故事講的是一個(gè)精神異常的鐘浩爸殺了自己的女兒，又想殺人，但不想殺自己的兒子，就叫鐘浩跑，不然會(huì)死（1.40分），注意跑的時(shí)候那披風(fēng)上的結(jié)！（2.52分）鐘浩爸出廠了，一秒的鏡頭。（53.22分）鐘浩爸說(shuō)下班才出廠，明顯是撒謊?。?.14分）最先是鐘活媽打電話(huà)給東弼媽?zhuān)瑔?wèn)幾個(gè)小孩，那時(shí)還很早，因?yàn)殓姾茓屩犁姾瓢忠獨(dú)⑷肆??？赡芩?tīng)到鐘浩爸叫鐘浩跑的話(huà)（懷疑的，沒(méi)有鏡頭證明）?。?3.29分）挖地板，抽糞抽到一雙女孩鞋，因?yàn)槭撬憬愕?，五具白骨好解釋?zhuān)』蛳鄬?duì)也能想通了。沒(méi)挖到是轉(zhuǎn)移到山上去了。（39.58分）老奶奶說(shuō)的意思是他兒子殺了兩個(gè)小孩子。這樣就更能證明大女兒給他殺了。（91.54）法醫(yī)說(shuō)的正系法，很少人會(huì)，但明顯鐘浩爸會(huì)。后來(lái)殺牛的鐘浩也會(huì)。（93分）吳元吉頭上的傷跟殺牛一樣，鐘浩比他爸聰明，他殺牛來(lái)替代殺人。記者的女孩沒(méi)事就證明鐘浩不殺人了。但殺牛時(shí)的那眼神證明他內(nèi)心的痕苦！還有很我細(xì)節(jié)就不一一說(shuō)了，相信你再去看一次就會(huì)更明白。

本來(lái)也是因?yàn)閷?duì)真實(shí)的懸案很好奇，看了幾部電影，關(guān)于孩子們，本來(lái)肯定沒(méi)有結(jié)局的。但看這部電影的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)很可怕的是兇手也許就在那群孩子里…
開(kāi)始懷疑的是那個(gè)教授，一直說(shuō)奇怪的話(huà)，而且故意避開(kāi)他母親和父親的反常理由，直到記者在發(fā)現(xiàn)尸骨時(shí)揭穿他，覺(jué)得也是為了證明自己研究人性的課題。
后來(lái)過(guò)了好多年發(fā)現(xiàn)尸體的時(shí)候又覺(jué)得一直以來(lái)查案的釣魚(yú)的警官有些奇怪，當(dāng)時(shí)記者先去找的法醫(yī)老爺爺，法醫(yī)最后說(shuō)本來(lái)是可以破案的，但是找不到匹配的兇器，想不出他用的什么…然后他去找警官警官直接說(shuō)是用餅干什么的給孩子然后當(dāng)時(shí)他帶記者去釣魚(yú)說(shuō)一定有什么吸引了他們，鏡頭回放到孩子們走在河邊有人給他們看釣到的魚(yú)，然后他說(shuō)那個(gè)人我見(jiàn)過(guò)總來(lái)釣魚(yú)，我很納悶法醫(yī)都不知道他怎么知道？當(dāng)然他也沒(méi)提到兇器，我覺(jué)得可能是他第六感又來(lái)了……因?yàn)楹髞?lái)記者說(shuō)你見(jiàn)過(guò)他覺(jué)得是為什么不抓他？他說(shuō)腦袋想但不一定那么做，我想可能是他沒(méi)有孩子，不能感同身受，對(duì)這件事已不再抱希望。這個(gè)對(duì)比從后來(lái)嫌疑人拐記者女兒記者突然從迷茫到爆發(fā)去追那個(gè)人直接質(zhì)問(wèn)他的反應(yīng)可以看出來(lái)，是感同身受了。
最后記者聽(tīng)警官說(shuō)到那個(gè)人，就開(kāi)始去追查，甚至去了他家里看見(jiàn)照片，小孩喜歡的游戲卡片，綁著孩子們的系法，關(guān)鍵就在這里，這個(gè)男的看外表也就30上下的年齡，記者當(dāng)年25歲以上，過(guò)了20年成為中年大叔，所以對(duì)峙的時(shí)候他臺(tái)詞很少卻對(duì)憤怒的記者嘲笑的大聲說(shuō)了一句大叔～也就是說(shuō)兇手當(dāng)年只有10歲不到！仔細(xì)想想具體丟了幾個(gè)孩子沒(méi)人知道，并不是全村所有孩子都丟了，而是去報(bào)案的才算丟失，也就是說(shuō)其中一個(gè)孩子可能回來(lái)或者并不是這個(gè)村子的孩子互相認(rèn)識(shí)一起玩都是可能的，說(shuō)到這不知你們是否想到當(dāng)時(shí)出村子的時(shí)候他們幾個(gè)不是一起出的，一開(kāi)始鏡頭給那個(gè)披著紅披風(fēng)的男孩兒，這是在強(qiáng)調(diào)他，打一開(kāi)始就在他身上下了伏筆，大家可以往回看，往山里走的那條路上才有孩子們?cè)谝黄鸬溺R頭，當(dāng)時(shí)最大的那個(gè)孩子問(wèn)他跑什么？旁邊的說(shuō)他怕披風(fēng)會(huì)掉下來(lái)說(shuō)會(huì)死，他叫住紅披風(fēng)男孩過(guò)去做了一件事：把紅披風(fēng)給他系了個(gè)結(jié)在身上！他當(dāng)時(shí)就是那樣的習(xí)慣，而且后來(lái)在屠宰場(chǎng)，那兩個(gè)員工說(shuō)現(xiàn)在殺牛都用電了，說(shuō)那個(gè)嫌疑犯還喜歡用工具，同事說(shuō)聽(tīng)他說(shuō)是覺(jué)得老方法好！老方法？不就是他原來(lái)殺死同伴那種親自下手的感覺(jué)么…
我要說(shuō)的就是這樣。其實(shí)證據(jù)還在，他家里盒子里面的小孩的舊物應(yīng)該是那幾個(gè)孩子的，還有后來(lái)有一幕他妻子獨(dú)自在家看新聞的畫(huà)面只有一句新聞：某某學(xué)校兩名學(xué)生又丟了…說(shuō)明他又做案了而且他喜歡留紀(jì)念品，那個(gè)盒子里很可能有證物。
當(dāng)然一切都是因?yàn)殡娪安聹y(cè)，真實(shí)事件肯定不是這樣。愿孩子們安息吧，如果我說(shuō)的不對(duì)就當(dāng)我多想了，呵呵

《孩子們》和很多韓國(guó)電影有不少相似之處：對(duì)司法警察的諷刺、對(duì)無(wú)良媒體的挖苦、對(duì)受害親屬的安慰、對(duì)那個(gè)人心惶惶的時(shí)代的記錄與反思......但“黃教授”這個(gè)人物的出現(xiàn)使《孩子們》相對(duì)于“三大未結(jié)懸案”另外兩部（《殺人回憶》、《那家伙的聲音》）多了很多值得反思的新鮮之處，大大提升了這部電影的思想深度和諷刺力度。

滿(mǎn)臉求知欲的學(xué)生、灑滿(mǎn)陽(yáng)光的階梯教室、最前沿的心理學(xué)理論和一個(gè)引人深思的案例，這是導(dǎo)演為黃教授安排的出場(chǎng)布景，這布景和教授臉上睿智而淡定的微笑多么匹配，預(yù)示著一個(gè)“拯救者”式的英雄即將介入。作為一個(gè)大學(xué)生（一個(gè)在知識(shí)分子云集的地方混了六年的屌絲青年），對(duì)這種溫文爾雅的教授自然特別親切，而當(dāng)教授用美國(guó)學(xué)來(lái)的、十分前衛(wèi)的、看似反常識(shí)的社會(huì)心理學(xué)理論對(duì)這宗離奇的少年失蹤案提出顛覆式的猜想時(shí)，他那“大膽假設(shè)、小心求證”的教授風(fēng)度和“學(xué)以致用、關(guān)懷現(xiàn)實(shí)”的學(xué)者風(fēng)骨的確讓我這個(gè)象牙塔里的學(xué)生有些小崇拜。按照電影“故事感”的節(jié)奏，我感覺(jué)黃教授的出現(xiàn)預(yù)示著故事的高潮即將到來(lái)。

教授提出了幾條顯而易見(jiàn)但卻被視而不見(jiàn)的“線(xiàn)索”——1、孩子們一般都是傍晚才回來(lái)，為什么鐘碩的母親在案發(fā)當(dāng)天的上午就急著報(bào)案？難道僅真是因?yàn)椤澳缸舆B心”的第六感？2、鐘碩母親在孩子們失蹤兩個(gè)月后突然接到“鐘碩”的電話(huà)，但電話(huà)錄音中的母親卻異常平靜，這是一個(gè)孩子失蹤兩個(gè)月后的母親應(yīng)該表現(xiàn)出的“淡定”么？3、當(dāng)姜PD和黃教授一起拜訪鐘碩家人時(shí)，鐘碩奶奶奇怪的手勢(shì)、鐘碩母親奇怪的失聰、鐘碩父親奇怪的跟蹤以及鐘碩家里奇怪的水泥地等等，無(wú)不印證了黃教授的之前的假設(shè)：孩子們的父母為了某些政治目的，故意制造“孩子失蹤事件”以轉(zhuǎn)移百姓視線(xiàn)，從而左右案發(fā)當(dāng)天正在進(jìn)行的大選投票，而失蹤案所在地正是“選票爭(zhēng)奪最為激烈選區(qū)之一”，于是，一個(gè)小村莊的失蹤案似乎和一個(gè)巨大的政治陰謀聯(lián)系起來(lái)了！看到這，不得不大呼情節(jié)的離奇！不得不大贊教授的睿智！而教授“父母殺兒子，埋在水泥地”的結(jié)論更是讓我倒吸了一身冷漢，巴不得快進(jìn)看看到底是怎么一回事......但戲并沒(méi)有按照教授的假設(shè)演下去，警察在鐘碩家刨地三尺卻沒(méi)有挖出“萬(wàn)眾期待”的尸骨，而“不合邏輯”的現(xiàn)實(shí)也讓一直自信的黃教授開(kāi)始變得猶疑了：一切線(xiàn)索和細(xì)節(jié)均符合理論啊！“邏輯和歷史（證據(jù)）”是那么得相得益彰！但為什么就是挖不出尸骨呢？到底哪出了問(wèn)題？我下意識(shí)地看了時(shí)間軸，電影到了這里才演了一半，于是按了暫停，出去撒了泡尿，預(yù)感“稍后的故事更加離奇”，因?yàn)殡娪安叛萘艘话?。但其?shí)，當(dāng)警察鑿開(kāi)鐘碩家的水泥地，抽干鐘碩家的大便池后卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“孩子們的尸骨”時(shí)，故事已經(jīng)結(jié)束了！導(dǎo)演的任務(wù)——諷刺，已經(jīng)在看似應(yīng)該“中止”的地方“終止”了，而剩下一半的電影，無(wú)非留一點(diǎn)時(shí)間，讓那些像我一樣“期待更加離奇”的觀眾們?cè)陔娪斑M(jìn)行或結(jié)束的某個(gè)時(shí)候突然意識(shí)到自己心里那和黃教授一樣可笑的“故事情節(jié)”是多么的愚蠢和多么的自負(fù)。

其實(shí)，日常生活中的大事小事多是雜亂無(wú)章毫無(wú)邏輯可言的，但當(dāng)一件事讓我們無(wú)法用“章法”和“邏輯”來(lái)解釋時(shí)，我們會(huì)自然而然地感到不適應(yīng)、不痛快、不自在，于是，人們產(chǎn)生了對(duì)新聞和歷史的心理需求，希望那些聰明睿智的記者以及客觀深邃的歷史學(xué)家給那些懸而未決的事件一個(gè)解釋——一個(gè)勉強(qiáng)自圓其說(shuō)的解釋可以給人以“不過(guò)如此”的安全感，而一個(gè)曲折離奇的解釋則給人以“原來(lái)如此”新鮮感。換句話(huà)說(shuō)，我們需要有人給我們“講故事”，并從故事的“悲歡離合”中“安頓”那顆在信息化、碎片化、虛擬化的現(xiàn)代社會(huì)中如驚弓之鳥(niǎo)般的心。
于是，當(dāng)一個(gè)小鎮(zhèn)的五個(gè)孩子無(wú)故失蹤而無(wú)能的警察又無(wú)法查出真相時(shí)，大眾便急于得到一種合乎情理的解釋?zhuān)@種需求為記者和學(xué)者制造了一個(gè)隱形的市場(chǎng)，讓那些如黃教授一般“有點(diǎn)墨水有點(diǎn)野心”的理論家以及如姜記者一般“有點(diǎn)創(chuàng)意有點(diǎn)膽量”的記者敢于把現(xiàn)實(shí)當(dāng)做電影來(lái)導(dǎo)演，以至于陷入黃教授所講的“認(rèn)知的偏差（當(dāng)邪教徒得知世界末日并不存在時(shí)，他們不但不會(huì)懷疑邪教本身，反而會(huì)為自己愚蠢認(rèn)知和行為找借口，以至于更加堅(jiān)信世界末日真的存在）”中泯滅了作為一個(gè)人的基本良知。因此，當(dāng)黃教授堅(jiān)信的所謂“證據(jù)”被一個(gè)個(gè)證偽時(shí)，他不但沒(méi)有及時(shí)回頭，反而認(rèn)為那是孩子的父母制造的“偽證”，一個(gè)懂得“認(rèn)知偏差”的教授卻在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的“認(rèn)知偏差”，這不是最犀利的諷刺嗎！
而再深想，那個(gè)被教授的理論所折服，一心期盼著故事“一定會(huì)有一個(gè)離奇的結(jié)局”的我，不也是導(dǎo)演想要諷刺的對(duì)象之一么？現(xiàn)實(shí)中真的有那么多離奇曲折的“故事”么？一些瑣碎的小事可以有很多種合乎情理的解釋?zhuān)缃淌谒鶓岩傻摹扮姶T奶奶奇怪的手勢(shì)”可以如教授意淫那般是“指明兇手的暗示”，但也可能是一個(gè)癡呆的老人習(xí)慣動(dòng)作，而事實(shí)證明教授的確“想多了”，老人的那個(gè)奇怪動(dòng)作其實(shí)沒(méi)有任何含義；再如“鐘碩母親接到電話(huà)后的淡定”，在一半人看來(lái)的確很反常，但電影最后給出了一個(gè)看似反常但卻合乎人情的解釋——一個(gè)失去孩子心急如焚的母親在經(jīng)歷了兩個(gè)月折磨后不堪各種騷擾電話(huà)，在明知不是自己孩子的情況下還堅(jiān)持謊稱(chēng)是孩子打來(lái)的電話(huà)，她的目的只有一個(gè)，引起早已不關(guān)心孩子死活的警察的重視，為找到孩子尋求一丁點(diǎn)希望！多么真切真實(shí)??！但對(duì)于一個(gè)沒(méi)有真正嘗試喪子之痛的人來(lái)說(shuō)，那接到電話(huà)后的淡定的確不可思議，但誰(shuí)又能真的設(shè)身處地呢？于是，人們寧愿或者自然相信教授所謂的“父母在政治陰謀的操控下殺子掩埋”的“荒唐的真相”，而對(duì)一個(gè)無(wú)辜的可憐的家庭投向懷疑的目光。
最后，還想再次追問(wèn)一句：既然現(xiàn)實(shí)里并沒(méi)有那么多“故事”可言，那為什么我們都喜歡“聽(tīng)故事”呢！“沒(méi)有料”的生活就真的不堪到難以忍受么？

之前看到有關(guān)韓國(guó)三大未解懸案的文章，興之所至就想著去看下由這三個(gè)案子改編的電影?！逗⒆觽儭匪闶瞧渲械囊粋€(gè)，主要講述了5個(gè)孩子離奇失蹤后對(duì)家庭和社會(huì)產(chǎn)生的影響。故事肯定是精彩的，畢竟作為三大未解懸案之一，案件的深度和影響力都有。5個(gè)孩子突然集體失蹤，政府出動(dòng)30萬(wàn)警力進(jìn)行搜查卻沒(méi)有絲毫結(jié)果，群眾從最初的同情到后來(lái)的麻木，漸漸至于遺忘，最后記得的只有孩子的父母。父母為了讓警察一直保持對(duì)此案件的關(guān)注，撒謊騙警察也是可以理解的；記者和教授出于愛(ài)慕虛榮的目的，無(wú)視一些不利于自己結(jié)論的證據(jù)而做出片面的駭人聽(tīng)聞的推論也算是人性的陰暗面，能夠理解卻不會(huì)同情。

可是導(dǎo)演或者編劇先是讓大家跟著黃教授的推論，懷疑是鐘浩的父親殺了孩子們。當(dāng)大家終于入戲開(kāi)始覺(jué)得鐘浩的父親很可疑之后又告訴大家鐘浩的父親其實(shí)是無(wú)辜的是很可憐的。大哥，不帶這樣的，白白付出感情和腦力推理是會(huì)產(chǎn)生心理陰影的好嘛？特別是當(dāng)我們帶了有色眼鏡看人之后很難再恢復(fù)對(duì)一個(gè)人的信任和同情的，好嘛？就算后來(lái)知道了鐘浩的爸爸是無(wú)辜的，就算后面可憐到都得了癌癥了還在訴說(shuō)自己對(duì)孩子的思念也無(wú)法激起我的絲毫同情心好嘛。個(gè)人感覺(jué)這是本片最大的敗筆，也是最讓人出戲的地方，而且結(jié)尾姜至勝的個(gè)人英雄主義也無(wú)法讓我對(duì)他改觀多少。幸好后面利用了大家對(duì)于孩子們的同情心，由母親的口說(shuō)出“一想到孩子生前受了那么多苦”這句催淚彈，多多少少又把出戲的觀眾拉回來(lái)了。

不完美卻可以當(dāng)做了解三大未解懸案的影片，如果你感興趣的話(huà)，也推薦大家看下。

從2003年上演的《殺人回憶》、2007年的《那家伙的聲音》到2011年《孩子們》，為我們呈現(xiàn)了80年代末、90年代初三起韓國(guó)的懸案。我們?cè)诟袊@我國(guó)現(xiàn)實(shí)題材電影少的時(shí)候，韓影給了我們啟示，其實(shí)我說(shuō)過(guò)我們的題材多如牛毛，怕投鼠忌器，或者怕教壞了人，我們以前還有一些破案的影片，敵特片多，小時(shí)候看多了《黑三角》、《駝鈴》、《羊城暗哨》、《神秘的大佛》、《神女峰迷案》、《405謀殺案》等等，無(wú)不表現(xiàn)了我公安干警的神勇、神機(jī)妙算、群眾的力量和罪犯的破綻百出和極其愚蠢，根本就不是在一個(gè)等量級(jí)的，那還有什么可比的，直接低頭認(rèn)輸?shù)昧?，我們還裝模作樣地拍出來(lái)，現(xiàn)在連這樣的電影也很少看到，要么是狄仁杰的案子、要么是三槍這樣的泊來(lái)品。坐進(jìn)影院的人，總想得到一個(gè)結(jié)果，對(duì)于這樣明知沒(méi)有結(jié)果的，怎樣拍才能吸引人，值得我們學(xué)習(xí)，有了前2部的預(yù)備，心里還是沒(méi)有底，5個(gè)孩子失蹤了，過(guò)了10年發(fā)現(xiàn)了遺體。就是這樣的故事。還用了132分鐘的時(shí)間去展現(xiàn)。這個(gè)功力深啊。我不講內(nèi)容，今天我要講的是對(duì)韓國(guó)電影的想法，韓國(guó)電影起步很晚，沒(méi)有日本很早就有享譽(yù)中外的黑澤明、小津安二郎等導(dǎo)演拍的影片，搞得后起之秀都是沒(méi)法拍了，所要講的故事都給前輩講完了，所以日本后來(lái)是動(dòng)畫(huà)片、AV片有市場(chǎng)，當(dāng)然這只是我的玩笑話(huà)。但從我最近看的一系列韓國(guó)電影，我頓時(shí)肅然起敬，時(shí)政片有《華麗的假期》、《共同警備區(qū)》、《辯護(hù)人》等，犯罪片，我上面提過(guò)的，還有樸贊郁的復(fù)仇三部曲《老男孩》、《我要復(fù)仇》、《親切的金子》等等；愛(ài)情片有《假如愛(ài)有天意》、《八月照相館》、《我的野蠻女友》；戰(zhàn)爭(zhēng)片《太極旗飄揚(yáng)》、《歡迎來(lái)到東莫村》；黑幫片《漢城大劫案》、《新世界》；古裝片《醉畫(huà)仙》、《王的男人》；科幻災(zāi)難片《漢城怪物》、《流感》等，這還只是我孤陋寡聞看到過(guò)的，都是90年代以后的電影。更不要說(shuō)它還有那么多讓中國(guó)人如癡如醉的韓劇，不是韓國(guó)的“都教授”還被邀請(qǐng)來(lái)參加青奧會(huì)的開(kāi)幕式，可想而知他的影響力。韓國(guó)絕對(duì)成為文化產(chǎn)業(yè)的輸出國(guó)，也會(huì)影響其它國(guó)家人們的價(jià)值觀。為什么會(huì)這樣，而我們號(hào)稱(chēng)三個(gè)自信，卻沒(méi)有將文化滲透到別的國(guó)家（我們也有遍布全球的孔子學(xué)院，但有什么效果，而且是貼了大量的資金），能讓別的國(guó)家的人來(lái)爭(zhēng)相模仿你。我想原因有很多，根本的是對(duì)文化創(chuàng)作是否開(kāi)放。我們有沒(méi)有自信讓從事藝術(shù)的人能做任何事，沒(méi)有條條框框，也有信心人民自有自己的道德判斷和價(jià)值取向，是否容得下不同的聲音、是否真正接受來(lái)自各方的批評(píng)甚至是丑化。

本人是今天上午才第一次看了這部電影....看完后看了一些分析以及評(píng)論。都覺(jué)得是屠宰場(chǎng)男或者是鐘浩家人所為。
接下來(lái)我講講我的看法，先將影片時(shí)間倒退，到一開(kāi)始的地方，小鐘浩披著紅披風(fēng)一路奔跑，說(shuō)披風(fēng)碰著地就會(huì)死去，那么這一說(shuō)法是如何灌輸進(jìn)小鐘浩的腦中的呢？我們暫且把這個(gè)放在一邊，影片放映至3分45秒時(shí)，有一個(gè)小朋友跑過(guò)去幫鐘浩將披風(fēng)系緊，說(shuō)這樣披風(fēng)就掉不下來(lái)了，當(dāng)時(shí)導(dǎo)演給了捆綁手法的一個(gè)特寫(xiě)....這個(gè)捆綁的小孩兒叫元吉，也是受害者之一。接下來(lái)有一個(gè)人被輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)了一下，影片放映至一小時(shí)13分50秒時(shí)，鐘浩的父親和元吉的父親在小飯館喝酒，有一個(gè)青年讓元吉的父親少喝點(diǎn)酒，他叫元石，是元吉的哥哥，元吉的爸爸說(shuō)他現(xiàn)在不是聽(tīng)老婆嘮叨，而是聽(tīng)孩子們嘮叨..這個(gè)時(shí)間是2001年之前(因?yàn)殓姾频母赣H當(dāng)時(shí)說(shuō)自己得癌癥了，死于2001年），那么孩子們能?chē)Z叨證明已經(jīng)有獨(dú)立的想法了，最起碼也是7歲以上.因?yàn)轫n國(guó)規(guī)定說(shuō)男18歲以上就可以結(jié)婚，就是說(shuō)這位哥哥至少25歲以上，..那么10年前1991年孩子們失蹤，這位哥哥15歲，年齡有差，那我們?cè)倏纯错n國(guó)兵役法，其法規(guī)定男子在20歲至30歲必須服兵役，兵役等級(jí)分為5級(jí)：
5級(jí)已經(jīng)是得過(guò)嚴(yán)重疾病但可獨(dú)立生活者，短期軍事理論培訓(xùn)
4級(jí)是身體較健康可嘗試1年的簡(jiǎn)單軍事訓(xùn)練
3級(jí)是22個(gè)月，身體受過(guò)傷但恢復(fù)良好，可執(zhí)行軍事任務(wù)
2級(jí)是26個(gè)月，是基本現(xiàn)役
1級(jí)是3年，是身體狀況特別好而且本身從事相關(guān)行業(yè)者，一般為空軍和海軍。
根據(jù)影片介紹捆綁手法是水手經(jīng)常用的..在尸體旁也找到了一些子彈....
好了，我就說(shuō)到這里，接下來(lái)你們猜...因?yàn)槲乙彩峭茰y(cè)的，所以不能妄下評(píng)論....不喜勿噴！~~