“做你認(rèn)為正確的事”。 看完電影幾天，這句話(huà)卻一直在耳邊回響。電影中的爸爸醫(yī)生反復(fù)對(duì)女兒重申，但這并不是去了英國(guó)以后才能做的，而是當(dāng)下就能選擇的。高中畢業(yè)的女兒，在經(jīng)歷了會(huì)考前的事件、得知爸爸的婚外情、經(jīng)歷奶奶的身體意外、了解到父親想為她去英國(guó)名校就讀而動(dòng)用自己的人脈所做的一系列“努力”，并糾結(jié)于自己是否要配合標(biāo)識(shí)自己的試卷，最終，她在考場(chǎng)上做出了自己的選擇，采取了溫和求饒的方式請(qǐng)求考試延時(shí)，并沒(méi)有標(biāo)記自己的試卷。她對(duì)是否出國(guó)的決定是開(kāi)放式的，但我知道，小女已經(jīng)長(zhǎng)成，高中畢業(yè)的她有自信為自己的未來(lái)作出自己的選擇，并為她的選擇負(fù)責(zé)。

片中的父親是一位受人尊敬的醫(yī)生，但看透羅馬尼亞社會(huì)陰暗面的他對(duì)西方社會(huì)有著不切實(shí)際的幻想，在他腦海中的英國(guó)或許是一個(gè)干凈廉潔有序法制的理想社會(huì)，一心希望女兒能鯉魚(yú)躍龍門(mén)般跳入那個(gè)烏托邦，過(guò)上想要的生活。但陌生的國(guó)家未必如他想象的這般美好，自己的國(guó)家也并非如他了解得這般壞。從警方對(duì)強(qiáng)暴者的調(diào)查、調(diào)查組對(duì)醫(yī)生的調(diào)查、雖不完美但相對(duì)公平的會(huì)考制度能感受到這個(gè)國(guó)家的各行各業(yè)還是有序運(yùn)行的?！白瞿阏J(rèn)為正確的事”，是對(duì)于每一個(gè)人的號(hào)召，當(dāng)下就可以做正確的選擇。

“做你認(rèn)為正確的事”。生活中有各種各樣的問(wèn)題需要我作出選擇，真正的自由不是沒(méi)有誘惑，而是面對(duì)誘惑有說(shuō)No的自由；真正的成熟也不是沿著別人為自己選好的路蒙著眼睛走下去，而是面對(duì)眾說(shuō)紛紜，仔細(xì)考量以后拿出自己的主意，并且堅(jiān)定地走下去。這也是每個(gè)人通往成熟而自由的必經(jīng)之路。

克里斯蒂安·蒙吉的新作《畢業(yè)考試》是一部格局相當(dāng)工整的電影，就拿上一部作品《山之外》來(lái)對(duì)比就不難發(fā)現(xiàn)，蒙吉在本片中變得更不偏不倚了，收起了鋒芒，也收起了他賴(lài)以成名的長(zhǎng)鏡頭，風(fēng)格更圓潤(rùn)也更世故了。導(dǎo)演本人在訪(fǎng)問(wèn)中透露了一個(gè)細(xì)節(jié)，我們?nèi)缃窨吹降慕Y(jié)尾，其實(shí)并不是原劇本中的那個(gè)，并且暗示，原先的結(jié)尾比現(xiàn)在這個(gè)要突兀和殘忍許多。說(shuō)到這里也就不難解釋為什么影片接近結(jié)尾處有一段莫名其妙的“恐怖片”橋段了。 在我看來(lái)，《畢業(yè)考試》最精華的地方在于劇本，戛納頒給他最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，（當(dāng)然因?yàn)榻鹱貦昂妥罴丫巹∷家呀?jīng)拿過(guò)了），多半也是沖著這個(gè)好劇本去的。一個(gè)其實(shí)可以壓縮到100分鐘就能把故事講明白的劇本自然是很有魅力。教育，道德準(zhǔn)則，社會(huì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，知識(shí)分子對(duì)國(guó)家的期待和失望，太多或大或小的東西，都讓蒙吉像包餃子一樣捏合在這部電影里，讓人不得不佩服他對(duì)羅馬尼亞社會(huì)敏銳的觀(guān)察和講故事的能力。 我們從小寫(xiě)作文就被教育說(shuō)要“以小見(jiàn)大”，但真正做到其實(shí)是很難的。尤其在電影這樣的媒介中，如何在為觀(guān)眾呈現(xiàn)十足“生活化”“真實(shí)感”和避免流于膚淺說(shuō)教的雙重任務(wù)下做到見(jiàn)微知著，是很見(jiàn)功力的一件事。作為都經(jīng)歷過(guò)應(yīng)試教育的我們來(lái)說(shuō)，從《畢業(yè)考試》里找到共鳴不是難事，父母的殷切期待，他們?cè)诒澈笏龅呐Γ€有在個(gè)人愿望和父母“規(guī)劃”之間的分歧，想必是每個(gè)家庭或多或少都經(jīng)歷過(guò)的時(shí)刻。 但我要說(shuō)的“以小見(jiàn)大”并不僅僅著眼于此，當(dāng)我們開(kāi)始仔細(xì)分析羅密歐費(fèi)盡心機(jī)也要把女兒護(hù)送到國(guó)外的根本原因時(shí)，你看到的不僅僅是一個(gè)父親對(duì)女兒的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，還有一個(gè)知識(shí)分子對(duì)自己國(guó)家的復(fù)雜情感。影片中段，羅密歐向女兒傾訴，自己其實(shí)十分后悔當(dāng)初回國(guó)的決定，導(dǎo)演在這里舉重若輕地把個(gè)人，家庭和社會(huì)串聯(lián)在了一起。也是從這里開(kāi)始，《畢業(yè)考試》便不再僅僅是一部講家庭講教育講父女關(guān)系的電影了。 其實(shí)導(dǎo)演本可以選擇把這條暗線(xiàn)繼續(xù)強(qiáng)化和發(fā)展下去，片中有不少和羅密歐一樣身居要職可稱(chēng)作社會(huì)“中流砥柱”的“官人們”，他們大多身懷良知，更深諳處世之道，還多少明白“東方”與“西方”的異同，他們背后的故事又是怎樣的呢？片中還有戲份不太多的母親，一位被刻畫(huà)成“堅(jiān)守道德準(zhǔn)則”而“失去”了其它東西的母親，跟著羅密歐回到羅馬尼亞的二十多年來(lái)，她的故事又是怎樣的呢？蒙吉并未讓影片朝這個(gè)方向發(fā)展，后半部分女兒男友 Marius 戲份開(kāi)始增多，使整個(gè)故事發(fā)展繼續(xù)“緊密團(tuán)結(jié)在”父親和女兒周?chē)Ｎ覀冞@次看到的是一個(gè)野心不那么大的克里斯蒂安·蒙吉。 放映后的訪(fǎng)談，有一位東德背景的觀(guān)眾問(wèn)到類(lèi)似的問(wèn)題，而蒙吉自己也說(shuō)，羅密歐這樣的角色的確是千千萬(wàn)萬(wàn)羅馬尼亞那一代人的縮影，（我想他也在說(shuō)他自己吧）。自1991年后，他們從對(duì)新國(guó)家滿(mǎn)懷憧憬到漸漸地和社會(huì)“本來(lái)的規(guī)則”融為一體，不是一句簡(jiǎn)單的“無(wú)奈”就可以概括的。而這種源于理想主義的失落，又進(jìn)一步融入到對(duì)下一代人生觀(guān)的灌輸和教育之中。然而，下一代的“花朵們”早已不像他們那樣肩負(fù)那么多家國(guó)和情懷了。 在國(guó)家轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，人們追求的東西也在不斷變化，兩代人不同價(jià)值觀(guān)之間的碰撞，蒙吉在《畢業(yè)考試》中通過(guò)教育這個(gè)母題，和“高考”這個(gè)切入點(diǎn)巧妙地給挖掘出來(lái)了。然而美中不足的是，雖然海報(bào)上是父親和女兒兩個(gè)人，但事實(shí)上片中只有父親羅密歐一個(gè)主演，甚至幾乎就是他的獨(dú)角戲。不管是戲份還是表演功力，女兒的扮演者 Maria ——這位曾出演過(guò)邁克爾·哈內(nèi)克《白絲帶》的長(zhǎng)在德國(guó)的羅馬尼亞裔演員——都要遜色不少。沒(méi)有一個(gè)血肉更加豐滿(mǎn)的對(duì)手與羅密歐對(duì)戲，這比影片缺少一個(gè)強(qiáng)有力的結(jié)尾還要讓人遺憾。 距離導(dǎo)演借《四月三周兩天》摘取金棕櫚已經(jīng)過(guò)去了差不多十年，如果以伊納里圖的《21克》和《鳥(niǎo)人》，或者錫蘭的《三只猴子》和《冬眠》，作比一個(gè)當(dāng)代導(dǎo)演在十年里可以演變多少的標(biāo)桿，那么蒙吉無(wú)疑是要失色幾分?！懂厴I(yè)考試》是一部?jī)?yōu)秀的作品，或許放在十年前一樣可以摘得金棕櫚的桂冠。但今年只抱回最佳導(dǎo)演這個(gè)安慰獎(jiǎng)，也算是說(shuō)明了些什么了。

第6屆#法羅島電影節(jié)#主競(jìng)賽單元第5個(gè)放映日為大家?guī)?lái)《畢業(yè)會(huì)考》，下面為大家?guī)?lái)前線(xiàn)父親們黑暗絕望的毀滅評(píng)價(jià)了！

墨夜軒：

The daughter’s success declares the father’s failure.

湯達(dá)人：

父親這個(gè)角色已經(jīng)做到他能做的，但是父親依然是社會(huì)的“毒瘤”只是輕重問(wèn)題，在教育孩子方面，作為一個(gè)醫(yī)生，對(duì)孩子的心理健康，成長(zhǎng)教育太過(guò)于壓迫，女兒的選擇有一股叛逆性，讓人懷疑是否是她自己的選擇還是單純對(duì)抗父親。無(wú)論女兒還是男孩都是心寒的。

薛Tony：

以小見(jiàn)大，很簡(jiǎn)單的故事卻折射了整個(gè)社會(huì)的生存法則，社會(huì)的道德評(píng)判在一個(gè)家庭中體現(xiàn)。父母教育孩子，正如社會(huì)約束每一個(gè)置于其中的人。滿(mǎn)口仁義道德，誠(chéng)實(shí)守信，不斷地滲入，導(dǎo)致他們也相信了那些不可能真正做到的標(biāo)準(zhǔn)。不斷地說(shuō)教與要求，卻在真正需要將所認(rèn)為的觀(guān)念付諸現(xiàn)實(shí)時(shí)，背道而馳，還要你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，怪你不懂世故，直至一切瓦解，微笑接受。ps:女兒都要大學(xué)了，父親還在女兒洗澡時(shí)隨意推門(mén)，真可怕。

日煩夜煩：

山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，直至分崩離析。焦灼而豐富的男主角形象；濃重的呼吸感，鋒利的影像手術(shù)刀。臺(tái)詞過(guò)密很催眠。本屆最有大獎(jiǎng)相的選手已經(jīng)呼之欲出。

淡水河邊：

故事是對(duì)社會(huì)的批判，從中年危機(jī)的男主視角的寫(xiě)照去映射社會(huì)，以畢業(yè)會(huì)考為為引子一步步引出社會(huì)里的各種問(wèn)題所在，細(xì)膩正確的刻畫(huà)了不同年齡段里對(duì)于人生的選擇和對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知，很多地方都算比較常見(jiàn)也很成熟，沒(méi)有432給我的震撼感，這個(gè)故事在相似的社會(huì)里的我們會(huì)有比較深的感觸吧。

我們敏熙：

說(shuō)可以原封不動(dòng)套用到中國(guó)社會(huì)的人不要忘了——中國(guó)許多寒門(mén)學(xué)子甚至沒(méi)有這么一個(gè)人脈關(guān)系強(qiáng)的父親。結(jié)尾再想，冷的可怕，女兒終于也如父親般學(xué)會(huì)了如何圓滑地生存于這個(gè)社會(huì)，而這對(duì)父親是毀滅性的。

Her Majesty：

蒙吉也是那種拍什么都能得獎(jiǎng)的導(dǎo)演。對(duì)于反應(yīng)社會(huì)問(wèn)題的電影沒(méi)有抵抗力，藝術(shù)要tm的為人民。社會(huì)主義國(guó)家（或者曾經(jīng)的）里，一百年前的問(wèn)題都未必解決完。中國(guó)夢(mèng)要在美國(guó)做。

法羅島島主：

《畢業(yè)會(huì)考》、《無(wú)醫(yī)可靠》、《四月三周兩天》、《不要碰我》、《孩童姿勢(shì)》，看過(guò)5部羅馬尼亞電影，深刻感受到羅馬尼亞人對(duì)這個(gè)國(guó)家的絕望。

fire_storm：

相對(duì)于蒙吉之前的作品，本片更加?jì)故煲哺庸I(yè)化，剪輯流暢鏡頭也更考究。這次的選材有些普通，雖然是想以小見(jiàn)大帶出對(duì)羅馬尼亞社會(huì)的批判，但是過(guò)于普通的切入點(diǎn)也讓角色的塑造沒(méi)有之前作品那樣犀利。

血腥愛(ài)情故事：

孩子的人生并不是父母人生的延續(xù)，也不是能夠給予父母第二次機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)自己的過(guò)失.影片并沒(méi)有給整個(gè)故事一個(gè)清晰的結(jié)局，但是已經(jīng)給了一個(gè)最好的答案。

斯諾-納什維爾：

雖然電影里這個(gè)父親的行為和動(dòng)機(jī)看嘔我了但我還是得夸一下這電影，畢竟編劇能創(chuàng)造這樣一個(gè)復(fù)雜且高度整合又近乎真實(shí)的故事確實(shí)非常出色。盡管電影里許多懸而未決的問(wèn)題最后依舊懸而未決，突然的結(jié)局也不盡人意，不過(guò)導(dǎo)演Cristian Mungiu也算揭露了羅馬尼亞社會(huì)中的偏袒、互利貿(mào)易以及沉默準(zhǔn)則。

心是孤獨(dú)的獵手：

怎么說(shuō)呢，確實(shí)是好電影，但是我心里蒙吉的最佳作品仍然是《四月三周兩天》。

我略知她一二：

“我們以為會(huì)有改變，以為能大展宏圖，可我們什么也做不了。我倒是不后悔，我們至少努力過(guò)了。但如果你跟我們犯同樣的錯(cuò)誤，我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將毫無(wú)意義。”

三十年來(lái)羅馬尼亞社會(huì)的變遷讓人到中年的父親對(duì)這個(gè)迷茫的國(guó)家徹底失去希望，所以他轉(zhuǎn)身把沉重的期冀全部附加在了女兒身上?；蛟S是叛逆，或許是不忿，當(dāng)事情的發(fā)展逐漸失控，陷入困境的父親卻引來(lái)了更多的麻煩。

看似是光明和黑暗的兩個(gè)對(duì)立面在最后卻逐漸改變，女兒用自己的方式對(duì)抗了父親的強(qiáng)求，父親看似得到了一切卻遠(yuǎn)離了賴(lài)以支持的生活。沒(méi)有贏家的黑夜是羅馬尼亞的未來(lái)。

大大大大大白貓：

盡管有《四月三周兩天》珠玉在前，但依然足夠具有沖擊力，足夠精彩。

了卻煙硝：

羅馬尼亞電影一直在世界影壇上有著一席之地，而克里斯蒂安·蒙吉無(wú)疑是其中的焦點(diǎn)人物，這次的《畢業(yè)會(huì)考》鞭辟入里地剖析了羅馬尼亞社會(huì)地重重亂像，讓人震驚更引人思索。

其實(shí)全篇情節(jié)并不難懂：夫妻感情早已破裂的丈夫?yàn)榱俗屧庥鲆u擊而考試發(fā)揮不佳的女兒達(dá)到目標(biāo)，鋌而走險(xiǎn)賄賂相關(guān)人員，結(jié)果還不如女兒在考試結(jié)束后的一聲大哭?？此苹恼Q的情節(jié)里卻是最真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象反應(yīng)。

與之前的《水瓶座》類(lèi)似，導(dǎo)演也通過(guò)一個(gè)小事件為主題，輻射出了整個(gè)社會(huì)的大背景。不過(guò)本片較好的一點(diǎn)就是情節(jié)豐富性更強(qiáng)，本身的攝影機(jī)位也十分具有特色。而這個(gè)極具中國(guó)特色的故事也許更會(huì)引起我們的思量。

#FIFF6#DAY5的主競(jìng)賽單元場(chǎng)刊評(píng)分稍后會(huì)在廣播中為大家釋出，請(qǐng)大家拭目以待了。

回頭想想，我覺(jué)得這片子最啟發(fā)我的地方在于編劇，然后是節(jié)奏。至于鏡頭的運(yùn)用啊美學(xué)啊，當(dāng)然客觀(guān)地講是不錯(cuò)，但不是我個(gè)人會(huì)迷戀上的風(fēng)格，所以不談吧。

從一開(kāi)始家中的窗玻璃被砸開(kāi)始，男主以一種超出常人的激烈反應(yīng)追出家門(mén)挺久挺遠(yuǎn)，而戶(hù)外一副天下太平相安無(wú)事之狀。明明是一場(chǎng)捕風(fēng)捉影的徒勞無(wú)功的追尋，男主干嘛還要這樣做呢？我一開(kāi)始就在心中打了一個(gè)疑問(wèn)。而對(duì)比接下來(lái)男主的一系列行動(dòng)，這個(gè)開(kāi)頭還真算是意味深長(zhǎng)吧。這是一個(gè)有自己的原則、會(huì)堅(jiān)持到底追根溯源、不達(dá)目的誓不罷休的男人，唯有在與妻子的感情和關(guān)系一事上除外——那是大多數(shù)問(wèn)題婚姻關(guān)系中的回避姿態(tài)。在影片將近結(jié)束的時(shí)候，男主又（首尾呼應(yīng)地）進(jìn)行了一次“捕風(fēng)捉影”的追尋。夜晚搭乘公車(chē)的他，看到車(chē)窗外站臺(tái)附近有一個(gè)大胡子男子，他敏感而警覺(jué)的將此人聯(lián)系到了未緝捕歸案的襲擊女兒的罪犯。于是任性而冒然下了公車(chē)，跟蹤這大胡子男子。這一路可謂拍的驚心動(dòng)魄。對(duì)比一下《四月三周兩天》中同樣是在片末女主深夜一人去“棄嬰”的橋段，這里更顯自然了許多。看著男主執(zhí)著而疑惑同時(shí)帶著一絲恐懼地在黑暗中追尋，我們知道這樣的追尋肯定是沒(méi)有結(jié)果的，只是被導(dǎo)演的鏡頭嚇得擔(dān)心起男主的安危。大概是我想太多，感覺(jué)把這片子看作“懸疑片”也不為過(guò)。

嗯，從開(kāi)篇的砸玻璃開(kāi)始，導(dǎo)演暨編劇就不停地拋給觀(guān)眾一個(gè)又一個(gè)也許細(xì)小的疑問(wèn)（賣(mài)關(guān)子）。并且，根本不care解答。人物關(guān)系、背景的交代都是不緊不慢，在人物對(duì)話(huà)和劇情推進(jìn)中緩緩浮出水面。也許這樣說(shuō)有點(diǎn)兒夸張，但每個(gè)人身上都是迷。似乎男主是最清晰易讀的角色了。他的性格他的一切幾乎都得到了全方位的呈現(xiàn)。Oh wait，觀(guān)眾是被帶入了男主的生活，以男主的立場(chǎng)來(lái)看待生活看待這場(chǎng)戲（以及，對(duì)于中國(guó)觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，這樣的劇情大概會(huì)更覺(jué)得熟悉，有代入感）。從頭到尾，幾乎每一幕都有男主的戲份。因?yàn)槟兄鞯臒o(wú)處不在，我們的視角變成了男主的視角——連妻子給女兒洗澡的戲份都得由男主“看到”。觀(guān)眾對(duì)男主自己的目標(biāo)他的想法有著清晰的了解，而對(duì)他人呢，我們就像男主一樣，幾乎一無(wú)所知。

我們看到，女兒不愿意去英國(guó)留學(xué)，但其原因究竟是什么呢？?jī)H從男主和女兒對(duì)話(huà)、從他們的相處之中，我們看不明白。女兒及其男友的感情真的很好么，男友究竟是一個(gè)怎樣的人？我么不知道，因?yàn)闆](méi)有他們二人單獨(dú)的戲份。我們看到，妻子每天憂(yōu)郁的抽著煙，做著圖書(shū)管理員的工作，她究竟心中在想些什么，她怎么看待婚姻和家庭關(guān)系？我們像男主一樣，只能通過(guò)她的言語(yǔ)來(lái)猜測(cè)。甚至連男主的警察同學(xué)，跟男主說(shuō)著一套話(huà)，為什么又趁其不在場(chǎng)之時(shí)跟女兒?jiǎn)为?dú)問(wèn)話(huà)？警察究竟問(wèn)了多少？我們也不知道，我們隨著男主一起闖入這場(chǎng)對(duì)話(huà)而只聽(tīng)到最末的只言片語(yǔ)。

伴隨著這種主角視角，情婦及其兒子的出場(chǎng)都設(shè)計(jì)的挺有趣。情婦先是以美妙的半裸的身體出場(chǎng)，作為一副body，而身份未知。在接下來(lái)的學(xué)校場(chǎng)景，看到一個(gè)著職業(yè)裝的女老師，才知道原來(lái)情婦是女兒學(xué)校的老師。而情婦兒子甚至第一次出場(chǎng)都沒(méi)露臉，戴了一個(gè)面具。第二次，當(dāng)情婦委托給男主幫忙照看她兒子的時(shí)候，兒子才以正常小朋友的面貌出現(xiàn)，并且當(dāng)然也是在男主視角下，“間接”入場(chǎng)。

就這樣，導(dǎo)演挖掘了一個(gè)角色，給出了一個(gè)“已知”，這個(gè)“已知”代表了羅馬尼亞中產(chǎn)知識(shí)分子的一種狀態(tài)，從而給我們展示了一些似曾相識(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。之后呢，已知帶出了一大推未知。而實(shí)際上，這個(gè)已知在面對(duì)無(wú)窮盡對(duì)未來(lái)的未知中戛然而止。直到影片結(jié)束，所有的疑問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)得到解答。導(dǎo)演沒(méi)有使用電影鏡頭特有的可以“客觀(guān)”、“全面”揭示事物狀態(tài)的能力（上帝視角），而是將攝像機(jī)僅僅的“片面的”綁縛在一個(gè)角色身上。

這是一種充滿(mǎn)未知的影片。我們看到一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，一個(gè)個(gè)似乎是事實(shí)的東西，我們執(zhí)著追求著，得到了大量信息，可是我們依然迷茫著，困惑著，滿(mǎn)腹疑問(wèn)不知所以。畢竟，電影劇本不是面面俱到的說(shuō)明文，生活更不是。我們沒(méi)有上帝視角。這可能是生活無(wú)奈的一面，但也正是有趣和迷人的地方。

終于看完了畢業(yè)會(huì)考 …兩個(gè)小時(shí)，以父親為原點(diǎn)展開(kāi)的一系列交換對(duì)象的長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話(huà)使我焦慮，我們仿佛一直在經(jīng)歷這種被期望…父母視我們?yōu)檎鋵?，卻又害怕我們成不了金子，好像只有在他們打造的試煉之路上我們才能閃閃發(fā)光，從而成為他們理想中的驕子。也許我只想去郊外看著松鼠跳舞，和喜歡的男孩過(guò)不咸不淡的一生………生而為人，生而為父母的人，未來(lái)我肯定不是能為孩子放棄3分之2自我的人吧…以上言論和電影本身無(wú)關(guān)，是部好片子~ 蒙吉的拍攝手法大愛(ài)，長(zhǎng)鏡頭運(yùn)用完美，很有意思確實(shí)值得看。