人感覺(jué)不真實(shí)。讓人忍不住去想，憑什么。老師就要為學(xué)生做到這種地步嗎？
老師也不過(guò)是一個(gè)職業(yè)罷了。教書教育也只是生活的一部分而已。老師也有自己的生活。真的能為學(xué)生做到這種地步嗎？也許有，但絕對(duì)極少數(shù)。所以，很難有共鳴。
看教育片也想學(xué)習(xí)一些有效的教育方式，但發(fā)現(xiàn)一切方式方法都是浮云。最重要的是那顆愿意為學(xué)生付出的心。 本片的老師付出非常多，卻讓人覺(jué)得不真實(shí)。是圣母。不是老師。
5 ) 我愛(ài)克拉克
學(xué)習(xí)從來(lái)不是單純的學(xué)習(xí)，在一個(gè)班集體中，如果沒(méi)有從整體上扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，想要學(xué)生下功夫?qū)W習(xí)，無(wú)疑于緣木求魚。
克拉克老師先從制定班規(guī)入手，給大家一個(gè)行為框架，要求大家在這個(gè)框架內(nèi)活動(dòng)。如果有逾越這個(gè)框架的行為，立馬去糾正。
在就餐的過(guò)程中，有人插隊(duì)，克拉克老師開始利用班規(guī)，懲戒違規(guī)的學(xué)生。
克拉克老師在面對(duì)亂糟糟的班級(jí)時(shí)，表現(xiàn)出了極大的克制與耐心。這也是一個(gè)老師成功的重要因素。
克拉克老師試圖扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程從來(lái)不是一帆風(fēng)順的。因?yàn)榧彝ニ茉炝撕⒆拥男愿?。孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣，是他在家庭里所做所為的翻版。
克拉克老師通過(guò)走訪，得到了孩子家庭的支持，所以才有了改變這些孩子的可能。
想要扭轉(zhuǎn)他們?cè)趯W(xué)校里的行為，雖然老師可以居中起到很大的作用，但他們能否在老師的影響下好轉(zhuǎn)，仍有很大的偶然因素。
這個(gè)偶然因素，就是老師如何與學(xué)生相處。克拉克老師的做法，為我樹立了榜樣。
在和這群混世魔王相處的過(guò)程中，克拉克也有身心疲憊、想放棄的一刻。他向女友述說(shuō)的自己的苦惱，女友鼓勵(lì)他，使他重拾信心。他回到課堂，用自虐的方式，展開課堂教學(xué)，終于打開了局面。
如果沒(méi)有女友的支持，那群被上帝遺棄的孩子，可能又會(huì)沉溺在往日的一團(tuán)亂麻里，無(wú)法超脫自己。
克拉克老師先從制定班規(guī)入手，給大家一個(gè)行為框架，要求大家在這個(gè)框架內(nèi)活動(dòng)。如果有逾越這個(gè)框架的行為，立馬去糾正。
在就餐的過(guò)程中，有人插隊(duì)，克拉克老師開始利用班規(guī)，懲戒違規(guī)的學(xué)生。
克拉克老師在面對(duì)亂糟糟的班級(jí)時(shí)，表現(xiàn)出了極大的克制與耐心。這也是一個(gè)老師成功的重要因素。
克拉克老師試圖扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程從來(lái)不是一帆風(fēng)順的。因?yàn)榧彝ニ茉炝撕⒆拥男愿?。孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣，是他在家庭里所做所為的翻版。
克拉克老師通過(guò)走訪，得到了孩子家庭的支持，所以才有了改變這些孩子的可能。
想要扭轉(zhuǎn)他們?cè)趯W(xué)校里的行為，雖然老師可以居中起到很大的作用，但他們能否在老師的影響下好轉(zhuǎn)，仍有很大的偶然因素。
這個(gè)偶然因素，就是老師如何與學(xué)生相處。克拉克老師的做法，為我樹立了榜樣。
在和這群混世魔王相處的過(guò)程中，克拉克也有身心疲憊、想放棄的一刻。他向女友述說(shuō)的自己的苦惱，女友鼓勵(lì)他，使他重拾信心。他回到課堂，用自虐的方式，展開課堂教學(xué)，終于打開了局面。
如果沒(méi)有女友的支持，那群被上帝遺棄的孩子，可能又會(huì)沉溺在往日的一團(tuán)亂麻里，無(wú)法超脫自己。
6 ) 我想看到美國(guó)的娛樂(lè)，卻看到了中國(guó)的主旋律
《The Ron Clark Story》，主演：Matthew Perry。
在店里看到Matthew的DVD封面，簡(jiǎn)直就快高興得瘋掉了，二話沒(méi)說(shuō)就把碟捧回了家，從《FRIENDS》開始就深深深深愛(ài)上了他。
滿心期待把碟塞進(jìn)了機(jī)器，準(zhǔn)備大大HAPPY一場(chǎng)。
看完后，覺(jué)得比起日本的GTO，這實(shí)在是一部太在意料之中的電影了。
這本是該按照美國(guó)人的商業(yè)娛樂(lè)邏輯來(lái)拍的電影，卻選擇了“感動(dòng)中國(guó)”一般的主旋律思路，于是，一切的一切，仿佛都按照預(yù)言按部就班地發(fā)生。故事的背景發(fā)生在90年代，Matthew為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來(lái)到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，看過(guò)《人人都恨CHRIS》的朋友，應(yīng)該都了解美國(guó)黑人區(qū)的情況：種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰(zhàn)……各種社會(huì)問(wèn)題雖不如80年代那么嚴(yán)重，卻依然在90年代盛行，Matthew執(zhí)教的當(dāng)然會(huì)是最亂的班級(jí)，各個(gè)同學(xué)家庭背景不同，卻都同樣有不幸和無(wú)奈的元素在?！@接下來(lái)的情節(jié)實(shí)在是太容易想象了，Matthew小王子動(dòng)用自己的智慧與創(chuàng)意一個(gè)個(gè)將難弄的小狐貍馴服，最終在自己的星球上獲得了一個(gè)HAPPY ENDING，除了收獲了學(xué)生的尊重，還贏得了美女的玫瑰。
對(duì)白編得是很沒(méi)想象力的樣子，浪費(fèi)了Matthew的喜劇天分，除了把美國(guó)42位總統(tǒng)串成歌詞那段很有趣之外，其他都顯得太過(guò)迅速而刻意，老師生病也是這類片子常用的橋段，所幸美國(guó)人不像中國(guó)人動(dòng)不動(dòng)就“蠟矩成灰淚始干”，玩感情不過(guò)火，動(dòng)不動(dòng)就絕癥之類的非老美套路，這點(diǎn)我還是挺尊重美國(guó)人地。
我的Matthew啊~~~~~~~~在這樣一部并不搞笑的電影里，我才發(fā)現(xiàn)他演正劇應(yīng)該也是非常棒的，可能天生的幽默細(xì)胞和帥氣的外表讓人都忽略了他扮演正面人物的可能，著實(shí)可惜了。
老師學(xué)生的題材在全世界看來(lái)都是比較安全的劇本源思路，但現(xiàn)在看多了就覺(jué)得突破性實(shí)在有待加強(qiáng)。記得《康熙來(lái)了》有一期叫做“怪怪老師”，請(qǐng)來(lái)了三位在臺(tái)灣非常特別的老師，一個(gè)是早已街知巷聞的TONY CHEN，一個(gè)是在國(guó)外和狗結(jié)婚的大學(xué)講師，還有一個(gè)是超OPEN和超有創(chuàng)意的英語(yǔ)女老師，那期的節(jié)目錄制效果簡(jiǎn)直前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者——假使把他們仨拍成電影，相信可看性一定一流，更在《熱血教師》之上。
在店里看到Matthew的DVD封面，簡(jiǎn)直就快高興得瘋掉了，二話沒(méi)說(shuō)就把碟捧回了家，從《FRIENDS》開始就深深深深愛(ài)上了他。
滿心期待把碟塞進(jìn)了機(jī)器，準(zhǔn)備大大HAPPY一場(chǎng)。
看完后，覺(jué)得比起日本的GTO，這實(shí)在是一部太在意料之中的電影了。
這本是該按照美國(guó)人的商業(yè)娛樂(lè)邏輯來(lái)拍的電影，卻選擇了“感動(dòng)中國(guó)”一般的主旋律思路，于是，一切的一切，仿佛都按照預(yù)言按部就班地發(fā)生。故事的背景發(fā)生在90年代，Matthew為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來(lái)到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，看過(guò)《人人都恨CHRIS》的朋友，應(yīng)該都了解美國(guó)黑人區(qū)的情況：種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰(zhàn)……各種社會(huì)問(wèn)題雖不如80年代那么嚴(yán)重，卻依然在90年代盛行，Matthew執(zhí)教的當(dāng)然會(huì)是最亂的班級(jí)，各個(gè)同學(xué)家庭背景不同，卻都同樣有不幸和無(wú)奈的元素在?！@接下來(lái)的情節(jié)實(shí)在是太容易想象了，Matthew小王子動(dòng)用自己的智慧與創(chuàng)意一個(gè)個(gè)將難弄的小狐貍馴服，最終在自己的星球上獲得了一個(gè)HAPPY ENDING，除了收獲了學(xué)生的尊重，還贏得了美女的玫瑰。
對(duì)白編得是很沒(méi)想象力的樣子，浪費(fèi)了Matthew的喜劇天分，除了把美國(guó)42位總統(tǒng)串成歌詞那段很有趣之外，其他都顯得太過(guò)迅速而刻意，老師生病也是這類片子常用的橋段，所幸美國(guó)人不像中國(guó)人動(dòng)不動(dòng)就“蠟矩成灰淚始干”，玩感情不過(guò)火，動(dòng)不動(dòng)就絕癥之類的非老美套路，這點(diǎn)我還是挺尊重美國(guó)人地。
我的Matthew啊~~~~~~~~在這樣一部并不搞笑的電影里，我才發(fā)現(xiàn)他演正劇應(yīng)該也是非常棒的，可能天生的幽默細(xì)胞和帥氣的外表讓人都忽略了他扮演正面人物的可能，著實(shí)可惜了。
老師學(xué)生的題材在全世界看來(lái)都是比較安全的劇本源思路，但現(xiàn)在看多了就覺(jué)得突破性實(shí)在有待加強(qiáng)。記得《康熙來(lái)了》有一期叫做“怪怪老師”，請(qǐng)來(lái)了三位在臺(tái)灣非常特別的老師，一個(gè)是早已街知巷聞的TONY CHEN，一個(gè)是在國(guó)外和狗結(jié)婚的大學(xué)講師，還有一個(gè)是超OPEN和超有創(chuàng)意的英語(yǔ)女老師，那期的節(jié)目錄制效果簡(jiǎn)直前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者——假使把他們仨拍成電影，相信可看性一定一流，更在《熱血教師》之上。
教學(xué)內(nèi)容少了點(diǎn)喲親。這類電影的套路不管怎么樣都逃不出啊。垃圾班級(jí)，跟老師作對(duì)，老師做了點(diǎn)出乎尋常的事，不斷拉近和班級(jí)的距離，不拋棄不放棄，最后同學(xué)接受了老師，取得了從未想過(guò)的成就。這里的特色是那總統(tǒng)rap求全曲。另，看到最后還覺(jué)得是chandler在客串當(dāng)老師= =+
friends里的錢德演老師，度化學(xué)生，自己勞心勞神帶病上課。
相比[自由作家]里愛(ài)林的手法，克拉克顯然不算高明，只是這份愛(ài)的力量，讓結(jié)果殊途同歸，依舊感人。
初看這片，跟《自由作家》很像，都是通過(guò)走進(jìn)“壞孩子”的心靈，“改造”了他們，但這位老師不同的在于，他在面對(duì)“挑釁”的時(shí)候退縮過(guò)、放棄過(guò)、不知所措過(guò)。。。還好他找到了寓教于樂(lè)的方式，更因?yàn)樗娴年P(guān)心孩子們的生活而不僅僅是成績(jī)而贏得了尊重，更幫孩子們找到了自尊。。。
啊啊啊啊啊我要看你matthew?。。?！我愛(ài)你我愛(ài)你我愛(ài)你?。。。。〝D眉弄眼）看完了。我只是愛(ài)你Matthew。
愛(ài)國(guó)守法愛(ài)崗敬業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生教書育人為人師表終身學(xué)習(xí):熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
時(shí)不時(shí)要看點(diǎn)這種勵(lì)志片啊。結(jié)局來(lái)的稍微不夠真實(shí)，但是我們需要它。
Matthew唱Rap簡(jiǎn)直太猥瑣了……
我是為了CHANDLER.
沒(méi)有絕對(duì)的壞學(xué)生，他們可能只是沒(méi)碰到足夠好的老師！—— 繼去年的《裊裊夕陽(yáng)情》后，今年的教師節(jié)又來(lái)看“老師”電影《熱血教師》，雖然故事的起承轉(zhuǎn)合乃至最后的結(jié)局設(shè)置大多在預(yù)料之中，但小朋友們?cè)缦鹊目蓯盒袨閷?shí)在看得我好不舒服?！P(guān)于“壞孩子+好老師”的電影強(qiáng)烈推薦《放牛班的春天》…。
囧囧有神的譯名 賣萌的MR Bing
比《死亡詩(shī)社》《放牛班的春天》更熱血。
除了倆《整X碼》，早年還看過(guò)他三部片子，一個(gè)冒險(xiǎn)一個(gè)戀愛(ài)，都已對(duì)不上號(hào)，還有一部就是這個(gè)，還是他分最高的，所以選擇下它重溫。作為以后要當(dāng)老師的人，電影在我眼里還是只有馬修，他不知道自己有多帥氣，錢德真的太適合這個(gè)文質(zhì)彬彬又善良可愛(ài)的角色，故事有俗套和理想化，但他讓它親民和大眾化。
三星半，這電影相當(dāng)于一道飯后甜點(diǎn)吧，短小精悍，這群孩子太讓人操心了！
I teach u ,and u teach me
熱情與方法、現(xiàn)在的教師、真的可以做到嗎？在影片里所給我們內(nèi)心那中的滋味和震撼、放到現(xiàn)實(shí)里 又有幾何？克拉克這樣的熱血男兒、我們究竟從哪才可以尋找到？中國(guó)的教育體系、又讓我們情何以堪？影片里的校長(zhǎng)的話很好、我們都是靠著學(xué)生的成績(jī)生活的、我們的社會(huì)、我們未來(lái)的花骨朵、到底怎么了？
我的小Chandler 我的Bing-a-ling 一如既往的搞笑方式 和Friends里面沒(méi)差 比起同樣類型的片子 這片兒一點(diǎn)感動(dòng)都沒(méi)有
印度拉丁黑人，家庭環(huán)境不行。dream big，take risks。1.we are a family2.we respect each other3.we will form a lineto enter and exit class.十五秒一瓶奶，跳繩玩在一起，吃蛋糕點(diǎn)蠟燭，用說(shuō)唱講歷史，考好的有糖吃，用打牌教數(shù)學(xué)，上門給做家教，暈倒在講臺(tái)上，考試不算什么，結(jié)尾太理想化。
真人真事的改編雖然有藝術(shù)的再現(xiàn)，卻真的讓人看見(jiàn)教育的魅力與成功之處。we are family的概念將班上的人團(tuán)結(jié)在一起，在將家庭和孩子聯(lián)系起來(lái)，加之自身獨(dú)特的魅力和教學(xué)方式，這樣的老師真是讓人羨慕（尤其是在天朝）。
我們都愛(ài)chandler