他們?cè)谝粋€(gè)無情的懲罰機(jī)制里面，身份是孩子。里外兼是。這個(gè)無情，是那些年長(zhǎng)者冠以規(guī)則的監(jiān)獄里奉行的“公平原則”。不惹事，不闖禍，安分地完成配額，見昏即息，學(xué)會(huì)沉默。但有一種情況下，允許自由發(fā)言，便是檢舉揭發(fā)。私下或者堂而皇之的都行。本體必須是他們本身。而作為裁判官的永遠(yuǎn)是制定“公平原則”的人。

憑心而論，這些手段，像要他們洗澡后站成一排，檢查指甲和耳洞，在飯點(diǎn)的時(shí)候不允許大聲喧嘩，不能一起扭打。甚至是犯錯(cuò)后，讓他在一個(gè)短暫寒冷的夜晚里搬石頭。在背部畫兩條直線，線與線之間抽打數(shù)下直到見紅。都不算是最殘酷和沒有人性化的偏執(zhí)。但主事者要把自己真正作為一個(gè)“父親”的形象。是要他們找到一種依靠?；蚋鼫?zhǔn)確的說，想要成為統(tǒng)治者，一個(gè)讓人心悅臣服的統(tǒng)治者。卻也不完全是那種要人卑躬屈膝或安之若素的。他們之于他們，要是覺出感恩，要是認(rèn)為自己每每掮木頭時(shí)，大雪沒在膝蓋處。是一種笨拙和沒有經(jīng)驗(yàn)的稚嫩。而站在一旁拿著皮鞭，穿著長(zhǎng)筒的有極好御寒效果的膠鞋，一身的燈芯絨外套，之于他們單薄沒有內(nèi)襯的吊袋褲的監(jiān)工、典獄長(zhǎng)、長(zhǎng)官。透露出果敢的堅(jiān)硬，不會(huì)是冰冷，雪上加霜的。更像是一處遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以觀望的暖窩，是那么的有安全感。

這個(gè)觀點(diǎn)要成立，還得有一個(gè)假想敵。但茫茫天地之間，要到哪里去找使他們擁有那么多憤慨，不明和猜測(cè)的罪魁禍?zhǔn)住Ｏ雭硐肴?，只有是他們本身。那些個(gè)體之外的同類均能成為發(fā)泄對(duì)象。

要么，在例行檢查時(shí)，一種判定他們之前作為社會(huì)不良青少年通過改造，是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。是一個(gè)姿勢(shì)甚高，衣冠楚楚的人，后面跟著一群模仿但還未曾超越的人群。集結(jié)成隊(duì)，帶著濃濃的壓抑感。一副溫馨可人的說，“你是誰誰誰”“是的，某某先生（女士）”“你在這里學(xué)到了什么”“是的，我學(xué)到很多東西”一些不大能看出代表性的問題和不算高明的回答，主要是讓人看出在這過程里表現(xiàn)出來的，磨掉棱角，沒有太多個(gè)性而言和乖戾的品性。

是在是搞不明白，影片中始終蒙在鏡頭上的藍(lán)是為什么？導(dǎo)演是想告訴觀眾這個(gè)題材很壓抑么？那么，生硬的藍(lán)色從哪里來的呢？冷調(diào)子不是蒙上個(gè)鏡片啥的就能解決問題的，連調(diào)子怎么回事兒都不懂么？

電影改編自真實(shí)事件。故事發(fā)生在挪威一座名為巴斯特瑞的小島上，那里關(guān)押著許多年輕的犯人，他們的年齡最小的只有11歲，最大的也不過18歲。每一天，在這個(gè)封閉而又壓抑的環(huán)境中，孩子們被迫做著超負(fù)荷的工作，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才能得到僅夠果腹的食物。在這里，對(duì)犯人們的打罵是家常便飯，又是只因一個(gè)小小的失誤，有時(shí)甚至連原因都沒有。在這樣糟糕的環(huán)境下，犯人們被馴化了，沒有人想到反抗。
十七歲的厄令（本杰明·赫爾斯塔德 Benjamin Helstad 飾）剛剛抵達(dá)這座惡魔之島，這里是他服刑的地方。島上的殘酷的生活讓厄令感到絕望，當(dāng)獄卒的壓迫突破了臨界點(diǎn)釀成悲劇之時(shí)，正是厄令帶領(lǐng)著他的同伴們展開了暴力抵抗。就當(dāng)厄令?yuàn)Z取了島嶼的統(tǒng)治權(quán)之時(shí)，挪威政府向島上派出的150人的軍隊(duì)正在急速接近。

有一次我看到鯨魚游著，帶著三支魚叉刺進(jìn)他的體內(nèi)，他耗了一整天才死去。由于我射的那只魚叉，讓它更虛弱了。身上覆滿了歷經(jīng)搏斗的傷痕……

影片一直很沉悶，很壓抑，話不多，更多的鏡頭關(guān)注那些孩子的眼睛，從一開始的無神到后來的反叛。最后最后，艾琳拉著奧拉夫的手說那是寫給我姐姐的信，我就知道他就要放棄了，好像是遺言一樣，帶著自由的喜悅離去，那一刻起，眼淚就不曾停過，即使現(xiàn)在碼字的時(shí)刻……

本片改編自真實(shí)的故事，這樁事件發(fā)生在1915年。當(dāng)時(shí)Bast?y監(jiān)獄里的犯人發(fā)動(dòng)了起義，奪下了監(jiān)獄的控制權(quán)。挪威政府隨即派軍隊(duì)前往鎮(zhèn)壓，在沖突過程中，有不少人受傷和死亡。這件事成為了挪威歷史上的一個(gè)污點(diǎn)，隨后挪威政府對(duì)監(jiān)獄以及管理進(jìn)行了改革。現(xiàn)在的Bast?y監(jiān)獄已經(jīng)成為了挪威的一個(gè)名片，遠(yuǎn)近聞名。
　　Bast?y監(jiān)獄是一個(gè)建立在Bast?y島上的監(jiān)獄，位于奧斯陸南邊75公里處，整個(gè)監(jiān)獄占地2.6平方公里。這個(gè)監(jiān)獄配備的警力非常少。到了晚上，只有5個(gè)監(jiān)獄的管理人員會(huì)留在島上值班。因?yàn)锽ast?y監(jiān)獄是一個(gè)少年監(jiān)獄，所以實(shí)行的是人性化管理。他們讓犯人住在木屋之中，白天讓他們?cè)诒O(jiān)獄的農(nóng)場(chǎng)勞作。閑暇時(shí)間里，這些年輕的犯人可以騎馬、釣魚、打網(wǎng)球或者是去鄰近的滑雪場(chǎng)滑雪。Bast?y監(jiān)獄以其獨(dú)特的管理理念而聞名，監(jiān)獄方面提出要把Bast?y監(jiān)獄建成“世界上第一個(gè)生態(tài)監(jiān)獄”。該監(jiān)獄曾出現(xiàn)在邁克爾·摩爾2007年的紀(jì)錄片《神經(jīng)病人》之中。2010年，Michel Kapteijns拍攝了一部講述該監(jiān)獄“先進(jìn)管理”和“改造成果”的紀(jì)錄片。
　　對(duì)于電影小國(guó)挪威來說，拍攝這部揭露政府污點(diǎn)的電影，導(dǎo)演馬里斯·霍斯特是經(jīng)過深思熟慮的，他表示自己拍攝這部電影并不是要去給政府難堪，而是要在影片中展示人類的力量。他說:“曾經(jīng)有一首詩的大意是這樣的，你用對(duì)待野獸的方法去對(duì)待人，那么他們就會(huì)變成野獸；用對(duì)待犯人的方法去對(duì)待犯人，那他就會(huì)變成犯人。在這個(gè)故事里，所有的孩子都被當(dāng)做犯人和野獸來對(duì)待，所以他們最終變成了發(fā)動(dòng)暴動(dòng)的人。實(shí)際上，這是必然的結(jié)果。這部電影的成功依賴于演員的集體發(fā)揮，除了斯特蘭·斯卡斯加德一如既往的出色表演外，我更贊許和欣賞的是那一群十幾歲的孩子的表演，他們是非職業(yè)演員，能有這么精彩的表演實(shí)在讓我很是吃驚?！保ㄞD(zhuǎn)）

“我和一個(gè)快被釋放的孩子越來越熟，六年了，都呆在船上，做了許多對(duì)的事。現(xiàn)在他要回家了?！?br>這個(gè)故事應(yīng)該是導(dǎo)演根據(jù)真實(shí)事件寫的，我不知道奧拉夫最后能不能穿越冰凍的大海奔向原本就屬于他的自由，我衷心的希望他穿過了。

帶著艾琳與他的希望。

典獄長(zhǎng)：理性的人，會(huì)跟學(xué)員講道理，講人性，是他把集權(quán)有計(jì)劃的，順暢的執(zhí)行下去。他知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，但是為了維持他的系統(tǒng)，他選擇無視了一些錯(cuò)誤的事情，甚至自己動(dòng)手掩蓋。

舍監(jiān)：軟弱的人，9年來不敢辭職和跟校董提加工資，最終工作的壓抑使他變質(zhì)。執(zhí)行者和被動(dòng)者。

C19：鯰魚，躁動(dòng)因子。攪和使麻木的學(xué)員從新認(rèn)識(shí)自身的處境，并最終反抗。規(guī)則破壞者，一心想著反抗世界，但心底保留最后的善良。

C1：關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折，代表極權(quán)的臨界點(diǎn)，壓抑的越厲害，反彈的越厲害。理性的被壓迫者，秩序破壞后，能重建秩序的人。

C5：極權(quán)的底層，已經(jīng)沒有反抗意識(shí)的順從者。

孤島，封閉的環(huán)境，幾頭豬，一群狗，本相安無事，但卻因?yàn)橐粭l狼的到來，而讓狗們感受到了自己所受的屈辱。
伊始，作為一條被馴化了的狗，我們幸災(zāi)樂禍地看著新來的，不懂規(guī)則的你；同時(shí)更幸災(zāi)樂禍地看著遭受到反抗卻依然在頭頂?shù)哪穷^豬；同時(shí)也心有余慮地害怕，作為狼的同族，極可能因他的嚎叫而受到株連甚至同受責(zé)罰。
突然有一天狗們看到，原來豬也是怕狗的，于是而當(dāng)頭頂那頭豬快要跌倒時(shí)，我們又先于你，狠于你地要弄死它，或許你雖然憎恨它，有要弄死它的想法，但沒有要弄死它的行動(dòng)之實(shí)。
久套狗鏈的狗，一旦被釋放，總能兇過狼，忍受過的屈辱會(huì)以百倍還與豬，甚至是狗或者狼。最后不知是化泄憤為了歡樂，還是化歡樂為了泄憤。
狗的覺醒本就是一場(chǎng)血與淚的悲劇。