一個(gè)孩子的童年轟然倒塌了，在他丟掉裝著所有自己的鐵盒子，閉著眼試圖對撞火車以后。 世界在澤澤眼里還是美的。他是一個(gè)充滿想象力的孩子：斑駁的樹林是“假歐洲”的動(dòng)物園，沙地里舊盒子與葉子撲閃撲閃構(gòu)成的飛機(jī)向天上進(jìn)發(fā)。導(dǎo)演是平視著澤澤的，他貼心地制造音畫分離，澤澤的主觀映像出現(xiàn)在了我們的耳朵。于是飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)上升轟隆隆，獅子的大叫回響在樹林里。他迷戀這一切。他想要離開。到真正的歐洲，去到真正的大城市。 可惜故事不僅如此展開。他有一個(gè)黑色的家 父親總是很沉默，但是又總要行動(dòng)。行動(dòng)的結(jié)果青一道白一道的展示在澤澤身上。失業(yè)無能貧困的父親在渡過他自己的危機(jī)，可他忘了澤澤也在生長。澤澤說父親你看看我給你買的煙希望你喜歡我給你釣魚這樣我們可以吃飽可父親為什么你還是二話不說搶走走我攢錢的餅干盒。 大家都說澤澤是惡魔。他搗蛋他頑皮，他努力著融入男孩子們的加冕游戲。他被這樣那樣地丟下，在這個(gè)世界上沒有一種東西能長久地為他留下。他有一張清單，上面那名字總被劃掉，那是他以為會(huì)留在身邊永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的人與物。在這個(gè)世界上無所依被拋棄的孩子該如何自洽？他想要離開的原因那么強(qiáng)烈……有什么東西值得他去留下？在某種決絕里，他或許真的在某一瞬間想要成為真實(shí)的惡魔。盡管，他真的已經(jīng)盡力了。 或許叫萬幸，他遇見了他的伙伴。甜橙樹和老葡。甜橙樹和他一起歷經(jīng)著生命不可承受之輕，老葡幫他分擔(dān)著生命不可承受的重。甜橙樹是他的幻想與靈魂。在甜橙樹的樹干上顛簸，他獲得了一匹四條腿奔騰的小馬，帶著他逃離。老葡的出現(xiàn)彌補(bǔ)著父親角色的缺失。他喜歡和老蒲一起架著車去兜風(fēng)，老葡會(huì)因?yàn)樗f的想要自殺的想法在夜晚守候，直到看見他真的沒有去才離開。澤澤的痛苦掙扎在老葡身邊被沖洗，他們有著就差一聲父親又似老友般的彼此陪伴。我想那些時(shí)刻他是真的很快樂的。以至于他某一刻放棄自己要離開的想法，在黑板上寫下“這是世界上最好的地方”。 可有時(shí)生活就是這樣，告別總是突如其來。老葡與他那輛形而上的車被火車撞成了碎片。小馬上的澤澤，看見黑暗中老葡的家還亮著燈快掉頭！他希望老葡還活著。 小馬上的澤澤看到了他喜愛著的人們的未來。不必忍受殘破，不會(huì)沒有舞臺(tái)。甜橙樹，他愿你能長高。 從那以后他丟掉了總是被劃掉的名單，他去奔向火車。有時(shí)生死也就在一瞬間，他閉著眼將命運(yùn)托給了天意吧，我想。他跑向行駛的火車，睜開眼，不知可不可惜的是他活了下來。 這里不是世界上最好的地方了。 他的父親找到了工作，第一次他開始說了很多誠懇的話。 父親你去哪我就在哪。澤澤哭了。爸爸，可惜你已經(jīng)永別了我的童年。而我，也永別了我的童年。 童年時(shí)的記憶最難描述。它不像話劇音樂劇舞劇，它更像一場影子戲。其中的人與事的剪影膨脹或是縮小交織在白色的板子上，光怪陸離，等待那個(gè)時(shí)刻，才漸漸回歸他們現(xiàn)實(shí)中的大小。 那場影子戲。是我們挽留美好的窗口，可是也是我們承認(rèn)世界不美好的當(dāng)口。 這可以叫做長大，但總在某一刻，我想，它是一種平庸。 還好屬于他的那棵甜橙樹已經(jīng)結(jié)出果實(shí)，就算他已經(jīng)胡子拉碴，就算那些痛苦的貧困的掙扎的人們還是死了，他們也在以這個(gè)故事對抗著某種遺忘。

在書的獻(xiàn)詞中寫道：“以此獻(xiàn)給亡者，我最愛的弟弟lius和我的姐姐Gloria，Lius在20歲時(shí)選擇離去，而我的姐姐在24歲時(shí)也不再留戀。而我最深的懷戀獻(xiàn)給那個(gè)在我6歲時(shí)向我展示了溫柔的意義的人。”

zeze是幸運(yùn)的，遇到了portuge，而他的兄弟姐妹就沒那么幸運(yùn)了，如果失去了童真如果未曾感受到愛的意義的話，就會(huì)失去生命的意義。

甜橙樹，也就是我們的童年，那個(gè)能夠陪伴我們，能夠和我們聊天，能夠和我們嬉戲的童年，然而，總有一天我們會(huì)長大，總有一天我們會(huì)再也聽不到那些曾經(jīng)在我們心中最響亮的聲音?？倳?huì)有那樣一天，在之后，我們的童年就結(jié)束了。

童年是我們最能夠看到生命的美麗的時(shí)候，能夠最清楚的看到生命的意義的時(shí)候。而長大之后，我們所追尋的，也不過是我們在童年時(shí)期看到的意義。

也許這就是余華說的說，一個(gè)人的童年決定了一個(gè)人的一生。

真的正如臺(tái)灣80后女導(dǎo)演陳映蓉所說：不管是九歲，十九歲，還是二十九歲，澤澤都會(huì)與我同行，給我一樣的感動(dòng)，還有不一樣的感悟。

當(dāng)我們?nèi)ヂ爖eze和甜橙樹的交談時(shí)，聽到的，還有自己的童年。

這部影片讓我驚訝主人公澤澤的奇妙幻想力，如果他的父親能像老葡那樣陪伴他，傾聽他，或許他的童年就不會(huì)有那么多的悲痛與絕望。在老葡離開的那一刻，澤澤的奇妙幻想力也跟著離開了，雖然最后澤澤跑過了火車頭，看起來是打破了心結(jié)，實(shí)則心靈已不再完整了?；蛘叱砷L就是不斷地撕碎自己的心靈，然后再縫補(bǔ)，再撕碎，再縫補(bǔ)，直到面目全非。

影片中的澤澤為了引起家人注意而故意調(diào)皮搗蛋干壞事，過后又自責(zé)跑去擦鞋賺錢買煙送給爸爸、去抓魚想幫家里減輕負(fù)擔(dān)，為了討好爸爸所以唱歌，但歌詞有嘲諷的字眼而遭到父親的拳頭腳踢，這一幕我真的很痛恨這個(gè)父親，小孩子怎會(huì)懂得歌詞里真正的含義呢，他只不過想要討好你，讓你開心，而這個(gè)父親卻因?yàn)樽约菏I(yè)而將怨恨發(fā)泄在兒子身上，太無能了，殊不知這樣會(huì)給孩子留下多大的心里陰影；還有一幕是澤澤幫助街頭歌手售賣碟片賺零花錢，不料被父親看見，事后父親還把零花錢搶走了，真是太生氣了。也難怪澤澤總是覺得自己是“惡魔”、是家里的“累贅”、甚至覺得自己死了家里就沒負(fù)擔(dān)了，還想讓老葡去跟父親說：“把我要過來”，小小年紀(jì)就說出這樣的話，澤澤該是有多絕望呀。

幸運(yùn)的是澤澤的人生還有老葡、弟弟、二姐，這部影片的溫柔與愛都是這三個(gè)人物賦予的，但最終這三人也以悲劇收場，老葡意外身亡，影片最后說到弟弟和二姐都自殺死去了，剩下澤澤一個(gè)人，所以很敬佩澤澤的強(qiáng)大與溫柔，估計(jì)余生也都要靠著老葡、弟弟和二姐的溫柔去支撐著生活了吧。

這也讓我意識(shí)到，當(dāng)生活處于黑暗時(shí)，不要放棄自己，要努力去找尋光亮，照亮自己的日子，然后用溫柔融化它。

《我親愛的甜橙樹》原生家庭的糟糕讓澤澤沒有選擇，但是他有二姐對他的照顧，有小弟弟陪伴著他，有一個(gè)他無論再調(diào)皮都覺得他是好孩子的母語老師，還有那個(gè)給他帶來光亮的老葡，如果沒有這些人的出現(xiàn)，給了他童年的治愈，就沒有長大的他。特別是在他第一次有自殺的念頭的時(shí)候，他說“如果一個(gè)人不被別人喜歡，那這個(gè)人在別人心里就已經(jīng)死了?！崩掀辖o了他愛，給了他被需要的意義，不然他的結(jié)局極有可能和他的弟弟和二姐一樣，對現(xiàn)實(shí)失去希望

原生家庭我們沒有力量去選擇，他的印象會(huì)成為陪伴我們的影子，我沒有辦法改變，阿爾弗雷德說“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈；不幸的人一生都在治愈童年?！?最糟糕的不是我正處在深淵的底部，而是沒有人向我伸出一只手，沒有人為這深淵透過一絲光亮。

希望每個(gè)人在生命里都能遇到自己的指路人，多看見一些希望，少走一些彎路。

我很有幸曾經(jīng)遇到過這樣的人，也不幸遇到了對我的人生指手畫腳的人，然而年輕的我沒有意識(shí)到，走了很多彎路。

我親愛的甜橙樹

9.1

(巴西)若澤?毛羅?德瓦斯康塞洛斯 / 2010 / 天天出版社

大家好，今天將從心理學(xué)角度對電影《我親愛的甜橙樹》做一個(gè)深度分析，探討原生家庭和童年療愈問題。同時(shí)，本節(jié)目將為聽眾提供解決方案，希望各位點(diǎn)贊和收藏以支持我們接下來的節(jié)目制作。 首先，讓我們來簡單了解一下電影情節(jié)。五歲的男孩澤澤出身于一個(gè)貧窮且多災(zāi)多難的家庭，他在人際關(guān)系中遭到虐待，無法獲得足夠的關(guān)注和關(guān)愛。在他的想象中，甜橙樹成為了他最親密的朋友之一。然而，隨著澤澤長大，阿葡取代了甜橙樹，成為了澤澤在現(xiàn)實(shí)生活中唯一的依靠。 在這個(gè)故事中，我們可以看到原生家庭對個(gè)體成長的重要性。澤澤在小小年紀(jì)時(shí)就經(jīng)歷了家庭暴力和忽視，導(dǎo)致他無法建立起安全的依附關(guān)系，并在成長過程中缺乏自尊、自信和獨(dú)立性。同時(shí)，由于原生家庭的不健康，澤澤需要通過想象中的朋友和現(xiàn)實(shí)中的成年人來滿足自己的心理需求，這在心理學(xué)上被稱為“代理依賴”。 那么，如何療愈童年創(chuàng)傷呢？首先，我們需要意識(shí)到原生家庭對個(gè)體成長的重要性。父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注、關(guān)愛和支持，注重培養(yǎng)孩子的安全感和自信心。同時(shí)，當(dāng)孩子遭受創(chuàng)傷時(shí)，家長應(yīng)該愿意傾聽孩子的內(nèi)心世界，理解他們的需求，幫助他們建立起健康的心理依附關(guān)系。此外，可以通過心理治療等方式來促進(jìn)童年創(chuàng)傷的療愈。 總之，《我親愛的甜橙樹》是一部深刻的電影，展現(xiàn)了童年創(chuàng)傷對個(gè)體成長的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該注重家庭教育，尤其是重視兒童的心理健康，以培養(yǎng)出健康自信的下一代。同時(shí)，我們也應(yīng)該幫助那些遭受童年創(chuàng)傷的人群，提供必要的心理治療和支持，促進(jìn)他們的療愈和成長。 這就是本節(jié)目對電影《我親愛的甜橙樹》的分析，希望大家能從中獲得一些啟示。如果您喜歡本節(jié)目，請點(diǎn)贊和收藏以支持我們接下來的節(jié)目制作。謝謝您的收聽！

看完書再來看電影會(huì)帶來更多不一樣的感受。寫在紙張上的字被拍成了畫面呈現(xiàn)在眼前，直觀的視覺沖擊，讓我真的很心疼這位主人公，缺少家庭的溫暖，受到同伴的欺負(fù)，遭到陌生人的冷眼。唯一能談心的人離世了，唯一承載著自我寄托的甜橙樹也在某一天倒塌了……但主人公依舊在溫柔對待這個(gè)世界。愿我們每個(gè)人都能被溫柔以待，也愿我們每個(gè)人都能溫柔對待世界。