今年暑期檔，《報告怪物》在臺灣市場被上周在內(nèi)地大熱的《天才槍手》錘到老媽都不認識。

原因無他，就是口碑的兩極分化太嚴重。

有的人認為它在校園霸凌題材上玩出了思想深度，有的人就認為只是一部血漿亂飛的B級片。

但在小編看來，能在臺灣電影中見到這兩個人的名字，都值得前去一探究竟。

一是臺灣藝壇的“神秘魔法師”，捧出過時代偶像F4的最美制作人柴智屏，她擔(dān)任本片的監(jiān)制。

二是11年憑借《那些年，我們一起追的女孩》一飛沖天的導(dǎo)演，九把刀。

這兩個人合體沒有拍青春，反倒拍起了恐怖片。雖然依舊以校園為背景，但也足夠讓人期待。

導(dǎo)演自己也打趣道：“我一直在拍恐怖片，《那些年》就是一個男生追了一個女生十幾年都追不到的恐怖故事”。

仔細感受一下本片的恐怖氛圍，其實還是不錯的，主要是通過光線的明滅來調(diào)動觀眾瞳孔的走向，然后突然把驚悚之物放到你眼前。

嗚啦哇啦哇啦！主角們就跟著你一起驚叫了。

說到主角，值得關(guān)注的就是兩位初出茅廬的新人，鄧育凱和蔡凡熙。

都說這位叫鄧育凱的同學(xué)以后會是第二個柯震東，但我倒覺得他會是第二個林柏宏（去年金馬獎最佳男配角），顏值過關(guān)，演技自然且過硬，最后的爆發(fā)橋段在得意、后悔、絕望三種情緒中轉(zhuǎn)化，相當(dāng)有感染力。

蔡凡熙是現(xiàn)在臺灣影壇最矚目的新星不是沒有道理的，在《通靈少女》中飾演阿樂學(xué)長大放異彩的他，在本片的反派端扛起了大頭，徹頭徹尾地變成了一個面目可憎的施暴者，讓人特別想給這個角色一拳。

本屆金馬獎，他憑借《癡情男子漢》提名了最佳新演員，證明了他的實力。

配角方面，九把刀很喜歡延用合作過的大牌演員，在片中突然出現(xiàn)給觀眾一種驚喜的感覺。

《等一個人咖啡》的男主布魯斯，《我的少女時代》的女主宋蕓樺，《再見瓦城》后完成蛻變的柯震東。

但TA們?nèi)即蛄藗€醬油就被怪物虐殺致死，驚喜瞬間變成了驚嚇......

本來還想欣賞一下各位高顏值的嫩臉，唉，九把刀沒人性。

更沒人性的，還是本片被香港市場定義為“太血腥”從而不能過審的校園屠殺片段。

九把刀在自己常玩的“特色惡心”里面，加入了園子溫的暴躁血漿風(fēng)格和昆汀塔倫蒂諾的干凈利落，仿佛讓我看到了《漢江怪物》和《寄生獸》的合集版，精彩程度甚至比前兩者更甚。

最受好評的這段公交車屠殺戲，在與制作“特大杯西瓜汁”攪拌鏡頭的平行蒙太奇下，很工整地把血腥拋給了觀眾，也把理念留了下來：不經(jīng)意的作惡，也是會有報應(yīng)的。

這樣的橋段確實玩的有些過火，讓該片妥妥地被列入黑名單，有些觀眾甚至大呼受不了提前離場。

他拍了別人不敢拍的，也拍了別人不敢看的。

說一下故事，本片的設(shè)定其實蠻簡單，好學(xué)生林書偉（鄧育凱飾）一直遭受以段人豪（蔡凡熙飾）為頭領(lǐng)的校霸三人組的欺凌，受盡委屈。

但久而久之，在段人豪的威逼利誘下，林書偉不情愿地成為了協(xié)同作惡的同伙。

在一次去養(yǎng)老院做義工的活動中，他們撞見了一大一小兩只人形怪物姐妹，機緣巧合之下，他們把怪物妹妹綁回了學(xué)校，對這個“異類”極盡虐待折磨之事。

而當(dāng)怪物的姐姐殺到眼前時，他們的身上都背負了彼此的仇恨，一場大戰(zhàn)在所難免。

在怪物面前，他們展現(xiàn)出了比怪物還邪惡的能量，到底誰才是真正的怪物？

這也是本片著重想要去表達的，其實怪物只是一個符號，真正的恐怖不在于別的，就在于校園霸凌的本體：人。

在《報告怪物》描繪的校園眾生相中，沒有任何一個正面積極的形象，可能像九把刀自己說的那樣，“這部電影誕生在我人生最糟糕的時期”，這種“眾生皆作惡”的設(shè)定雖有些過頭，但也很好地控訴了冷漠的人情。

首先是段人豪這個形象，殘忍而無情的施暴者，他可以毫無動機地對同學(xué)大打出手，也可以不顧對方的生命安全用繩子狠狠勒住其脖頸。

甚至過分到拿失智老人來捉弄、調(diào)侃，做出侮辱性的舉動。

然而他的作惡動機只有4個字：“就好玩??！”

施暴者擁有力量、無與倫比的煽動性，潛移默化地影響著其他人。就像《勝者即正義》的古美門律師總結(jié)的那樣：欺凌的本質(zhì)，是氣氛。

而段人豪，就是氣氛的制造者。

伙同其作惡的，居然還有老師。片中這個女教師的形象，簡直是讓我三觀盡毀。

整天神神叨叨，拿著串珠子求神拜佛也就算了。

面對林書偉揭露段人豪的霸凌現(xiàn)象，她不但不調(diào)查追責(zé)，居然還反問他：“為什么是你不是別人？有沒有想過是你自己的原因呢。”

更可怕的是，當(dāng)自己的尊嚴受到學(xué)生的攻擊，她想的不是感化他，而是用陰毒的方法反擊。 來看看她是怎么攻擊段人豪的：

“老師突然間想起來了，我要跟你說對不起，是我忘記了，你爸爸明天沒有辦法來學(xué)校對不對?！?/blockquote>

然后轉(zhuǎn)過頭去假惺惺地跟受害同學(xué)的家長交代：

“是這樣的，家訪資料上有寫，他爸爸還在坐牢。是犯的什么罪呢？（裝出若有所思狀）是吸毒還是搶劫，還是吸毒加搶劫啊。其實真的不能怪人豪，他會變成這樣的一個人渣，是因為他爸爸本身就是一個作奸犯科的社會敗類，可是認真想一想，他爸爸到底是不是他親生爸爸這也很難說，因為他媽媽的職業(yè)特殊。人豪他真的不是家教不好，他是，沒有家教?！?/blockquote>

善惡終有報，她最后的下場也印證了她自己說的那句話：“這也許就是因果循環(huán)的開始吧。”

而林書偉同學(xué)，從一開始的受害者，到為了不被欺凌去討好段人豪一行人，參與到了施暴者的隊伍中，在一次次的作惡中獲得了快感。

這也很符合現(xiàn)實生活中遭受霸凌者的心態(tài)，為了不成為被欺凌的少數(shù)派，會很自然而然地完成從受害者到施暴者的轉(zhuǎn)變。 而從他把自己的血喂給怪物使其存活來看，他也是片中僅有的內(nèi)心還存有良知的人，在事情的發(fā)展越過了他的底線后，努力地為內(nèi)心的小小光明做最后的努力。

林書偉想承認自己跟段人豪那幫垃圾不一樣，可在這種氣氛面前，在自己做過的事情面前，他無法說服自己，所以才有了電影的結(jié)局。

片中的兩個怪物，可以理解為林書偉在遭遇霸凌后，心中釋放出來的另外兩個自我。妹妹代表的是控制、隱忍，姐姐代表的是肆意報復(fù)。

輸血反哺，是他純潔的宣泄。血洗校園，則是他最黑暗的爆發(fā)。

所以，霸凌的惡果，終有一天會反噬施暴者，和冷漠的旁觀者。不要等到周遭被血色染紅的那一天，再站出來說那么一兩句無關(guān)痛癢的話。

本片也用最黑暗的手法講了那件最值得我們反省的事情：

怪物再暴走，最可怕的終究還是人啊。

巴塞電影，盡享每寸光影

什么才算是絕境？當(dāng)吃人喝血的怪物反倒成為溫情甚至良善的象征時，我們還能否認自己不處于絕境之中嗎？

絕望的基調(diào)貫穿全片，在影片結(jié)尾，被霸凌的林書偉反殺霸凌三人組后，成為了新的霸凌者。他縱火焚燒全班同學(xué)，自己也異化成了怪物。

他的異化源自善惡不分的陰森人間。流浪漢、老年人、癡呆者們被侮辱與被損害，校園內(nèi)霸凌成風(fēng)，老師們自私敷衍甚至助紂為虐，受害的得不到拯救，加害的得不到引導(dǎo)，殺人誅心的惡行在滯塞中循環(huán)加劇，在道貌岸然的偽裝中扼殺正義。

與人間的惡相比，怪物姐妹吃人喝血的惡居然顯出了淳樸。她們的惡出于自己的生存需要，而人的惡出于“就好玩嘛”，這種惡制服了恐怖的鬼怪，也把人間變成鬼怪橫行的絕境。

陰森的人間鬼氣彌漫，活著的人活得如同行尸走肉，死了的鬼因其爽直真心而顯出人情味。這人鬼倒錯的荒誕世界大抵便是地獄的圖景了罷？

因為一些原因，九把刀這個名字估計很長時間都難在內(nèi)地的大熒幕上看見。

從暢銷作家，到賣座導(dǎo)演，內(nèi)地有韓寒、郭敬明，臺灣有“九把刀”?！熬虐训丁彼坪踹\氣更好，除了票房大賣，還贏了口碑，處女作破了香港華語電影票房紀錄，歷史留名。

看過“九把刀”的小說就知道，他的創(chuàng)作天馬行空不拘一格，各種題材都有，文筆不見得怎樣，但論起開腦洞、惡趣味和熱血中二的程度，華人作家中簡直無出其右者，加上大量日式ACG文化的融入，令他的小說充滿了很強的影視感，非常適合電影化。

這次的《報告老師！怪怪怪怪物！》，跟純得出水的“那些年”完全是天差地別兩套風(fēng)格，灰暗的基調(diào)，血腥的畫面，陰沉的人物與絕望的世界觀，把“校園霸凌”與“吃人怪物”巧妙聯(lián)系，仿佛是拍了一部血腥恐怖版的《告白》，又像是讀了一遍古谷實的漫畫。

怪物和霸凌到底哪個更讓人害怕？這樣的殘酷青春在日本電影中屢見不鮮，九把刀玩得更聰明，更商業(yè)化一些。用怪物影射被社會擠壓而性格扭曲的年輕人，實施霸凌的壞學(xué)生，不作為的教師，圍觀起哄的路人，所有人即是施害者也是被害者，是不值得原諒應(yīng)該被燒得灰飛煙滅的渣滓。

如果僅僅只探討青春，那絕不是九把刀的風(fēng)格，連“那些年”他都要不倫不類地拍一段地下格斗。這次又把吃人怪物搬進電影，所以電影到底還是比那些青春片要顯得更有趣更“好看”一點，四肢亂飛，鮮血潑灑。

比想法，九把刀無疑是獨特且超前的。

論執(zhí)行，硬件沒問題，美術(shù)攝影音樂全優(yōu)秀，但敘事的把控就缺了火候。 演員表演聲嘶力竭五官猙獰顯浮夸，角色轉(zhuǎn)變突兀生硬，故事太長，無用鏡頭多，一個半小時剛好，非要撐到120分鐘。但也沒什么大毛病，電影票房一般，主要還是因為實驗性過了頭。

這個故事實在太不討喜。包括主角，電影里基本沒有一個主要角色是可愛的。人類內(nèi)心扭曲，怪物外表丑陋，即便男主角心存善良，但懦弱與膽怯也讓人喜歡不起來。雖然所有人都有其無法掌控的壓力存在，全部惡的轉(zhuǎn)化都是角色間互為因果的影響導(dǎo)致，但惡總是讓人厭惡和不適的。

另一個問題在于電影終歸還是在血漿中流于膚淺。因為怪物的存在，殺戮成為調(diào)劑電影的重要元素，所有角色的性格不可避免地被漫畫式地放大與夸張。惡存在的理由只是因為它本就存在，整個世界的好人好像只有那個一樣被欺凌的胖姑娘而已。電影對于霸凌的反思淺嘗輒止，倒是能看出導(dǎo)演在花式拍壞孩子的頑劣時低級的惡趣味。同樣講壞孩子的電影，別說比北野武巖井俊二，就算中島哲也的《告白》，論眼界論深度論尺寸拿捏，都不知道強到哪里去了。

電影好不好，最后還要看故事。九把刀找了一個非常好的點子，他要講的現(xiàn)實寓言，看似巧妙，卻并不深奧。用B級片講大道理，在華語電影中也算有想法的嘗試，可故事到底沒有講好，零碎小聰明太多，整部電影反而笨重了。

倒是熱血還在，最后崩壞的結(jié)局讓我響起了大衛(wèi)芬奇的《搏擊俱樂部》。如果人人都是怪物，那么出問題的一定是這個世界，如果它不能自愈，索性就變成怪物毀滅它。沒什么道理，與現(xiàn)實也離題萬里，但音樂響起時，就是覺得暢快淋漓，這種不管不顧毀天滅地的爽朗，大概才是九把刀最大的魅力所在。

看完電影翻了翻影評兩極分化特別嚴重，有看到對片中各種隱喻鏡頭的解釋，但失望的是居然沒有一個人試著解讀其中一個大隱喻：一群人渣學(xué)生在拿反光鏡鎮(zhèn)壓怪物時，手里的反光鏡正是孫中山先生的畫像。妙啊。政治性這么強的片子就算不夠血腥也是必定不能過審呢，換言之，可能這片子的初衷就是用荒誕血腥的外衣遮蓋深不可測的政治寓意

這部黑暗系的類型片在香港被定為限制級，九把刀也一改以往清新純愛風(fēng)格，盡管在首映現(xiàn)場他與觀眾開玩笑：“我一直在拍恐怖片，《那些年》就是一個男生追了一個女生十幾年都追不到的恐怖故事”。此片背景依舊設(shè)定在校園，但卻不再滿足于談一場青澀美好的初戀那么實誠簡單。這部作品的現(xiàn)實意義深重，劇本完成度超飽和，攝影方面也很出眾，在選角和細節(jié)上尤其花心思。

卡司除了陳珮騏以外，其余幾位主演包括飾演男一男二號的鄧育凱和蔡凡熙，女一號梁如瑄都是新人（幾位新人演員在香港文化中心映后與數(shù)千觀眾見面時激動落淚，不知道為什么這個細節(jié)讓我備受感動）。九把刀向來敢于嘗試新鮮事物，無論從演員班底還是作品類型，這些嘗試不但沒讓人大跌眼鏡，反而為之一振。比如他的《那些年我們一起追的女孩》捧紅了柯震東，我就相信他對于選角這件事并非隨意而為。

除了對新人的偏愛，九把刀仍然忠實于之前幾部電影里用過的演員。在《報告老師》里，他把他們?nèi)谝惠v巴士上做客串，從《等一個人咖啡》中的布魯斯，宋蕓樺，再到柯震東，蔡昌憲等。其實剛開始看到男一男二號的造型還覺得一個像林柏宏，一個像王大陸。一部《報告老師！怪怪怪怪物！》竟然融合了那么多臺灣青春片的角色，實在豐盛，喜歡臺灣青春片的人應(yīng)該不會忽略這一點。

故事中潛藏的三個段落是在鄧育凱飾演的好學(xué)生林書偉身上推進的，從他與班級惡霸三人組（蔡凡熙、賴浚程、陶柏萌）的對立，轉(zhuǎn)變?yōu)樗娜顺蔀椤巴铩?，再到他向他們發(fā)起反抗，最終共同毀滅。整部影片有著非常清晰的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，所有的細節(jié)和橋段包括臺詞都意味深長。即使九把刀在表演形式上還是選擇激烈和夸大的惡搞，實則在這一全新的題材中暗藏諸多內(nèi)涵。

首先是錄音機里播放的那首《那些年》看似只是他安插在電影中的梗，自戀的同時搏人一笑，但這歌與整部影片卻形成強烈對比。歌聲里洋溢的青春氣息與電影布滿的黑暗色彩，青澀的男聲與陰暗的環(huán)境，這樣的對比產(chǎn)生一種讓人不寒而栗的諷刺。

穿校服的不一定是青春片，有喪尸的不一定是恐怖片。段人豪帶頭的校園惡霸小組欺負同學(xué)，逗弄老人，捉弄老師，對著怪物施暴施虐，手段殘忍，不堪入目，這些都是他們所代表的學(xué)生形象與自身現(xiàn)實面貌的反差。影片中的慢鏡頭，以及梁如瑄飾演的那個女學(xué)生戴的耳機里放的歌其實很具浪漫色彩，而電影偏偏就用浪漫主義表現(xiàn)怪誕，又借超現(xiàn)實引述瘋狂，復(fù)仇與拯救，再用怒氣對抗著善惡美丑。

必須承認的是，電影前三十分鐘會讓人產(chǎn)生疑問，譬如不知道該如何定義類型，眾演員在表演上似乎也不夠入戲，讓人覺得生硬尷尬，畫面又過于惡心……所以第四十分鐘就有人看不下去選擇退場。興許是那錯落的十分鐘還未真正引爆全片的重頭戲，可是往后看就會發(fā)現(xiàn)后半段無論是節(jié)奏還是內(nèi)容，表演或是氛圍全都愈演愈烈，情緒到位，涉及越來越廣，立意也越來越明確?？上Я颂崆半x場的觀眾，沒能完全欣賞到九把刀這次大膽新奇的嘗試。

這種大膽除了表現(xiàn)在人設(shè)和類型，還有不受控制、不斷向外蔓延的爆裂感。假借喜劇的外皮挖掘人心的黑暗，世界的荒誕。這部極其血腥暴力的cult片，第一反應(yīng)會聯(lián)想到園子溫的作品風(fēng)格，而那段在巴士的戲也讓人想到《釜山行》，吃人的怪物吃掉了滿車的年輕肉體，滾燙的獻血鋪滿車廂座椅。

電影最關(guān)鍵的「怪物」 在影片多處都有體現(xiàn)，最直白的解釋就是學(xué)生們捉到的生物被他們稱之為“怪物”；在一群壞學(xué)生當(dāng)中，好學(xué)生林書偉也像是一種怪異的存在；年輕學(xué)生的肆無忌憚和瘋狂，在外人眼里好似怪物；校園與社會的比對，而這個社會本身，可能就是個怪物。電影全然攝制出了一個瘋狂怪誕的黑色世界，而我們皆是怪物。處處細節(jié)都能感受到來自于創(chuàng)作者的嘶吼，縱使言語中有著男主角林書偉性格中那般的懦弱，卻也用藏在最深的黑暗里最渺小的身軀竭力狂奔。

即使影片大框架已經(jīng)非常飽滿，但作者依然不忽略細節(jié)及細節(jié)制造的隱喻和用意。九把刀回應(yīng)“689教室”中數(shù)字“689”的含義，是因為馬英九和蔡英文當(dāng)選的票數(shù)都是689票，而且電影中每一個數(shù)字的選用都有它的意義。還有片中多次提到的“投票”，投票這件事是不是真的民主呢？再者還有老兵唱的歌詞：長城綿延，黃沙滾滾，是我依戀的地方，是我生命的泉源。那路雖然遙遠漫長，我依然往前沖，只因我是中國的駱駝。

中途驚嚇驚喜不斷，結(jié)局又讓氣氛再度升溫點燃。一直到片尾字幕出來，全場觀眾發(fā)出爆裂般的掌聲，像鏡頭中迅速燃燒的肢體，火焰兇猛熱烈，血脈噴張，愈滾燙愈熱淚盈眶，面向銀幕的人也清晰感受到了那種熾熱的撕裂在體內(nèi)引爆。

滿載憤怒，滿心悔恨，殺死了他們，我也沒辦法生存。人制造了怪物，怪物吃人。這條食物鏈到了最后只能走向共同毀滅，這是個多么令人絕望的世界。在被血液浸透的紅色濾鏡下，在這樣一部集合創(chuàng)新、改革的大膽實驗中，九把刀制造了一場對人性的思考和反省。盛滿隱喻，諷刺不斷，諷刺令人恐懼。跟著那首燃爆的片尾曲，掌聲震耳欲聾。

看電影和談?wù)?，實在是兩件太不相干的事?/p>

九把刀對此作的一席話看得我渾身發(fā)麻：

「青春有如傾盆大雨般的痛快揮霍，也有充滿惡意的陰暗角落。大多數(shù)人一身濕透地長大。也有人，從此只存在于畢業(yè)紀念冊里的黑白縫隙。

這部電影誕生在我人生中最糟糕的時期。一邊飽受這個宇宙最瘋狂的踐踏，一邊用心底僅剩的微光，點燃我對這個宇宙最卑微的愛。最卑微也最猛烈。

我猜想。在人性最深的黑暗里，即使用最輕的聲音說話，也能聽出巨響。」

這電影雖然有點瑕疵但是整體很好，拍的很完整。也許有些人是抱著看怪物或者cult去的，發(fā)現(xiàn)怪物鏡頭不多便覺得電影冗長無味，但其實怪物的設(shè)置是合理的，他不是主角，主角是人，所有人，男主代表著大多數(shù)人。而關(guān)于怪物背后的含義太多了……看到最后一部分我一直在猜想血色下的男主未來會怎樣，他會不會徹底黑化就此混沌，導(dǎo)演再次給出一個極陰暗的結(jié)局。但沒想到導(dǎo)演給了人性的火光，令我出乎意料但拍手稱贊。他最終意識到自己的惡，幼稚輕狂又熱血的把自己和所有人全部燒掉獨留屋外的女孩，看起來很極端很絕對，這樣的做法完全不同于成人的運籌帷幄，但的確更符合青少年做事沖動的寫照。片尾曲的搭配也是很贊了。

火海是男主內(nèi)心深處的善良，也是人性的復(fù)雜。我倒不認為電影想表達人性只有惡，更重要的是人性的復(fù)雜，大部分人是麻木的跟風(fēng)的。我一直在想假如男主的求救有用，但凡有一個人幫他一把，他會不會不至于走上絕路。人性有善惡，如何激發(fā)很重要，如果環(huán)境不是這樣的麻木絕望，或許他會有更光明的前途。

總之，這電影真的很符合我的口味，獵奇血腥暴力人性喜劇?合格的校園暴力抵制片，要我就給打八分 ??????