校園片的一個特點就是勵志,肯定有一位春風化雨的老師,這是必需的,然后肯定還有一位代表頑固實力的校長或是訓導主任之類的反派角色.而學生方面,肯定都是內(nèi)心期望著變革,可是肯定是毫無勇氣挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的,直到那位老師來了之后,革命的暴風雨也為之降臨,而結(jié)尾毫無疑問的是,那位優(yōu)秀的老師在傳統(tǒng)的勢力下默默的離開,然而他卻贏得了學生的心.
但是這部戲卻恰恰相反,學生們居然是一群渴望得到高分的學生,對于原來老師的春風化雨式的教學方式很不買賬.認為詩歌只類不過是一種浪費時間的課程,他們需要的,是可以讓他們得到大學錄取通知書的課程.這一點就是讓人大吃一驚,還有這么勢利的學生.
這里面的老師也是非常的奇怪,兩個用來作對比的老師有一個同樣的特點,都是同性戀.只不過,一個經(jīng)常對男學生動手動腳,采取很明目張膽的方式,結(jié)果,被人起訴了.而另一個,卻是掩飾自己的取向,讓自己看上去沒什么兩樣.而且,他的教學方式是激進的,是直接指向目標的,卻和他的生活態(tài)度也有了很大的反差.
學生除了上面說到的勢利之外,根本沒有以往電影中那種對于傳統(tǒng)的反叛,他們一個個的都很正常.知道什么時候該做什么,一心用功在學習上.一次次看他們從圖書館借了厚厚的一摞書,然后拼命用功的樣子,真是讓人感到振奮,自己的高中時代不也是一樣.有一個不同的就是,他們的感情問題也是出了問題,其中一個居然愛上了自己的好朋友,當然了,也是男的.然后他向同樣是同性戀的老師傾訴,當然了,沒有俗套的愛上了老師,只不過老師讓他從容面對而已.雖然少了情節(jié)上發(fā)展的空間,不過顯得更加真實.
這群男生的組合也相當?shù)亩嘧硕嗖?傳統(tǒng)的小白臉之外,還有一個開朗的大胖子,簡直就是那個老師的翻版,而且還很愿意學女生,真是別具一格;一個運動方面的專家,說薩特非常擅長高爾夫;一個猶太人,不能自慰,而且對于集中營的慘劇認識很深;還有一個穆斯林,卻被人與印度人混為一談;還有一個黑人...總之,不是傳統(tǒng)的白人天下,這么多的男生,總有一款適合那些女觀眾吧.
最后的那個結(jié)尾,雖然我認為有點悲慘,一個皆大歡喜的結(jié)局難道不好?但是,當鏡頭慢慢的拉開,用一種回憶的語氣談論那些男生之后的生活時,一種滄桑感突然的涌上了心頭,突然間,這部喜劇有了深度.它所說的不僅是大學錄取前的補習課了,更變成了,一個優(yōu)秀老師對于學生影響的很好的詮釋.這點和其他的校園片沒什么兩樣,可是,這樣不好么?
還有,這部電影的臺詞真是太贊了.讓我們順便體驗了一下英國詩歌的美.

有一個疑問,為什么同樣是大學的入學考試,斯國的可以如此的多姿多彩,反身自顧,我操.真希望中國早日有這么一部影片出現(xiàn),而且還是現(xiàn)實主義作品.
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      剛好是前幾天聽的lecture里，說的是美國大學的 law in history，提到the most dramatic change is the way teaching was done,which is followed the Socrqtic questioning style，并且一直沿用至今。而在那之前的一個星期，剛好有南周評論版一哥們兒寫蘇格拉底的死寫得風姿勃發(fā)。
 
    下午看了《The history boys》，戲劇改電影，演員臺詞功底實在了得，用詞華麗流暢，書袋也吊得無跡可覓，看完了想想差不多題材老美的《死亡詩社》確實夠爛，不論老師學生都只能念幾句惠特曼的“Oh，captain，my captain”，怪不得歐洲文化中心論到現(xiàn)在也是如此地有市場。
 
    背景是80年代文法男校，出場人物有三位歷史老師、八名學生和一個校長。
 
    喜歡在騎摩托車時把手放到后座男生ball上面去的Hector老師為人風趣隨和不拘小節(jié)，教學方式散漫又無章法，他熱衷于培養(yǎng)學生對詩歌修辭的好感，八個學生經(jīng)常會在法語課上模擬妓院的對話場景以鞏固對虛擬態(tài)語氣詞匯的掌握……然而學生并非會被這種慢節(jié)奏無績效的老式教學方式所迷惑——他們的目標是牛津或劍橋的歷史系。校長請來了牛津畢業(yè)的年輕教師Irwin，這位老師的教學犀利、深刻而充滿激情，與Hector的方法剛好形成良性互補，最終八名學生全部得償所愿。
 
    被我說的若無其事的概括底下大概是一般中國學生難以理解的種種情感及其處理方式。當我將Darkin對Irwin的表白與Clive對Maurice的進行對照時，發(fā)現(xiàn)了相類似的各種要素。因此感情是激勵我觀看然而我卻不愿予以多說的東西，我對蘇格拉底感興趣。
 
    Hector的教學方式是蘇格拉底式的嗎？校長對這個做了肯定的回答，那么看起來新潮鋒利的Irwin呢？我倒覺得也是。
 
    片中開頭一幕很有意思，也有可能是我想多了：一個學生騎車去了教堂，神父正在說著禱詞：“神所賜出人意外的平安，必在基督耶穌里保守你們的心懷意念。全能之主的祝福，圣父、圣子和圣靈，會保佑汝等，并與汝共存，現(xiàn)在如此，今后亦然，阿門?！痹倏吹胶竺娣謩e出場的三位老師，總有一種隱隱對照著trinity的感覺。剛好三位老師采取的是三種不同的教學方法，于是就想當然了。
 
    Dorothy作為唯一的女教師，她的教學嚴謹而深具批判意識。Hector則并非是散漫無目的教學方法令學校不能令人接受，相反，校長說過“有效”這樣的話，只不過因為他摸ball的動作被女巡查員看到了而被迫退休。新來的Irwin則能夠最大地調(diào)動學生的求知熱情，三個性格、方式各異的老師湊在一起，教出了八個牛津劍橋的學生其實也順理成章。
 
    Hector是要求在長期的教學中對學生潛移默化，注重文學素養(yǎng)并依賴這樣的基礎(chǔ)，喜歡吊書袋的他何嘗不是在白發(fā)蒼蒼的時候才能夠“隨心所欲”的呢？他深信時間能夠帶給人最大的安慰，然而他又確實被時間傷害不淺這樣的矛盾體現(xiàn)在他出場發(fā)言的每時每刻，并且他是以此為享受的。崇拜安逸是懦夫的行為，他在花甲之齡仍然以一種浮士德式的姿態(tài)戰(zhàn)斗著，一點兒也不美觀，但卻讓人心生好感——這不能夠稱之為同情，同情該是對他以及對我們這些心生好感的人的嘲笑。它不會讓人憤怒，但它不應該用在Hector的身上，即便他壯士斷腕般今朝酒醉明日赴死。Hector是個純粹的、天生的老師，他不需要用校規(guī)或者其他東西包括道德來約束自己，因為他認為對于一個真正的教師來說，“教師”的身份就應該是最大的約束，除此之外，百無禁忌。
 
    Irwin則簡單得多，他是個已經(jīng)被急功近利的現(xiàn)代性給弄得別別扭扭的那種家伙，可是，無奈地，非常招人喜歡。無論是觀眾還是學生，更或者是萬人迷的Darkin。他的尖酸和深刻一樣惹人憐愛，猶如他的自信和自卑，那般恰到好處地融合，使他既囂張又惶惑。涼薄的雙頰代表自制，眼鏡的遮掩則又精光四溢，每個人都愛他愛得不行，愛到連他漏洞百出的字體也被了解和模仿。Irwin上課時的passion很強大，相當吸引人，賺得的眼球使他既得意又恐懼。以至于到最后，連我都以為他真的會跪在地上，suck Darkin……Irwin是這樣的一位老師，他不止像Hector那樣簡單的傳遞與索取，更多的時候他將兩者融為一體，使自己猶如禁欲的僧侶一般脆弱到不堪一擊，而揭開寡陋的面具攻擊他的人總是存在。我們都愛Irwin，學生愛，老師同樣愛，他自己也愛，所以在最后他對與Darkin之間約會的忘卻是那樣的無理但含情脈脈。Irwin本身沒有做教師的自覺，所以，他越來越是那種需要隨時提醒自己有所自覺的討厭狀。他太年輕，經(jīng)不起考驗，故而不如舍棄考驗，這一點我們既愛又恨。
 
    Dorothy的出場份額短暫但并非無效，她對歷史的看法猶如歷史自身一樣地充滿了偏見但使人不得不敬畏。她是隱者，但并不低調(diào)，她在合適的時候綻放，容易教人忽然陷入無所適從地尷尬，因為她居然那么簡單又真實，就好像近代史手冊一樣，卻又最容易受到無數(shù)觀點的左右而易于搖擺。Dorothy應該起調(diào)和的作用，但事實上她往往最為激動，學生記得這樣的老師的存在，正因為記得她偶爾的雷霆萬鈞。
 
    三位老師其實共同體現(xiàn)的都是蘇格拉底的智慧與責任，因為這一點避無可避，又因為——there it is。短短兩個小時的電影，反映出了如此多的道理，卻并不擁擠逼仄，相反倒有一種天性的詩意緩緩淌過，簡直是最好的英式教育白皮書，不得不感嘆，一個好的戲劇，張力的確能夠做到文學性與表演性的極致，或者說是能夠找準那個最佳平衡點，從而在任何情況下贏得時間和空間。
 
    電影看完了，有人醒悟說，原來自始至終強調(diào)的居然不是那句“history is just one fuckin' thing after another.”而是Hector說的，education needs “Take it, feel it and pass it on”。
 
    所以，這部影片其實從頭到尾都是在向雅典公民蘇格拉底先生致以最崇高的敬意。包括那無處不在的洋溢在年輕與老朽的肉體之中的愛與責任。

    請原諒我先啰嗦《死亡詩社》~

    很多年前在英語課上看的《死亡詩社》，和我天真可愛心靈純粹的童學們一齊感動得稀里糊涂，頭腦一熱，回家還找出劇本來讀，后來在豆瓣上看見，四星吧（在我看來，四星是最高的星級了）。

      冷風吹至，熱情褪卻，發(fā)現(xiàn)這電影仍脫離不了那商業(yè)性的煽情和那一貫夸張的啟承轉(zhuǎn)合。這是不是年輕的好處呢？哎呵，當年的年輕人一個個站到課桌上為Keating送別時，旁觀的年輕人也早已熱淚盈眶了；而今天，兩分鐘前，趁著午夜臨睡前的異常清醒，我調(diào)出了《死亡詩社》的頁面，將四星改為三星，只留下句“曾經(jīng)滄海難為水”。

      狼狼推薦看的《11度青春之-老男孩》，網(wǎng)頁上的簡介是：“夢想萬劫不復，青春內(nèi)牛滿面”。我尚未看過《老男孩》，只是突然覺得這句話換個角度，用來形容《死亡詩社》倒是再貼切不過了——夢想萬劫不復，青春內(nèi)牛滿面——今日與青春作別，矯情一把，不愿再內(nèi)牛滿面。

      我真的不是來錯頁面了，羅里啰嗦，就是因為這部《The History Boys》。

      和《死亡詩社》一樣的，《The History Boys》講述的是一群為升入頂級高等學府做功課的年輕人。

      太平實的電影，沒有華麗的劇情或演員陣容，唯有演Hector的老頭兒有些眼熟。
      太絢爛的電影，燦若蓮花的言談間 莎士比亞的十四行詩信手拈來，靈活多變的課堂上 天馬行空的思想刮起風暴。
      太正經(jīng)的電影，歷史、藝術(shù)統(tǒng)統(tǒng)為功課讓道，文法、詩歌全權(quán)向考試低頭。
      太浪漫的電影，纏綿悱惻的歌劇傳達著我對你的情誼，羞澀爽朗的擁抱是最好的成年禮。

      一點兒也不意外的結(jié)尾。原來后面還有一個太過意外的結(jié)尾。
      這，才是真的結(jié)尾。
      結(jié)尾的結(jié)尾，卻又有一個黑白默片似的結(jié)尾。
      可是這次，好像又不是真的結(jié)尾了。

       一直規(guī)規(guī)矩矩的電影，一反此時此刻的結(jié)局，以一種看似嘲弄的眼神盯著我們：嘿，年輕人，這就是人生。（Rudge不是小大人般的說”History is just one fucking thing after another“嗎？一樂。）

       電影用欣賞的口吻講述著這些努力著的、迷惘著的、頹唐著的、糾纏著的年輕人的故事，為Oxford和Cambridge做準備的過程牽動著幾多人心啊。命運，你又是否為每個人準備好了一個happy ending 呢？
      對于這個問題，《死亡詩社》戛然而止了，或許，它的立意太高遠、太深長，已經(jīng)不屑于回答這個問題了。
      《The History Boys》也戛然而止了：傾倒的機車像丟棄在路旁的垃圾一般，支離破碎。伴送年輕人離開學園的，不是滿載祝福和希冀的歡歌，而是一曲悠揚的“Bye,bye,blackbird"，哀而不傷，可謂至此。
 
      所以，這部電影，永遠不會讓我內(nèi)牛滿面。我反倒常不經(jīng)意的笑場：在Cripps噴飯的笑容中、在Dorothy帥氣的談吐中、在Ponser清澈的眼神中、在Hector的不拘一格中、在Rudge口齒不清的謬論中、在Irwin的保守和灑脫中……
      不勝枚舉的細節(jié)，有如蠟炬燃燒時一點一滴流下的滾燙淚珠，鑄成了一個堪稱完美的故事。

      沒有一枝獨秀的Keating（朋友曾感嘆幾世福分才能修來一個這樣的老師，現(xiàn)在想來那時的我們真可愛呀），Dorthy、Hector、Irwin都是中規(guī)中矩的英國教育體制下普通普通再普通的教師，可誰能否認有這樣一個組合的老師不也是一種幸運呢？

      《死亡詩社》告訴我們：一個不尋常的老師帶領(lǐng)一群無知的學生做不尋常的事情。

      《The History Boys》告訴我們：一群尋常的老師帶領(lǐng)一群有所知有所不知的學生做一件尋常的事情。

      孰優(yōu)孰劣，無從分辨。我只知道，我會一直為《The History Boys》情不自禁的笑出聲來，卻再也不會為《死亡詩社》內(nèi)牛滿面了。

      不走尋常路，你將無路可走。
      ——隨著《死亡詩社》中的Keatingl老師激動一把，實乃誤人子弟、謀財害命耳。

      走好尋常路，你將不再尋常。
      ——伴著《The history boys》的課本論文考試中規(guī)中矩一次，迎接我們的是無悔的青春、無限的人生。
 
      這次，真的結(jié)尾了，悠揚清朗的歌聲再度響起：
      Bewitched, bothered and bewildered~
      am I……



P.S.題外題內(nèi)的話：

      恰同學少年，
      風華正茂；
      書生意氣，
      揮斥方遒。

      指點江山，
      激揚文字，
      糞土當年萬戶侯。
      曾記否，
      到中流擊水，
      浪遏飛舟？
      
      數(shù)風流人物，
      還看今朝。

叫<歷史系男孩>不如叫成是<歷史系老師>.
在這里面,更主要的是兩種老師的教學方式,兩種我們進入高等學府前選擇的人生方式.
一種是為破而破,一種是為立而立.
大千世界,別人已經(jīng)做到的,已經(jīng)做成的是太多了,不是因為堅持自己相信的,僅僅只是因為這樣會迎得更多的人關(guān)注,讓自己成為不多見的精英,所以去學習,生活,為了讓自己顯得獨樹一幟而反對或者提出觀點.
我們是應該這樣?還是就承認我們的庸俗?
承認我們一直以來遵守的道德,做一個安份守已的普通人?
許多人都覺得文學沒有什么意義,用里面的學生的話來說,是失敗者的自我安慰.
確實是如此,用里面的老師的慶來說,閱讀的美也在于,當你孤獨的時候,你覺得,在你身邊有一個人,也許這人死了很久,但是他握住了你的手.
英國一直是一個保守的國家,在這里,保守無疑仍然卻被修飾過后更強調(diào)了它的美,在此來與"激進"\"躍進"抗衡,我想,或者,對于每一個準備人生來進行一場大躍進,然后跳脫出來,做一場赤裸的個人秀的人,都可以看看,我們,是為什么而破,為什么而立.
吃驚的卻是,作為英國將來的社會精英,他們可真的很能研究自己的歷史和文學,而我不知道我們在讀高中的時候,有沒有這樣的深度和廣度來思考我們的社會還有,認識我們的文學,我們的歷史...
還有一個問題,我們可以問自己,也問我們身邊的人,為什么我們被喜歡不能因為我們無聊又普通呢?

不知道為什么,看到最后那個男孩子,當了老師,當了個普通的老師,我居然哭了...

雖然介紹里提到了同性戀,但卻并不是影片的重點,反而象在反映這樣的觀點,那些,小眾的,并不能登上社會權(quán)威高層的階梯人的手中更有可以值得傳承下去的東西.

抽了一個下午看完，完全沒想到有同志主題，據(jù)說原版話劇很棒，應該沒錯，那每一句臺詞，別說聽，光是看字幕也是享受．

英倫的男同志片之多，質(zhì)量之高，男色之美（Hugh Grant, Jude Law），恐怕是美國所難以企及的．同是校園題材，飽受好評的＜死亡詩社＞中師生關(guān)系展現(xiàn)得是如此的＂清教徒＂，如此的悲愴．那部片中的老師迫于學生自殺的壓力只得離開，讓人不禁悲從中來；而這部片里那胖胖的Hector交通意外身亡，都沒有把人煽出眼淚來．當老師被還原成一個普通人之后，似乎不太容易引發(fā)悲劇，一切他個人的笑或淚都屬于我們，一切他個人的好與壞也都會在我們身上找到，這時候被解放的不僅僅是老師本人，更是我們自己．

盡管劇中人都說著難聽的約克郡英語（比曼徹斯特的略好點），不過瑕不掩瑜，無論是對話還是穿插其中的鋼琴伴奏清唱都美不勝收。不過，英國式幽默的確不太好理解，特別像我這種泡在美劇里的要換個腦子還不那么容易。

劇中最出彩的除了胖子Hector以外當屬女歷史老師了。在幫助學生預演入學面試的那一幕中，她提醒學生考官可能有女性，然后激情昂揚地發(fā)表了一篇“女權(quán)主義”的歷史批判：Can you for a moment imagine how depressing it is to teach five centuries of masculine ineptitude? Why do you think there is no woman historians on TV? I'll tell you why because history is not such a frolic for women as for men. Why should it be? They (women) never get around the conference table. In 1919, they just ... arranged the flowers, then gracefully retired. History is a commentary on the various and continuing incapabilities of men. What is history? History is woman following behind with a bucket. 如果說這是西方女性對于西方歷史的“女權(quán)主義”解讀，那么我不知道就我所知的中國歷史如果讓我來解讀是否應該是 History is women obliterated, exploited, destroyed, distorted, manipulated and manipulating men from behind. 客觀一點來看，真如莫文蔚所唱的：男人大可不必百口莫辯，女人實在無須楚楚可憐。

如今的時尚是“混搭”，不僅僅是服裝，還有美食，講究fusion cuisine，電影也是如此，要么把不同族群的人混搭起來，要么把不同的元素揉在一起，成為一個美妙的大疙瘩。