就列個(gè)書單也超短評(píng)字?jǐn)?shù)：

Ep 1.《月亮與六便士》，《The Moon and Sixpence》；

Ep 2.《萬(wàn)歷十五年》，《1587，A Year of No Significance:The Ming Dynasty in Decline》；

Ep 3. 《三體》，《The Three-Body Problem》；

Ep 4. 《人類簡(jiǎn)史》，《Sapiens: A brief history of humankind》；

Ep 5. 《霍亂時(shí)期的愛情》，《El Amor En Los Tiempos Del Colera》；

Ep 6.《查令十字街 84 號(hào)》，《84, Charing Cross Road》；

Ep 7.《未來簡(jiǎn)史》，《Homo Deus：A Brief History of Tomorrow》；

Ep 8.《無(wú)人生還》，《And Then There Were None》；

Ep 9.《暗算》；

Ep 10, 11.《塵埃落定》；

Ep 12.《麥田里的守望者》，《The Catcher in the Rye》；

大家好，我叫邵子宸，在《一本好書》之《萬(wàn)歷十五年》中飾演青年萬(wàn)歷，《三體》中飾演章北海。

距離籌備和錄制已然過去好一陣兒，節(jié)目也要和大家見面了。天氣晴朗的秋天，心里空空的。總想說點(diǎn)什么，也總想記錄下什么，索性和大家交流一下我作為演員的故事吧，想到可能天南海北，望各位海涵。

很榮幸可以有這么個(gè)機(jī)會(huì)，出演一本喜歡的書和喜歡的飽受爭(zhēng)議的角色，在高中的自習(xí)課上，就與《萬(wàn)歷十五年》結(jié)緣了。因?yàn)橄矏圩x書，每每在腦海中喚起小劇場(chǎng)，我選擇了藝考并考入了上戲?qū)а菹怠?/p>

在歷史中，每一個(gè)人物如煙又重如鼎，在歷史中，每一個(gè)人是鮮活的。我們都知道讀史知興替，但看起來人類的悖論卻是，從不在歷史中獲取教訓(xùn)。

但正如總導(dǎo)演關(guān)正文先生常所說的，讀書，獲取人生經(jīng)驗(yàn)，讀書，在面對(duì)未知的可能時(shí)，不同的人生境遇時(shí)，提升可供選擇的空間。書里的話語(yǔ)，書里的教訓(xùn)，書里的故事，都在一點(diǎn)一點(diǎn)幫助一個(gè)人穩(wěn)住世界觀。所以，有詩(shī)書者氣自華的道理，就是以更多倍的人生經(jīng)驗(yàn)，來看這個(gè)世界，與世界與自己相處。

所以，讀書人，心不慌。

我們談表演總講“當(dāng)眾孤獨(dú)”，讀書其實(shí)也是安靜的，和自己相處的過程。朱旭老先生曾經(jīng)說過，做演員到最后拼的就是文化。一個(gè)好演員，需要全面獲取歷史、心理學(xué)、哲學(xué)、犯罪心理學(xué)、六藝和一切只是。演員就是有可能成為任何人的人。他需要全面去準(zhǔn)備人的無(wú)限可能性，不同職業(yè)和故事，所以他才可以成為哈姆雷特、羅密歐、莊周、開膛手杰克、小丑蝙蝠俠或是萬(wàn)歷皇帝。

所以在準(zhǔn)備角色的時(shí)候，每一日都在重溫《萬(wàn)歷十五年》，學(xué)著穿著袍衣，想想閱讀的初心，想想黃仁宇老爺子如若天上得知，會(huì)作何感受呢，會(huì)覺得我的呈現(xiàn)有失偏頗嗎，這么一想，那定陵長(zhǎng)眠的神宗又如何瞪著這個(gè)忐忑緊張的小伙兒呢...鄭妃怎么想，張居正老師還是那么嚴(yán)肅的要求我嗎...

又何，表演藝術(shù)家王勁松先生，會(huì)不會(huì)在我的呈現(xiàn)中滿意這個(gè)青年時(shí)代呢。

那段時(shí)間，壓力頗大，但總也明白，這不失為一種樂趣。一種，幸福，甜蜜的，讀書人的神交。一種絕佳的人生體驗(yàn)。

那時(shí)候也追了《大明王朝1566》，也就是二十多年，萬(wàn)歷皇帝的爺爺嘉靖年的故事。你可以看到飾演楊金水的王勁松老師，以及飾演沈一石的趙立新老師的絕佳出演。然后，你看到這兩個(gè)角色搖身一變，一個(gè)成了皇帝，一個(gè)變成了青年作家毛姆，且呈現(xiàn)的極有味道。

這是幸福。

總導(dǎo)演關(guān)正文先生是個(gè)絕佳的導(dǎo)演，他一步步鼓勵(lì)演員的自我發(fā)掘，用鼓勵(lì)和談天，讓你在腦海中建立起絕佳的意向，并開始產(chǎn)生自我創(chuàng)作，自覺創(chuàng)作，等龍袍加身，你就發(fā)現(xiàn)，原來你已經(jīng)成為了那個(gè)人。感謝關(guān)老師，這是生命中難忘的一位貴人，他說的話我也記得。結(jié)束錄制完的那一天，我去和關(guān)老師道別，他說：“小邵啊，你看到臺(tái)上的那些演員了嗎，趙立新、王勁松、潘虹老師們，你也要好好讀書，使勁兒讀書，作個(gè)像他們一樣的”大演員”。”

我想，我會(huì)努力的，并會(huì)一直記住這句話。

實(shí)力文化的每一位老師，劉宇老師，制片人孫姐，總責(zé)編耿老師，總編導(dǎo)竹姐.，核桃哥，孫姐...他們都是謙虛，極有智慧并富有文化的榜樣。

很想念他們，要知道，是他們一起作出了《漢字大會(huì)》，《成語(yǔ)大會(huì)》和《見字如面》。他們的Slogan就是，“以文化服務(wù)中國(guó)”。

嗯，我們需要這樣的人啊。

好了，絮叨的些許多了，希望我的準(zhǔn)備和呈現(xiàn)，能讓各位感到滿意，不管是肯定與否，我都會(huì)虛心接受。并好好的看著彈幕，接受批評(píng)。

書短意長(zhǎng)，謹(jǐn)以上記錄一段在《一本好書》的心路歷程。

祝各位秋安?！

想在一兩個(gè)小時(shí)詮釋一本經(jīng)典中長(zhǎng)篇小說的內(nèi)容是基本不可能的。

小時(shí)候會(huì)有精力看書的時(shí)候理解不了書中的事，成年后一般不會(huì)選擇看起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力的經(jīng)典，一本值得深究的小說看完需要一定的時(shí)間和耐心，現(xiàn)在真的很難安下心去閱讀。

節(jié)目通過表演的形式可以讓沒讀過的人對(duì)原書感興趣，讓讀過的人勾起回憶，發(fā)現(xiàn)與自己相似或不同的解讀。

個(gè)人很喜歡這個(gè)節(jié)目，盡管每一期都需要集中精神去看完（而不是像看其他綜藝隨時(shí)樂樂就好），但看過對(duì)于原書的人物關(guān)系能更容易的理解，去看原書也不會(huì)特別吃力或者翻幾頁(yè)就被大量人名搞暈，而失去興趣。

這節(jié)目門檻有點(diǎn)高，畢竟能耐著性子看完節(jié)目的自身多是聽過或看過這些近現(xiàn)代文學(xué)，而有耐心看完的文藝青年又會(huì)說表演不如書寫得好。

在我看來，能夠勾起對(duì)當(dāng)時(shí)看書的回憶就是一種成功。畢竟記憶有限，很多情況下當(dāng)時(shí)看完覺得很好的書也會(huì)忘記其中的情節(jié)，甚至都記不得講了什么。

實(shí)在看不下去這幫趙立新的腦殘粉，看了幾期不吐不快。

最初認(rèn)識(shí)趙立新是在《聲臨其境》，覺得這個(gè)人簡(jiǎn)直是神一樣的聲優(yōu)。

這次有朋友在《一本好書》的組里，告訴我有趙立新，于是我決定追一下。

看《月亮與六便士》的時(shí)候覺得趙立新演得確實(shí)不錯(cuò)，濃濃的戲劇味。唯一覺得有問題的是他的眼神，總是時(shí)不時(shí)往下看。

然而后面幾期，趙立新演的所有角色卻都一樣，只是換了身衣服，演誰(shuí)都是趙立新他自己。

一個(gè)專業(yè)演員在表演前讀原著并揣摩角色不應(yīng)該是必須的嗎？趙立新怎么好像壓根兒就沒去看過原著呢？

組里的朋友解答了我的疑惑----趙立新不背詞，靠提詞器，難怪《三體》那期那么像詩(shī)朗誦，尤其是《水滴》播放結(jié)束后。他的咪咪眼真是極好的掩護(hù)。

與之相對(duì)的，是徐帆、黃維德等演員，認(rèn)真背詞，待人友好。

粉轉(zhuǎn)路了。

再吐槽一下《三體》這一期，三體人的扮相是什么鬼玩意兒?。。。?/p>

在豆瓣上看到一些說節(jié)目無(wú)用的評(píng)論，人微言輕，但我還是想辯駁一下。我覺得這個(gè)節(jié)目很有用，至少對(duì)我很有用。這個(gè)節(jié)目對(duì)我的意義在于讓我知道有這么一本書，能讓我大概的了解一下書里的內(nèi)容，而這內(nèi)容是不是能吸引我。我平常并不是一個(gè)經(jīng)?？磿娜?，所以我對(duì)很多好書都會(huì)失之交臂。例如第一期的《月亮與六便士》，如果正常情況下我遇見這個(gè)書名，我根本就不知道這個(gè)書名的含義，也根本沒有意識(shí)要去百度一下，但就是通過這個(gè)節(jié)目讓我大概的了解了內(nèi)容，我對(duì)這本書感興趣我才會(huì)買來讀。又比如《人類簡(jiǎn)史》與《未來簡(jiǎn)史》，我不否認(rèn)里面的內(nèi)容對(duì)人類、對(duì)社會(huì)的深思，它是一本好書，但對(duì)我來說并沒有很強(qiáng)的吸引力，至少在我目前的這個(gè)年紀(jì)我并不會(huì)專門的買來閱讀。說這些我只是想說這個(gè)節(jié)目的意義在于，現(xiàn)在這個(gè)快速的社會(huì)現(xiàn)狀下通過一些名人和影劇效應(yīng)能推薦及快速篩選一些好的書籍給想要閱讀的人一些參考，雖然不全面，還有很多的好書等待著去發(fā)現(xiàn)，但至少有一個(gè)便簽來供我參考，我覺得這便足夠了。至于有的評(píng)論說這個(gè)節(jié)目沒有意義，還不如把辦節(jié)目的錢多買幾本書捐出去，又或者說節(jié)目將書籍的理解定向化了，這我實(shí)在不敢茍同。對(duì)于不想閱讀的人買再多的書放在他面前又有什么用呢？至于說將書籍的理解定向化了，這我實(shí)在不知道怎么反駁了，因?yàn)槲腋揪筒幻靼住斫狻?、‘思考’這種東西是能定向的了的嗎？這不是因人而異的嗎？謝謝導(dǎo)演、謝謝幕后的工作人員、謝謝那些奮力演繹的藝術(shù)家們，由衷的希望節(jié)目能夠能夠繼續(xù)辦下去，期待著第二季、第三季……書的受眾始終都是那些想看書的人。

原本是帶著墻裂的興奮來捧場(chǎng)的，因?yàn)?2里頭有好幾本我特別喜歡的書，比如，第一期的《月亮與六便士》。然鵝，毛姆用作家視角的這一深刻立意顯然被無(wú)情刪減了——對(duì)于舞臺(tái)?。ǎ￣゜）中“作家”角色就是毛姆，我實(shí)在是被雷到了——如此，怎么淋漓體現(xiàn)“作家”的冷酷、勢(shì)利！另外，我沒怎么看過舞臺(tái)劇，所以，對(duì)夸張的表演（對(duì)對(duì)，不是用力過猛）接受無(wú)能……演員們貌似對(duì)書的領(lǐng)悟也不夠到位。好吧，2顆星給“大家都來讀好書”的美好愿景、主旨、出發(fā)點(diǎn)，1顆星給辛苦排練以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾們。這樣，下一季直接公布書單就好了，我自己讀吧，不麻煩了，謝謝。