小明出生在普通的工薪家庭,媽媽是商場售貨員,爸爸是一名普通會計。媽媽為讓兒子將來出人頭地,整天忙著給小明報各種的培訓班,剛上二年級的小明苦不堪言。小明在班上學習成績屬中游水平,他最喜歡的是漂亮和氣的小李老師。毎當?shù)搅送砩希蜁l(fā)生一件怪異的事兒,入睡后的小明會被一雙無形的大手拽進墻里,墻里住著無所不能的王貓,它能讓小明出現(xiàn)在任何他想要到達的地方,這讓小明驚喜萬分,王貓還能讓時光倒流,讓做過的事情重新開始,并讓小明進行奇特的“生活體驗”。小明對王貓崇拜的五體投地,常常把白天人間發(fā)生的事情講給它聽,但王貓卻有自已的主意...... 本片獲首屆中國動畫成就獎提名。
以前是當成教育片在看的 邊看邊覺得幼稚但又好有道理 王貓超帥的 但之后的十幾年里隨便問一個周圍的人 居然都沒人聽說過 所以一度還懷疑全世界是不是只有我看過這部片子 但在這里看到了9.4的評分我安心了 其實這么多年過去了 唯一最深刻的記憶就是那首“湯糖躺燙”還有每家都有一個“X貓”
20.6.2022在看第四集,做得真好 9.7.2022看完了,非常感動,至少對于小孩來說 對自己人生的看法有了很大的改變;我更希望的 是那些有孩子的人能放平心態(tài)看這部動畫片。 感覺我要是早十年看了《小明和王貓》,估計到現(xiàn)在我原生家庭帶給我的問題也就解決得差不多了;要是跟我爸媽現(xiàn)在看了然后穿越回去教導十年之前的我,估計到現(xiàn)在我們家家庭關系比現(xiàn)在舒服十倍八倍都是有可能的。這部動畫片真正地做到了深入淺出、來源于生活而高于生活,雖然現(xiàn)實生活還遠比動畫片所反應的復雜,卻闡釋了前者當中最重要的:教育。我們如何看待生活中要吃的苦,我們如何看待成績和排名,為什么要學習,為什么要友愛,為什么要誠實,為什么要活下去,為什么要過好每一天——別人看了怎樣我不妄言,但我至少比沒看之前有了更多思路。某種程度上,也算是彌補了我沒能從我爸媽那里受到的正確的教育。
另一方面,聽說這部動畫片做了十三集就被砍,是因為遭到了家長的舉報。更讓我覺得沒品的是,據(jù)說他們當初舉報時竟然是因為動畫片內容不夠正能量、他們作為家長、作為成年人看到的生活中的小孩不會有這樣多的心事和煩惱,所以他們認為這部動畫片在誤導小孩。真是貽笑大方……就連動畫片中的小明都是經(jīng)歷了很曲折的心路歷程才懂得了要對自己的父母毫無保留,這些舉報的家長,他們這樣淺顯地看待這部動畫片 很難想象他們對他們自己的孩子是一種什么態(tài)度,由此 他們孩子的“不會有這樣多的心事和煩惱”是否是像小明那樣毫無保留地展現(xiàn)出來的 其實很難說。
作為未成年人 作為子女和學生活著的這些年,我發(fā)現(xiàn)了成年人的一些有趣之處。他們愿意去思考的東西,在我眼里偶爾會顯得有些本末倒置,我試圖去提醒他們,這反而導致了他們對我以及其他未成年人 以及和教育未成年人有關的東西留下了錯誤的印象:他們以為現(xiàn)在的孩子思想上越來越早熟,他們以為自己的話就一定成熟 而小孩的話一定不成熟(或許至少不該那么成熟),當小孩發(fā)了個表情符號 他們就咬文嚼字認真起來 覺得小孩學壞了,可當小孩真的發(fā)現(xiàn)了他們認為對自己成長有益的東西 一些成年人卻往往很快地否定 即便小孩發(fā)現(xiàn)的有些東西確實非常有用 他們也還是反過來懷疑小孩學壞了 這個年紀關注這些是不正常的。這樣嘛,我只能說……我看得出來他們想要努力維護自己的成年人形象,可方法大錯特錯。這是一個成年人到底是要面子還是要信任的問題,還是拿這部動畫片來舉例:動畫片描繪了許多真實而令人哭笑不得的家長形象與教育亂象,家長們?yōu)榱藦膹碗s的社會生活之下 在小孩面前維護自己成年人的形象而做出了很多看似勢利或不誠實的舉動。從一個小孩來講,我并不介意里面的那些家長身為家長而在教育上囫圇吞棗的行為,而是在意這部動畫片教給我的人生道理,也并不覺得這是負能量或者是對成年人的丑化,而是更明顯的感覺到這種藝術加工能夠更直觀的讓我發(fā)現(xiàn)如此的表象之下的本質。我相信成年人思想上的成熟性和先進性,所以我認為這些我都能考慮到的事情 成年人一樣也是肯定想得到的。等他們卻舉報了這部動畫片。我只好理解為他們在阻止小孩認識到這些本質;為什么阻止呢 因為不想讓小孩知道;這其中有很大一部分是由于害怕;默認這個動畫片的存在,等于默認了動畫片里面展現(xiàn)出的社會生活與成年人的偶爾不堪是真實的;而他們不接受小孩意識到成年人也會有不堪,因為那會失去對小孩的絕對的控制(小孩確實有可能因為你犯過的一些錯誤而不再打算信任你)。所以為了避免這樣,只好舉報這部動畫片,他們只好矢口否認。
但這些人和教育之中的漏洞依然存在。他們只能算是在自欺欺人,好一個阿Q之王
還記得那是一個寒假放的,可惜剛看了幾集就要開學了。當時我正被繁重的課業(yè)壓力和班級排名壓得喘不過氣來,這個動畫片仿佛說出了我的所有心聲。記得開學前一天看完這個動畫片我不禁放聲大哭,說不清楚怎么有那么多悲傷和無奈。就好像故事里的王小明一樣借機發(fā)泄著對開學的抗拒和內心的無奈,那時候覺得王貓真帥啊,這么多年了,對這部動畫一直念念不忘。好希望我的生活中也有一個m貓~好懷念 ————————————
為了大江大河下載了豆瓣,又看到了當年寫的這篇小東西,遙遙的回憶起了那段郁悶無助但年少青澀的時光。時間過了這么久,我的生活早已進入了新的階段,組建了小家庭有了一個粘人的小寶寶并對他也有那么多期待,希望我能克制住本能,不要變成太庸俗的成年人,帶給他多一點的快樂吧……
王貓說,每個成年人小時候都有一個x貓,但他們長大了就會忘記了,小時候不太明白,直到自己也成為父母才懂,生活中的雞毛蒜皮,上有老下有小的生活重擔,漸漸的快樂再也沒那么純粹,我也變成了渾濁的望子成龍的成年人了??
難得的反思
一直很喜歡王貓這種慈愛,溫和,卻能引導別人明白是非和道理的鄰家大哥哥,王貓無論從塑造還是后期(主要是配音)都很成功。但說實話我能喜歡上這部動畫幾乎完全是因為青X樹把德彪西的整套兒童園地組曲搬了上來做配樂,尤其是小明和王貓在一起時的那首《雪之曼舞》出奇應景,不愧是一流印象派作曲家…
這動畫片對中國來說早了1000年
國產動畫的良心,至少第一集就能吸引我,折射現(xiàn)實,又有著西方童話那種守護神的梗。
對于那些一門心思搞3D動畫的人,我只想說,畫風什么的真的無所謂,最重要的還是情節(jié)。最早一批上海美術制品廠的中國動畫,情節(jié)畫風都是滿分。反觀現(xiàn)在的中國動畫,真的無力吐槽了。希望能多出點良心作品,不要總把小朋友當傻瓜。
偶然看到這個動畫,看封面和名字沒有抱有任何期待,點進去才發(fā)現(xiàn)有這么寶藏的冷門動畫。每看一集都想說一遍太牛了,我愿稱之為神作。這是我看過最真實的動畫,真實到連校園領獎的音樂都和現(xiàn)實中完全一致,看的全程都感覺DNA在動。繁重的書包,不斷內卷的教育,形式主義的演講,枯燥的填鴨式教學,攀比成績的同學,言行不一的父母,每個片段都似曾相識。不是傳統(tǒng)非黑即白的動畫,沒有假大空的主旋律,沒有灌輸式的說教,而是讓人在天馬行空的故事中深思。最后一集意外很虐,然后突然又很搞笑。“至少在活著的時候,每個人都要過好每一天”形象怪誕的王貓,三觀真的極正極正。
這雖是一部距今已經(jīng)15年的國產動畫,但其中涉及的教育問題的深度剖析用心良苦,放在今天依舊適用,難得的好動畫,推薦孩子和父母一起觀看。配樂居然用的德彪西,比如這個:Golliwogg's cake(from Children's Corner)
突然想起來小時候看過的一部動畫片 現(xiàn)在看來 牛逼!我也曾在睡覺前夢想過 墻里會出來一個動畫里的王貓 或許是在夢里 那也可以。滿滿的正三觀??!說得太好了!?。。。寢尶蓯鬯懒?哈哈哈哈
鼓勵一下,當年還有過這么現(xiàn)實主義的動畫佳作,完全不低幼!,簡直反映出了童年時代所有的OS,做個小孩也不容易啊。“可這些都不是真的。”至少你笑了。”
前12集神作,教育層面向孩子展示了多元價值觀、獨立思考、探討孩子如何面對謊言等,同時社會層面赤裸裸的展示了攀比、父母不認錯、望子成龍等一系列根深蒂固的毛病,強烈建議每一個家長和小孩觀看!唯獨最后一集,似乎有意混淆了生命觀與人生觀,意思是豬和人都難免一死,因此不要抱怨,多看看自己擁有的,此處缺失了了前面一直強調的多元思維,且結局唐突,疑似編劇換人,劇集腰斬。得知這部動畫片是2000年的作品這件事,震撼程度不亞于得知太空漫游2001是1968年作品。
補卡,文本相當扎實的少兒動畫,以小見大,針砭時弊,這注定也只是20年前才能做出來的國產動畫,心目中的青青樹最佳(所謂出道即巔峰吧)。
很難得的當今國產動畫
湯是三點水外加一勺湯,糖是唐老鴨抱著米花糖,躺是身子邊靠著小和尚,燙是一把火熬著一鍋湯。反思教育的神劇,可以教育不是反思就能改變的。
最近很多朋友向我提到這部作品,并期望它能夠被重制或者繼續(xù)做下去。謝謝大家的喜愛!其實劇本當時準備了不少,一切看機緣吧……
國產怪異動畫 播到一半貌似因為價值觀問題被禁了 今天一看果然如此 說了很多實話
只記得場景大致昏暗,差點忘了王小明眼里其它人變形的搞怪了。。。哈哈哈哈
看這片子太有感觸了,媽的
王小明妥妥的豆瓣網(wǎng)友啊。哈哈
很出色的一部國產動畫,相信大多數(shù)“80后”都能在本片找到共鳴之處,雖然講述的是小學生的故事,但內容絕不幼稚更不“廣電局”。片中涉及了多種敏感的社會問題,無論大人還是小孩都能從中得到思考(或者這就是本片被禁播的原因吧)
18年前的既智慧又幽默的國產動畫。國產動畫為什么會變成現(xiàn)在這個樣子值得創(chuàng)作者以及老大哥的反思。