昨天周末，好久沒有帶孩子出去了，這么冷的天，就帶孩子去看電影吧，去的時(shí)候就想，這個(gè)時(shí)間是個(gè)空檔，好像沒有什么好片子，只有個(gè)一步之遙，看評(píng)價(jià)也不是很好，況且也不適合小孩子看，就想過去看看吧，如果沒有什么好看的電影，就帶孩子去玩吧。
到了電影院，看看大屏幕，剛好有個(gè)動(dòng)畫片《闖堂兔2瘋狂馬戲團(tuán)》在上演，也沒多想，就看這個(gè)吧，結(jié)果完全沒有想到，這哪里是小孩子看的動(dòng)畫片，看到最后，孩子嚇得直接鉆到媽媽懷里了。
先說片子的畫面吧，角色的造型也還說的過去，整個(gè)片子的渲染也行，畫面顏色也覺得挺精美的，可是搭配到一塊，就是沒感覺像國(guó)外動(dòng)畫片那樣給人賞心悅目的感覺，沒覺得怎么好看看。就像大牌服裝穿到一村姑身上，感覺不到那種應(yīng)有的氣質(zhì)。
再說劇情吧，魔術(shù)大師貝隆為了實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心邪惡的目的，要劫持闖堂鎮(zhèn)許愿塔的許愿能量，于是正反雙方展激烈的斗爭(zhēng)，這情節(jié)也沒什么錯(cuò)，符合孩子的邏輯世界。可是在實(shí)現(xiàn)上就真的不堪一提了，整個(gè)畫面充斥著暴力打斗，簡(jiǎn)直就是成人的武打片+好萊塢科幻片拼湊。難道動(dòng)畫片就是把人換成動(dòng)物，就是動(dòng)畫片？
其次再說對(duì)白吧，充斥著網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言，對(duì)白為了搞笑，借用了網(wǎng)絡(luò)流行的自造詞和一些故意用錯(cuò)的字，大人可能還能感覺到一點(diǎn)點(diǎn)搞笑，可是小孩子根本就搞不明白。還問我電影里怎么都用錯(cuò)字了，我簡(jiǎn)直無語(yǔ)了，都不知道給小孩子怎么回答，要知道一年級(jí)的小孩子正是開始認(rèn)字的時(shí)候，積極性很高的，每次出去路邊帶字的廣告，站牌什么的，認(rèn)識(shí)的字都要念出來，不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)上下文也能猜出來一下，實(shí)在不知道也會(huì)請(qǐng)教爸爸媽媽的，可是這電影看得，怎么說??？小孩子的心目中能上書本、電視、電影的肯定是正確的，難不成我給孩子解釋那是大人寫錯(cuò)了，那以后小孩子寫錯(cuò)了我又該怎么說？角色配音吧，過多的模仿蠟筆小新的腔調(diào)，我一點(diǎn)也沒覺得好聽，不知道這個(gè)對(duì)孩子有什么影響。
最后說說配樂吧，整個(gè)背景音樂充斥著搖滾的勁爆音樂和大片的特效音效，簡(jiǎn)直就是震耳欲聾，如果電影院的音量再開大點(diǎn)，那就不知道是享受還是受罪，我看完好半天都覺得耳朵還在嗡嗡作響，不知道小孩子的耳朵怎么受得了，也就可想而知，小孩子為什么會(huì)看得要讓媽媽抱著看了。
我承認(rèn)我自制力比較差，看了一半本來想出去，可是小孩子的好奇心大家都知道，不知道結(jié)果是怎么樣也要看完的，看完電影后問小孩電影怎么樣，告訴我耳朵都快聾了，沒有今年帶她看的《里約大冒險(xiǎn)》、《馬達(dá)加斯加》好看。我也在想，小時(shí)候看得那些《哪咤鬧海》、《葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》等電影，雖然從現(xiàn)在看制作不夠精美，特效不夠精彩，但是制作人員是負(fù)責(zé)任的，字幕是正確的，對(duì)白是好好說話的，我們看得也是津津有味的，到現(xiàn)在也是一個(gè)美好的回憶。
我想以后看電影之前，為了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我要慎重的選擇一下，提前查閱一下資料在做決定。個(gè)人感覺還是進(jìn)口的動(dòng)畫片比較好，符合孩子的心理和世界，制作各方面還是比較謹(jǐn)慎的，不要說我不支持國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，而是我們的動(dòng)畫片拿什么讓家長(zhǎng)和孩子來支持？

親一定要去影院看一下這部片子哦 華麗的機(jī)械激光 213的兔子
萌萌的兔小弟好稀飯的呦
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我個(gè)人覺得《闖堂兔2》是如今國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影中的一種典型作品：形象還可以，制作漸入佳境，但人物和劇情實(shí)在是硬傷連連、漏洞百出，換句話說，海報(bào)遠(yuǎn)比影片帶給人的好感多。但同時(shí)，《闖堂兔2》又是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影中的一部非典型作品：它刻意營(yíng)造的氛圍非常成人化，無意中拍成了恐怖片。

我看到有家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)這部動(dòng)畫時(shí)提到用字不規(guī)范的問題，提到聲音過大的問題，提到小孩子看的時(shí)候感到害怕的問題。就我現(xiàn)場(chǎng)觀影的體驗(yàn)來看，這些都存在。有兩個(gè)小孩在影片沒結(jié)束時(shí)就要求家長(zhǎng)帶著他離開，有個(gè)小女孩嚇哭了，被媽媽抱出去的時(shí)候哭得撕心裂肺的。作為一個(gè)動(dòng)畫的研究者，我的臉上也有點(diǎn)火辣辣的。

如果你真去電影院看了這部影片，或許也會(huì)有如下一些跟我類似的感覺。開頭一頭霧水，戲臺(tái)上莫名其妙的打斗，主人公的情感線、任務(wù)線到很后面的時(shí)候才逐漸清晰；以闖堂兔為代表的一干人等，動(dòng)輒大喊大叫，叫得讓人有點(diǎn)頭暈、有些心煩，甚至不想再呆下去；反面角色太嚇人，露出面目時(shí)我都怔了一下，更別提會(huì)給小孩子留下的心理陰影了。

馬戲團(tuán)的表演總能充滿動(dòng)畫的魅力，《馬達(dá)加斯加3》中也有一段馬戲團(tuán)表演，但是對(duì)比兩段表演，最大的不同在于背后的心理暗示：看《馬3》的馬戲團(tuán)表演時(shí)，因?yàn)槟嵌螒蛞磉_(dá)主人公們的團(tuán)結(jié)一致、克服困難、成長(zhǎng)蛻變，這種暗示讓自己的身心是放松的；而在看《闖2》的馬戲團(tuán)表演時(shí)，因?yàn)槟忝粶?zhǔn)作者想表達(dá)什么，表演者帶著面具，總是讓你感覺會(huì)有一場(chǎng)陰謀，會(huì)有很壞的事情發(fā)生，但是它又老是不發(fā)生，這種暗示讓自己總處在一種恐懼之中。

《闖堂兔2》確實(shí)拍成了一部恐怖片，或許這一點(diǎn)也不是導(dǎo)演的本意。和人（主人公們）不站在同一邊的機(jī)器人，面具男，乃至魔術(shù)，這些元素都多少帶有恐怖的隱喻。

影片絲毫沒有為觀眾鋪墊好魔術(shù)師外貌的恐怖，以至于當(dāng)他摘下面具的一刻，所有人都被嚇了一跳。這種視覺沖擊感可能是導(dǎo)演的本意，但卻在客觀上造成了一種恐怖的效果。從我小時(shí)候看到類似突如其來的恐怖外貌時(shí)留下的心理陰影看，這種恐怖效果是不利于小孩子身心健康的，是會(huì)連做幾天噩夢(mèng)的。其實(shí)，影片完全可以在最前面把魔術(shù)師在街邊變魔術(shù)的一段回想放出來，用畫外音強(qiáng)調(diào)“我很丑，但是我很善良”，這樣觀眾就有心理準(zhǔn)備接受他的恐怖外貌了。

我認(rèn)為這是一部徹徹底底的商業(yè)片，動(dòng)畫看上去也沒少浪費(fèi)錢，畫質(zhì)上不去就算了，劇情也實(shí)在。。難怪當(dāng)今那么多人認(rèn)為動(dòng)畫這種東西只是給小孩子看的。我們堂堂一個(gè)大國(guó)這樣抄襲棒子的倒霉熊真的好嗎，和某些網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)絡(luò)游戲一樣有錢就撈一樣，這種商業(yè)投機(jī)模式會(huì)毀掉好幾代人的童年并使人越來越輕視我國(guó)動(dòng)畫的價(jià)值和作用，直到有一天從小開始接受國(guó)外的文化，并且現(xiàn)在就有這種趨勢(shì)。不過既然這個(gè)出頭鳥已經(jīng)出了，我就希望我們的動(dòng)畫在提高畫質(zhì)的同時(shí)照顧一下劇情，多花一些時(shí)間做些靈魂上的東西。