《餐桌上的愛(ài)：?jiǎn)淌驳牡谌啦恕愤@是關(guān)于安琪·哈特曼（Angie Hartman）領(lǐng)養(yǎng)孩子們的第三個(gè)故事。即使這些孩子如今大多已成年，他們依然延續(xù)著互相扶持的家庭羈絆，每逢周日聚在一起共進(jìn)晚餐。本篇故事聚焦于高中數(shù)學(xué)老師兼田徑教練喬什·阿德勒（Josh Adler）。他與新來(lái)的英文老師、課后樂(lè)隊(duì)指導(dǎo)艾拉·霍桑（Ella Hawthorne）之間火花四濺，彼此之間立刻產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)。然而，當(dāng)他們得知學(xué)校的課外活動(dòng)經(jīng)費(fèi)被削減一半時(shí)，這段情愫也蒙上了陰影。雖然田徑和樂(lè)隊(duì)都受到影響，但歷來(lái)田徑項(xiàng)目獲得的資金更多。喬什和艾拉必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在有限的其他資金來(lái)源中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。他們對(duì)經(jīng)費(fèi)的爭(zhēng)奪，也間接影響了兩人關(guān)系的走向。與此同時(shí)，安琪的家中迎來(lái)了一位新成員——寄養(yǎng)女孩吉娜·泰勒（Gina Taylor）。她原本的監(jiān)護(hù)人、外祖母迪爾德麗·泰勒（Dierdre Taylor）因健康狀況需搬入護(hù)理機(jī)構(gòu)，吉娜于是進(jìn)入安琪的照顧下。吉娜即將進(jìn)入喬什和艾拉所在的學(xué)校就讀，對(duì)音樂(lè)充滿熱情，是樂(lè)隊(duì)的一員。但她被非正式地認(rèn)為有影響學(xué)業(yè)的行為問(wèn)題。安琪決定幫她進(jìn)行正式評(píng)估與診斷，但這個(gè)過(guò)程并不如想象中簡(jiǎn)單。安琪的時(shí)間也被分散在多方面：她既要幫忙處理學(xué)?；I款問(wèn)題（畢竟她深知藝術(shù)和體育活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性），又得協(xié)助安德魯完成一個(gè)秘密計(jì)劃。