3星！ 這個(gè)片子會(huì)有所爭(zhēng)議，一個(gè)已救人為本意的預(yù)謀殺人。起始于孩子的天真，急切，與創(chuàng)造力。最后終于大人的理智與經(jīng)驗(yàn)，得到善終。很不錯(cuò)的溫情家庭片，值得一看。 這個(gè)片子有很強(qiáng)的啟發(fā)意義，孩子雖小，但思想可能更為豐富，行動(dòng)能力更強(qiáng)。相反大人可能反而會(huì)顧忌的方面會(huì)更多，瞻前顧后，行動(dòng)遲緩。雙方相互尊重，相互依賴，可以達(dá)到最佳的家庭氛圍。而不是一方絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)另一方。

電影《亨利之書》屬于講述天才少年的故事。個(gè)人內(nèi)心比較熱衷于這樣的電影，羨慕天才們擁有異稟的天賦和驚人的智慧，喜歡的原因或許是自己很想成為天才一樣的人，但回歸現(xiàn)實(shí)自己卻是一個(gè)極其普通的人。電影的主題應(yīng)該是“比暴力更可怕的是冷漠”。天才少年亨利擁有比成人更高的能力，他的表現(xiàn)出來(lái)的成熟，讓他的媽媽反而覺(jué)得自己是孩子。他學(xué)識(shí)淵博，博覽群書，熱愛(ài)發(fā)明，還擅長(zhǎng)理財(cái)，他有能力讓他的媽媽不用工作，多次勸他的媽媽換新車，又不是沒(méi)有錢。他是他家的男子漢。然而天妒英才，他患惡性腦瘤去世。去世前他發(fā)現(xiàn)他的鄰居女孩被繼父（一個(gè)被外人所“尊敬”的警察）欺負(fù)（但電影中并沒(méi)有明顯的表現(xiàn)，但后面的結(jié)局印證應(yīng)該是這樣的）。他發(fā)現(xiàn)女孩身上有淤青，情緒低迷等現(xiàn)象，他向校長(zhǎng)反映過(guò)但校長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有確定的證據(jù)而沒(méi)有報(bào)警。然后他就想用自己的方法來(lái)幫助女孩解決問(wèn)題，他開(kāi)始了精心的策劃一個(gè)謀殺，并把所有流程記錄在了一個(gè)紅色的本子上，讓自己的弟弟轉(zhuǎn)交給媽媽。電影重點(diǎn)講述的主要是這個(gè)本子上記錄的東西，記錄很詳細(xì)，考慮的事無(wú)巨細(xì)，解決問(wèn)題的各種方法，例如向虐待兒童中心舉報(bào)，報(bào)警等無(wú)用的方法，最終別無(wú)選擇的就是謀殺，如何取錢，如何買槍，如何制造不在場(chǎng)證據(jù)，如何選擇狙擊地點(diǎn)，如何把人引出來(lái)等，所有細(xì)節(jié)都記錄在錄音帶里，甚至可以隔時(shí)空進(jìn)行對(duì)話，他能猜到他媽媽的所有舉動(dòng)，能夠如此了解一個(gè)人，除了稱贊他的觀察力，更主要體現(xiàn)的應(yīng)該他對(duì)媽媽的愛(ài)。。。在狙擊的最后時(shí)刻，因?yàn)橐稽c(diǎn)小意外，沒(méi)有讓謀殺成功。這是電影成功之處，亨利的智慧已經(jīng)得到了證明，但解決問(wèn)題方法卻太小孩了。電影的結(jié)局是校長(zhǎng)在看見(jiàn)了鄰居女孩在學(xué)校才藝表演上的一支舞蹈后，選擇了報(bào)警，鄰居女孩繼父自殺，鄰居女孩的監(jiān)護(hù)權(quán)最歸了亨利媽媽。。。整個(gè)電影的背景應(yīng)該是繼父欺負(fù)女孩，然后亨利想用自己的方式解決問(wèn)題，但是欺負(fù)的事情在電影里一點(diǎn)都沒(méi)有正面體現(xiàn)，沒(méi)能調(diào)動(dòng)觀眾對(duì)繼父的仇恨，從而是后面的故事發(fā)展缺少一點(diǎn)推動(dòng)性，后面校長(zhǎng)的一個(gè)舉報(bào)電話就讓繼父自殺了，讓我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，只能靠猜了。。。

當(dāng)然電影里也講述了單親媽媽帶兩個(gè)孩子的幸福生活，當(dāng)看到亨利住院動(dòng)手術(shù)的那一段時(shí)，確實(shí)讓人難過(guò)得想流淚。亨利雖然離開(kāi)了，但他永遠(yuǎn)活在媽媽和弟弟的心中。。。

首先跑個(gè)題，為什么外國(guó)小孩的演技都這么傳神？？畢竟是打卡四年前的電影，這兩位小演員的作品也都不是第一次看了，真的覺(jué)得他們好有演技天賦。

這部電影其實(shí)總的來(lái)說(shuō)拍的不咋地，因?yàn)殡娪袄镉泻枚酂o(wú)用的鏡頭，刪了也不怎么影響劇情的那種，看的人有點(diǎn)疲憊于甚至我都懷疑這到底是不是一個(gè)計(jì)劃殺掉鄰居的電影了，好在這些和有用劇情過(guò)渡的還算自然。唯一比較驚訝到我的可能就是我一直以為亨利是唯一的男主角，所以我以為最后會(huì)是一個(gè)他和母親聯(lián)手殺死隔壁男鄰居的結(jié)局，沒(méi)想到亨利中途就死了……于是我后知后覺(jué)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)亨利的媽媽也是一個(gè)重要的人物，前面感覺(jué)她的存在感就很弱，像是配角。

感覺(jué)導(dǎo)演可能不太會(huì)刻畫人物。比如前面我覺(jué)得媽媽好像配角，還有就是隔壁男鄰居的刻畫也非常模糊，甚至看到最后我都不知道他到底對(duì)繼女做了什么，是毆打了還是不倫了，甚至因?yàn)槊枋錾跎倜看慰吹剿５淖炷樜叶紱](méi)辦法引起共鳴。還有就是最后結(jié)局感覺(jué)有點(diǎn)敷衍，關(guān)于校長(zhǎng)突然就良心發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人就干翻警察局長(zhǎng)，甚至母親都沒(méi)有派上用場(chǎng)警車就出動(dòng)了，只能讓我覺(jué)得原來(lái)這么容易就能推翻警察局長(zhǎng)居然動(dòng)用私刑確實(shí)有點(diǎn)不太合理。

感覺(jué)電影有大雜燴那味兒，先是精心描述了一把聰明亨利和他的生活，然后劇情突然戛然而止，變成了亨利的家庭拯救隔壁小女孩。

不過(guò)這世界上真的有亨利這么聰明的人嗎？感覺(jué)他是個(gè)全才啊，11歲不僅涉獵經(jīng)濟(jì)還通醫(yī)學(xué)，甚至物理和哲學(xué)思想方面都能看出來(lái)才華，????

小說(shuō)、電影、音樂(lè)等等藝術(shù)作品，通常會(huì)把"華彩"安排在作品的尾端。所以，當(dāng)電影《亨利之書》放映到5分鐘處，亨利在老師的點(diǎn)將下走上講臺(tái)以"財(cái)富"為題完成的口頭作文，雖字字珠璣我卻以為那只是影片眾多閃光點(diǎn)中的一個(gè)。

亨利到底說(shuō)了什么，竟讓還沒(méi)來(lái)得及完全進(jìn)入影片氛圍的觀影者，瞬間就被這個(gè)12歲的小男孩徹底俘獲了？

亨利說(shuō)："我們的財(cái)富，不是寫在簡(jiǎn)歷里的那些東西，也不是銀行賬戶里的數(shù)字，而是我們的人生中幸運(yùn)地?fù)碛辛苏l(shuí)，以及，我們能留給他們什么"。

此言說(shuō)罷，下課鈴聲響起。教室里的同學(xué)學(xué)魚貫而出時(shí)，老師特意叫住腳步匆匆的亨利："告訴我為什么不能送你去天才學(xué)校？" 亨利回答："因?yàn)檫@有利于我的心理社會(huì)性發(fā)展，以便在普通學(xué)校里與同齡人互動(dòng)。"。 這一問(wèn)一答更讓我誤以為，亨利關(guān)于什么是財(cái)富的演說(shuō)，是《亨利之書》為表明亨利是個(gè)天才而添的料，就像弟弟彼得滿心向往卻被亨利不以為然的獎(jiǎng)牌一樣，就像在棋盤上三下五除二就把老師將死一樣，就像他在自家院子里的小棚屋里安置的那套設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)械裝置一樣……

早慧的孩子多半命運(yùn)多舛，我以為影片接下來(lái)要完成的是一個(gè)天才少年不聽(tīng)從命運(yùn)的安排奮力與病魔抗?fàn)幍膭?lì)志故事，可故事只講到半程，他就讓亨利罹患了腦瘤。

當(dāng)亨利一張張地細(xì)看自己腦部的X光片時(shí)問(wèn)醫(yī)生："化療？"

我看見(jiàn)醫(yī)生幅度很小但很堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。我一愣：亨利是要死了嗎？果然，亨利很快就病故了。也就是說(shuō)，這不是一部亨利不向命運(yùn)屈服的勵(lì)志片！

不一會(huì)兒，亨利就走了

可片名叫"亨利之書"呀，亨利還沒(méi)來(lái)得及寫書，電影這么就讓他死了呢？

看到彼得在哥哥的葬禮后拿出亨利托付給他的那本紅色封面的筆記本交給媽媽蘇珊，我明白了：接下來(lái)，影片將著力表現(xiàn)單親媽媽蘇珊是怎么掙脫喪子的悲傷、與彼得一起幸福地生活以慰藉亨利，而被電影稱作"亨利之書"的紅封面筆記本里，亨利寫給媽媽的是如何買賣股票以保證她獲得財(cái)務(wù)自由，就像亨利生前所做的那樣，"你又不是沒(méi)錢換一輛新車"，瞧，這個(gè)替媽媽在股市上賺了數(shù)十萬(wàn)美元的小男孩！

然而，"亨利之書"中所占篇幅最大的，是亨利寫給媽媽的一份計(jì)劃書，一份射殺比鄰而居的女同學(xué)克里斯蒂娜的養(yǎng)父格林·斯科曼、又能保全自己的計(jì)劃書。

也是，好電影怎么會(huì)輕易落下閑筆？亨利早就觀察到，克里斯蒂娜之所以那么郁郁寡歡，是因?yàn)轲B(yǎng)父一直在家暴她。亨利曾經(jīng)求助過(guò)校長(zhǎng)，可校長(zhǎng)怎么也不相信一個(gè)警察會(huì)知法犯法；亨利只好在克里斯蒂娜慘遭毒手的時(shí)候匿名打電話給911，卻看見(jiàn)上門來(lái)的社區(qū)救助人員竟然是格林的兄弟。亨利覺(jué)得，解救克里斯蒂娜只能靠自己了。原來(lái)，亨利一直在自家院子里的一間棚屋里擺弄的那套機(jī)械裝置，不是用來(lái)佐證他的天賦的，那是他計(jì)劃射殺格林·斯科曼后還能保證自己全身而退的機(jī)關(guān)之一。

亨利和彼得告別的這場(chǎng)戲，看一次哭一次

能夠就財(cái)富這一話題發(fā)表一通令人耳目一新又鞭辟入里的言論、能夠不費(fèi)吹灰之力就將學(xué)校各項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)牌收歸囊中、能夠在棋盤上所向披靡……將一個(gè)12歲男孩超凡的能力歸因?yàn)樯咸斓木祛櫟脑?，這個(gè)12歲男孩的善良又從哪里來(lái)？

來(lái)自他的媽媽蘇珊，就像亨利與她永別前說(shuō)的那樣："你一向知道怎么當(dāng)媽媽"。

《亨利之書》沒(méi)有交代蘇珊為什么離婚，而是更在意于表現(xiàn)這個(gè)餐廳女招待是怎么讓兩個(gè)孩子在不健全的家庭里健康成長(zhǎng)的。我們看見(jiàn)，就算自己已疲憊不堪，蘇珊給兩個(gè)孩子講睡前故事時(shí)總是保持著一個(gè)母親的最佳狀態(tài)；而每天離開(kāi)孩子們的房間前樂(lè)此不彼地問(wèn)亨利和彼得要不要關(guān)燈要不要關(guān)門的細(xì)節(jié)，則讓我們體會(huì)到，盡管自己生活得并不如意，蘇珊總是讓兩個(gè)孩子看到自己最悅目的那一面。至于讓蘇珊一見(jiàn)到克里斯蒂娜就用小女孩之間的方式給她關(guān)懷以及不求回報(bào)地幫助女同事，除了告訴觀影者蘇珊宅心仁厚外，更讓我們意識(shí)到，亨利關(guān)于"財(cái)富"論斷的前半截，受啟發(fā)于他的媽媽，"我們的財(cái)富，是我們的人生中幸運(yùn)地?fù)碛辛苏l(shuí)。"

蘇珊的善意也輻射到了小兒子彼得的心里?？偸歉绺鐮?zhēng)搶"玉米餅一號(hào)"這一昵稱的彼得，

在哥哥病逝后，目睹媽媽悲痛欲絕得夜不能寐，又確認(rèn)自己處處不如哥哥亨利，他竟然以此以此來(lái)安慰媽媽：為什么不是我？要是我代替亨利生病，就好了。這真是難以回應(yīng)的哭訴，蘇珊是怎么回應(yīng)的？她把彼得摟進(jìn)懷里，不容置疑地告訴彼得："我不能失去你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你們都是獨(dú)一無(wú)二的。"如果說(shuō)，蘇珊下意識(shí)地關(guān)懷鄰家女孩克里斯蒂娜是在以行動(dòng)告訴孩子們，他們擁有了這樣的媽媽是多大的幸運(yùn)；那么，蘇珊摟著彼得說(shuō)的一席話，則在讓彼得慢慢學(xué)習(xí)，自己能給別人留下什么。

失去亨利之后，蘇珊又有了一個(gè)女兒克里斯蒂娜

可見(jiàn)，《亨利之書》根本不是一個(gè)關(guān)于天才孩子怎么閃閃發(fā)光的傳奇，而是單親媽媽蘇珊種瓜得瓜種豆得豆的溫暖故事。參悟到此，就不難理解，影片結(jié)尾前，蘇珊為什么要把"亨利之書"扔進(jìn)壁爐里了。在蘇珊看來(lái)，那個(gè)家暴克里斯蒂娜的惡警察固然該死，但像亨利生前設(shè)計(jì)的那樣以惡制惡，也許能獲得一時(shí)之快，卻決不能成為留給別人的"財(cái)富"，所以，她愿意效仿"亨利之書"用計(jì)謀得到惡警察的簽名以獲得克里斯蒂娜的監(jiān)護(hù)權(quán)，卻違背了"亨利之書"的指導(dǎo)在最后一刻放下了瞄準(zhǔn)惡警察的槍口。蘇珊相信，公正也許會(huì)來(lái)得遲一些，卻從來(lái)不會(huì)缺席?？?，克里斯蒂娜那一段憂傷的芭蕾，終于讓校長(zhǎng)相信了亨利的申訴，惡警察格林·斯科曼也在警車聲漸漸迫近時(shí)開(kāi)槍自殺。

蘇珊焚毀"亨利之書"，也是在告慰總是把弱者放在心上的亨利：你關(guān)心的克里斯蒂娜，已經(jīng)替代你成為媽媽的孩子了。

可能腫瘤觸發(fā)的“天才基因”。又一天才教唆殺人，個(gè)人覺(jué)得結(jié)局可以這樣：他媽開(kāi)槍后，然后小女孩在被他媽撫養(yǎng)后。女孩在一件事中，特意讓那家人知道，其實(shí)是她晚晚欺騙亨利，讓亨利覺(jué)得自己被爸爸所傷，女孩恨爸爸，女孩利用天才來(lái)達(dá)到自己的目的，把她繼父殺了，也符合邏輯啊……可能晚上看見(jiàn)女孩閃燈，只是她爸上來(lái)看她睡了沒(méi)或者問(wèn)她為啥開(kāi)燈還不睡，畢竟都是關(guān)燈后，男孩和他媽也很驚恐，小女孩給他們一個(gè)眼神自己體會(huì)。如果結(jié)局是這樣的話，又應(yīng)證了一個(gè)情商高勝過(guò)智商高的人了。

At first, I wanna have a child like Henry with beautiful eyes and heart, a boy who is pretty brilliant and has the ability to take good care of the people around him. However, in the end, I wanna my child just be a child, being happy and staying simple