——致最了解青春期孩子的作家岡田磨里老師

本片影評(píng)寫(xiě)于遙遠(yuǎn)的2017年7月31日星期一，一位即將步入大四的老“大叔”，望著電影中的少男少女，眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是自己青春期的回憶?？v觀(guān)本篇，無(wú)論是男女主人公離異的家庭，還是少男少女間那朦朧而真實(shí)的感情，亦或是那經(jīng)典的日劇跑，并沒(méi)有太多的創(chuàng)新，可以說(shuō)是滿(mǎn)滿(mǎn)的套路，又或者說(shuō)是“老套”。但一個(gè)人或者說(shuō)一個(gè)團(tuán)隊(duì)最強(qiáng)大的功底在于，即使是用盡前人用過(guò)的套路，也可以在稍加修飾的基礎(chǔ)之上，將無(wú)數(shù)片段連冠而和諧地串聯(lián)起來(lái)，產(chǎn)生1+1>2的效果，將作家和導(dǎo)演最想表達(dá)的心情深刻地表達(dá)出來(lái)，使觀(guān)眾得到共鳴，最后成為口口相傳的好片和佳作?！缎撵`想要大聲呼喊》在我個(gè)人看來(lái)就是一部如此成功的作品，甚至超越了套路，顯得如此真實(shí)。

女主成瀨順小時(shí)候一次無(wú)意的多嘴成為了父母離婚的導(dǎo)火索，自那起再也不愿說(shuō)話(huà)，將自己封閉在蛋殼中的他成為了同學(xué)眼中的異類(lèi)。不知是音樂(lè)老師的無(wú)心插柳，還是命運(yùn)之中無(wú)形的安排，同樣因?yàn)楦改敢蜃约弘x婚而不愿表現(xiàn)出內(nèi)心的男主坂上拓實(shí)，望著遙遠(yuǎn)的“王子”而無(wú)法伸出手的仁藤萊月，經(jīng)受了打擊而無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)的田崎大樹(shù)。四個(gè)如此相同又是如此不同的人聚在了一起。當(dāng)成瀨聽(tīng)到了坂上那仿佛窺覷了自己內(nèi)心一般的“蛋之歌”時(shí)，不由自主地將自己內(nèi)心期待已久的王子形象與坂上重合在了一起。成瀨的那份想要表達(dá)出內(nèi)心積攢的無(wú)數(shù)情感的心情，在無(wú)意間傳遞給了有相似遭遇的坂上，促使他也想要幫助成瀨呼喊出自己心靈的話(huà)語(yǔ)，也在同時(shí)改變了坂上，促使他和仁藤能互相交流出內(nèi)心中想說(shuō)而又不敢說(shuō)的話(huà)。而這一點(diǎn)對(duì)田崎亦是如此。在音樂(lè)劇準(zhǔn)備得日漸成熟的過(guò)程中，大家也都在通往自己成熟的道路上。在音樂(lè)劇的前一天晚上成瀨最終不得不直面自己喜歡坂上而坂上內(nèi)心仍然喜歡仁藤的這個(gè)自己內(nèi)心或多或少明白但是不愿承認(rèn)的事實(shí)。內(nèi)心痛苦的成瀨再次將自己遭遇不幸的原因歸咎于自己想要和別人交流自己內(nèi)心的話(huà)這一點(diǎn)上。于是，她再次將自己封閉在了那個(gè)已經(jīng)滿(mǎn)是裂紋的蛋殼中，即使是自己最希望，最努力的演出已經(jīng)開(kāi)始的情況下。意識(shí)到成瀨對(duì)自己心意的坂上決定獨(dú)自去找回成瀨。在一切起源的愛(ài)情旅館，坂上表示自己能做出改變并獲得幸福全都是托成瀨的那份想要大聲呼喊的福，這份心愿并不是錯(cuò)。而成瀨在說(shuō)盡了內(nèi)心最?lèi)憾镜那楦泻?，也表達(dá)了自己最后也是最真切的心意，坂上亦是如此。兩人回到學(xué)校后，當(dāng)成瀨從后面緩緩走出，唱出那句“大家都不愿聽(tīng)到我的聲音”時(shí)，成瀨的母親也了解到了這么多年來(lái)對(duì)女兒的誤解和女兒這么多年來(lái)所承受的一切并不比日夜操勞的她輕松多少后，留下了淚水。創(chuàng)造奇跡的音樂(lè)劇以近乎完美的方式落幕，坂上和仁藤終究會(huì)直面自己和對(duì)方的內(nèi)心，而成瀨和田崎的結(jié)局似乎也并不重要，因?yàn)榇蠹叶家呀?jīng)呼喊出了自己最想表達(dá)的情感。最終，在風(fēng)吹走落葉，也吹走了那無(wú)限青春的畫(huà)面中迎來(lái)了故事的結(jié)尾以及那動(dòng)人的片尾曲。

在觀(guān)看過(guò)本片后，我個(gè)人最大的感觸并不是感動(dòng)二字，長(zhǎng)井龍雪和岡田磨里都曾表示在創(chuàng)作劇情上并沒(méi)去考慮過(guò)如何催淚、創(chuàng)作令人感動(dòng)的作品。與《未聞花名》強(qiáng)要素的沖擊不同，《心靈想要大聲呼喊?！肥且徊亢苤苯拥淖髌贰稂O里創(chuàng)作的本源就是要戳中觀(guān)眾心中的痛點(diǎn)，而不是催淚。也正因?yàn)槿绱?，看完本片給我個(gè)人最大的感觸是真實(shí)。

真實(shí)二字從何而來(lái)，當(dāng)老師問(wèn)起有人是否有人愿意來(lái)做這次活動(dòng)時(shí)那無(wú)人舉手的場(chǎng)景，亦或是大家對(duì)事不關(guān)己的事情只想辦個(gè)合唱朗誦草草了事，都像極了我大學(xué)初期的經(jīng)歷。大家都有自己的事情，即使不是那么忙，也略有點(diǎn)無(wú)聊的生活也不愿被突如其來(lái)的事情占據(jù)太多時(shí)間，但是，一旦被指派去做，最后都會(huì)全力去做，甚至是說(shuō)服全班的同學(xué)去做，而參與其中的人又會(huì)不自覺(jué)地深陷其中，一起盡力去做好。片中，田崎一開(kāi)始反對(duì)音樂(lè)劇甚至于這次活動(dòng)本身，但后來(lái)他站在講臺(tái)上說(shuō)服同學(xué)一起去做時(shí)，除了他內(nèi)心對(duì)成瀨的歉意之外，或許也產(chǎn)生了自己要做的活動(dòng)也希望大家能好好的想法吧。其他的同學(xué)亦是如此，最終全班同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的投入之大或許連他們自己都深感驚訝，這或許就是“參與”的力量吧。

當(dāng)然，如果說(shuō)最為真實(shí)的，莫過(guò)于女主成瀨順的塑造。小時(shí)候，因?yàn)楦改鸽x異而造成孩子內(nèi)心或者性格上有缺陷的事例在哪個(gè)時(shí)代都不少見(jiàn)。孩子就是這樣，往往不是自己的錯(cuò)，也會(huì)往自己身上攬，最后造成被傷害的人又加了一個(gè)。而除此之外那份青春期的悸動(dòng)描寫(xiě)得如此真切，相信每一位十幾歲的孩子心中都有一位自己幻想的王子或公主，當(dāng)一位帥氣的男生演奏出一個(gè)女孩內(nèi)心最為需要的情感時(shí)，又有幾人不會(huì)動(dòng)心，不會(huì)將他與自己的夢(mèng)中情人相重合，其實(shí)有時(shí)我們所喜歡的人只不過(guò)是能了解自己，解除自己內(nèi)心孤獨(dú)的人而已。而最為人稱(chēng)道的，是女主最后臨陣脫逃的那一段描寫(xiě)，有人說(shuō)這一段描寫(xiě)太過(guò)套路，顯得如此矯情，然而我個(gè)人感覺(jué)恰恰相反。在自己準(zhǔn)備的活動(dòng)已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)多月后，自己那份緊張與不安充斥著內(nèi)心，更當(dāng)自己得知了自己其實(shí)隱約感覺(jué)得到但不愿承認(rèn)也不想承認(rèn)的事情時(shí)，又有哪個(gè)青春期的少女能承受得了如此打擊。而她給坂上的回復(fù)也是如此的青春期。

“對(duì)不起，我做不了女主角，我得意忘形了。真的對(duì)不起?！碑?dāng)事情進(jìn)展順利時(shí)你會(huì)以為自己無(wú)所不能，自己就是世界舞臺(tái)的中心，當(dāng)你失去重要之物時(shí)，你又會(huì)覺(jué)得自己是如此自大，自己是如此無(wú)力。我相信所有有活動(dòng)主持人或者主辦者經(jīng)歷的人都會(huì)覺(jué)得成瀨的這份心情和當(dāng)時(shí)的自己何其相似，自己當(dāng)時(shí)腦門(mén)一熱，主動(dòng)或被動(dòng)的同意攬下的工作在行將開(kāi)始最后的考核時(shí)總有一種“當(dāng)初早知道就不攬下來(lái)了”，“我以后再也不要做這種活了”，“萬(wàn)一自己辦砸了豈不是很對(duì)不起大家了”之類(lèi)的想法。那句“我得意忘形了”除了對(duì)男主的幻想破滅外，也有一份類(lèi)似的心情吧。在一切的開(kāi)始之地，那家外形猶如巨大的城堡，實(shí)則是陰暗的地獄的愛(ài)情旅館中，女主的那一句“來(lái)不及了，已經(jīng)開(kāi)始了吧”又是如此真切，自己親手辦成的活動(dòng)，去與不去的糾結(jié)，正如片中那位同學(xué)說(shuō)的“最壞的結(jié)局無(wú)非就是整場(chǎng)演出失敗嗎，那樣的話(huà)成瀨肯定是最失望的一個(gè)?！敝螅嗌蠟榱酥匦麓蜷_(kāi)成瀨的內(nèi)心，選擇了讓成瀨傷害自己，那一段成瀨大聲呼喊出的內(nèi)心最為黑暗的感情，再次凸顯了岡田磨里老師對(duì)于青春期孩子的深刻理解，當(dāng)遭受打擊時(shí)，世界的一切都是黑暗的，他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)變?yōu)槿秉c(diǎn)，他人的缺點(diǎn)會(huì)被無(wú)限放大。而當(dāng)這一切全部宣泄出來(lái)之時(shí)，成瀨仍然不忘那一句“我喜歡坂上拓實(shí)”。多么自然，多么合理，這才是青春期的少男少女該說(shuō)的話(huà)啊，無(wú)論受了多大的傷害，無(wú)論造成了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論在外人和事后的自己看來(lái)多么愚蠢與奇怪，都要說(shuō)出自己內(nèi)心最想表達(dá)出的對(duì)于他喜歡的那份心意，這也是無(wú)數(shù)像我這樣當(dāng)初沒(méi)有干過(guò)這樣的事的大叔們所羨慕的吧。而最為讓我驚訝的是男主的回答，“謝謝，但是我已經(jīng)有喜歡的人了?！笨吹竭@一幕，我真的在感嘆這或許是我看到過(guò)的最不狗血的“狗血鏡頭了”，兩人相互傳達(dá)的心意都得到了對(duì)方的認(rèn)同，如此奇妙而真切的經(jīng)歷（劇情）此生無(wú)二。不得不說(shuō)若岡媽沒(méi)有對(duì)青少年極為深刻地理解是絕對(duì)寫(xiě)不出如此合理且直擊觀(guān)眾痛點(diǎn)的劇本的。

最后，我還是想說(shuō)說(shuō)這部片子的主題——心靈想要大聲呼喊。講述人與人心靈的隔閡的片子絕不在少數(shù)，但這部片子從一個(gè)相當(dāng)正能量的角度敘述了這個(gè)道理，心中的感情只有說(shuō)出來(lái)別人才會(huì)理解。若將自己封閉，只會(huì)無(wú)限地傷害自己和他人，最后只能使人心間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。在這部片子中真正創(chuàng)造奇跡的我個(gè)人認(rèn)為不是音樂(lè)劇，而是所有人埋藏在內(nèi)心深處的那份想要大聲呼喊的心情。正因?yàn)橛羞@樣的想法和需求，才借助歌聲和音樂(lè)劇表現(xiàn)了出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了所有人有所改變，相互理解的奇跡。

縱觀(guān)全篇，沒(méi)有多么華麗的劇情，也沒(méi)有拯救自己與世界的英雄，但那份真實(shí)的青春卻歷歷在目，讓人久久不能自拔。謝謝您，岡田磨里老師，帶給了我們?nèi)绱嗣篮玫幕貞洠踔量梢哉f(shuō)是對(duì)青春生活的向往，同時(shí)教會(huì)了我們心靈就要大聲呼喊的道理。

心靈想要大聲呼喊，講述了女主小時(shí)候話(huà)多被指責(zé)后產(chǎn)生了心理陰影的故事。

其實(shí)，劇情沒(méi)什么新穎的，跟好想告訴你有點(diǎn)類(lèi)似。不過(guò)女主畫(huà)得蠻可愛(ài)的。

女主小時(shí)候撞見(jiàn)父親出軌，然后不懂事在母親面前給說(shuō)了出來(lái)，導(dǎo)致父母離異，然后父親說(shuō)了句“你真是愛(ài)說(shuō)話(huà)”。我想很多小朋友聽(tīng)到這樣的指責(zé)，都會(huì)這樣想：我話(huà)多，我惹人厭。其實(shí)女主會(huì)變成后面幾乎是個(gè)啞巴的樣子，與父母的教育有很大的關(guān)系，女主因?yàn)樵?huà)多闖了禍，父母應(yīng)該好好引導(dǎo)，而不是橫加指責(zé)，有的時(shí)候無(wú)意間說(shuō)的話(huà)是很傷人的，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。

但是，影片其實(shí)也有點(diǎn)極端了，女主因?yàn)樾r(shí)候那事，從此把自己封閉，幾乎成了個(gè)不說(shuō)話(huà)的啞巴，不和母親交流溝通，導(dǎo)致母親認(rèn)為是她的錯(cuò)，由于兩人無(wú)法溝通，女主和母親有了隔閡和誤會(huì)。

所以不是說(shuō)有的語(yǔ)言會(huì)傷人就索性丟棄了，因噎廢食的做法并不可取。語(yǔ)言作為人類(lèi)交流的工具，生活學(xué)習(xí)中不可或缺，謹(jǐn)言慎行才是根本。

最后，你以為女主和男主在一起了？不存在的。又站錯(cuò)cp了，我能怎么辦，我也很絕望啊。