提倡愛科學(xué)沒錯，可是硬拿神話里的人物來開涮就像個笑話了。 看這片的時候還小，但已經(jīng)感到滿身寒意了。什么感覺呢？借用流行語來說就是—— “很傻很天真”。那個大鬧天宮的齊天大圣，就被諸如罐頭盒之類的小玩意給打敗了；純熟運用高端科技、會開飛船的的丁丁，在結(jié)尾時做的課堂作業(yè)竟是加減乘除…… 想起另一個多年前看的小品，說孔老夫子帶著顏回和其他幾個弟子時空穿梭到現(xiàn)代，在一片耕地上遇到幾個年輕農(nóng)民姐妹。幾個姐妹自豪地向古人們介紹拖拉機，無知的顏回不明白：“ 什么雞？一天下幾顆蛋？”伴著演員們夸張的戲劇式的彎下腰的笑，孔老夫子頓覺失了面子，忙訓(xùn)斥顏回閉嘴。于是農(nóng)民妹帶著超然微笑，以不介意的、向沒見過世面的未開化民眾諄諄教導(dǎo)的神情，向這群拘謹無措的古代人介紹了拖拉機的用途。于是電視機前的觀眾頓時感同身受地生出了見多識廣的自豪感。

在資料館看了這部電影，發(fā)現(xiàn)這部電影許多不同尋常的地方，分享給大家

捷克耶？美國耶？

《丁丁大戰(zhàn)猴王》里面有段非常有意思的片段，猴王孫悟空誤入了丁丁的金鑰匙制造的試管里

有我細嗎？

讓我覺得有意思的是，物體的仿流體形變并非中國傳統(tǒng)動畫的特色，因為中國單位制時期的美影廠制作動畫的風(fēng)格是民族動畫，流體形變反而是米高梅、迪士尼為代表的美式動漫常常使用。一個非常相似的例子是，大家耳熟能詳?shù)摹禩om and Jerry》中由 Gene Deitch 導(dǎo)演，米高梅制作，于1961年首次上映的“ Switchin' Kitten”（貓鼠互換），??bcdb詳細信息，??Youtube視頻。有一段Tom被吸入試管的片段

被吸入惹

這兩段視頻都使用了大量的電子音樂，而《丁丁大戰(zhàn)猴王》里的音樂還用了更加刺耳的尖嘯模仿電流聲。“ Switchin' Kitten”則基本只是模仿了物體摩擦瓶壁的摩擦聲。

貓是流體實錘了

值得注意的是，“ Switchin' Kitten”是在捷克制作的，而當(dāng)時的捷克誕生了許多享譽全球的動畫巨作，如《鼴鼠的故事》（1957），未來主義、裝飾藝術(shù)是當(dāng)時捷克動畫的經(jīng)典風(fēng)格，因此“ Switchin' Kitten”使用了大量的未來主義電子音樂也就不足為奇了。

大家都是社會主義國家，構(gòu)圖上的相似性值得一說

不得不說，《丁丁大戰(zhàn)猴王》里，猴王逃出試管之后這段迷幻的視覺體驗很未來主義

反相+幾何拼貼

仿生蟹能夢見電子蝦嗎？

這部上影廠的動畫里，人物形象、背景設(shè)置還是老上影的感覺，比如電影一開場，猴王是直接從電視里正在播放的《大鬧天宮》里躍出，而悟空的形象設(shè)計和《大鬧天宮》里差別不大

創(chuàng)意比貞子早了很多年

配樂請的是 段時俊 ，沒請 川井憲次 ，不然小朋友可能會嚇哭

猴王孫悟空在滿是裝飾藝術(shù)風(fēng)格家具的房間里走動

一把立體主義風(fēng)格的椅子

《丁丁大戰(zhàn)猴王》里的孫悟空肢體更像是傳統(tǒng)的剪紙人，反映在關(guān)節(jié)處是直角，而非《大鬧天宮》里的圓角

《大鬧天宮》的孫悟空

可是劇情越往后，造型設(shè)計就越往奇怪的cult味上拐，你甚至難以想象這是一部制作于1990年，在中央電視臺少兒頻道播出過的動畫片（2011年）。導(dǎo)演用了一種詭異的混搭風(fēng)，仿生機器人在《葫蘆娃》布景的深海里采礦，就問你怕不怕

看這紅光，懷疑下一秒就要說“I‘ll be back”

猴王問，你們在這干嘛呀？蝦兵蟹將何在？

仿生魚人答，這里沒有龍宮，也沒有龍王，我們?yōu)槿嗣穹?wù)！

社會主義賽博朋克

科學(xué)治理猴王

有點cult

人物的拉伸形變這個是正常操作了，但是這個頻閃的背景，詭異的電子音樂，猩紅的背景，無疑表示導(dǎo)演想搞事的心態(tài)

不懂導(dǎo)演是不是熟讀福柯，對知識對肉身的馴服是否有很深理解，但是起碼在電影里，猴王可是受了老鼻子規(guī)訓(xùn)，猴王被以科學(xué)的方式肢解為液態(tài)

五千年前老君爐未能完成的化學(xué)反應(yīng)，今天在反應(yīng)釜中成為現(xiàn)實，悟空的身體在中微子的撞擊下化為液體，看來天庭當(dāng)年如果派太上老君去麻省理工找Prof. Adam學(xué)習(xí)量子力學(xué)，孫猴子躲不過這劫。

核反應(yīng)釜

別說是在監(jiān)獄的時刻表中的馴順的肉身，?？聸]有想到的是，猴王的銅皮鐵骨在現(xiàn)代凝聚物理學(xué)的治理下也被分解為了球棍模型。

最后，猴王又來了個“真假丁丁”，想騙過象征著知識的金鑰匙的信任，從而達到使用人類科技通過計算支配萬物的結(jié)果。

丁丁抓丁丁，丁丁露丁丁

這有用嗎？金鑰匙立馬變一個小人，給兩個丁丁各出了一道幼兒園難度的數(shù)學(xué)題

可惜，悟空擁有的畢竟只是【火眼金睛】，猴哥只能洞穿直觀現(xiàn)實——關(guān)于世界存在何物的一類問題。而2+8-10這樣的數(shù)學(xué)問題無法通過觀察世界得到答案——這里涉及的是一定規(guī)范內(nèi)實體間的相互關(guān)系。 盡管火眼金睛可以使猴哥學(xué)習(xí)起存在主義來事半功倍，但他對推理演繹哥廷根強綱領(lǐng)內(nèi)的一些轉(zhuǎn)換規(guī)則不甚了了，只能乖乖地跟著丁丁學(xué)習(xí)這抽象的符號系統(tǒng)。

最后，猴哥開心地做起了實驗（記錄），一切變換莫測的自然現(xiàn)象臣服于師承自伽利略的控制變量法，魔力消散后，不知猴哥的金箍還在否？