唯一讓我驚訝的是大頭兒子居然在做正弦定理、倍角公式。。要知道我才剛剛學(xué)，著實(shí)驚呆了
=。=我覺得吧內(nèi)容是可以接受的
我看電影要求不高，只要內(nèi)容向上便于理解就可以
也不知道自己正常不正常，還算能接受吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

千萬別掏錢買票！

上當(dāng)了，上當(dāng)了??！本來和女兒可以過一個(gè)愉快的周末，結(jié)果被這個(gè)王婆裹腳布似的說教電影給坑了。記憶中，《大頭兒子和小頭爸爸》動(dòng)畫片給自己的童年帶來過歡笑，以為電影版一樣讓人歡樂，可是，沒有看清楚電影標(biāo)題中的“新”字。

我不想劇透，也不屑于劇透，只是勸告還沒有來得及掏錢看電影的家長(zhǎng)朋友們，哪怕是在排隊(duì)的時(shí)候看到這個(gè)影評(píng)，也能重新考慮一下自己的錢是不是來得太容易。

全程說教，主題是不要拔苗助長(zhǎng)、不要妄想一日成才，讓小孩愉快地生活和學(xué)習(xí)，慢慢享受成長(zhǎng)的過程?？梢?，講道理的時(shí)候能不能考慮孩子的感受？小孩子怎么可能理解愛迪生、愛因斯坦、李白和曹雪芹的人生經(jīng)歷意味著什么？怎么可能理解為什么家長(zhǎng)要逼著她們成就這樣的“成功人生”？如果小孩子不能理解，那么這個(gè)片子就是放給成年人看的了。請(qǐng)問制作方，稍微有理智和審美情趣的成年人，會(huì)欣賞（忍受）90分鐘的長(zhǎng)篇2D粗制濫造畫面的動(dòng)畫片，卻講述了一個(gè)可怕的說教主題的電影嗎？

拜托，有點(diǎn)誠(chéng)意好嗎？？

      今天帶著小侄子，還有我的嫂子和她的朋友們，以及朋友們的小孩子，一起去看了《新大頭兒子和小頭爸爸之一日成才》，結(jié)果出乎意料得好，它既沒有矯情地抒情懷，也不是幼稚的說教片。
       看之前我心里一直打鼓，想著跟小孩子一起看電影，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的，而且還擔(dān)心這又將是一部辣眼睛、毀童年的動(dòng)畫騙?？墒窃谡麄€(gè)觀影過程中，全影院的小孩子們都沒吵沒鬧，而是跟著劇情一起，有搞笑的情節(jié)讓孩子和大人都哈哈地笑，有動(dòng)人的地方會(huì)惹得小孩子默默地哭。
       為什么呢？可能有這么幾個(gè)原因吧。首先，電影畫風(fēng)可愛至極。小時(shí)候我就是個(gè)《大頭兒子和小頭爸爸》動(dòng)畫片迷，到現(xiàn)在都還記得里面有句歌謠“大頭大頭，下雨不愁，人有雨傘，我有大頭”。當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫風(fēng)格跟現(xiàn)在還是相差很大，以前更偏二維，現(xiàn)在的動(dòng)畫形象更立體生動(dòng)，畫面顏色也絢麗豐富。大頭兒子一出場(chǎng)我就被萌到，沒有毀童年的心靈打擊，只有更溫暖的童年回憶。
       其次，情節(jié)生動(dòng)同時(shí)具有教育意義?！洞箢^兒子和小頭爸爸》既不是故弄玄虛的情懷動(dòng)畫片，也不是單純地說教動(dòng)畫片；它能讓小孩子從中獲取快樂，同時(shí)讓大人獲得啟發(fā)；它能抓住小孩子的注意力，也會(huì)喚醒大人們心中的童真。它從很多方向和角度告訴我們：或許孩子不會(huì)一日就可成才，但孩子會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。
       最后，貼近現(xiàn)實(shí)，靠近生活。很多已經(jīng)成為家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)心，自己的孩子看完這部動(dòng)畫片的內(nèi)容會(huì)不會(huì)有逆反心理。我嫂子給了我一個(gè)既明確又肯定的答案：不會(huì)。之所以這么相信我嫂子，因?yàn)樗怯捉汤蠋?。盡管已經(jīng)是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼教老師，當(dāng)她有了自己的孩子之后，她仍然在學(xué)習(xí)如何教育孩子，依舊在探索如何與孩子更好地相處。嫂子跟我說，她看了這部動(dòng)畫片后給了她很多啟發(fā)，也讓她更加明白她該怎樣伴隨孩子成長(zhǎng)。
       “大頭兒子，小頭爸爸，一對(duì)好朋友，快樂父子倆……”出電影院之后，我牽著小侄子我倆一起在哼唱這首同樣陪伴過我童年的歌曲。這部動(dòng)畫片不止能給小孩子帶來那么多的快樂，它同時(shí)也在告訴大人該如何跟小孩子愉快、和諧地成長(zhǎng)。