e1：希區(qū)柯克的《后窗》 披頭士蠟像 喬治·哈里森的導(dǎo)師； e2：愛(ài)倫坡的“tell tale heart”； e4：全集揶揄迪士尼（樂(lè)園），約翰·特拉沃爾塔客串； e5：大量情節(jié)和場(chǎng)景還原《總統(tǒng)班底》 ，施瓦辛格客串； “you can't handle the truth”《好人寥寥》中尼克爾森的臺(tái)詞； e6：萬(wàn)圣節(jié)特別篇，一式三份的，“閃靈mini版”+“天才眼鏡狗”+“類似rrcsb” e7：Bee Gees 的stayin’alive，《低俗小說(shuō)》配樂(lè)； e15：對(duì)于《教父》最不正經(jīng)的致敬； e18：伍迪·艾倫、斯皮爾伯格、老馬集體中槍，以及《賓虛》； e22：“Luke, I'm your father” “你要為父親復(fù)仇，辛巴”??； e25：結(jié)尾的懸念明顯是在學(xué)雙峰

這部動(dòng)畫是1994年，2001年拽妹黛薇兒第五季ep6，講的也是罷工。其實(shí)兩個(gè)學(xué)校都有財(cái)政赤字的問(wèn)題，不過(guò)拽妹里的亞裔女校長(zhǎng)真的很會(huì)撈錢，所以單純只是老師因?yàn)樽约焊F的吃不上飯所以罷工。

1994年大概還不能夠真的拿教師罷工開(kāi)玩笑，通過(guò)lisa非常嚴(yán)肅的說(shuō)明了教師罷工的必要性。罷工的起因是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有得到很好的教育，所以有良心的老師和管理學(xué)校財(cái)政的校長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。導(dǎo)火索是Bart的以訛傳訛，煽風(fēng)點(diǎn)火。

其哥哥和妹妹剛好就象征了美國(guó)分歧最大的兩種人群，【精英】和【工人】，候莫和瑪姬的關(guān)系其實(shí)也常常反應(yīng)【性別議題】，因?yàn)榕栽诩彝ブ惺艿降膭兿骱蛪赫ナ亲顬槌Ｒ?jiàn)的性別分歧。

麗薩和瑪姬的發(fā)言通常是具有一般常識(shí)的，理性的，智慧的，包容的觀點(diǎn)。候莫和巴特就像是體內(nèi)藏著無(wú)數(shù)魔鬼的聲音，不斷的用自己本能的惡和欲望將事態(tài)催化到不可控制的方向。但神奇的是在往往事態(tài)真的有些脫離人類常識(shí)的掌控之時(shí)，候莫和巴特的非常識(shí)才是真正解決了問(wèn)題的那個(gè)（真的好會(huì)給弱勢(shì)群體加buff）。每個(gè)人物都有自己的利益和代表的立場(chǎng)，他們同時(shí)又是其樂(lè)融融的一家人，這是美國(guó)各群體人民大團(tuán)圓的象征，肯定是收視率再差，都不能從黃金時(shí)段給他砍了。

拽妹黛薇兒一家子都是精英，本來(lái)主角的妹妹已經(jīng)擁有全校第一美貌的設(shè)定，導(dǎo)致她在某種程度承擔(dān)的是【無(wú)腦】人群代表的角色，但是最后一季后面的劇場(chǎng)版讓她意識(shí)到了自己的【智慧】，就顯的有點(diǎn)子智勇雙全的感覺(jué)了。拽妹更接近于女權(quán)爽文，所以她的世界里就只有智慧的人物，雖然你是弱勢(shì)群體只要你想你就可以成功獲取權(quán)利。也代表美國(guó)的意識(shí)形態(tài)開(kāi)始向完全的叢林資本社會(huì)進(jìn)發(fā)的導(dǎo)向，和弱勢(shì)群體權(quán)利斗爭(zhēng)的欲望在美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下明顯被影視作品和政客明星帶節(jié)奏到疲軟的一種展現(xiàn)。

有意思的事兩集的敘事節(jié)奏也有點(diǎn)像，前面教師代表和校長(zhǎng)吵架，后面校長(zhǎng)請(qǐng)了業(yè)余人群給學(xué)生授課，業(yè)余人群里面正好就有家庭的某一位女性成員和另一位學(xué)習(xí)不好的成員形成暫時(shí)的師生關(guān)系。家庭成員在另一個(gè)場(chǎng)景里進(jìn)行互動(dòng)，推進(jìn)劇情，瑪姬和巴特母子，黛薇兒和奎因姐妹。通過(guò)短暫的師生相處，反應(yīng)人物關(guān)系。人物互動(dòng)情感到達(dá)高潮，罷工也就隨之結(jié)束。

巴特其實(shí)有點(diǎn)媽寶，忍受不了母親對(duì)自己生活的干擾，但是絲毫沒(méi)辦法和母親翻臉讓母親難過(guò)。最后只能從根源解決問(wèn)題，讓校長(zhǎng)和老師和好，二人想到通過(guò)建造監(jiān)獄（荒誕的結(jié)果解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和機(jī)械降神沒(méi)有區(qū)別），解決學(xué)校赤字，解決了罷工問(wèn)題。

黛薇兒智慧的教學(xué)在某種程度感染教化了有點(diǎn)冥頑不靈的妹妹，讓她意識(shí)到自己的主體性，不要因?yàn)橛闲』锇闉榱诵F(tuán)體的威壓就放棄自己對(duì)于自我超越的追求。罷工則是教師和校長(zhǎng)自行處理，最后校長(zhǎng)妥協(xié)教師罷工勝利為結(jié)局，大團(tuán)圓。沒(méi)有機(jī)械降神，過(guò)程做的更現(xiàn)實(shí)，但是結(jié)果還是很童話。