第一集還在對(duì)女生想靠男朋友的死吸引其他人注意并在其社交網(wǎng)站上緬懷男友感到氣憤 第二集原生家庭的問(wèn)題就出來(lái)了 父親的家暴 母親的冷漠一步步把這個(gè)孩子推向深淵 孩子的自殺父母難道沒(méi)有一丁點(diǎn)責(zé)任嗎 把責(zé)任全部推到一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上慫恿孩子自殺的另一個(gè)孩子身上不好吧 女生算是導(dǎo)火索 根本在父母 這件事情的關(guān)鍵還是在男主向女主求助時(shí) 女生讓他的男朋友回到充滿一氧化碳的車上 這顯然是錯(cuò)誤的做法 但如果是女生知道男朋友活得很痛苦想幫他解脫呢 這種錯(cuò)誤的愛(ài)造成了悲慘的結(jié)局 但她一邊跟朋友說(shuō)男朋友要自殺 一邊鼓勵(lì)男朋友自殺真的太扭曲了 男生先前有過(guò)四次自殺未遂的經(jīng)歷 最后一次猶豫的時(shí)候他的女朋友推了他一把 他一直都在尋死的邊緣 如果女朋友沒(méi)有推這一下 他就不會(huì)死在這一刻 但很可能死在接下來(lái)的某一刻 更大的問(wèn)題應(yīng)該還是在他為什么站在了尋死的邊緣吧 他不站在那兒 女生也沒(méi)機(jī)會(huì)推他一把啊 這個(gè)女生也有很大問(wèn)題 會(huì)把虛擬和現(xiàn)實(shí)搞混 她當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)覺(jué)得接下來(lái)發(fā)生的就像演電影一樣 她想讓電影演的和以往不一樣 總之兩個(gè)有問(wèn)題的人在一起會(huì)產(chǎn)生更大的問(wèn)題 在后來(lái)采訪眾人對(duì)這件事情的看法時(shí) 大多都很氣憤 這是道德問(wèn)題 你怎么能不制止別人自殺反而還鼓勵(lì)呢 也有人說(shuō) 你站在橋上我讓你跳下去 結(jié)果你跳下去了 那我就是殺人犯嗎 這個(gè)事情真的太值得思考了 真實(shí)事件的主人公很扭曲 最后判15個(gè)月我覺(jué)得可以 兩年半變成15個(gè)月也很可以 我在想男生死前的猶豫如果是因?yàn)椴簧峁膭?lì)他自殺的女友該是多么可笑 就沖著自殺后要被扒出來(lái)這么多聊天記錄我也不想自殺了 歸結(jié)種種 女生慫恿其男朋友自殺肯定是有悖道德的 也肯定是要判刑的 不然慫恿他人自殺會(huì)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題 我還是有個(gè)問(wèn)題 因?yàn)樵彝サ膯?wèn)題導(dǎo)致孩子自殺 父母用承擔(dān)法律責(zé)任嗎？

紀(jì)錄片本身對(duì)案件的呈現(xiàn)加入了大量煽情元素，某種意義上影響觀者對(duì)事實(shí)的思考和判斷。

至于案件本身，法官的判決基于自殺的男孩從車?yán)锍鰜?lái)打出那個(gè)電話時(shí)Michelle對(duì)他所施加的決定性影響，從而直接導(dǎo)致他的死亡，這一責(zé)任的判定清晰而準(zhǔn)確。唯覺(jué)得如一部分路人所說(shuō)，Michelle的責(zé)任更多是道義而非法律上的，為此她需要在監(jiān)獄里關(guān)上15個(gè)月并終身受此案底影響，對(duì)她來(lái)說(shuō)這個(gè)懲罰也許太重了。

贊成最后法官說(shuō)的，Michelle 的精神病史(服用抗抑郁藥物)、她的年紀(jì)及成熟度對(duì)整個(gè)案件影響不大，Michelle 屬于聰敏的女孩，在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，作案后非常清楚自己當(dāng)天做了什么并表示后悔，說(shuō)明她案發(fā)時(shí)她是清醒的。雖然心理學(xué)對(duì)整個(gè)案件的判定沒(méi)有作用，但是最后節(jié)目可以找個(gè)心理學(xué)專家分析下雙方的人格，感覺(jué)被告有點(diǎn)邊緣性人格分裂

死者家屬一直強(qiáng)調(diào)我們很傷心，我們看孩子很正常，都是怨那個(gè)女的。孩子已經(jīng)病了那么久，根本不敢在你們面前展現(xiàn)他真實(shí)的樣子，你們還覺(jué)得自己沒(méi)有問(wèn)題？這夫妻兩個(gè)都暴力，孩子焦慮抑郁。即使是這樣，他依然考船長(zhǎng)證，對(duì)家人笑臉相向，為什么？因?yàn)樗滥銈儾荒芙邮芩鎸?shí)的樣子，你們只能接受一個(gè)理想的人人羨慕的孩子？《六尺之下》里面最后母親最終意識(shí)到，孩子不是去超市里買雞肉，只要你喜歡的部分，而是什么部分都要接受，不管是性取向，生病還是不想和自己生活在一起。 兩人都服用精神類藥物，女方不受歡迎，渴望親密關(guān)系求而不得，迷戀影視劇，模糊現(xiàn)實(shí)和虛幻。遇到男方這種看起來(lái)陽(yáng)光帥氣的以為自己遇到了真愛(ài)，沒(méi)想到男方四次嘗試自殺，情緒多變，把所有的不能跟家人表現(xiàn)的那一面都傾瀉給女方，多次接受治療。死亡前一周每天晚上跟女方說(shuō)再見(jiàn)女方每次都著急阻止。直到最后這次，男方自殺成功，女方要承擔(dān)責(zé)任。 這個(gè)故事可能只有一種結(jié)局能讓大家滿意，就是兩個(gè)人殉情，那時(shí)候又可以歌頌愛(ài)情了，會(huì)忘記誰(shuí)在讓他們走投無(wú)路，無(wú)法自拔。

紀(jì)錄片的剪輯和配樂(lè)有引導(dǎo)性，加上米歇爾在法庭上沒(méi)親自回答問(wèn)題，本人和父母拒絕媒體和紀(jì)錄片的采訪，所以全片是通過(guò)檢方、辯方、相關(guān)文章撰寫人來(lái)看待本案，我看得云里霧里。

檢方只挑米歇爾要求康拉德回到車內(nèi)等短信來(lái)佐證其有罪，辯方只強(qiáng)調(diào)米歇爾有精神病問(wèn)題、康拉德受家暴且早有自殺記錄，米歇爾曾阻止其自殺這幾點(diǎn)，雙方在庭上都沒(méi)把問(wèn)題說(shuō)全。正如檢方向辯方證人那位精神病學(xué)博士提出的問(wèn)題一樣，我也想知道為何米歇爾會(huì)對(duì)不同人說(shuō)不同的話，如果她覺(jué)得她是在幫康拉德解脫，那為何要撒謊說(shuō)自己不知道康拉德在哪？如果米歇爾能親自回答外人提問(wèn)，能知道她在做那些事時(shí)內(nèi)心在想什么就好了。

社會(huì)永遠(yuǎn)在討論未發(fā)育成熟的青少年的心理問(wèn)題，這一階段的青少年，開(kāi)始脫離原生家庭，在社會(huì)上尋求自我，友情對(duì)其非常重要。有能引領(lǐng)自己往健康方向發(fā)展的朋友，是件幸運(yùn)的事。米歇爾看起來(lái)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活充實(shí)的女孩，內(nèi)心竟空虛至此，會(huì)把glee和女演員的臺(tái)詞融進(jìn)日常短信中，有可能父母給予其的關(guān)心還不夠吧，但關(guān)于米歇爾的家庭背景，紀(jì)錄片沒(méi)做交代。

可能紀(jì)錄片制作方把這部片歸類為“刑事犯罪”，所以影片重點(diǎn)在如何給米歇爾定罪量刑，因此大量篇幅講述了米歇爾青少年時(shí)期內(nèi)心如何孤獨(dú)。我看這部片時(shí)，感覺(jué)自己在看兩個(gè)青少年的故事，所以也挺想看制片方多描述康拉德的孤寂、討論其抑郁原因。

紀(jì)錄片分成兩集，以兩個(gè)不同視角觀察本案。第一集是大眾媒體、檢方視角，媒體拍下的庭審照片中，米歇爾不屑地撇嘴角的樣子令人憤怒。但到了第二集，從辯方視角來(lái)看，我們才知道這個(gè)女孩也深陷精神病藥物困擾，也曾建議康拉德去看醫(yī)生。觀眾就像通過(guò)大眾媒體了解案件的局外人一樣，被紀(jì)錄片的剪輯、媒體牽著鼻子走。其實(shí)自始至終，我們始終不知道在這兩個(gè)青少年身上，發(fā)生過(guò)什么。

事不關(guān)己的群眾總喜歡把自己至于道德制高點(diǎn)，以對(duì)他人進(jìn)行譴責(zé)，甚至是辱罵為樂(lè)。這部紀(jì)錄片最讓我印象深刻的，是一個(gè)女孩因?yàn)閼Z恿他人自殺被審判，竟有自詡正義的好事者同樣在路邊慫恿她自殺。對(duì)兩個(gè)家庭、關(guān)心者而言，這是場(chǎng)悲劇的案件，但對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是眾多新聞事件之一。人類的悲歡并不相通。

騰訊翻譯的是短信殺人事件，粗暴但直白

單單看這個(gè)結(jié)局女孩命令男孩回到車上繼續(xù)自己的自殺方案，甚至有媒體爆出，當(dāng)時(shí)是發(fā)了短信命令的男生，這就導(dǎo)致所以人去辱罵她，讓她也去自殺

自殺之前只有電話，沒(méi)有短信，電話沒(méi)有錄音，之所以做出這樣的推斷，是女孩自己向“朋友”訴說(shuō)的：我本該阻止他的，我要是說(shuō)愛(ài)他他就不會(huì)。。。

媒體的力量不容小覷，媒體的話語(yǔ)引導(dǎo)著輿論導(dǎo)向，為了觀看率杜撰虛無(wú)的信息，并且讓人毫無(wú)顧慮的相信他們上面的每一個(gè)字，轉(zhuǎn)而成為抨擊者或者維護(hù)者。

而他們報(bào)道的基礎(chǔ)，僅僅建立在短信上，還是虛無(wú)的。

在廣大群眾抨擊女生的角度，我同意“女巫”說(shuō)法，那是對(duì)年輕女生的魅力，男性沒(méi)有，他們渴望并恐懼，借此來(lái)懲罰女性，覺(jué)得她們有罪，誘惑了他們，辱罵抨擊，讓他們覺(jué)得自己高高在上。

而男生，面對(duì)著家庭暴力，父母離異，抑郁癥，而當(dāng)母親看到自己桌面上自殺方式的截屏?xí)r候，選擇了無(wú)視。男生也很可悲而他們的愛(ài)情建立在短信上，這也讓他們之間的感情畸形。

短信上的聊天更像自己和自己聊天，用自己的想法模擬對(duì)方的語(yǔ)氣，他們倆個(gè)人互相聊天，不過(guò)是和自己想像中的人聊天罷了，是另一個(gè)自己，所以男生控制女生，讓她服從自己的想法，支持自己，而女生為了獲得關(guān)注和這種親密關(guān)系，甘愿如此，并且病態(tài)覺(jué)得自己實(shí)在幫他。

最后女孩獲得判刑15個(gè)月，而最后的被采訪者也提出：未成年的法律也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，他們不能倚仗自己年紀(jì)和價(jià)值觀不成熟的“優(yōu)勢(shì)”，肆意妄為。

這個(gè)紀(jì)錄片，不僅僅是對(duì)女孩教唆男生自殺問(wèn)題的思考，還有對(duì)原生家庭，抑郁癥，未成年法律的思考。