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年青的一代1965

劇情片大陸1965

主演:楊在葆  達(dá)式常  曹雷  朱曼芳  溫錫瑩  趙抒音  張雪邨  李農(nóng)  顧正勇  高愛生  

導(dǎo)演:趙明

 劇照

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更新時間:2023-08-10 19:11

詳細(xì)劇情

  上海地質(zhì)學(xué)院的肖繼業(yè)和林育生畢業(yè)后,滿懷革命熱情來到青海高原地質(zhì)隊工作。肖繼業(yè)的小隊發(fā)現(xiàn)了新礦,領(lǐng)導(dǎo)讓他回上海參與地質(zhì)報告審批答辯,治療自己砸傷的腿,并了解離隊半年未歸的林育生的情況。
  
  回到上海后,肖繼業(yè)發(fā)現(xiàn)林育生是因為害怕艱苦生活,才托病不肯回青海,還在其未婚妻夏倩如的畢業(yè)分配上拖后腿。肖繼業(yè)一面忙于做地質(zhì)報告答辯,一面與林育生的妹妹林嵐一起對林育生做思想工作。醫(yī)生診斷肖繼業(yè)的腿長了骨瘤,有截肢的可能。更令肖繼業(yè)痛心的是,他發(fā)現(xiàn)林育生的疾病證明是偽造的。于是,他找到林育生,幫助他分析錯誤的嚴(yán)重性,指出改正方向。林育生的養(yǎng)父也拿出他親生父母就義前的遺書,對林育生進(jìn)行教育,終于使他醒悟。
  
  最后,肖繼業(yè)的腿治好了,地質(zhì)報告審查通過,林育生和夏倩如跟肖繼業(yè)一起回到地質(zhì)隊,林嵐也積極響應(yīng)黨的號召,去了新疆農(nóng)場工作。

 長篇影評

 1 ) 年青的一代

故事脈絡(luò)很清晰:兩個青年響應(yīng)祖國號召援疆,一個帶病堅持,一個畏葸不前,偽造疾病證明以享受個人的安逸生活。這樣的對比手法在六十年代有關(guān)革命接班人的問題中屢見不鮮。讓我聯(lián)想到《千萬不要忘記》,故事中也是兩個革命后代青年的人生道路選擇的故事。

一邊是革命遺孤這樣一個身份,一邊是追求物質(zhì)享受、個人幸福的新社會青年。兩重矛盾的碰撞大概就是人物思想感情轉(zhuǎn)折的一個動力。其實林育生的格局放在今天的社會來講并談不上壞。影片里他說的有一句:“我也沒有什么固定的想法?!弊屛蚁氲轿覀儸F(xiàn)在的年輕人,可能在革命浪潮退去之際的那一代年輕人也常常容易陷入這種空虛茫然中。當(dāng)然, 這種空虛的原因各有不同??赡墚?dāng)年是一種在為集體謀幸福和為己謀私利的矛盾徘徊之中,而我們現(xiàn)在大概相去甚遠(yuǎn)。

影片在情節(jié)上除了對比的常規(guī)處理以外,就是革命家庭對年青一代的思想教育,這一點和《千萬不要忘記》不約而同。我發(fā)現(xiàn)那個年代呈現(xiàn)的家庭氛圍還是很值得欣賞的,父母也尊重孩子自己的選擇,鼓勵孩子吃苦耐勞,在孩子誤入歧途的時候語重心長有理有據(jù)地教導(dǎo),那個年代的父母更像老師,循循善誘。

什么是幸福?其實更準(zhǔn)確來講應(yīng)該是什么是知識分子的幸福。影片中小李子提到“知識分子不愿意流汗干體力活?!蔽野l(fā)現(xiàn) 這是一個很普遍的現(xiàn)象,放在當(dāng)下也似乎如此。而整個革命培養(yǎng)接班人的故事就是在傳達(dá)出,新社會里成長的知識分子何去何從?答案顯然:為國家建設(shè)添磚加瓦,而且這種為國獻(xiàn)身必須是放在第一位的。

在那個年代,除了言談上不離階級斗爭,在其他職業(yè)方面,只要是為祖國建設(shè)服務(wù)、為新社會努力的人都是普通勞動者。就像林爸爸說的那樣,“廠長也是普通勞動者?!蔽矣X得這種認(rèn)識和態(tài)度是那個時候很可貴的地方。這一點上,關(guān)于《千萬不要忘記》里丁師傅念兒子情書時提出對兒子的那種“世上不同的職業(yè)本沒有什么質(zhì)的不同”的質(zhì)疑批評,我覺得可能倒有點矯枉過正,用力過猛了。

當(dāng)然影片為當(dāng)時政治服務(wù),有其局限性,也是一個那個年代的作品的一些共性特點,在此不多贅言。

最后,老電影最動人的地方莫過于那種毫不克制,用現(xiàn)在我們的眼光來看甚至有些張揚的熱情了,演員的神情、話語都是那樣簡單純粹。

 短評

電影把一個很簡單的問題復(fù)雜化了。最后扯到“人有沒有擇業(yè)自由”的問題上,把本來清晰的問題搞模糊了。實際上,這不是什么擇業(yè)自由的問題,而是在特定歷史環(huán)境下的社會責(zé)任問題。當(dāng)時,國家百廢待興,各工業(yè)部門都急缺建設(shè)人才。國家培養(yǎng)大學(xué)生就是為了搞建設(shè)的。當(dāng)時的大學(xué)生是國家的寶貝,不僅不收學(xué)費,還領(lǐng)高額補助,數(shù)額相當(dāng)于一個剛?cè)霃S的工人,差不多可以養(yǎng)家糊口了。而且,食堂有細(xì)糧,還有肉有蛋。用當(dāng)時的話說,國家是在用幾十個農(nóng)民來供養(yǎng)一個大學(xué)生。在這種情況下,這些建設(shè)人才本來就應(yīng)該投入到祖國最需要的地方去。如果不接受這一點,他完全可以不上大學(xué),隨便找個工作。以免浪費國家的資源。

5分鐘前
  • 幽深邃
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選角比76年版的好一些,曹雷作為女二表現(xiàn)搶眼,楊在葆形象也尚可,達(dá)式常比11年后更適合詮釋男二的角色。這個小資產(chǎn)階級青年在故事里成為眾矢之的,被親友愛人合力批評教育。但時過境遷,完全可以反過來寫一個以他為男主的人道主義故事,講他如何在扭曲的社會里艱難保持人性,追求愛與美與正常生活。

10分鐘前
  • zitsunari
  • 還行

年輕人應(yīng)該如何選擇職業(yè)?犧牲自己成全他人的幸福是否應(yīng)該堅守?真正存在于構(gòu)思中的理想社會到底值不值得追尋?這部片子在當(dāng)年的價值是給了人們答案,在今天的更大價值在于,提醒我們不要忘記曾經(jīng)作答的那些人。

13分鐘前
  • 御風(fēng)行
  • 力薦

天馬廠1965。無產(chǎn)階級完備自洽的邏輯體系,十七年社會主義建設(shè)影片都通用這套話語。寫觀念若有正反對比角色,作用越強(qiáng)烈。號召到邊疆“到祖國需要的地方去”。劇作出了問題重大情節(jié)設(shè)置堪比肥皂劇車禍,結(jié)尾身世之謎用處在徹底轉(zhuǎn)變反面人物。一切情感都是階級情感,一切矛盾都是階級矛盾。這部太鋼了,那時候人也是真的鋼,一門心思百煉成鋼。片中一人說“一學(xué)數(shù)理化腦袋就爆炸”一門心思就去考電影,這倒是真話。沖著趙明來,結(jié)果壓根不知道阿基已經(jīng)開始了?加一星吧,鏡頭語言還可以的。

14分鐘前
  • Kiyoko
  • 還行

楊在葆演得真好!偉大的時代造就偉大的青春。

19分鐘前
  • 周八的柿子
  • 推薦

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