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劇照
更新時(shí)間：2023-08-10 23:30
詳細(xì)劇情
該節(jié)目是由愛奇藝推出的萌娃課業(yè)教育陪伴式綜藝。固定嘉賓是陳建斌、葉一茜、傅首爾、陳宥維、高秋梓。 節(jié)目中嘉賓們化身代課老師，參與到課后托管班的日常教輔工作，記錄觀察孩子日常放學(xué)后或周末的 “托管”生活。
長篇影評(píng)
1 ) 選秀節(jié)目出圈，被葉一茜傅首爾稱贊，年輕偶像終于不是繡花枕頭
文/小白
對(duì)年輕愛豆的刻板印象一直是學(xué)業(yè)成績差，沒禮貌 ，甚至還仗著些許18線藝人的名氣為所欲為。
某藝人就曾因在首都機(jī)場履行正常檢查時(shí)，將自己裹得過于嚴(yán)實(shí)，民 警要求脫下帽子配合不配合，與其發(fā)生了沖突，該藝人爆粗口辱罵，曝光工作人員工牌信息，試圖引起網(wǎng)暴。
某20多歲清純女星，仗著自己演過2部不為人知的網(wǎng)劇，大鬧高鐵站，叫囂“你完了”“5000元的鞋子承擔(dān)不起我的腳”之類的言辭。
愛豆的形象正是被這些缺乏素質(zhì)的年輕藝人磨滅，如今很多網(wǎng)友談起年輕藝人，內(nèi)心油然而生一種“恨鐵不成鋼”之情。
一檔萌娃課業(yè)陪伴式的綜藝節(jié)目《親愛的小課桌》，改變了公子翼對(duì)年輕愛豆的刻板印象。
節(jié)目組邀請(qǐng)了固定嘉賓陳建斌，葉一茜，傅首爾，陳宥維，高秋梓，嘉賓們化身代課老師，在課后對(duì)孩子們進(jìn)行日常教學(xué)輔導(dǎo)，記錄孩子的日常放學(xué)后或者周末班的情況。
葉一茜是兩個(gè)孩子的媽媽，教育孩子早已身經(jīng)百戰(zhàn)，輔導(dǎo)作業(yè)更不在話下。母親在教育孩子方面擁有天然的優(yōu)勢，她比一般人更有耐心，更有自己的見解。
在節(jié)目中，她以母親特有的敏感度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)徐敬凱內(nèi)心的小自卑，并主動(dòng)地用愛感化他。
陳建斌雖然是兩個(gè)孩子的父親，但父親的天然屬性偏向粗枝大葉，他在節(jié)目中正如他校長的職責(zé)一樣，主要負(fù)責(zé)托管班發(fā)展的大方向。
《創(chuàng)造101》的微胖女孩高秋梓，在教育孩子方面顯得略微吃力，主要負(fù)責(zé)后勤工作。
UNINE成員陳宥維一出場，公子翼并沒有好感。偶像團(tuán)體出身，瘦弱的身材容易讓人聯(lián)想到光有皮囊，沒有實(shí)力的小伙子，實(shí)際上很快就發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。
陳宥維自小的經(jīng)驗(yàn)讓他同理心很強(qiáng)。
由于父母比較忙，陳宥維自小就跟著在托管班的時(shí)間比較長，深刻地明白小孩子是需要陪伴的，而作業(yè)輔導(dǎo)其實(shí)也是陪伴的一種方式。
深諳此理，將陪伴融入到課后輔導(dǎo)當(dāng)中，無意中成為他的理念之一。
輔導(dǎo)孩子這件事上，嘴皮子溜可沒用，更需要腳踏實(shí)地耐心。
真正讓我對(duì)陳宥維改觀的，正是實(shí)際行動(dòng)。
初次相見小朋友，陳宥維表面淡定，實(shí)際上突然出現(xiàn)這么多的孩子，他的手腳慌張，連連孩子的名字都搞錯(cuò)了。
盛云翼（騰騰）想要一張白紙的要求，讓他不知所措地抓著自己的衣服。
這個(gè)少年尷尬沒多久，就意識(shí)到自己的問題，教授孩子課后作業(yè)時(shí)，開啟了老師模式。
他一邊陪伴王恩澤寫作業(yè)，另外一只眼睛盯著注意力不集中的謝雨希小朋友?？吹较ＯＷ⒁饬Σ患校愬毒S的內(nèi)心也跟著揪心，處理完王恩澤的作業(yè)后就及時(shí)去做謝雨希小朋友的思想工作。
課后托管工作真正考驗(yàn)的并不是老師的學(xué)識(shí)，而是考驗(yàn)老師是否認(rèn)真地在關(guān)心孩子，關(guān)注到作業(yè)過程中孩子注意力問題。
很明顯，陳宥維從一開始的手足無措，到慢慢地將自己當(dāng)作一名老師，用自己的耐心，細(xì)心去關(guān)心愛護(hù)這群孩子。
他的“知心哥哥”形象也頗有教師風(fēng)范，輕輕地坐在孩子身旁關(guān)心孩子，指出孩子的問題，鼓勵(lì)孩子作業(yè)速度加快，還不忘最后鼓勵(lì)孩子。
這一刻，我被這個(gè)大男孩眼里的認(rèn)真圈粉了。
老師的關(guān)心愛護(hù)往往是打動(dòng)孩子心房最重要的方式，陳宥維自然收獲了希希的喜愛。
陳宥維的談心讓希希敢于主動(dòng)尋求幫助。
陳宥維的教學(xué)實(shí)力也終于得以體現(xiàn)，關(guān)于小朋友的雞蛋分配問題在大人眼里看似簡單，實(shí)則此時(shí)的小朋友根本沒有學(xué)過除法，只能以最原始的方式來教學(xué)。
陳宥維首輪教學(xué)嘗試失敗，馬上更改方式，運(yùn)用加法來教學(xué)。
小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)業(yè)看似簡單，實(shí)則在現(xiàn)實(shí)生活中這群小屁孩早已讓父母操碎了心。沙溢和陶虹就曾提到輔導(dǎo)孩子作業(yè)前，都會(huì)在心中默念：這是親生的，親生的。
陳宥維這么年輕，能這么有耐心的教學(xué)，并及時(shí)更換教學(xué)方法，以孩子的思維去解決孩子遇到的難題，這是情商的體現(xiàn)呀。
難怪以“懟人”出名的傅首爾都忍不住夸贊厲害，葉一茜也不住點(diǎn)頭。
教育專家張敏臉上露出了欣慰的微笑，直夸優(yōu)秀呀。
在教學(xué)王恩澤錯(cuò)題集時(shí)，面對(duì)王恩澤的直接放棄法，陳宥維停頓兩秒后的反應(yīng)也值得很多家長學(xué)習(xí)。他沒有順從孩子，也沒有發(fā)怒，而是從根源出發(fā)，告訴孩子錯(cuò)題集真正的意義，讓孩子主動(dòng)去接受。
王恩澤媽媽看到他的教學(xué)點(diǎn)滿意地點(diǎn)頭。
除了這些，他能及時(shí)將孩子從逃避作業(yè)的現(xiàn)狀拉出來，能妥善地完成作為一名老師的任務(wù)。
其實(shí)夸了這么多陳宥維，更多的是夸贊他作為一名托管老師是稱職，夸贊他對(duì)待真人秀的臺(tái)秀是真誠的。
陳宥維參加節(jié)目前，我甚至不大認(rèn)識(shí)這個(gè)年輕小伙子。真人秀往往能將一個(gè)藝人身上的優(yōu)缺點(diǎn)放大，看完這期節(jié)目我突然發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)在的年輕愛豆也不都盡是一些素質(zhì)低，人品差的繡花枕頭。
原來也有部分年輕藝人，他們能及時(shí)擺正自己的位置，，學(xué)著以自身的微小的能量去影響其他人。
孩子教育真的難，課后輔導(dǎo)作業(yè)更是火上澆油。
僅僅一期節(jié)目，孩子與家長之間的問題，孩子階段性的學(xué)習(xí)毛病都逐漸顯露，幾個(gè)代課輔導(dǎo)老師也累得不行。
幸而教育就是在不斷地試錯(cuò)當(dāng)中，不斷改正自己的教育方法。
以前的我們沒現(xiàn)在這么幸運(yùn)，有課后托管老師教授我們學(xué)習(xí)，有教育專家專門指導(dǎo)心態(tài)成長，我們更多是野生野長，這就造就了我們成長的缺憾。偶爾回想，如果當(dāng)初的我們成長時(shí)能有這么一個(gè)人提點(diǎn)，我們是否會(huì)發(fā)展的更好呢？
曾經(jīng)我們錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，在這一代的孩子身上得以實(shí)現(xiàn)?！队H愛的小課桌》托管老師在輔導(dǎo)的過程中，還有教育專家?guī)兔皶r(shí)調(diào)整，與家長及時(shí)溝通，這是何等的幸運(yùn)。
愿你我在觀看這個(gè)節(jié)目時(shí)，都能找到為人父母教育孩子的方法。
2 ) 《親愛的小課桌》：傅首爾、葉一茜、徐敬凱媽媽育兒理念大PK
《親愛的小課桌》主打“萌娃課業(yè)教育陪伴式綜藝”，是國內(nèi)首部以“課后托管班”為切入點(diǎn)的親子綜藝。節(jié)目中陳建斌、葉一茜、傅首爾、陳宥維、高秋梓等明星將以老師身份參與托管班日常工作，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，開展一系列課后活動(dòng)。
雖然節(jié)目才播出一期，但是討論度很高。尤其是傅首爾、葉一茜和徐敬凱媽媽三人的育兒觀點(diǎn)，非常吸晴。
你最支持誰呢？
1、徐敬凱媽媽
節(jié)目播出后，徐敬凱媽媽的討論度最高，被批判得也最多，但其實(shí)上這種媽媽在生活中也是最多的。
你別不承認(rèn)，可能你自己就是其中的一個(gè)，只不過節(jié)目為了達(dá)到某些效果有點(diǎn)夸張罷了。
徐敬凱媽媽的定位是，對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)是非常重要的。因?yàn)樗芨淖兡愕拿\(yùn)，所以不管你喜不喜歡，都要好好學(xué)習(xí)。
孩子主動(dòng)性不行，孩子小認(rèn)識(shí)不到問題所在，沒關(guān)系，媽媽逼你。
逼著逼著，孩子就成了媽媽推著走的那種人，他的將來，要么會(huì)很有成就，學(xué)會(huì)了與自己和解，要么就會(huì)有嚴(yán)重的心理問題。
每個(gè)媽媽都有這樣的“毛病”，只不過你沒有徐敬凱媽媽那么過分。
比如，看到別的孩子都在上輔導(dǎo)班，你就開始焦慮，孩子不上輔導(dǎo)班會(huì)不會(huì)跟不上呢？不管孩子的情況，報(bào)上再說。
孩子成績不好，好焦慮呀！以后會(huì)不會(huì)考不上好的大學(xué)？
……
每個(gè)媽媽都在焦慮，很少有媽媽能夠不把焦慮投射到孩子身上。
徐敬凱媽媽作為反面典型，其實(shí)就是讓我們反思：究竟應(yīng)該如何擺正家長自己的心態(tài)。
你批評(píng)人家的時(shí)候頭頭是道，還是反思一下自己吧！
2、葉一茜
我很贊同葉一茜的一個(gè)觀點(diǎn)：不輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。因?yàn)槿菀滓鹩H子關(guān)系破裂。
對(duì)于這一點(diǎn)，我是這樣理解的：如果我有時(shí)間，我會(huì)看著他，引導(dǎo)他獨(dú)立完成作業(yè)；但如果他需要補(bǔ)課，或者自己無法獨(dú)立完成作業(yè)，那么該請(qǐng)老師的，還是請(qǐng)老師比較好。
我是學(xué)教育的，曾經(jīng)辦過輔導(dǎo)班。小時(shí)候輔導(dǎo)我弟寫作業(yè)我就發(fā)現(xiàn)，他根本不聽你的話，你讓他做作業(yè)，他總是偷懶；你給他講題，他總是扯別的。
從那個(gè)時(shí)候，我就覺得，以后絕對(duì)不能輔導(dǎo)自己的孩子寫作業(yè)。
因?yàn)檫@可能會(huì)有損你的“權(quán)威”。
比如，現(xiàn)在很多學(xué)習(xí)方法跟我們以前的方法根本不同，你教他可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，到時(shí)候跟他老師教的不一樣。
也可能，因?yàn)槟愀蠋熃痰牟灰粯樱宦犇愕?，認(rèn)為你不對(duì)。
當(dāng)他拿住你不對(duì)這一件事情后，可能后面很多事情，你就管不了他了。
我身邊有些家長說，他會(huì)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，正好可以幫助孩子。
我不贊同。
我覺得，與其你跟他學(xué)一樣的內(nèi)容，你還不如利用這些時(shí)間學(xué)點(diǎn)對(duì)自己有用的東西，提升一下自己呢！
你要給孩子樹立的是學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是教給他你的學(xué)習(xí)方法。
3、傅首爾
第二期的預(yù)告中我們可以看到，傅首爾空降《親愛的小課桌》，不管是對(duì)哪個(gè)孩子，他采用的都是“鼓勵(lì)式”教學(xué)。
不管哪個(gè)孩子，反正他都能找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，精準(zhǔn)地進(jìn)行夸贊，讓孩子感覺舒適。
大人被這樣夸，估計(jì)也會(huì)非常高興。
我們很多家長的問題，還是太不會(huì)夸孩子了。因?yàn)樗麄冇X得這樣會(huì)把孩子夸壞的。
但是你知道嗎？人的一生因?yàn)樽源蠓傅腻e(cuò)誤很少，大多數(shù)還是因?yàn)檫^于謹(jǐn)慎而犯錯(cuò)。
所以，不要吝嗇你的夸贊了，多鼓勵(lì)孩子吧！
不管孩子還是大人，人們總是自覺或不自覺地從他人那里尋找自身存在的價(jià)值。因?yàn)槊總€(gè)人的內(nèi)心深處都有被重視、被肯定、被尊敬的渴望。
我們需要贊美，如同萬物需要陽光一樣，喜歡聽別人的贊美，絕不是虛榮的表現(xiàn)，而是自尊的需要，是一種正常的心理。
以愛為出發(fā)點(diǎn)，用真誠的心態(tài)，誠心實(shí)意地去挖掘孩子的獨(dú)特之處，欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，贊美他，這樣不僅能給孩子帶來快樂，更能讓他自信、快樂地成長。
如何合適地贊美孩子？你可以這樣做。
一、不要一直不停地贊美他。一直贊美他，會(huì)讓他覺得你是假惺惺的，簡短的贊美更能令人印象深刻。
二、認(rèn)真聆聽，挖掘他的閃光點(diǎn)。贊美孩子不要單純地說“你真是太棒了”，一定要說具體的點(diǎn)。
三、贊美時(shí)，多用肯定句而非否定句。比如：“我真不敢相信你做到了！”不如“你做的事令人印象深刻！”效果好。
四、傳遞別人所說的贊美之詞。比如，老師跟我說，你最近表現(xiàn)一直很好。
五、贊美孩子時(shí)，盡量使用褒義詞。
如果實(shí)在找不到贊美的優(yōu)點(diǎn)，那么給他們未來增添點(diǎn)信心和希望也是可以的。比如：媽媽相信你一定可以做到的！
3 ) 專家小貼士
低年齡段孩子注意力可集中時(shí)長在20分鐘左右 專注力 設(shè)定合理的作業(yè)量 營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 寫作業(yè)前建立儀式感 艾賓浩斯：超度學(xué)習(xí)理論 鼓勵(lì)的形式 語言鼓勵(lì) 肢體鼓勵(lì) 永遠(yuǎn)相信自己是最重要的 批評(píng)孩子就事論事 不能輕易否定孩子本人 情緒問題 不用過分苛責(zé)自身 可適當(dāng)發(fā)泄情緒 接納孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 找到正確有效的情緒疏解方式：散步 呼吸新鮮空氣 持續(xù)學(xué)習(xí)與反思 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 書包重量占體重15%以上連續(xù)20分鐘可能造成脊椎矮縮6-8毫米 提高孩子學(xué)習(xí)效率 提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 分段式學(xué)習(xí) 保證孩子單位時(shí)間內(nèi)專注度 陪伴的三種模式（可邊看書邊陪做作業(yè)） 陪著 敷衍式 陪伴 投入式 引領(lǐng) 高質(zhì)量 父母要注重與孩子的情感聯(lián)系 起跑線設(shè)立準(zhǔn)則 從小樹立自信 鍛煉社交能力 相信努力是有回報(bào) 戰(zhàn)線太長時(shí) 可以速戰(zhàn)速?zèng)Q 告訴答案 方向比堅(jiān)持重要：符合天賦 主動(dòng)選擇 適度適量 父母陪伴 對(duì)美的感受很重要 抄作業(yè) 耐心溝通 不要過分嚴(yán)苛 家長示弱 二胎 不要當(dāng)面打罵另一孩子 切勿比較 不要過多參與爭吵 關(guān)照大孩子的情緒（可單獨(dú)陪伴大孩子） 周末父母沒有安全感 要給予更多關(guān)心 隔代教育 不要把孩子當(dāng)做老人精神慰藉 避免交給控制欲強(qiáng)負(fù)能量多的老人 父母不能當(dāng)甩手掌柜 要參與孩子成長 彼此體諒 避免爭執(zhí) 關(guān)注老人情感需求學(xué)會(huì)感恩 一年級(jí) 多讀題目，協(xié)助讀題，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字 復(fù)雜問題簡單化 尊重孩子成長節(jié)奏 養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 明確檢查重要性 教予檢查方法 降低檢查難度（篩選出要檢查的題） 校園霸凌 明確態(tài)度 盡快脫離環(huán)境 尋求家長幫助 多交朋友 相信父母 家長傾聽 共情 評(píng)估 解決 關(guān)愛 惡作劇 建立規(guī)則糾正 缺愛 給予愛的支撐 寵溺 把握愛的尺度 孩子是霸凌者 共情 探討應(yīng)對(duì)方法 讓孩子承擔(dān)后果 情緒化 分析原因：缺乏安全感 過分寵溺 被過度控制 教正確的表達(dá)方式：畫畫 寫日記 傾訴 帶到單獨(dú)的環(huán)境 家長自己情緒穩(wěn)定 避免輸不起 避免過度過早競爭 重視過程的體驗(yàn) 點(diǎn)燃孩子的希望 挫折教育 會(huì)愛 愛能被感知 有力量且溫暖 彼此信任愛與被愛 習(xí)得性無助 營造積極的生活環(huán)境 讓孩子有掌控感 多給予正面評(píng)價(jià)
4 ) 葉一茜育兒有一套，“私人訂制”教育理念獲贊，難怪森碟這么優(yōu)秀
不同性格的孩子如何教育？原生家庭對(duì)孩子的影響有多大？這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)已經(jīng)有了孩子的寶媽來說尤為重要。孩子性格的養(yǎng)成，家庭對(duì)孩子的影響，這都在潛移默化中影響孩子的一生。
所以真人秀《親愛的小課桌》就以“課后托管班”為切入點(diǎn)，邀請(qǐng)明星嘉賓作為代課老師，全程參與托管班日常的教輔與培養(yǎng)工作。
在這個(gè)過程中，每個(gè)孩子不同的性格，以及原生家庭教育方式的影響，都會(huì)體現(xiàn)出來。
那么在觀察室中的明星與素人家長們可以就其教育理念進(jìn)行探討，一方面幫助孩子更好的自主學(xué)習(xí)，另一方面是尋求親子教育焦慮的釋放出口。
由于每位家長的教育理念不同，孩子的表現(xiàn)與性格也有所不同，所以在短短一期的節(jié)目中就能看出不同教育理念下的孩子，性格差異有多大。
經(jīng)過觀察，現(xiàn)場已出現(xiàn)兩種不同教育理念，一方是以徐敬凱媽媽為典型的“海淀媽媽”教育理念群體，一方是以葉一茜為典型的“順義媽媽”教育理念群體。
所謂的“海淀媽媽”是指身心精力都花在孩子的教育上，為孩子付出所有的女性群體。
其中，徐敬凱媽媽就是典型代表。
她的教育理念是小孩子沒有快樂的童年，所以七歲的徐敬凱每天做的作業(yè)一半是老師布置的，另一半則是媽媽布置的。且每天要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，期間不能偷懶也不能出錯(cuò)，否則作業(yè)只會(huì)越來越多。
在這樣的高壓學(xué)習(xí)環(huán)境下，徐敬凱曾創(chuàng)下一個(gè)寒假做376份考卷的記錄。
即便這樣，徐媽媽依舊不滿意，甚至覺得做得太少。這讓嘉賓王櫟鑫連連吞咽口水表示驚訝與反對(duì)。
王櫟鑫、傅首爾以及葉一茜為何如此反對(duì)？就是因?yàn)殚L期在高壓環(huán)境下成長，已導(dǎo)致徐敬凱性格越發(fā)內(nèi)向。
年僅7歲的他對(duì)自己的要求過高，甚至出現(xiàn)喜歡與人比較以及自卑的情況。
不愿自我介紹，特長是街舞卻不愿表現(xiàn)，因?yàn)樗L期對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)過高，導(dǎo)致他有了心理包袱不愿放開，生怕做得不如其他小朋友好，索性什么也不做。
在媽媽的嚴(yán)格要求下，他也逐漸掌握媽媽的心理，知道媽媽喜歡聽什么話和喜歡讓他做什么，久而久之養(yǎng)成討好型人格。
徐敬凱的成績相較同齡人已經(jīng)是佼佼者，但由于自我要求過高，產(chǎn)生自卑的心理不敢露怯。
正因?yàn)樵谒砩习l(fā)現(xiàn)這些問題，所以在場的嘉賓都不贊同徐媽媽填鴨式的教育方式，而是勸說她放松條件與標(biāo)準(zhǔn)。
同樣是家長，葉一茜的教育理念就是典型的“順義媽媽”，更注重規(guī)劃，從不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。所以在教育森碟與小亮仔時(shí)，葉一茜更在意性格與抗壓能力還有自我情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。
在葉一茜看來，成績不是檢驗(yàn)孩子成不成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在教育孩子方面她也有屬于自己的那一套，其中“私人訂制”教育理念就是她的“法寶”。
這個(gè)理念獲得在場嘉賓的肯定與贊賞。
所謂的“私人訂制”教育理念，就是順著自家孩子的性格與天性去培養(yǎng)，比如森碟從小愛動(dòng)，人送外號(hào)“風(fēng)一樣的女子”。
天生就愛動(dòng)，那么葉一茜也不會(huì)強(qiáng)行讓她安安靜靜坐在書桌旁學(xué)習(xí)，而是多方面進(jìn)行培養(yǎng)，在不放棄學(xué)習(xí)的情況下再特意培養(yǎng)她的體育。
體育學(xué)習(xí)兩手抓但不會(huì)嚴(yán)格要求，讓森碟既找到自己的樂趣又能讓樂趣變成自己往后考學(xué)的加分項(xiàng)，同時(shí)還能勞逸結(jié)合鍛煉身體，何樂而不為？
培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子有個(gè)快樂的童年，未來能有主動(dòng)選擇權(quán)，在葉一茜看來這遠(yuǎn)比讓孩子“往死里學(xué)”強(qiáng)太多。
在她的教育下，森碟自信陽光，滑板、網(wǎng)球、小提琴樣樣行，即便面對(duì)大明星萊頓·休伊特也落落大方。
如今12歲的她亭亭玉立，骨子里透露出的自信招人喜歡?？偸窃?dú)鉂M滿的出現(xiàn)，總是掛著陽光燦爛的笑容，讓人心情愉悅。
這樣樂觀自信的森碟，少不了葉一茜的“私人訂制”教育理念，這也是為什么其他嘉賓欣賞這一理念的原因。
家長輕松，孩子快樂，有自己的興趣還能用來加分，這個(gè)教育方向并不輸給做成百上千套試卷。
除此之外，葉一茜在平日生活中也尤為注重對(duì)孩子的教育。她會(huì)讓孩子們覺得自己是個(gè)不會(huì)有任何偏心的公平媽媽，即便兩個(gè)孩子鬧不愉快也會(huì)選擇全體批評(píng)，并讓孩子互相道歉。
為了不讓森碟有虛榮心，在《爸爸去哪兒》播出時(shí)選擇性給她觀看，或者是不給看。
在錄制《爸爸去哪兒》時(shí)，葉一茜會(huì)提前告訴森碟過兩天是爸爸的生日，如果能想起來就跟爸爸說生日快樂。
森碟做到了，田亮感動(dòng)不已。
葉一茜育兒有一套，既能讓孩子開心，也能讓孩子懂事，還能讓家長輕松。
節(jié)目里，從很多細(xì)節(jié)中也能看出葉一茜的教育方式，她比較注重孩子的心情變化，在凱凱對(duì)自己要求過高不敢在眾人面前跳街舞時(shí)，她會(huì)蹲下來勸說，即便不愿意也不做強(qiáng)求。
因?yàn)樗篮⒆右残枰孀?，越是逼著他，反而效果越不好?/p>
在察覺到凱凱的情緒后，葉一茜會(huì)用自己的方式勸說他放松心情降低標(biāo)準(zhǔn)，即使凱凱表現(xiàn)得并不好，也依舊會(huì)在其家長面前表揚(yáng)他給他自信，而不是當(dāng)面指責(zé)。
孩子也有自尊心，孩子需要快樂的童年，“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的教育理念讓孩子壓力大，所以葉一茜采用“私人訂制”教育理念，針對(duì)不同性格的孩子制定不同的教學(xué)方法，讓孩子們在享受生活中學(xué)習(xí)。
不同的家長，不同的教育理念，培養(yǎng)出不同性格的孩子，但也不能說“海淀媽媽”與“順義媽媽”孰對(duì)孰錯(cuò)，只能說量力而為選擇一款最適合自己孩子與家庭的教育方式。
想讓孩子走什么樣的路子，培養(yǎng)孩子什么樣的性格，這都與教育有關(guān)，所以寶媽們還要慎重選擇多多溝通與觀察。
5 ) 劉蕓請(qǐng)老外在家住七年，葉一茜專攻森碟體育，為了孩子都煞費(fèi)苦心
真人秀《親愛的小課桌》引來不少關(guān)于教育方面的問題，家長如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？家長如何給孩子做一個(gè)好的榜樣？教育孩子的理念有哪些？哪些教育理念最適合自己的孩子？
這些都有在節(jié)目中探討，在這探討的過程中，也出現(xiàn)不少分歧。
比如徐敬凱的媽媽，她的教育理念最具有爭議。
為了孩子能取得好的成績，常常布置超額的作業(yè)，寒暑假?zèng)]有休息過而是各種卷子伺候。
為了激起孩子的斗志，也常常會(huì)拿徐敬凱與其他孩子比較，導(dǎo)致徐敬凱才上一年級(jí)就壓力巨大，對(duì)自己的要求過高，高到不愿在眾人面前表現(xiàn)自己，生怕達(dá)不到內(nèi)心的高度而丟臉。
僅僅是一年級(jí)的小朋友，卻心理負(fù)擔(dān)極重，這都與媽媽的教育理念有關(guān)。
媽媽愛比較，孩子就成了她比較的“工具”，媽媽想要個(gè)成績優(yōu)秀的孩子，于是徐敬凱就被迫學(xué)習(xí)，媽媽怕孩子膨脹，每天打擊式教
長期以來，徐敬凱有著愛玩的天性卻不敢釋放，有著想被關(guān)注的心，卻不懂交流，社交障礙慢慢體現(xiàn)。
與徐敬凱媽媽打擊式教育理念不同的傅首爾，為了能幫助徐敬凱更好地表達(dá)自己，能幫助他解放天性，幫他找到自信心，她采取的教育方式則是夸贊鼓勵(lì)。
在傅首爾的嘴里，徐敬凱就是最棒的孩子，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)還特別聽話，而徐敬凱也特別吃這一套。
平時(shí)害羞的他十分享受被夸贊的感覺，這讓他找到了自信與快樂，做起作業(yè)來更加高效快速。
一個(gè)是打擊式教育，一個(gè)是贊揚(yáng)式教育，顯然，徐敬凱更喜歡贊揚(yáng)式教育。
只可惜徐媽媽一直沒有去認(rèn)真理解自己的孩子，而是將自己認(rèn)為比較好的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致孩子不敢怒不敢言，只好收起天性按照媽媽的意思去學(xué)習(xí)。
兩種不同的教育理念，也不能說誰對(duì)誰錯(cuò)，只能說沒有一位媽媽不希望自己的孩子好。
徐敬凱的媽媽希望孩子好，但有些過度。她應(yīng)該適當(dāng)打擊，更多一些贊揚(yáng)，這樣，孩子才不會(huì)盲目自信，也不會(huì)過度自卑。
從《親愛的小課桌》中能看到，媽媽對(duì)孩子的教育多么用心。
為了孩子有的放棄工作當(dāng)了全職太太，有的將精力全放在孩子身上，每一個(gè)家長都煞費(fèi)苦心，其中也包括葉一茜。
她雖然不像徐敬凱媽媽一樣對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式教育，但為了森碟的前途也操了不少的心。森碟愛動(dòng)，葉一茜就“對(duì)癥下藥”專攻她的體育，希望能從體育著手為考學(xué)加分。
所以，12歲的森碟打網(wǎng)球、玩滑板樣樣行，長時(shí)間的鍛煉身體肌肉線條比一般成年人還要漂亮，因此還上過熱搜。
同樣是為了孩子的教育，劉蕓在節(jié)目中透露，為了給jagger創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，在他不到一歲的時(shí)候就請(qǐng)來老外在家里住。
這一住就是七年，到j(luò)agger七歲時(shí)就已經(jīng)可以兩種語言自由切換。
劉蕓所說的老外其實(shí)就是互惠生，所謂的互惠生就是異國來學(xué)習(xí)的留學(xué)生，他們寄宿在陌生家庭中體驗(yàn)文化和學(xué)習(xí)語言，在此過程中互惠互利互相幫助。
為了給孩子更好的語言環(huán)境，劉蕓就請(qǐng)來互惠生在家里住下，在這個(gè)七年里有不同的互惠生交換，直到j(luò)agger能完全掌握兩門語言為止。
所以，家長為了培養(yǎng)孩子煞費(fèi)苦心，有條件就盡力去創(chuàng)造更好的條件，讓孩子贏在起跑線。
節(jié)目中，徐敬凱媽媽也并非油鹽不進(jìn)之人，雖說她的教育理念一般小朋友無法適應(yīng)，但好在她愿意加入傅首爾的“夸夸群”，希望從傅首爾身上能學(xué)到對(duì)孩子的贊美與欣賞。
媽媽都是為了孩子好，不管是防止飄飄然的打擊式教育，還是防止自卑的夸贊式教育。
《親愛的小課桌》中多位家長的教育理念碰撞，以及每位孩子的表現(xiàn)，都給觀眾敲響警鐘提供思路。如何教育孩子，明星與素人家長的碰撞，也許能給出答案
6 ) 已婚未育的郎朗到底多喜歡孩子？節(jié)目里的五大細(xì)節(jié)真的很明顯了
文/葉秋臣
剛剛看完了9月16日更新的綜藝《親愛的小課桌》，這一期請(qǐng)的嘉賓是已婚未育的鋼琴家郎朗。
節(jié)目里，葉秋臣發(fā)現(xiàn)郎朗是真的非常喜歡孩子。
完全不是那種為了節(jié)目而刻意地表現(xiàn)，因?yàn)閺姆N種細(xì)節(jié)來看，真心是絕對(duì)裝不出來的，這些行為必須是發(fā)自肺腑的表達(dá)，才會(huì)有如此自然的感覺。
1.對(duì)孩子的感覺
郎朗還沒到達(dá)錄制現(xiàn)場時(shí)，在車上就被節(jié)目組問到了如何看待孩子這個(gè)事情。
郎朗當(dāng)時(shí)就說，他覺得“孩子們特別逗”，而且不僅僅只是表達(dá)了他對(duì)孩子的第一觀感，還站在下一代的角度上說他們有時(shí)候會(huì)“沉醉在自己的一個(gè)世界里”。
大人們評(píng)價(jià)孩子往往是站在一個(gè)偏高的角度去審視，有些不太偏愛孩子的人會(huì)覺得他們“很鬧”，甚至“不可理喻”。但如果說可以進(jìn)行換位思考的話，可能在諒解上會(huì)更多一些，這也將會(huì)是一個(gè)非常不錯(cuò)的趨勢（拋開極端的熊孩子案例）。
郎朗的這句話就有點(diǎn)這種味道，因?yàn)樗谠噲D去理解這些孩子們的世界。
2.各種寵溺摸頭殺
郎朗到了現(xiàn)場后，先是與陳建斌、葉一茜、陳宥維和高秋梓他們打了招呼，然后就去各個(gè)教室看孩子們。
第一次摸頭殺；
第二次摸頭殺；
第三次摸頭殺；
第四次摸頭殺……
完全是下意識(shí)的動(dòng)作，發(fā)自內(nèi)心覺得他們很可愛。
3.喜歡與孩子接觸
雖然知道自己是在做節(jié)目，但郎朗貼心輔導(dǎo)功課的樣子還是很耐心；
當(dāng)他聽到孩子們都很喜歡他時(shí)，整個(gè)人瞬間非常滿足，一臉寵溺地說著“好可愛”，特別真誠；
對(duì)孩子會(huì)主動(dòng)去擁抱，并在擁抱時(shí)還親了一下，而且還接連抱了好幾個(gè)——
第一個(gè)；
第二個(gè)……
在下車之后，郎朗和孩子牽手一起前行，動(dòng)作非常自然。
看得出他不僅是不排斥與孩子的接觸，而且還很喜歡這樣有愛的互動(dòng)。
4.贊美孩子的成績
郎朗在節(jié)目里一直都在肯定和鼓勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)，在看到有人快速寫完作業(yè)后，會(huì)鼓勵(lì)性地說“太厲害了”；
午休的時(shí)候看到葉一茜侄女彈鋼琴的視頻，也是從心而發(fā)的贊美；
其實(shí)有時(shí)候在教育上，鼓勵(lì)是很重要的部分，雖然郎朗自己還沒有下一代，但是相信如果他做了父親之后，會(huì)更加明白這種肯定的重要性。
5.加油孕育下一代
大概因?yàn)檫@一期節(jié)目請(qǐng)的是郎朗，所以節(jié)目組專門準(zhǔn)備了東北菜的午餐，葉秋臣作為一個(gè)東北人看著滿桌的美味佳肴，著實(shí)讓我吞了好久的口水，尤其是正宗的家鄉(xiāng)味道已經(jīng)許久沒有嘗過的前提下，這些鍋包肉、小雞燉蘑菇和地三鮮就顯得格外誘人。
用餐中，郎朗也會(huì)主動(dòng)關(guān)心陳建斌家里孩子的問題。
聽到對(duì)方說第二個(gè)娃已經(jīng)兩歲的時(shí)候，郎朗又重復(fù)了一遍“好可愛”。
陳建斌鼓勵(lì)他“你也要加油”，郎朗回應(yīng)“肯定加油”，旁邊還打上了吉娜的照片要“一起加油”。
希望郎朗的好消息也能盡快到來吧，那一定會(huì)是個(gè)很有音樂天賦而且樂觀積極向上的孩子。
另外，就是葉秋臣關(guān)于《親愛的小課桌》這個(gè)節(jié)目的一些思考。
郎朗在輔導(dǎo)低年級(jí)的孩子時(shí)很有耐心，在英語這個(gè)科目上他也極其有信心，不過教育方式是直接告訴答案是什么，而不是引導(dǎo)他們自己去找，當(dāng)時(shí)就被專家指出是因?yàn)樗€沒有孩子的原因，所以才會(huì)采取這樣的選擇，希望節(jié)省時(shí)間提高效率速戰(zhàn)速?zèng)Q（像極了如今很多爸爸們的操作哈哈哈）。
節(jié)目的主持人是傅首爾，在《奇葩說》里就能感覺到她語言的犀利，在《親愛的小課桌》中拋出觀點(diǎn)也同樣非常直接，關(guān)于“婚姻是一場修行”的觀點(diǎn)我也非常認(rèn)可。
另外你能在節(jié)目里看到已婚已育女性和年輕姑娘的觀念差別，比如高秋梓在談及自己“恐婚恐育”的時(shí)候，她們討論的角度一看就是“經(jīng)歷”和“沒經(jīng)歷”的差別，當(dāng)然感受也是需要閱歷去累積的，等到高秋梓也走到了如同葉一茜和傅首爾她們這種媽媽的位置上時(shí)，想法自然就會(huì)有所不同了。
可能是現(xiàn)在年紀(jì)逐漸增長的原因，我變得越來越喜歡看孩子的節(jié)目了，好像他們的一些行為和思想，就像復(fù)制了曾經(jīng)的自己一樣。雖然客觀的條件上并不相同，但內(nèi)心深處的懵懂感是相似相通的。
看得出現(xiàn)在的綜藝節(jié)目也在朝著教育孩子的方向在探索和發(fā)展，希望未來能夠做出更加引人深思的好作品，讓觀眾在哈哈一笑找樂子的同時(shí)，也能思考一些深度的問題。
文/葉秋臣
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—本文著作權(quán)歸原作者（@葉秋臣）所有，商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)，非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處—抄襲必究—?dú)g迎轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論—
就憑現(xiàn)在的兩期，我覺得這是我今年看過的最好的一部教育類綜藝或者說是評(píng)論式綜藝，主題非常明確，立意特別好，剪輯不雜亂，每個(gè)人的想法有碰撞，每個(gè)小孩子的家長都代表著一種類型，沒選明星家庭，這特別令我欣慰，我完全是沖著傅首爾去看的，結(jié)果令我驚喜，她的主持控場能力讓我很難想象她沒學(xué)過，而且這個(gè)節(jié)目評(píng)論人群也很有意思:辯手(主持人)，專家，老師，母親和父親。好的辯手能將主觀的觀點(diǎn)表達(dá)非常清晰，也能中和調(diào)節(jié)或抨擊其他人的觀點(diǎn)；老師能將教學(xué)上遇到的事與大家分享；專家則能糾正一些相對(duì)錯(cuò)誤的教育的方式和觀念；母親和父親則能分享自己教育孩子的心得與觀念，評(píng)論人群有層次有代表性，能將一個(gè)事情更加全面的分析，這部綜藝讓我學(xué)到了不少，同是教育類的一年級(jí)跟這個(gè)比差不少，同是評(píng)論類我家那閨女這些又差點(diǎn)意思
不知道是誰想出來的節(jié)目形式，太會(huì)了
小朋友們的表現(xiàn)很真實(shí)，兒子馬上就上一年級(jí)了，非常有代入感。育兒專家結(jié)合孩子們的表現(xiàn)給出的tips也都很中肯實(shí)用，有娃的朋友可以一看
很有教育意義的節(jié)目，幾個(gè)老師選的都很適合，聽張敏老師講話也很有收獲，不只是看可愛萌娃，更多的是能看到大人和小孩的相處之道，小孩子總是比我們想象的成熟，他們能記得那些無意識(shí)的傷害，但是當(dāng)我們真正長大了以后，卻總是忘記了我們曾經(jīng)也是這樣的小孩。 讓孩子只是孩子吧！最后，大家辛苦了，后會(huì)有期。
傅首爾觀點(diǎn)表達(dá)非常清晰，很有邏輯。
育兒節(jié)目中最好看的，很現(xiàn)實(shí)的反映中國現(xiàn)在兒童與父母的溝通與成長。第一集震撼到我了把孩子學(xué)習(xí)學(xué)到討好型人格好可怕…高秋梓根本不配當(dāng)老師，沒耐心沒學(xué)歷 并且人家小朋友不會(huì)還發(fā)火，自己能力不行怪孩子…一個(gè)大人還哭天啊 玻璃心嗎？
掩面表示看哭了幾次…是個(gè)有啟發(fā)的好節(jié)目，這么糊太可惜了。
“不寫作業(yè)時(shí)，母慈子孝。一旦拿筆，雞飛狗跳?！彪m然還不是母親的身份，但因?yàn)榻衲旰荛L一段時(shí)間在家輔導(dǎo)哥哥家的小孩兒作業(yè)，對(duì)這句話是略有體會(huì)。所以來看了這個(gè)節(jié)目，確實(shí)還是可以學(xué)到些東西的。節(jié)目中的小朋友其實(shí)很優(yōu)秀了，王恩澤的性格是真的蠻好。凱凱媽媽的一些觀點(diǎn)其實(shí)還是有道理的，但是做法真的太過了，凱凱的性格真的有點(diǎn)壓抑，有點(diǎn)討好型人格了。
剛看了一期，王恩澤和小陳老師的斗智斗勇讓我影響深刻，恩澤性格也很好很有趣很調(diào)皮;徐敬凱的媽媽有點(diǎn)嚴(yán)厲，可以理解她的教育方式，但是我覺得有一些過度了;還有其他的小萌娃都多才多藝，自信開朗有趣，老師們也都很有耐心，小陳老師溫柔的很，不過估計(jì)時(shí)間長了小陳老師也是會(huì)發(fā)脾氣的，哈哈會(huì)繼續(xù)看的！
最可怕的是，彈幕里還有人說這個(gè)媽媽說的對(duì)。
《親愛的小課桌》也不錯(cuò)，列入追綜List里了
人生路上能遇到這樣的老師真的很幸運(yùn)了，像首爾說的，希望下一季節(jié)目能請(qǐng)一些農(nóng)村的孩子，說不定真的可以改變他們的命運(yùn)。。。
偶然在愛奇藝推薦看到的，本來是喜歡陳建斌所以點(diǎn)進(jìn)去看，沒想到短短的一集濃縮的都是精華！首先是小鮮肉、老藝人、脫口秀主持人、教育專家、普通家庭，碰撞出來的火花非常的真實(shí)，內(nèi)容不做作。對(duì)當(dāng)今社會(huì)的中國式教育表達(dá)了一部分的尊敬和一部分的意見，求同存異，非常干貨。我22歲，真切的希望多出一些這類綜藝節(jié)目，少一些明星吃喝玩樂花錢享受，把對(duì)人民群眾有意義的節(jié)目做出來，寓教于樂。
徐敬凱好可憐才一年級(jí)就做那么多卷子好怕他媽把他逼得以后跳樓
輔導(dǎo)作業(yè)真不容易，大人要如何讓孩子用他的方式去接受
這個(gè)節(jié)目真的太有意思了?。√鎸?shí)了??！每一個(gè)小朋友都好可愛特別喜歡里面高冷又暖心的王總和各種表情包橫飛的希希！！教育專家和傅首爾也給我們帶來了好多實(shí)在的育兒知識(shí)真的很棒
又好笑又好哭，節(jié)目如孩子一般真誠，也許因?yàn)椤罢嬲\”，所以不溫不火。節(jié)目內(nèi)容關(guān)于對(duì)課業(yè)輔導(dǎo)的展現(xiàn)和對(duì)親子教育的探討，我個(gè)人也學(xué)到不少育兒理念哈哈哈——“愛是一種本能，會(huì)愛是一種本領(lǐng)”?！铩铩铩?/p>
其實(shí)節(jié)目關(guān)注點(diǎn)更多在于父母的教育方式，而孩子不過是印證父母的角度方式。尤其是第一集，就能發(fā)現(xiàn)問題所在，而那個(gè)母親還沾沾自喜，引以為傲。當(dāng)然，我們無權(quán)干涉別人的教育理念，只是覺得可惜，可憐。
期待提議說第二季小同學(xué)或許是那些更需要陪伴和關(guān)心的孩子們~
沒想到居然有歡樂也有感動(dòng) 雖然很平淡 沒有太強(qiáng)烈的沖突發(fā)生 但是真的覺得每一個(gè)小孩子都是有故事的獨(dú)特存在 能看到他們的閃光點(diǎn) 就真的很暖 以及傅首爾最后的幾段話很戳 普通孩子的小課桌或許更值得關(guān)心 如果有機(jī)會(huì)我也很愿意去給他們的成長和學(xué)習(xí)提供幫助