青春是最大的賣點,青春的美少年更是一大賣點,跳水上芭蕾的青春美少年就更是賣點中的賣點。
這部電影好看是無庸置疑的，看完后我甚至忍不住把最后表演的部分再看了一遍，精彩逗趣的編排，妙趣橫生的表演，高潮迭起的音樂，配上金光璀璨的陽光，黝黑健康的身體，透藍靈動的碧波，尖叫不迭的觀眾一切在泳池邊恰到好處地勾畫出了一幅美麗生動的青春夏日圖。視覺上與聽覺上能夠享受到青春的清透。
故事簡單，非常簡單，簡單到都不需要去敘述。典型的日本式勵志情節(jié)。但是簡單就是美，不是么？少年的無奈妥協(xié)壓抑傷感矛盾羞澀都在簡單的故事中一一呈現(xiàn)，當這一切遇上青春似乎便分外出彩，好象夢露的痣，本該是缺憾，卻因為其組合得恰倒好處便神奇地產(chǎn)生了令人著迷的效果。

題材青春勵志人物塑造成功，整部電影敘事流暢充滿朝氣，最牛逼的是畫面保留了日式的色彩、構(gòu)圖，但是在敘事上采用了天使愛美麗的爛漫風格，導演功力深厚啊很多小細節(jié)非常討巧。顛覆了對日本電影的印象，在趨向于極端化的日本電影里還能看到這樣的作品，既不沒有“裹腳布系”的樸素敘事和文藝腔，也無低俗搞笑或者暴力美學，這感覺就像山田洋次坐在我旁邊忽然給我起講笑話一樣那么親切。我也隱約看到了日本電影對臺灣電影潛移默化持久深遠的影響。

電影以男主角鈴木的失意的社團生活為開端，游泳比賽初賽便遭淘汰，學校游泳池漂滿垃圾幾近荒廢，游泳社也再也沒有新社員僅剩下他一個人將要被取消，臨近高三面對升學壓力，然而比賽結(jié)束后偶然撿到韻律泳用的鼻夾以及看到了韻律泳（也就是我們所說的花樣游泳），美女教師佐久間惠的出現(xiàn)雖然讓游泳社一下子人丁興旺（幾乎都是為了看美女老師穿泳裝）但是隨著大家知道佐久老師所教的是韻律泳（而且是在男校?。。。┒悸浠亩又皇Ｏ禄@球炸頭男，為了練肌肉的瘦弱男裕一，為了學會游泳以證明物理定理的理科男孝志，很早前就看上籃球男的早已女五個人，然而還沒有正式開始正式訓練，他們就因為佐久老師懷孕休假以及對自己的不自信而放棄了在文化節(jié)上的表演

偶然聽到的籃球社社員的諷刺，卻讓理科男爆發(fā)了斗志，當他們重新點燃了夢想的時候，卻發(fā)現(xiàn)，整個游泳池已經(jīng)被籃球社霸占用于釣魚，并嘲笑他們“把所有魚都撈上來就吧游泳池還給你們”五個人想出主意在晚上給游泳池的水放掉來捉魚，卻不幸引來了學校的保安（總覺得那保安是很有意思的人物，貌似在學校里權(quán)力很大，學生見到總是很畏懼的樣子，類似的人物也出現(xiàn)在《藍色大門》里，呵呵想當初高中的時候?qū)W校門口某個會彈吉他會跟學生聊小說聊人生的保安曾經(jīng)吸引了很多女生為他寫文字，大學的保安卻是處于一種被忽視的狀態(tài)）很喜歡保安跟五個少年在游泳池里追逐的那段，一長段慢鏡頭以及很舒緩的音樂（印象中是的）很能表現(xiàn)年少時對夢想的純真的追求，沒有功利的純粹的追求。結(jié)果全池子的魚死光光五個人被老師威脅通知家長賠償魚的損失（這個怎么跟我小學時候似的？）但是賣魚的大叔（后半部分出鏡很多的人物哈）妥協(xié)用一周的時間讓他們嘗試下，雖然很努力的訓練，但是羅馬不是一天建成的，第一次他們失敗的很慘，當他們在互相指責以及鈴木的鼻夾被籃球男扔到下水道里之后，夢想暫時告一段落，也迎來了高中時代最后一個暑假，在補習班上遇到了美女但是很囧的空手道女靜子之后，我們的男主角開始戀愛了，他隱瞞了自己學習韻律泳而是謊稱是從事“韻律作曲”，第一次約會，我們的鈴木就放了美麗可愛但是稍稍有點暴力的靜子的鴿子—他發(fā)現(xiàn)那個賣魚大叔，竟然是水族館的海豚訓練員！大叔的鼓勵讓他重新找回了自己的夢想，重新約齊五個人一起繼續(xù)學習韻律泳。（此部電影mentor浮出水面，貌似每部電影中mentor都是必不可少的人物，像《情歸巴黎》中的美女主編“Illusions are dangerous, they have no flaw.”之類，將主人公引出持續(xù)已久的困惑）在高中的最后一個暑假里，五個人重新聚在一起，來到了海濱，大叔的海洋世界繼續(xù)自己的夢想。在一次海邊的訓練中他們被誤認為是溺水者而報警進而上了電視，也因為此事，學校中很多男生又重新加入了游泳社，在一段辛勤的訓練（理科男跟瘦弱男開始發(fā)威）以及各種麻煩不斷（游泳池的水被用來滅火，所幸最后改在靜子就讀的櫻木女中表演）他們順利上演了一場奇妙的男子“水上芭蕾”

可能會有很多人抱著種種情緒會對日劇有反感的態(tài)度，但是不可否認日劇中那種純凈的愛情以及純粹的對理想的追求是很難企及的（盡管某些日劇的齷齪也是很難企及的）像《情書》，（可惜只看了片段，很少看純粹的愛情片額沒辦法）甚至是名偵探柯南（《貝克街的亡靈》里對日本的教育體制跟社會觀念進行了深刻的批判，成人看來都很震撼）。當我看到一個鄰國的高中生為了夢想執(zhí)著追求的時候，也會反思我的高中都做了些什么？很羨慕鄰國的孩子們，學校里有并不急功近利完全是憑興趣的各種社團而且社團可以占用很大一部分時間，而我們的青春卻在圍繞操場一圈一圈的圓周運動以及整齊劃一時代召喚的體操中逝去，他們可以盡情的表現(xiàn)各種很正常的心理可以有乙早女這種人物生存的空間可以當眾很“流氓“似的追逐著美女老師問這問那可以很自然的發(fā)生一段戀情不管它是高三還是什么的我們卻要表現(xiàn)出“祖國的花朵”式的天真努力展現(xiàn)出自己是個好少年。我們必須對一切敏感的話題保持隔離以無知為純潔的象征。對于未來我們抱著堅定的信念要考一所好大學卻不知道自己真正想要的是什么。我不回避，這就是我對我高中時代的感受。

當?shù)搅舜髮W，開始憧憬風花雪月年華似水之類，結(jié)果發(fā)現(xiàn)什么啊依舊是一堆考過就忘學完完全不知道干什么用而且這輩子都不見得再接觸第二次的課程或是對我們思想起“引導“作用的只能靠點名來確保出席率的課程。好不容易模仿下國外有些論文之類的作業(yè)自己滿心歡喜的去找資料去自己寫結(jié)果MD最后還不如人家網(wǎng)上COPY的分高被人笑傻X一個浪費那時間還不如多打兩局DOTA的“作業(yè)”，發(fā)現(xiàn)要是想成績好看點的話依舊還是沒多少屬于自己的時間成天除了上課就是自習周末也不叫你閑著搞一堆應(yīng)付差事的實驗做完了都不知道干什么的就奔著老師簽字得個像樣點的分數(shù)的破事兒，遇到個女生還動機不純好不容易有點天真淳樸的愛情觀結(jié)果被打擊的支離破碎。

嗯，我不抱怨。

這部《五個撲水少年》很類似《錄取通知》，都是描寫很荒誕的事情卻最終實現(xiàn)，看剛開始幾遍的時候那個熱血沸騰，“x老子也能像電影里那樣”之類的，翻來覆去的看過之后，覺得電影無非是給我們種希望，告訴我們，只要你去夢想，總是會實現(xiàn)的，如果沒有實現(xiàn)，那只是你努力不夠。電影里的情節(jié)越是離奇，越是能刺激我們，“是的我可以”至于究竟成不成呢？沒人會知道，但是看過之后，至少我們有了希望，正如片頭鈴木種種失敗后的頹廢的臉在看到韻律泳后突然放出了光芒，電影能讓我們重新拾回忘記已久的夢想并朝著它邁出第一步，這就足夠了。

    默默無聞、總愛猶豫、游泳很慢的游泳隊隊長鈴木，頂著爆炸頭、愛耍帥愛起哄、對什么總是三分鐘熱度的風光小子佐藤，沉浸在數(shù)學世界里的讀書狂人，刻苦練肌肉的跳舞機達人小子，很害羞從小就喜歡佐藤的小gay同學，在充滿陽光的高中最后一個夏天里，在碧藍的泳池里奮力揮灑青春，用這樣“另類”的活動里，體現(xiàn)了自己的存在，證明了自己的倔強，得到了肯定，也建立起自己面對生活的方式和勇氣。
    爆炸頭小子最后表演真的很帥；愛瞎緊張的鈴木不也在韻律泳表演中大膽對心儀的女生即興唱歌跳舞表白了么；讀書狂人不也利用數(shù)學計算指導大家成功做出那個大圈變小圈的隊形么；自信滿滿、一身排骨的跳舞機達人不也帶著大家一起排舞么；小gay同學最后不也在表演中眾人起哄下和佐藤滿懷深情的擁抱倒在水里么……

    青春不就該是這樣么？這就是青春男孩的沖勁和較真，簡單明朗，勇往直前地奔向目標。他們的青春因為這個韻律泳的夏天而熠熠生輝，人生里有如此激情澎湃的片段是多么美好的事。看得20好幾的我不禁緬懷起那青蔥歲月，他們真是讓人徒生羨慕，為什么我的青春沒有這般多姿多彩，熱血沸騰～～～

    沒有離奇曲折的情節(jié)，沒有矯揉造作的表演，沒有精心打造的一線大牌；只是一個純粹的關(guān)于青春的故事，只有青春故事該有的元素，曬得黑黑的小褲衩男生們，羞澀的愛情，純真的哥們兒友情，讓人期待的文化祭，日式搞笑的好運氣……

    你可以說它很簡單老套，可是平凡卻散發(fā)著暖暖的氣息，青春不就是這樣么？！念書要努力，社團活動不能少，還要一點點純真愛情，更重要的是要大家一起開心的笑開心的鬧，在即將分別的夏天和大家一起努力撲水，五個人的韻律泳絕沒這樣精彩；很多人一起才能擺出好看的造型，在碧波里疊羅漢翻滾；和女生們、老師們、“媽媽?！币黄饸g呼跳躍才是絕妙的狂歡，這樣的學園祭，這樣的夏天，這樣的青春回憶才更美更久……就算時間流逝，回憶起那些努力，那些奮斗，那些執(zhí)著，還有那些友誼，那些因為即將分離而拼命的熱血，一定會自豪那樣沒有遺憾的青春?。。?br>
    影片最后那場熱情洋溢又有些放肆的表演無疑是全劇的高潮，精彩逗趣的編排，妙趣橫生的表演，加上金燦燦的陽光，晶瑩剔透的碧波，黝黑健康的少年，排山倒海的氣氛，構(gòu)成一幅沁人心脾的夏日畫卷……看多幾遍也不嫌膩～～清爽透心?。。?br>
    

    一口氣看完矢口史靖的兩部片子——《五個撲水的少年》和《搖擺少女》。日本電影最屢試不爽的兩個主題，恐怕就是死亡和青春了吧。而矢口的這兩部電影大打青春牌。
    《五個撲水的少年》，講的是五個普通的高中男生，一個很靦腆，一個愛耍帥卻又很二，一個娘娘腔，還有一個瘦猴和一個書呆子。因為一個美女老師的緣故，他們決定一起練習水上芭蕾，想在文化節(jié)上表演。但是他們沒有任何基礎(chǔ)，沒有老師，沒有場地，沒有錢，沒有人看好，連他們自己都覺得男人跳水上芭蕾很難為情。他們闖了很多禍，終于找了個馴海豚的老頭當老師，找了水族館做練習場地，找了鴨子俱樂部的媽媽桑付錢買票……結(jié)局自然是：吸引了更多的人加入隊伍，最后捯飭出了一個精彩的表演。
    《搖擺少女》，講的是四女一男，女生除了驚驚乍乍地闖禍沒有別的才能，男生在管樂團里也總是平平淡淡。女生因為不想上補習班，而誤打誤撞地頂替校樂團，痛苦地練起了管樂。當她們在平淡男的訓練下終于吹出了一點聲音，校樂團回來了。四女一男很不甘心地又組了個爵士管樂團。然后跟那五個撲水少年一樣，他們闖了各種禍之后，成功地吸引了更多人加入樂團，最后也折騰出了一個精彩的表演。
    典型的套路，相似的人物結(jié)構(gòu)，一樣的小地方街景，帶著一種質(zhì)樸而真實的美，甚至兩部片子都有一個半調(diào)子老師，還都是竹中直人老頭演的。至于撲水少年由玉木宏主演，而搖擺少女由上野樹里主演，這在我看來也算一種相襯了。其實玉木宏和上野樹里的《交響情人夢》反反復復講的，不也是一堆不起眼的普通人集結(jié)在一起折騰出一些精彩的事情嗎？
    這三部片子都有一群作為對照的角色，他們不是普通人，而是體制內(nèi)更被認可的人——籃球隊、校管樂隊和A樂團——最后卻都被普通人、小人物或失敗者所超越，前者反而成了失敗者。但這種失敗只是相對比而言的，三部片子都沒有明確地說他們有什么不好，只是一直就那樣平平淡淡地“好”著，而不像主角那般華麗地綻放。
    其實，走這種套路的電影電視劇堪稱海量。這樣，我就有一個疑問。講小人物的異軍突起，自然是戲劇化的需要，但是憑什么總是要拿之前比較優(yōu)秀的人來做陪襯、來被趕超？人家向來優(yōu)秀說不定是因為向來刻苦，為何要被那些突然間刻苦的人所擊敗和間接諷刺？這樣的立意，在充分勵志之余是不是存在硬傷？比如我就一直很不理解，《交響情人夢》里那個指揮大師從德國跑到日本后，為何放著現(xiàn)成的優(yōu)質(zhì)的A樂團不栽培，要另外挑選一撥“得不到機會”的學生組團訓練？辛苦地繞了這一大圈，只為了復制一個A樂團嗎？哪怕復制品超越了前輩吧，但這樣低效率的行為，除了耍帥，是不是還有什么深層的含義？
    然后我就想到最近反復看到的一個帖子，里面最刺激人的信息點是：十年前韓寒嶄露頭角的時候，被主流聲音所鄙薄和批斗，而今壞小子成了主流媒體廣泛贊頌的公民代表；而當年廣被輿論宣傳贊揚的主旋律女孩們最后紛紛跑到了異國相夫教子——劉亦婷嫁了一個美國白人、拿了美國綠卡，開公司做金融；馬楠在克林頓來訪時“代表”中國青年表達過對美國的不滿，之后也嫁給了一位美國白人；鋼琴才女黃思路現(xiàn)就職于紐約百老匯尼德蘭德演出公司——她們曾被稱為中國社會發(fā)展所最需要的人才，但現(xiàn)在她們都在美國待著。
    選擇怎樣的人生，只要不犯罪不缺德，都沒什么可批判的。三位昔日才女現(xiàn)在的人生，其實也是很多人所羨慕的，談不上失敗。在國外從事金融行業(yè)、娛樂行業(yè)還是在中國當作家為民請命，這也只是職業(yè)分工不同，沒有什么可非議的。但令人覺得刺激的地方在于，曾不被看好的人，堅守了自己，終于成為真正能推動社會的那種人，還是獨一無二的；而曾被看好的人，卻就一直平平淡淡安安穩(wěn)穩(wěn)地“好”著，他們所干的活兒，很多人都能替代。這一對比，豈不讓人唏噓？
    兔子被烏龜趕超，只是一種戲劇化的表現(xiàn)?，F(xiàn)實中并沒有這樣的套路，沒有誰注定要變得暗淡或輝煌。但是為那些堅持自我、不甘平庸、不愿原地踏步的人喝彩，這樣的立意，絕對是沒有什么可質(zhì)疑的。