問：你們知道什么叫“愛”嗎...？

你們知道一個(gè)人，要成長，需要經(jīng)歷怎樣的磨難嗎？

我想說，在中國，絕大部分人是看不懂這部電影的。因?yàn)榻^大部分人，并不懂得何為“愛”。

應(yīng)該怎么愛可惜書里從沒記載，終于摸出來但歲月卻不回來，不回來錯(cuò)過了春天可會(huì)再花開...——Eason《葡萄成熟時(shí)》

大部分的影評(píng)都在大力炮轟這部電影的劇情、故事情節(jié)、人物表現(xiàn)等等的不合理，卻忽視了最重要、最高級(jí)的精神內(nèi)核——成長（本來想寫“愛”的，但是“成長”一詞更為合適）。

我想說，戀愛也是成長的一種方式。是的，傳統(tǒng)教育中羞澀的“情情愛愛”正是使我們成長的一條通道。

可是在我們情竇初開、性發(fā)育、性欲望最強(qiáng)烈的年紀(jì)，我們被教導(dǎo)壓制這種情感，因此催生了愛“早戀”的、“不聽話”的少數(shù)同學(xué)。

《遇見你真好》中敘述了三段校園戀愛故事，這三段故事其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)青春戀愛中最常見的三種戀愛形式——

幼稚的倔強(qiáng)與鐘情——張文生與珊妮

大大咧咧調(diào)皮可愛的珊妮，是壓抑的應(yīng)試教育下多數(shù)男孩的理想型。有很多事情，比如撬開教學(xué)樓頂?shù)逆i頭、和女孩接吻、在辦公室假裝老師，張文生都不敢去做。所以當(dāng)他的生活中闖入了珊妮——一個(gè)與他截然不同的人，你知道的，完蛋了，他喜歡上了她。他為她寫下小說，雖然大家都誤以為那是一個(gè)搞笑故事，但是其實(shí)最后兩個(gè)人都知道那短短的一頁A5寫下了多少懵懂可愛的告白之詞。

英雄主義——阿虎與凌彩彩

中國有一條不成文的規(guī)矩——負(fù)責(zé)升旗的必須是個(gè)漂亮女孩/帥小伙。想想當(dāng)年，那個(gè)紅旗下的女孩，又是多少人的yy對(duì)象。成績好又漂亮似乎就是這類女生的特點(diǎn)，不可避免的吸引痞痞的校霸、酷酷的boy，這幾乎是每個(gè)中學(xué)的慣例。沒什么好說的，英雄救美，是每個(gè)男孩子做夢(mèng)都想為心動(dòng)女孩做的一件事。

走出迷霧——小彌與謝倫

這是這部影片中，傳遞價(jià)值觀最正的一對(duì)CP。謝倫一直在想方設(shè)法幫助plmm小彌走出男友意外去世（并有可能被綠了）的陰影，即便在小彌醉酒打傷情敵的時(shí)候，也是很理性的教育對(duì)方。最打動(dòng)人的是在影片結(jié)尾，多年后的再次相遇，謝倫依然告訴她她的前男友并沒有綠她，幫助她解開了多年以來很大的心結(jié)。點(diǎn)贊！

電影前面的三段校園故事，其實(shí)很真實(shí)的描繪了青少年情竇初開的躁動(dòng)，至于細(xì)節(jié)——表現(xiàn)形式、音樂、劇情等銜接，其實(shí)是富有創(chuàng)意并且風(fēng)格獨(dú)特。

但是，這部電影的“點(diǎn)睛之筆”——片尾的歌舞部分，才是整部電影的燃點(diǎn)、淚點(diǎn)！

一開始以為導(dǎo)演只是想以輕松愉快形式來結(jié)束這部電影，直到主任打開了張文生給珊妮的那張紙條——“在生命的旅程里 遇見你真好”。

在生命的旅程里 遇見你真好

我想這張小紙條，是寫給每一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，我們或者像張文生和珊妮，浪漫到為你寫“詩”；也想像阿虎那樣，為了心愛的TA做一件了不起的大事；也愿意陪著受傷的plmm走出人生的陰影。而這一路走來，我們因此成長，我們或許漸漸明白愛為何物，也或許仍然不懂其中的玄機(jī)。但我依然感動(dòng)，我感動(dòng)謝倫在多年之后仍然要將真相告訴小彌，即便他可以完全不提不說，與時(shí)間淡忘了傷口的小彌在一起，但是他說了。謝倫對(duì)小彌的感情，超越了普通欲望層面的占有、虛榮，深入對(duì)方的心智，治愈她、幫助她。這才是愛。

觀影過程中我曾一度糾結(jié)于謝倫與小彌之間的愛，因?yàn)樵谶@三段感情故事中是最顯成熟、積極的，但是又擔(dān)心導(dǎo)演的草草收尾。

過去永遠(yuǎn)不會(huì)回來，請(qǐng)為自己而活

“在生命的旅程里 遇見你真好”

淚目，或許怎么樣結(jié)尾，又有什么所謂呢？我想導(dǎo)演此處或許是想把劇情交給每一位觀眾，就像影片里來不及共聚一堂的人，坐在了一起，好好道別，好好感謝。感謝青春里的每一位她/他，帶給我成長。我長大了，我現(xiàn)在懂了，從前我只想著怎么愛你，但現(xiàn)在我懂得如何愛自己了，我也懂得如何愛人了。

這一路來哭濕過多少深夜的枕頭，熬過了多少患難，濕了多少眼眶…

謝謝美麗的你，帶給我成長，遇見你真好。

回答文首的問題：什么是愛？

答：“愛是成長與分享”。

愛并不是帶有貶義的“兒女私情”，愛是有組織、有計(jì)劃的關(guān)注對(duì)方心智的成長。

愛從來不是“對(duì)象”的問題，而是“能力”的問題。

希望有人能看nak懂，謝謝。