前言

以釣魚(yú)為主題或作為基礎(chǔ)設(shè)定的動(dòng)畫(huà)并不是很常見(jiàn)，一是該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的受眾有限，二是讀者也不見(jiàn)得就喜歡這類(lèi)題材，三是如果作者不熟悉這類(lèi)題材會(huì)比其他作者更容易翻車(chē)。

如果你是位有年齡的觀眾，日本的《釣魚(yú)迷日記》你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這部電視劇在日本家喻戶(hù)曉，也曾引進(jìn)過(guò)大陸，可見(jiàn)釣魚(yú)在日本人心中有著特殊的地位。

而能追溯到最近的釣魚(yú)動(dòng)畫(huà)還是2012年的《釣球》，這是一部充滿(mǎn)夏日氣息的動(dòng)畫(huà)。再往前就只有2002年動(dòng)畫(huà)版的《釣魚(yú)迷日記》、1997年的《天才小魚(yú)郎》等冷門(mén)作品。

《釣球》《釣魚(yú)迷日記》《天才小魚(yú)郎》

要說(shuō)新十年這部釣魚(yú)動(dòng)畫(huà)有什么不一樣，那就是它以女性高中生為主角了，而且還碰上了動(dòng)畫(huà)工房這家公司，釣魚(yú)+百合=猛男必備。

夏日氣息撲面而來(lái)

內(nèi)容

眾所周知，動(dòng)畫(huà)工房制作的動(dòng)畫(huà)是沒(méi)有男孩子的。所以動(dòng)畫(huà)便極力展現(xiàn)女高中生們可愛(ài)活潑的一面，并與釣魚(yú)這一運(yùn)動(dòng)巧妙結(jié)合起來(lái)。

這是非常典型的以業(yè)余愛(ài)好為重點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)。盡管動(dòng)畫(huà)對(duì)于釣魚(yú)過(guò)程更多的是展示而不是教學(xué)，但是隨著主角的不斷學(xué)習(xí)，觀眾也會(huì)接觸到許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

這其實(shí)是一把雙刃劍，一方面它有助于保持?jǐn)⑹碌幕顫?，不至于顯得過(guò)分專(zhuān)業(yè)，相對(duì)的觀眾基本無(wú)法得到有效的知識(shí)，只剩下猛男熱血在腦海里環(huán)繞。不過(guò)不會(huì)真的有人是來(lái)看釣魚(yú)的吧。

氛圍的塑造一如既往的出色，海邊、夏日、垂釣、美食，這些元素都很直接給觀眾帶來(lái)愉悅的享受。

主角鶴木陽(yáng)渚是個(gè)非?？蓯?ài)的女孩，我喜歡這部劇將她與黑巖、大野學(xué)姐間建立友誼的猶豫不決與兒時(shí)玩伴帆高夏海的嬉戲玩鬧形成的對(duì)比。

一開(kāi)始主角在這個(gè)沒(méi)有任何記憶的鄉(xiāng)下謹(jǐn)慎生活著。她出生在這里，沒(méi)有在這個(gè)地方留下任何痕跡，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)這地方的事物可以給她帶來(lái)全新的記憶，使她走出舒適區(qū)，嘗試新鮮事物。這是一個(gè)非常有意思的想法。

如果說(shuō)問(wèn)題的話(huà)，就必須談到其動(dòng)畫(huà)概念與主題色調(diào)之間的不協(xié)調(diào)。

最核心的問(wèn)題動(dòng)畫(huà)其實(shí)展現(xiàn)了出來(lái)，那就是釣魚(yú)對(duì)部分人來(lái)說(shuō)有點(diǎn)惡心。鶴木陽(yáng)渚也很直接地表現(xiàn)了出來(lái)。魚(yú)餌攪在一起惡心，魚(yú)鉤掛在魚(yú)鰓上讓人不舒服，剖空內(nèi)臟也讓人感到不適。

說(shuō)這些并不是要表達(dá)什么圣母之情，畢竟我對(duì)于“釣了就吃”這一信條表示贊同，而是想說(shuō)動(dòng)畫(huà)本身就被釣魚(yú)其固有的不舒服的敘事焦點(diǎn)所束縛了。

當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題并不影響整體的感觀，在美食面前，釣魚(yú)時(shí)的罪惡感都一掃而空。

點(diǎn)評(píng)

個(gè)人評(píng)分：8.0/10 推薦

日常系的動(dòng)畫(huà)其實(shí)只要好好講故事，評(píng)分都不會(huì)太低。無(wú)論觀眾對(duì)釣魚(yú)到底感不感興趣，這部動(dòng)畫(huà)你都值得一看。

動(dòng)畫(huà)敘事節(jié)奏不拖沓，配樂(lè)好聽(tīng)，總之猛男必備。

End.