#第24屆SIFF#

（很多劇透）

面對(duì)日影，最后還是不爭(zhēng)氣地濕了眼眶

前半截?zé)o聊，或者不明所以，以為是講社畜的凄凄慘慘。后半段明了，竟然伏筆都能自圓，三條線也并沒(méi)有崩盤(pán)。

原本對(duì)于剪輯很不喜歡，基本上每個(gè)故事（人物）5分鐘就切換，都看不明白主線是啥，以為是三個(gè)散的故事——校園暴力/社畜同勞不同酬/女性的家庭關(guān)系，后面逐漸明了，有點(diǎn)“謎底”揭曉的感覺(jué)，竟然帶點(diǎn)推理的意思在，電影名也是片尾才上

兩個(gè)時(shí)間軸，三個(gè)人物，班長(zhǎng)救了悠人，最后被欺凌；翠讓班長(zhǎng)振作，向前走；最后悠人和翠都遠(yuǎn)走，并過(guò)上了還不錯(cuò)的人生，可班長(zhǎng)最后卻自殺了 到底是校園霸凌的因，還是職場(chǎng)過(guò)勞以及同勞不同酬等工作問(wèn)題導(dǎo)致的呢？誰(shuí)又知道，這個(gè)時(shí)代就是有那么多問(wèn)題，讓我們的生活一波三折

-“這樣充滿問(wèn)題的時(shí)代，對(duì)于孩子會(huì)幸福嗎？” -“無(wú)論身處任何時(shí)代，都不會(huì)一帆風(fēng)順” 要向前走，要正視自己 人啊，不要被自己打敗，不要成為生活的懦夫，都會(huì)好的

可是我們還是可以不顧他人評(píng)議，去過(guò)好自己的人生，可以的 其實(shí)到最后還是不知道班長(zhǎng)為什么要去死 校園欺凌對(duì)于一個(gè)人的影響真的很大，電影原著作者其實(shí)最后也是因?yàn)樾@霸凌自殺的

我其實(shí)很費(fèi)解為什么班長(zhǎng)怕被媽媽知道？

初中時(shí)代班長(zhǎng)與翠的校園純愛(ài)還蠻好磕的，但凡是（惡毒）東野大叔來(lái)寫(xiě)，分秒黑化手撕壞人hhh，不過(guò)兩個(gè)人互相打氣，最后翠也沒(méi)有因?yàn)榘嚅L(zhǎng)毀了畫(huà)而心生怨恨。善良的人很溫柔

其實(shí)校園暴力最可怕的應(yīng)該是會(huì)被迫受害者變成施暴者和參與者，悠人是。而本身的拯救者很可能成為下一個(gè)被施暴者，而前受害者為了轉(zhuǎn)移矛盾，不會(huì)聯(lián)手新被施暴者一起反抗，而是加入到欺凌新受害者的人群中去。這樣誰(shuí)還敢去做單槍匹馬的正義一方？

看完之后真心覺(jué)得中國(guó)電影題材太多缺失了，一部主講校園暴力的電影，三條線竟然有校園純愛(ài)、勞動(dòng)報(bào)酬問(wèn)題和家庭生孩問(wèn)題。天朝什么時(shí)候才會(huì)有敢講富士康的電影呢？?? 初中悠人有點(diǎn)小帥，原來(lái)是一part主角，不過(guò)長(zhǎng)大后這顏下降很多

初中班長(zhǎng)真的越看越好看

翠無(wú)論初中還是長(zhǎng)大都很美 “無(wú)論你如何改變，我都不會(huì)討厭你的”新情話get√ “不是吃藥才是治療”愿大家都可以直面自己，解決問(wèn)題，跟著光，向前走！

晨間劇看多了，還真不習(xí)慣這冷酷無(wú)情的日本社會(huì)陰暗面。從校園霸凌到職場(chǎng)壓榨讓天資聰穎的須羽夢(mèng)想還沒(méi)起飛就墜毀了，沒(méi)有飛機(jī)也沒(méi)有跑道。 或許那個(gè)被幫助的弱者的反戈一擊才最終要了須羽的命。即除去弱肉強(qiáng)食，弱者對(duì)弱者的戕害才是最可悲的也是最致命的。之外的問(wèn)題是那三個(gè)霸凌學(xué)生或許當(dāng)上霸道總裁了。至暗中，翠對(duì)須羽的肯定和鼓勵(lì)、情真意切，一直是理想與希望之光。不咸不淡地與老同學(xué)聊天，但聽(tīng)聞須羽死訊，翠的表情和形體語(yǔ)言已不能掩飾她內(nèi)心深處的波瀾，或許這也是她離婚的一個(gè)原因。但愿同樣單親家庭的翠母子不會(huì)重蹈覆轍。還是“告白”看著痛快，手刃施虐者，以儆效尤。

#電影 滑行道

不管在什么樣的世界里，都不可能毫發(fā)無(wú)傷地活著的。

即使受了傷，折了翅膀，

人生也不會(huì)因?yàn)楸环穸ā?/p>

以下只針對(duì)校園霸凌談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

因?yàn)樽约号杂^過(guò)校園霸凌，所以能感受到那種心靈傷害有多大！

旁觀的、被霸凌的，不能聯(lián)合起來(lái)反抗，也不敢告訴父母，就怕被欺負(fù)得越來(lái)越慘，可是面對(duì)惡人，退讓只會(huì)讓他們得寸進(jìn)尺，更有可能像電影里面一樣，被威脅成為了幫兇。

班長(zhǎng)幫助了被霸凌的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)反而掉轉(zhuǎn)槍頭幫忙對(duì)付班長(zhǎng)，這讓班長(zhǎng)多傷心呀，可憐之人必有可恨之處。對(duì)方才3個(gè)人，班長(zhǎng)加上那個(gè)同事有2個(gè)人，如果能夠聯(lián)手，怎么也不會(huì)被欺負(fù)成那個(gè)樣子?？吹奖话粤璧耐瑢W(xué)和班長(zhǎng)最后的對(duì)話，讓我很氣憤，他還在氣班長(zhǎng)幫助了他，導(dǎo)致他不敢去上學(xué)，只想說(shuō)一句XXX！

被霸凌的同學(xué)長(zhǎng)大以后，也是生活得如履薄冰，還得擔(dān)負(fù)起有可能自己作為幫兇害死了班長(zhǎng)的罪惡感活下去，也讓自己生存下去的動(dòng)力弱了。

我更希望有能針對(duì)校園霸凌改善解決的視頻出來(lái)，一直強(qiáng)調(diào)校園霸凌帶來(lái)的傷害，卻不去告訴那些被霸凌的人怎么可以得到幫助，怎么調(diào)整自己的心態(tài)，使用什么方法可以改善自己的處境，父母、學(xué)校、社會(huì)做出了什么努力

讓那些無(wú)助的孩子看到希望呀！讓那些希望幫助孩子的人們看到可能，看到自己的行為和支持能讓孩子好好地活下去。