甲子園的故事永遠(yuǎn)都讓人感動(dòng) 青春 夢想 拼搏 ！?。∮又且豢虛]棒 打出全壘打 進(jìn)軍甲子園的心情是否讓你想起棒球英豪就像小南感到了夕紀(jì)小時(shí)后所感到的那樣呢？ 《如果杜拉》！
這樣的故事才是和現(xiàn)今日本主流動(dòng)畫所不同的 清新的感動(dòng) 如同在看電影一般

在看到這部片子前，一直在猶豫到底看不看。因?yàn)槲覍ο袢毡緞?dòng)漫，特別是這種少女題材的日本動(dòng)漫從不感冒。但是，由于好奇作者怎樣將“管理學(xué)”加入此類題材之故，依舊點(diǎn)了播放。結(jié)果，另外大吃一驚。

此部動(dòng)畫，其深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象，觀眾往往會(huì)因其小清新的外表而把它歸于一部單純的賣萌劇，但其精妙絕倫的實(shí)質(zhì)卻被忽略了。這是非常可惜的事情。


由此，我便試著將每集的重點(diǎn)總結(jié)下來。當(dāng)然，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷與知識(shí)不同，可能每個(gè)人看問題的角度也會(huì)不一樣。但不論如何，此番權(quán)且作拋磚引玉之言，重在引起大家對此片，或者擴(kuò)及其他著作的認(rèn)真思考。畢竟任何有智慧的作品都要珍惜。


第一集：

1，為何女主角選《管理學(xué)》？

在片頭中，女主角的高校校隊(duì)賽場失利，教練換人，被換的投手很氣憤，教練說道：“氣血之怒不可有，義理之怒不可無?！保ㄖ祆湔Z類）此誠乃破題之筆。氣血，是指情緒跟自身的諸多習(xí)氣；而義理則是著重于理性與是非。我們平時(shí)也講是非對錯(cuò)，但往往卻分不清是非對錯(cuò)。因?yàn)槲覀儗θ舜锟偸菓{著自己的好惡與私心。比如有個(gè)同學(xué)搶了你的獎(jiǎng)學(xué)金名額，你便可逢人便道此人人品不佳；若有同事搞砸你們團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目，你也可能會(huì)大發(fā)雷霆，指責(zé)其無能拖累大家。然而，這些都不是解決問題的途徑。憑著自己的氣血用事，固然可痛快一時(shí)，但卻違背正道，久而久之也不過是一群烏合之眾。而真正的奮起是勵(lì)精圖治，理性的分析與判斷。對于真正于理的東西，一定要奮起直追，馬虎不得；對于情緒上的東西，則敬而遠(yuǎn)之，免其影響。這也是管理學(xué)存于一組織之意義。

2，論其“誠摯”。

第一集中女主角翻開管理學(xué)，沒讀幾頁，便被一個(gè)詞鎮(zhèn)住了。這個(gè)詞便是“誠摯”。此詞乃是在本集中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)詞。在這里，需要說明一點(diǎn)的是，在真正的管理學(xué)中，對這個(gè)概念的表達(dá)應(yīng)是一個(gè)組織擁有共同的目標(biāo)與良好的合作關(guān)系。但在本片中，作者用“誠摯”一詞表達(dá)的更加貼切。因?yàn)橄瘛霸妇啊保昂献鳌币活惖拿Q是就企業(yè)而言；然而對于一個(gè)十五六歲的懵懂少女，“誠摯”一詞更加容易理解而體會(huì)。中國自古有言：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！逼鋵?shí)就是在言明人與人關(guān)系的重要性。“誠摯”就是要首先將人與人之間的關(guān)系處理好。使大家真正拋棄分歧，擰成一股繩，正所謂斷一箭易，折十箭難。但如何才能讓大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起呢？答案就是“誠摯”。心到至誠，沒有什么事情做不到。正所謂精誠所至，金石為開。石頭都能被感動(dòng)，何況我們這些有七情六欲的俗人？然而，這里面還有一個(gè)重要的問題，就是為什么女主角能輕易的意識(shí)到這一點(diǎn)的重要性。其實(shí)這是因?yàn)榕鹘怯羞@方面的生活經(jīng)驗(yàn)。本集中用不少的篇幅來渲染女主角與其閨蜜的友誼，這絕不是沒有道理的。兩個(gè)人的真摯友情使得女主角更能體會(huì)這種東西的重要性與可操作性。就好像一個(gè)人如果十分孝順自己的父母，他就能懂得孝順岳父母，甚至關(guān)愛身邊不相識(shí)的老人，因?yàn)樗羞@種心靈上的經(jīng)歷。同樣的，因?yàn)榕鹘嵌檬裁词钦嫘牡慕煌?，同樣她也可以以同樣的心去感化和對待其他人或事物。這也是為何自古以來我們的先人都在教我們對人對事都要誠心，恭敬，的原故。


3，讀書識(shí)其意不識(shí)其表

這個(gè)意不是意思的意，而是意境的意。在本集中，女主角看過《管理學(xué)》的第一段后，不斷向周圍的人發(fā)問。令我非常敬佩。女主角這種不恥下問，三人行必有我?guī)煹那髮W(xué)精神令我自愧不如。另外，女主角所問的那些問題表面上看很淺顯，但實(shí)際上卻是處處到要害。比如她問一個(gè)隊(duì)員，棒球社的定義是什么？問她的病床上的閨蜜好友，棒球社的顧客是誰？這些問題似乎都很好回答，但實(shí)際上卻個(gè)個(gè)是關(guān)鍵。試問當(dāng)我們學(xué)了管理學(xué)的第一章基本概念后，又有誰能有這樣的悟性去思考這些簡單概念背后的深刻內(nèi)涵與實(shí)際應(yīng)用？所以，當(dāng)我看到這里后，不禁對這個(gè)外貌清秀的日本少女多了幾分為學(xué)上的欽佩。

但問題在于，女主角為何能有這樣迅速活學(xué)活用的能力？我個(gè)人覺得，答案在于她并非是用管理學(xué)來解決管理學(xué)通常著重解決的問題。這里不禁要引申出一個(gè)現(xiàn)象，就是在社會(huì)上，總會(huì)有一些讀書人。他們對某些理論學(xué)得很扎實(shí)，但卻不能活學(xué)活用。孟子曾用一句話道破造成這種結(jié)果的原因，即“盡信書不如無書?！睍撬赖?，人是活的，書只告訴你道理，即使道理是正確的，也要人去根據(jù)具體的情況來活用。然而要做到這條很難。因?yàn)榧词褂胸S富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)也難免不能講書本知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系的很好，更何況那些沒邁出過校門半步的大學(xué)生？而片子的女主角卻沒有這方面的障礙。何也？原因就在于她的思維沒有受到書本中專業(yè)術(shù)語的限制。舉例來說，書中說合作關(guān)系，她立即就能想到她與閨蜜的友誼；說愿景，她立即就能想到讓球隊(duì)進(jìn)園子會(huì)；說顧客，她立即就能想到一大堆球賽觀眾，隊(duì)員，甚至電視臺(tái)。由于她根本沒把這本書當(dāng)做是解決單一問題的理論（一般多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這本書的理論是解決企業(yè)管理問題的。）故而她的思維會(huì)迅速開放性地把書中的原理契合在當(dāng)下大大小小的實(shí)踐中。這種情況下，她便成功的把握住了《管理學(xué)》一書的“意”，而非“表”。正像打拳，雖然老師教你不同的招數(shù)，但那都是“拳意”表發(fā)出來的。如果不能領(lǐng)會(huì)真意，招數(shù)學(xué)的再多再熟也用不上，而如果“意”通了，即使一招未學(xué)，到了打的時(shí)候也能隨機(jī)用出妙招來。這不僅是學(xué)武的原則，也是學(xué)其他技能性知識(shí)的原則。在女主角這里之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，就是因?yàn)樗婚_始就壓根沒被書中的學(xué)術(shù)名詞個(gè)語句給唬住。她并沒有把它當(dāng)成是“企業(yè)的管理學(xué)”，而是簡簡單單的“管理學(xué)”而已。這也是古人所云“萬物一心”的道理。



第二集：

本集講小南（終于記住女主角名字了~）致力于球隊(duì)的市場營銷。其實(shí)主要是內(nèi)部市場營銷。簡而言之，就是講溝通，解決固有矛盾，搞好團(tuán)結(jié)，攘外必先安內(nèi)。關(guān)于本集之意義，勿須多言；然而值得一提得是本集從頭到尾沒有一句廢話。每一句都有其用意，十分難得！大可作為一本處理人員關(guān)系的教科書。由于本集偏重人物心理。故而觀看本集應(yīng)當(dāng)著重于諸多言語跟活動(dòng)之細(xì)節(jié)。


因?yàn)楸炯瘮⑹隽艘患?jīng)典的解決溝通問題的事例，無論心理還是敘事都非常細(xì)致精巧，因此寫這一集不免有點(diǎn)詳盡。望勿嫌其煩。



1，一個(gè)老套的話題，矛盾

記得高中時(shí)候的政治課本上寫事物總是在矛盾中發(fā)展，有主要矛盾跟次要矛盾。這里講的主要是棒球隊(duì)內(nèi)部人與人之間的矛盾?；蛘哒f是每個(gè)隊(duì)員內(nèi)心的種種締結(jié)。在前一集的鋪墊中，我似乎感到這一集小南要通過什么方式來感化球員。但很明顯，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了這部動(dòng)畫。作者給出了一個(gè)更加合乎情理，也更加成熟的過渡，即先看再做?！跋瓤丛僮觥边@四個(gè)字看起來很簡單，但實(shí)際含義很深。放在對人員關(guān)系的處理上就就可以看出其復(fù)雜性。例如，一個(gè)部門的員工之間有很深的成見，新來的上司想解決他們之間的矛盾，但經(jīng)常是事與愿違，員工不僅不配合，反而還處處與新上司作對。同樣的事情亦發(fā)生在小學(xué)。當(dāng)一個(gè)老師越是想與調(diào)皮的孩子處理好師生關(guān)系，那些調(diào)皮孩子的逆反心理就越重。這種結(jié)果的背后往往就是因?yàn)楫?dāng)事人沒有好好的“先看后做”。關(guān)于這一點(diǎn)的玄機(jī)，亞里士多德曾在其《修辭學(xué)》中有提到，即如果一個(gè)雄辯家想要說服他的聽眾，第一件要做的不是陳述精妙的道理或是發(fā)表激昂講詞，而是要先確保聽眾接受你個(gè)人。簡而言之，不管你說的怎么樣，要在說前確保聽眾對你個(gè)人沒有抵觸。如果不能做到這一點(diǎn)，縱使你的口才再好，講得再有道理，也免不了自討苦吃。所以，作為小南，一個(gè)新加入的矛盾協(xié)調(diào)者，最重要的不是先去急急忙忙地解決矛盾，而是要先進(jìn)行觀察和了解，伺機(jī)融入進(jìn)去。這個(gè)過程要耐得住寂寞跟忍讓，不能操之過急，以免適得其反。因此在本集的一開始，小南在隊(duì)中似乎沒有什么存在感，完全是觀察與思考。這是智者的表現(xiàn)。


2，觀音三十三相

據(jù)說觀世音菩薩有三十三相，度化不同類型的人便現(xiàn)不同的相。這是大智慧。很多時(shí)候只有相似的處境，道理才能說清楚；締結(jié)也比較容易解開。這就是對癥下藥。小南為了了解每個(gè)人的心聲，借籍探病拜訪一事，即可利用閨蜜前任經(jīng)理之威信，亦可使氣氛自然融洽，實(shí)是高明之舉。正是通過這種不使人反感而又有效的調(diào)查，才能使小南根據(jù)每個(gè)人不同的心理與特質(zhì)對癥下藥。值得一提的是關(guān)于那個(gè)很害羞的女生的一段（還沒記住她名字。。。），在小南閨蜜激她說出自己心聲后，閨蜜單獨(dú)跟小南說她自己有點(diǎn)過分了，但小南卻說，這樣反而會(huì)更好。為什么小南會(huì)這么說呢。就是因?yàn)橛行┟菜粕杂袩o禮的言辭對于某些極度害羞而缺乏自信的人來說，可能反而會(huì)是一種正向的刺激。同樣的方法用在其他類型的人身上就不行了。所以解決人的問題是一門學(xué)問。


3，論“機(jī)緣”

在小南得知投手與教練之間的矛盾后，兼聽了兩方面的說法。這么做非常好，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。在得知緣由后，小南認(rèn)為教練換人時(shí)不把其本來善意的用意告訴對方是不對的。但是教練卻倒現(xiàn)在說已經(jīng)來不及了。這里就出現(xiàn)了兩個(gè)有意思的事情，一是為何教練當(dāng)時(shí)不立即把用意說了，其次是為何教練說“來不及了”。關(guān)于前者，讓小南通過書本領(lǐng)悟到不同領(lǐng)域的人之間交流方式會(huì)有差異，（片中原文是說技術(shù)人員會(huì)用常人不易理解的專業(yè)術(shù)語）故而她自己的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)雙方的“翻譯者”。但也可以說這種不同的交流方式來源于不同的立場。身為一個(gè)教練，需要考慮的不僅是給予某個(gè)隊(duì)員以足夠的積極性，而是要兼顧到對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)率力。故而，如果有什么想法就都嘮嘮叨叨地說出來，會(huì)給隊(duì)員們造成缺乏威嚴(yán)的形象。直白點(diǎn)說就是身為統(tǒng)率，裝酷和面子是必須要有的。但作為部下很多時(shí)候不會(huì)去理解上司的這些用意，故而產(chǎn)生矛盾。所以中國古代上司與部下都講究“心領(lǐng)神會(huì)”，而不愿多說?，F(xiàn)在的部下們普遍缺乏這種覺悟，因此一個(gè)組織內(nèi)就需要有那么一個(gè)“翻譯者”，既能不損上司的顏面，又可以及時(shí)的把上司的真實(shí)意圖告訴大家。小南在這點(diǎn)上起到了很好的作用。關(guān)于后一個(gè)問題，為何教練說“來不及了”。很大程度上是因?yàn)樗c投手的矛盾已經(jīng)產(chǎn)生了。投手對教練的怨恨即以形成，就很難再通過言語的方式改變。即使道理說通，他或許也會(huì)認(rèn)為是教練在找借口。這就是“冤家宜解不宜結(jié)”的道理。此時(shí)不管是教練還是小南，都是無法跟投手做通工作的。相反還有可能喪失教練的威信。因此教練對此一直不做解釋亦是有所考慮的。但是教練的這種做法得當(dāng)嗎？我認(rèn)為，如果教練不作解釋是為了等待時(shí)機(jī)，做積極的等待，這種沉默便是得當(dāng)?shù)?。如果根本沒有考慮將要把這個(gè)重要矛盾解決掉，那就是不得當(dāng)?shù)?，日積月累，會(huì)出大問題。片中，當(dāng)了解到這種處境后，小南獨(dú)白道：“市場營銷的問題（教練與投手的溝通）還沒有解決，秋季比賽已經(jīng)到了?！边@句話很有深意，它暗含了解決這種矛盾需要的不僅是一個(gè)道理，而且還需要一系列的條件。這些條件就是佛家傳法時(shí)所說的“機(jī)緣”。

這種事情很多，古時(shí)候有的人想向出家人求法，但法師就是不傳給他。這不是法師吝嗇，而是法師覺得機(jī)緣不成熟。因?yàn)檫@個(gè)求法的人或者是用心還不真誠，或者是俗緣未斷，如果教了他，過不了多久他就又不學(xué)了。這種人天下有很多，如果每個(gè)都教，累死法師也不會(huì)有一個(gè)人能修成正果。因此佛家傳法看“機(jī)緣”。現(xiàn)在，這個(gè)秋季比賽變成了教練與投手之間言和的機(jī)緣。當(dāng)投手在決勝局投出四壞球時(shí)，小南怕教練誤會(huì)投手是故意的，但教練卻冷靜地說，他相信投手不是故意的。這時(shí)小南鼓勵(lì)教練把這話告訴投手，但教練沒有，因?yàn)樗馈皺C(jī)緣”還不到。直到賽后，面對沮喪的球隊(duì)，教練只是冷冷地說了幾句似乎事不關(guān)己的話。以至于小南不免有些沉不住氣。關(guān)于這里，我們可以理解為是教練欲擒故縱，刻意挑起大家的不滿，從而給予教練重新鼓勵(lì)大家或與投手言和的機(jī)會(huì)。但也可以理解為是教練性格所致，無甚圖謀。這就是仁者見仁智者見智了。但不管如何，隊(duì)員還是給了教練機(jī)會(huì)，接球手憤然站起來指責(zé)投手故意賭氣投了四壞球，并表示不再愿意接他的球了。當(dāng)投手面臨比賽的失敗與深深的自責(zé)后，再加上隊(duì)友的這種無情的批評(píng)，其內(nèi)心感受之痛苦是可以想象的。但也就是這個(gè)時(shí)候，教練猛的一跺腳，站起來大聲叱喝道：“我的隊(duì)里沒有故意投壞球的隊(duì)員！”所有人都驚呆了，投手蹲在角落終于忍不住哭了起來。沒有詳盡的解釋，沒有刻意的討好，但就在此刻，教練與投手的矛盾卻完全冰釋了。這才是真正的握手言和，不是形式上的，而是心靈上的。這就是機(jī)緣的作用。中國人講天時(shí)地利人和，不管做什么，都要講究一個(gè)“勢”字。單純的去努力做可以取得很多成績，但當(dāng)解決一些復(fù)雜的微妙問題時(shí)卻往往會(huì)事與愿違。但這里需要注意的是，小南在化解這場矛盾中有沒有起到作用？表面上看起來是沒有的，但實(shí)際上是有的。只是小南起的作用都是看不到的。但很關(guān)鍵！首先，她跑去跟教練講應(yīng)該與投手溝通，這本身就是在潛意識(shí)上刺激教練對自己做出反思。從而導(dǎo)致了最后的那句關(guān)鍵性的訓(xùn)斥也說不定。其次，當(dāng)隊(duì)伍失敗后，教練冷冷淡淡，隊(duì)長即將宣布散會(huì)時(shí)，小南心中卻比誰都著急。她清楚這個(gè)時(shí)機(jī)很重要，一旦這么散場，很多事情以后再做就會(huì)更麻煩了。好在就在此時(shí)那個(gè)接球手站起來發(fā)言。但如果那個(gè)接球手沒有說話呢？那估計(jì)小南的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來了。這一集里沒演，但不說明不存在。小南的管理學(xué)學(xué)的是真的不錯(cuò)的。



4，人心惟危

如果讓我把上面說的都?xì)w結(jié)一下，應(yīng)該重點(diǎn)是人的心理的微妙性。人心是最危險(xiǎn)的東西，一點(diǎn)小小的不平衡就會(huì)引發(fā)成巨大的怨恨。所以在疏導(dǎo)跟解決心理問題上也應(yīng)當(dāng)有得當(dāng)?shù)姆椒?。但總的來說，管理學(xué)研究的問題側(cè)重于體制化與程序化。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對實(shí)際生活中的復(fù)雜化。定期的心理輔導(dǎo)跟員工聚餐是不可能解決這些問題的。因此在實(shí)際中，對此有豐富經(jīng)驗(yàn)的基層管理者是解決這類問題的關(guān)鍵。


另外，看完本集讓我改變了對日本動(dòng)漫的看法，以前總以為這類少男少女的日本動(dòng)漫就是靠俊男靚女賣萌。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，有個(gè)好看的外表，以及賣不賣萌什么的都不重要，關(guān)鍵是這些俊麗的外表下有一個(gè)個(gè)飽滿而真實(shí)的靈魂。你不能用外表去評(píng)價(jià)一部作品是否膚淺。


第三集還沒看，等看了再寫~

看到五六集的時(shí)候真的是想棄掉了。一來個(gè)人對棒球不是很懂，二來覺得片子很幼稚，三來覺得沒有笑點(diǎn)沒有爆點(diǎn)沒有高潮整個(gè)很平淡啊。

倒也不是說這個(gè)杜拉克的管理學(xué)這種講學(xué)方式很枯燥，純粹是片子制作的不好。但是這個(gè)片子的確開闊了我的眼界，讓我認(rèn)識(shí)到了動(dòng)畫片的博大精深，我也在想還是這個(gè)管理學(xué)，怎么樣能夠吸引人的目光，怎樣能夠設(shè)置懸念，怎么能夠制造高潮制造燃的點(diǎn)。。。算是邊看邊想的確飛過很多想法。。

對了那個(gè)只會(huì)說三個(gè)音節(jié)的“哦，啊，恩”的妹子很萌呢。一開始還讓我笑了一陣子。。

     原來納悶為什么這個(gè)動(dòng)漫在五月初就完結(jié)了，后來了解到，原來是一天一集。估計(jì)很多人沒有注意到它。新番介紹時(shí)我了解了這部片子，當(dāng)時(shí)聽到是管理學(xué)題材，覺得很有趣，也很期待。
   終于，很快的播放、很快的完結(jié)了。本人習(xí)慣性的等到播完的那天將動(dòng)漫一起下載下來看。先是一段關(guān)于peter drucker（中譯德魯克，日譯杜拉克，經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派代表人。無知的宅民傷不起?。。┑那把?，結(jié)果大家全被劇透了：女子高生運(yùn)用管理學(xué)原理將球隊(duì)帶進(jìn)了甲子園。
   唱op的歌手azusa我一直很喜歡，特別是圣誕之吻里面的那首“i love”。當(dāng)然本片的op也很不錯(cuò)，就是喜歡azusa那種輕柔的聲音。
   果然前幾集令我失望了，雖然幾條基本的管理學(xué)運(yùn)用的恰到好處，但是為什么感到索然無味想睡覺呢？到5、6集時(shí)我都想棄番了。本人估計(jì)，原著小說應(yīng)該是非常精彩的，但是動(dòng)畫化時(shí)監(jiān)督?jīng)]有找到一個(gè)很好的表達(dá)方法，而是像給人呆板念書一樣。聽著劇中大段的旁白和心理描寫，我十分無力，幾次睡了過去。
   不過到了真正的選拔賽時(shí)，終于燃了。到最后兩集時(shí)，我承認(rèn)我濕了。雖然劇情老套，但是足以摧毀我脆弱的淚腺。ed是催淚的關(guān)鍵啊。是否感人，各位看官自己體會(huì)吧。
   總之，覺得看完片子后還是有所收獲的。把管理學(xué)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)了一遍，并看到一個(gè)比較精彩的、現(xiàn)實(shí)中不太可能存在的案例。最令我感觸的是關(guān)于結(jié)果和過程的探討。這也是劇情后半的關(guān)鍵。我覺得西方人的管理理論被虛偽的日本人用了之后，更讓我看出日本人的虛偽。真正的日本人有幾個(gè)能夠像小南那樣，為了集體、為了勝利而直言不諱呢？管理學(xué)里面的“人情”因素有多少是利益的驅(qū)使呢？我們是否應(yīng)該拘泥于理論而忘掉感性與真情呢？額，可能是我又想多了……
   最后，還是推薦喜歡思考的宅民們，在無聊的時(shí)候看看《如果杜拉》，堅(jiān)持看到最后。我覺得比看廢萌有意義的多。
   
   

終于看到一部不中二不賣萌的正統(tǒng)片。原本以為只是簡單的以推銷管理學(xué)為賣點(diǎn)，實(shí)際看過后發(fā)現(xiàn)設(shè)定相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，就算是第一集就被劇透到結(jié)局最后也非常感人。雖然片中的背景還是設(shè)定在高中，但本作實(shí)際面向的主要對象卻是30-40歲的成人群體（詭異），懂得現(xiàn)代管理的重要性和珍惜夢想的人。樸實(shí)無華的畫面和分鏡反而襯托出了其內(nèi)容的成熟。唯一遺憾的是在國內(nèi)能夠看懂的人都不屑看動(dòng)畫，看動(dòng)畫的人又大都不屑這種正統(tǒng)的內(nèi)涵片。

管理學(xué)，最重要的不是概念而是執(zhí)行力。通俗的說就是別光說不練！現(xiàn)在這個(gè)年代玩弄概念說大話已是家常便飯。一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，緊緊團(tuán)結(jié)在某某為首的周圍，創(chuàng)新是什么什么生產(chǎn)力是國家什么什么，代表人民云云。假大空的套話要多少有多少。劇中的小標(biāo)題如：真誠，創(chuàng)新，顧客是誰，競爭，經(jīng)理人重視結(jié)果，反饋社會(huì)，這些東西即便不說，大家都會(huì)明白，只是沒有德魯克那樣系統(tǒng)總結(jié)出來。困難的是要怎么去實(shí)踐這些想法。
川島南是主角，但在我看來，她是最沒存在感的人物。棒球隊(duì)的創(chuàng)新訓(xùn)練方案是教練想的，隊(duì)員的真誠是源自隊(duì)員內(nèi)心對棒球的熱愛，至于隊(duì)友和教練間的交流，小南也沒參與多少。顧客是誰這種問題，對提升棒球隊(duì)的實(shí)力毫無作用。什么“你希望我們打什么樣的棒球”之類的純屬無稽之談。棒球還能有什么樣，你還能把棒球換成足球在那里揮棒打足球不成。經(jīng)理人比起過程更注重結(jié)果這種想法，我只能說：你不說我也知道。
小南還有和她信賴的《管理學(xué)》，對棒球社產(chǎn)生幫助了嗎？我一點(diǎn)沒看出來。從劇情的發(fā)展來看，貌似是小南來到棒球社之后，棒球社才開始“真誠”“創(chuàng)新”“努力”的，實(shí)則不然。當(dāng)球隊(duì)想更進(jìn)一層或者走下坡路時(shí)，誰都知道要“創(chuàng)新”，要改變現(xiàn)有的訓(xùn)練方法，這是豬都知道的事情。好比你不能指望一個(gè)餓肚子的人不知道要去吃飯。而從劇情來看，表現(xiàn)的好像球隊(duì)中的其他人都是木頭一般，不知道改變不知道創(chuàng)新，而小南來兩句管理學(xué)，于是乎大家都在管理學(xué)的指導(dǎo)下“蒸蒸日上”。其實(shí)球隊(duì)的進(jìn)步是隊(duì)員和教練之間努力的成果，而小南只不過是充當(dāng)一個(gè)見證球隊(duì)成長的第三者，管理學(xué)則是解釋球隊(duì)為什么成長提供了理論解釋。是的，管理學(xué)啥的沒有幫助了球隊(duì)成長，而是實(shí)打?qū)嵉卮蛄艘淮呜浾鎯r(jià)實(shí)的醬油！
聽說這動(dòng)畫的原著銷量特別好，在日本掀起一股學(xué)《管理學(xué)》的熱潮。我也上網(wǎng)看了原著的開頭，內(nèi)容與動(dòng)畫完全一致。從動(dòng)畫上來看，內(nèi)容很一般。成為暢銷書不能說明這本書有多好，好比當(dāng)年的《毛主席語錄》人手一本說明不了人們對毛主席的思想有多熱愛有多了解，有時(shí)候暢銷只是出于某些外力因素。不過掀起學(xué)習(xí)《管理學(xué)》的熱潮這點(diǎn)是非常好的，好比你去打了一次醬油，引發(fā)了對醬油成份及制作工藝的極大興趣，最終養(yǎng)成認(rèn)真看書勤于思考格物致知的好習(xí)慣，這不可不謂一筆飛來橫財(cái)！
總之，這貨很無聊！想要生動(dòng)有趣通俗易懂感人激情追求夢想蘿莉萌妹子一網(wǎng)打盡的，還是要看真人版的經(jīng)典管理學(xué)案例——AKB48！

PS：我是看AKB才知道這貨的。