同性戀人恩秀和藝媛幸福地生活在一起。某天,恩秀出了嚴(yán)重的車禍,她的妹妹恩惠因此去世。恩秀妹妹的女兒秀敏變成了孤兒。恩秀和藝媛面臨領(lǐng)養(yǎng)秀敏的處境中?!冻4禾佟肥且徊孔屓怂伎技彝サ恼嬲饬x的電影。在車禍后,藝媛說,“我們不是一個(gè)家嗎?家人之間怎么會(huì)因?yàn)檐嚨湺鴴仐壉舜耍俊倍餍慊卮鹫f,“家庭?誰認(rèn)為我們是一個(gè)家庭?”三個(gè)女性如藝媛希望的那樣生活在一起,一起經(jīng)歷著日常。但是,社會(huì)的成見阻止她們組成一個(gè)家庭。這部電影真正的美在于結(jié)局。就像???的詩作《常春藤》一樣,沒有幸?;虮瘋慕Y(jié)局,即使走了彎路,也一直在緩慢地選擇幸福的道路而不會(huì)著急。
一個(gè)年輕的女生和一位年長的女性,一起從汗蒸房走出來
女生主動(dòng)拉了她的手,但被甩開了
“被看到了怎么辦?”
她們的關(guān)系是見不得光的
年上的姐姐在煮早餐“藝媛啊,起床啦~“
兩人坐在餐桌
“接著學(xué)美術(shù)吧,我給你出錢,大不了以后你再還給我“
藝媛無論是在生活還是金錢方面都屬于受照顧的一方
姐姐送藝媛上班,被同事看到
“誰啊?男朋友?”
“不是,表姐。”
再次強(qiáng)調(diào)兩人不能說的關(guān)系
送完藝媛,驅(qū)車前往姐姐家,和姐姐、侄女一起祭拜父母
姐姐說:“秀敏(侄女),恩淑(年上)我們一起健康的活得長長久久吧!”
藝媛是服裝店的店員,店長推薦她做主管 她認(rèn)真工作并且有責(zé)任心
當(dāng)藝媛想把升職的喜訊告訴恩淑的時(shí)候 恩淑和姐姐卻發(fā)生了車禍,藝媛趕到醫(yī)院
“請問你和鄭恩秀是什么關(guān)系?”
“同居關(guān)系”
“如果不是直屬家屬,需要得到允許才能探望”
閃回,恩秀生病的時(shí)候她們聊到了誰先走的問題
恩淑:“不要來我葬禮,你一定哭的很慘,人們會(huì)覺得很奇怪?!?/p>
藝媛:“和姐姐一起幸福的生活在一起就是我的終極目標(biāo)?!?/p>
恩淑:“任何東西都沒法和活著相提并論,而且只要活著總會(huì)遇到能更加讓你珍惜的事物?!?
病房電視里的新聞報(bào)導(dǎo)
“同性戀話題在國會(huì)引發(fā)爭議,同性戀游行和反同性戀人群發(fā)生了肢體沖突?!?
閃回,原來恩淑是藝媛的老師,課上在講“常春藤“
常春藤的含義是什么?
在這片無法生存的墻面之上,常春藤之間,相互纏繞著,匍匐前進(jìn),最終爬過了那堵墻。喻指即便身處絕望之中,也要堅(jiān)持下去。通過身邊之人的幫助一同共度難關(guān)。
看到姨母醒來,秀敏問醫(yī)生
“姨母醒了,我媽媽呢?“
“秀敏的媽媽以后不能再陪秀敏了,她去了另一個(gè)世界。”
“我姐姐呢?”
“發(fā)生事故的時(shí)候就走了?!?/p>
恩淑強(qiáng)忍著沒有任何情緒的外露
緩緩起身……
“藝媛啊,我的腿怎么動(dòng)不了了?”
臉上是掩飾不住的驚訝和慌張
“醫(yī)生怎么說?”
“這兩三年是要做輪椅度日了?!?/p>
依舊沒有任何悲傷情緒的外露,反而安慰藝媛
“沒關(guān)系,多做復(fù)建肯定能好起來的?!?
姐姐葬禮
“哪里來的女孩子,干活那么認(rèn)真也不是家人?!?/p>
“聽說是和妹妹住在一起的女孩子。”
“跟年紀(jì)差很多的女孩住在一起,這樣有點(diǎn)奇怪啊?!?
秀敏偷聽到 姨母無力照顧她 要送她去孤兒院
“姨母,我也想去天國,怎么樣才能去?”
“我好想媽媽,送我去天國好不好?”
遺體告別,恩淑難忍悲痛失聲痛哭
回到家中
恩淑很抗拒藝媛的照顧,她推開來幫她的藝媛,一個(gè)人爬去洗澡而事實(shí)是她連燈的開關(guān)都夠不到
浴室的水聲遮住了恩淑無望的哭聲
一個(gè)獨(dú)立、自尊心強(qiáng),照顧別人的人,她強(qiáng)大的自尊心是不允許她在任何人面前崩潰的。
她只能默默的承受,讓自己接受這樣一個(gè)事實(shí)。
自尊造成的自負(fù)讓她無法接受拖累他人的事實(shí),從照顧別人到受人照顧的心里轉(zhuǎn)換非常艱難。
哭泣的同時(shí)她在內(nèi)心做了一個(gè)決定。
目睹一切的秀敏
“姨母是因?yàn)槲也拍莻€(gè)樣子的吧?”
晚上
“我們分手吧,我的腿也可能永遠(yuǎn)不會(huì)好。你知道的比起死亡,我更討厭拖累別人?!?/p>
“但是我不是別人,我們是家人。”
“家人,誰承認(rèn)我們是家人啊?!?
藝媛回去工作同事:“出什么事了,一周沒來上班,無故曠工。“
藝媛笑笑:“沒什么,就有點(diǎn)事情?!?
店長:“又不是家里的喪事,像這樣礦工一周怎么辦?”
“對不起,我會(huì)多干活補(bǔ)償?shù)??!?/p>
面對同事的質(zhì)疑,領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé),她什么都不能說。
恩淑去學(xué)校,因?yàn)橥仁軅晦o退,在與教導(dǎo)主任的談判中,恩淑嘴上沒有認(rèn)輸一直還以顏色,但出門的時(shí)候,還掌握不好輪椅的她摔倒在了門口,尊嚴(yán)掃地。
這一天,秀敏留了幾行字拿著銀行卡,離家出走了
懂事的小孩跑回了自己家,因?yàn)樗幌肴ス聝涸?/p>
“我可以自己住嗎?我會(huì)打掃也會(huì)煮拉面。”
之前藝媛說想去海邊.......
一個(gè)人背著一個(gè)人走在海岸線上,小女孩跑在前面
一家三口坐在沙灘上,拍了張全家福
再次回到家中,生活開始好起來
三個(gè)人一起吃飯、睡覺、散步……
秀敏:“我今天好幸福,我想和姨母、姐姐就這樣生活下去。”
約定,拉鉤
恩淑,申請了撫養(yǎng)秀敏,申請被駁回。
孤兒院的人偷偷來做調(diào)查
“姨母現(xiàn)在和誰生活在一起?“
“一個(gè)姐姐““她們會(huì)牽手、親親抱抱嗎?“
“嗯。你是誰?“
“是個(gè)好人。“
人對自己的認(rèn)知是存在誤區(qū)的,總是主觀的認(rèn)為自己是好人,一個(gè)陷入自我感動(dòng)的好人。
恩淑咨詢律師給的建議:“考慮到要最優(yōu)化孩子的養(yǎng)育環(huán)境,最好是夫妻。您的情況最好先改變現(xiàn)狀,再申請,可能性會(huì)高一點(diǎn)?!?/p>
開頭拉手那一幕其實(shí)是整個(gè)故事的第二幕 第一幕呢……
我不想告訴你 秀敏有沒有去孤兒院,也不想告訴你 藝媛和恩淑會(huì)怎么樣,因?yàn)檫@個(gè)影片值得你自己去看。它配得上一個(gè)陰雨的日子,一個(gè)沉靜的夜晚,一段獨(dú)立思考的時(shí)光。
秀敏的懂事讓我心疼,“因?yàn)橄雼寢屗砸ヌ靽?,因?yàn)椴幌胪侠垡棠敢约荷睢啊男]有感受過太多的父愛,和媽媽一起長大的秀敏,在和姨母、姐姐生活的日子里,感受到了三口之家的幸福。孩子最好的成長環(huán)境并不一定是爸爸媽媽組成的三口之家,這只是標(biāo)配并不是唯一。沙灘的合照會(huì)永遠(yuǎn)留在孩子的心中,三口之家的記憶會(huì)伴隨她成長,她們永遠(yuǎn)是幸福的一家人。
如果你是同性戀群體,電影里的情節(jié)或多或少你應(yīng)該也遇到過。永遠(yuǎn)只能扮演朋友、姐姐/妹妹、同學(xué)同事的角色,說是不在意,其實(shí)是因?yàn)榱?xí)慣了,沒有辦法所以才不在意的。如果可以誰會(huì)想說這種謊言呢,誰不想在任何時(shí)候,都在對應(yīng)的身份里呢。
電影中每一段刺痛我的對話,我都用紅色做了標(biāo)注,它們讓我感受到社會(huì)對同性戀群體的偏見和少數(shù)群體所承受的壓力。她們遮遮掩掩的活在這個(gè)社會(huì)中,如果沒有意外其實(shí)是可以一直這樣生活下去的。一旦發(fā)生任何事情,卻沒有一方能給予她們理解和支持,更別說最重要的法律保護(hù)。少數(shù)群體要為自己的爭取應(yīng)有的權(quán)益,我們每個(gè)人未必能成為這件事的帶頭人,但我們都可以成為響應(yīng)者,積水成淵。
相互依靠的兩個(gè)人是個(gè)小家庭,她們要像常春藤一樣;LGTBQ是一個(gè)大家庭,她們要像常春藤一樣。數(shù)千片常春藤的葉子聚攏在一起,最終攀爬過了那面墻。最終,同性戀群體和支持者共同打爛了柜子,從此再?zèng)]有柜子,無需再遮遮掩掩,我們將與異性戀一樣,活在陽光下。彎彎字幕組
常春藤,距離第一次觀影已經(jīng)一年有余。再次觀影的感覺和初次有些不同,第一次只覺的心疼和惋惜,第二次更多的是感動(dòng)和期待。
喜歡本片的原因主要是兩位主演的演技以及cp感,和超強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)代入感引起的共鳴,本片勝就勝在不拖泥帶水不脫離實(shí)際。
一開始熱氣騰騰的早餐、溫暖的擁抱和甜甜的吻,交待了倆人相愛同居的事實(shí),再平常不過的幸福生活就是和愛人一起邊吃飯邊閑談。有一句溫暖人心的情話是:想和你一起吃好多好多頓飯。
故事慢慢通過插敘回憶的方式,交待了她們相識(shí)的緣分,是很多l(xiāng)e都有的師生情節(jié),這里讓我們有過相同經(jīng)歷的人沉浸其中。但本片的重點(diǎn)不在于此,而是相愛同居后的真實(shí)生活。影片雖然沒有交待她們?nèi)绾巫叩揭黄?,但大概算一下她們相識(shí)十年左右(故事一開始是妹妹高中大概十七八歲,現(xiàn)在妹妹是二十七歲),十年的時(shí)間說明她們之間應(yīng)該經(jīng)歷了很多后走到一起,整部影片也證實(shí)了倆人深厚的愛情。至于如何相愛走到一起對于本影片已經(jīng)不重要了吧,重要的是影片中所展現(xiàn)的哪怕是突然飛來橫禍,也沒有將兩個(gè)彼此深愛的人的感情打敗。和一個(gè)你愛著也愛你的人在一起是多么幸福的事啊。
當(dāng)我看到姐姐腿傷后第一次回家,倔強(qiáng)性格的她不想拖累妹妹時(shí),妹妹說:我們是一家人啊,家人之間生病了怎么會(huì)拋棄彼此呢。是啊家人之間不就是互相陪伴互相照顧嘛,故事一開始都是姐姐在照顧妹妹,而姐姐生病后妹妹在照顧姐姐,這樣真實(shí)溫暖的影片怎能不為之感動(dòng)呢。
影片超強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)帶入感把我征服。觀影時(shí)總是會(huì)讓我想起我和我的那個(gè)姐姐,我們相識(shí)六年,她也說過我們是家人這句話。不一樣的是我沒有對她表白過,彼此有時(shí)間我會(huì)去她家住兩天,她會(huì)給我做好吃的,我會(huì)聽她訴說著單位發(fā)生的事,我們一起牽手逛公園,一起看電影。在我喝多的時(shí)候我會(huì)給她發(fā)一句:我想你了......我在想如果是她生病了我也會(huì)像影片中的妹妹一樣做到心口如一、不離不棄嗎?
現(xiàn)實(shí)就是我們不知道明天會(huì)發(fā)生什么,也不知道自己對她的愛情保質(zhì)期是多久。這也是影片最感動(dòng)我的,妹妹在姐姐出事后對她的愛始終如一,這也很大程度上給了姐姐想要康復(fù)的決心和信心,姐姐想和她的愛人走更遠(yuǎn)更長的路啊。
開放式的結(jié)局,是看完影片讓我久久沉浸其中的原因。姐姐破釜沉舟努力做康復(fù)訓(xùn)練,妹妹聽姐姐的話重拾畫筆,外甥女生日吹的蠟燭就像她在做倒計(jì)時(shí)一樣,這個(gè)生日不會(huì)團(tuán)聚下個(gè)生日也會(huì)相聚。大家都有所期待的在各自的位置上做著對的事,只要是彼此的心聯(lián)在一起的家人,人在哪里又有什么關(guān)系呢,相聚只是或早或晚的事啊。
祝福我們和愛人都能走更遠(yuǎn)更長的路。
姐姐的愛太過決絕,所有事情她都一個(gè)人做了決定,明明可以很簡單的事情,偏偏讓三個(gè)人都變得難過起來。在車禍后,姐姐的第一想法是和小朋友分手,她不想拖累小朋友的人生。又在得知因?yàn)樯眢w原因無法領(lǐng)養(yǎng)侄女以后,一個(gè)人安排好了所有事情,留下感謝的話獨(dú)自去了醫(yī)院??赐暾麄€(gè)電影,最大的感受就是沉重,我想在愛里面最重要的應(yīng)該還是溝通吧。在我看來,我更愿意把結(jié)局延伸,或許過不了多久姐姐康復(fù),然后就和她的兩個(gè)小朋友永遠(yuǎn)在一起了。
就目前來講,最大的感觸是“人生依舊遺憾”。對于“愛而不得”或者“得到再失去”這兩種情況,不知道哪一種會(huì)更遺憾。
最開始看這部電影的初心是看到有人說,她們之間是雙向奔赴的感情,看完之后,很難不去感慨,她們是真的互相都很愛對方。
可人生在世,總有不如意的事情發(fā)生。我的私心是希望她們能夠一直生活在一起,但是又很難過的是,不是每個(gè)人的愛情都可以被成全,所以意外發(fā)生了,最后姐姐留下信和存折不告而別。
姐姐在信中寫到:“我愛的藝媛啊,不知道該從何說起,來作為寫封信的開頭呢。深愛著別人,也被別人深愛著,這是多么幸福,值得感恩的事。是你,我的小朋友,讓我明白了這個(gè)道理?!?/p>
其實(shí)姐姐也是很愛藝媛的啊,
真的太遺憾。
只有我看完覺得最后她們還是在一起了嗎
老師只是暫時(shí)扔下兩個(gè)小朋友,去醫(yī)院做康復(fù)治療。她怕她的小朋友等太久,所以寫了那封信,因?yàn)椴恢蓝嗑貌拍芸祻?fù)。小朋友也沒放棄老師,聽了老師的話,拿起了畫筆。侄女生日的時(shí)候在等她倆,沒等到是因?yàn)槔蠋熯€沒康復(fù)。最后老師康復(fù)了,回來了,一家人去祭祀了
常春藤:喻指即便身處于絕望之中,也要堅(jiān)持下去。這部片子想要表達(dá)大抵便是片名這個(gè)意思吧。
一開始看預(yù)告的時(shí)候,覺的有些像前一陣在豆瓣看的紀(jì)實(shí)文,便大有興趣。劇情是有些像的,不過雖然有悲,但卻還不至于死別。于我來說,也算是可以接受的結(jié)局了,沒有看哭(上回看那篇紀(jì)實(shí)文和命運(yùn)化妝師的時(shí)候我真的哭慘??)
前面的敘事節(jié)奏還挺好的,只是覺得相愛前的故事有些短,不過既然說是一部平權(quán)的作品,那些便也不算是重點(diǎn)了(雖然我比較喜歡看甜甜的戀愛)
看之前聽說是開放式結(jié)局,看完,這結(jié)局真的是太開放了[捂臉]后面感覺有些突然,線索交代的不是太多太明顯,關(guān)于領(lǐng)養(yǎng)應(yīng)該是這個(gè)片子想要重點(diǎn)表達(dá)的一個(gè)問題,但給我的感受并不深刻,影片其實(shí)沒有暴露太過黑暗的東西,對現(xiàn)實(shí)總是有種點(diǎn)到即止的感覺。但對于這個(gè)題材,已經(jīng)是個(gè)很不錯(cuò)的表達(dá)了,這樣的片子在國內(nèi)是絕無可能上映的。
如果拋開平權(quán)的問題來看,總體也還是個(gè)不錯(cuò)的故事,雖然這一類的故事大體都是如此,戀愛過程和結(jié)局幾乎都是相似的,比如年齡差距和性別所帶來的問題,到最后的或是生離或是死別,除了小說,倒很少有見到過好的結(jié)局,這樣的開放式,已經(jīng)能算是好點(diǎn)的結(jié)局了。
總之,還是個(gè)不錯(cuò)的片子,不是什么狗血愛情,只是平淡又溫暖的日子。亞洲的這種片子真的少之又少,韓國對于電影的尺度真的是很讓人羨慕了。
看的時(shí)候一直在想,如果換做是我,可能是無法將這樣的愛情堅(jiān)持下去的吧,再愛也抵不過生活,我可能是有勇氣選擇殉情,但沒有勇氣選擇一起艱難的生存,主要是照顧喜歡的人也許可以,但愛屋及烏還得管個(gè)小孩我真的不行[捂臉]本質(zhì)就是個(gè)自私而薄情的人罷了。不過若真的能遇上個(gè)這般溫柔的人兒,誰又能說的準(zhǔn)呢,但是大抵是沒什么希望遇到的。
小女孩到了換牙的年紀(jì),母親卻去了天國;27歲的青春芳華,戀愛卻止于一場飛來橫禍;膝下無子的大齡女性,無法認(rèn)領(lǐng)可愛的侄女;每個(gè)人都難逃人生的意外,卻依舊要像常春藤一樣充滿生命力?!鹃倮镩贇庾g制組&億萬同人字幕組】
已經(jīng)有那么多相識(shí)到相愛過程的電影,就不必所有LES電影都要這個(gè)模式吧。LES電影應(yīng)該更多元更寬泛的題材,這個(gè)電影挺好的,只是大部分觀眾的欣賞還是太局限了
什么是家人?非要傳宗接代?還是只能法律認(rèn)可,是孤獨(dú)的人生篤篤前行,有個(gè)人風(fēng)雨兼程的愿意陪伴,是在灰暗日子里的不放棄也不妥協(xié),是有個(gè)人深愛著你你也深愛著她,這和性別有關(guān)嗎?無關(guān),從來都無關(guān)……
故事溫和緩緩,甚至可能令人覺得稀疏平常。但蘊(yùn)藏在視聽、演員表演中充裕的表達(dá),令人動(dòng)容。(可惜內(nèi)核偏向了家人,兩位戀人之間的關(guān)系顯得邊緣,藝媛這個(gè)人物并不具體。可能也是導(dǎo)演本就不愿使其特殊化吧。
太殘忍了吧,對小孩來說
沒覺得be得太明顯。但是,這樣對小孩子留下的陰影也太重了吧,最后那真是我見過的最……喪的吹生日蠟燭,蠟燭熄滅后的煙裊裊升起,簡直像在焚香。也不是很懂為什么要這么決絕,為什么不可以常常見面,雖然暫時(shí)不能住在一起,但三個(gè)人還是可以互相鼓舞互相愛的不是嗎?(也覺得這點(diǎn)對小孩尤其太殘忍。ps,回憶段落有沒講完的感覺。如果只想說明二人之前的身份,那也沒必要用這么長一段。如果想說明兩人情感歷程,那顯然這么短一段也不夠。
從電影未上映前就一直在ins上關(guān)注著,一直很期待,就像億萬說的這其實(shí)就是一只呆頭憨憨鴨鴨和溫柔理智女老師同居后細(xì)水長流的愛情故事,有很多從相識(shí)到相愛題材的同性電影了,所以有了這部同居后細(xì)水長流的愛情電影也很不錯(cuò),很現(xiàn)實(shí)!是我的眼淚不值錢看的時(shí)候哭了幾次,師生年上年下的設(shè)定真的太可以了!小T很可愛,姐姐溫柔理智,太喜歡姐姐了!而且導(dǎo)演之前采訪里有提到是取材一對同性戀人的故事,因?yàn)槭峭詰俨荒茴I(lǐng)養(yǎng)小孩,所以導(dǎo)演萌生了拍這個(gè)電影的念頭,他是大學(xué)剛畢業(yè),這是他第一部作品,已經(jīng)很不錯(cuò)了,雖然最后是開放式結(jié)局,但在我心里已經(jīng)是He了,對這部沒有失望而是很滿意!個(gè)人認(rèn)為2020最好看同性電影!?。。ń憬阄铱梢裕?/p>
結(jié)局我不懂。雖然各自都呆在最合理的跑道上了,但是彼此相愛的人們(包括孩子)相互依存難道不比各自面對要好嗎?姐姐一個(gè)人做了所有的決定,可片子里的常春藤是相互幫助翻越障礙的啊。
棒棒糖最后給沒給老師,老師怎么會(huì)和學(xué)生在一起,這些都是回憶片段該講明白的,結(jié)果情節(jié)稀碎,明顯感覺到導(dǎo)演沒辦法同時(shí)消化掉這么多想表達(dá)的東西,鏡頭浪費(fèi)太多了。
不知從什么時(shí)候起 大家對結(jié)尾的認(rèn)知好像走入了一個(gè)誤區(qū) 那就是把he&be狹隘地與“在一起&不在一起”掛鉤 相較于「呼吸」中兩棵誤以為找到了屬于自己的天竺葵的菟絲子 爭相攀附著對方向上攀爬 還沒見到陽光就不體面互掐、窒息而亡 本片的「常春藤」式關(guān)系不要太理想 人首先是獨(dú)立的個(gè)體 誰都不是誰的附屬 誰都不是誰的保姆 要譜寫一曲「戀愛談」基調(diào)一定是不把別人的付出視為理所當(dāng)然 最后 無論是失去雙腿也絕不向生活卑躬屈膝的老師 還是經(jīng)過歷練逐漸獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)生 都如對方所期望那樣卸下顧慮勇敢追求自我 在這「被拒人生」的前提之下 難道不是「一個(gè)完美的結(jié)局」嗎?
回憶是入口即化的棉花糖,現(xiàn)實(shí)是雙面烤焦的煎雞蛋,無助是再夠不到的燈開關(guān),絕望是碎了一地的玻璃瓶。而生活啊,終會(huì)是喚起知覺的雙腿,是重新拿起的畫筆,是滿眼透光的綠色,是閉上眼睛就會(huì)實(shí)現(xiàn)的愿望@ Falone
在這部關(guān)于《守望塵世》的成長電影里,無助到令人想要逃避和放棄的「變故」同樣發(fā)生在《一天》當(dāng)中,然而作者明顯沒把女性與「母性」等同起來,而是當(dāng)作「韌性」來解讀。事實(shí)上,影片里唯一的母親是「已死」的狀態(tài)。因此,這個(gè)語境下的「師生戀」便是至少兩個(gè)互為鏡像的人在詩意的折光中,真切地感受到的「共識(shí)」體驗(yàn)。在只能傳授理論和公式的象牙塔里,似乎沒有人教你如何應(yīng)對不幸的生活。事實(shí)上,那種枯燥的套路和模板只會(huì)把你搞得昏昏欲睡,或者呆若木雞。幸好,在與無常而神秘的死神打過一次照面之后,一臉懵逼的學(xué)生對于《常春藤》的含義終于有了新的認(rèn)知,而被生活擊倒又被那株年輕的《常春藤》攙扶起來的老師也越加堅(jiān)強(qiáng)。影片明顯有對填鴨式教育的諷刺和不滿,其勢在必行的架勢也著實(shí)令人感到無助,但影片依然在肯定著實(shí)踐感性交往的意義和價(jià)值。
算是第一時(shí)間看完了吧,之前很是期待,但看到一半就有些失望了。其實(shí)完全可以更緊湊一點(diǎn),展開講講二人到底如何定情的,以及結(jié)尾為何之前一直很堅(jiān)定的小t看過信后就放棄了的心理過程(這段真的是太莫名其妙了,她一直是不知道關(guān)于領(lǐng)養(yǎng)的事情的,強(qiáng)行分開是真的迷醉)。結(jié)局真的忒莫名其妙了。還有就是演技,姐姐和小t的內(nèi)心戲其實(shí)是極為復(fù)雜的,但很遺憾連十之一二都沒演出來,一直都太收著了,情緒不夠飽滿,很難引起共鳴。看預(yù)告時(shí)我以為自己會(huì)哭,但現(xiàn)實(shí)是全程面無表情在看。故事真的是好故事,姐姐的演員也很漂亮,可惜沒能講好。自從《自梳》以后就再也沒有讓我看的涕淚俱下反復(fù)回味的百合電影了。作為百合群體的一部分還是希望百合電影能多出佳作啊。希望有生之年還能再看到中國可以再出一部《自梳》。
哪個(gè)女孩子上學(xué)的時(shí)候沒喜歡過語文老師呢。相信大多數(shù)人更想知道,她是怎么把老師追到手的吧
師生戀的故事腳本卻依然無法打動(dòng)我,看來我離18歲的自己真的越來越遠(yuǎn)了。高中生金藝媛在國文課上打了瞌睡,老師恩姝讓藝媛回答「數(shù)千片常春藤的葉子聚攏在一起,最終攀爬過了那面墻」里的常春藤代表的含義,藝媛答非所問 被罰站走廊——在這面無法生存的墻面之上,常春藤之間互相纏繞著匍匐前進(jìn),最終爬過了那堵墻,喻指即便身處于絕望之中,也要堅(jiān)持下去,通過身邊之人的幫助一同共渡難關(guān)。從這個(gè)罰站之后,便有了之后的一切。這場罰站就已經(jīng)是情竇初開的所有戲份,沒有誰追誰,真正的愛情是兩個(gè)人自然而然在一起,畢竟比起怎么樣在一起,為什么在一起顯然要更簡單,師生相戀、車禍殘疾、收養(yǎng)外甥女、被迫分手,這部電影真正的美在于結(jié)局。就像詩作《常春藤》一樣,沒有幸?;虮瘋慕Y(jié)局,即使走了彎路,也一直在緩慢地選擇幸福的道路而不會(huì)著急。
很平靜,很真實(shí),看完有種無力感。明明都渴望組建一個(gè)家庭,結(jié)局卻天各一方。不過影片最后,藝媛終于拿起了畫筆,老師有了好轉(zhuǎn),秀敏也基本融入了新環(huán)境,大家為她過生日。也許過不了多久,就可以像片名一樣,Take Me Home.
最初以為是糖水片,過程中卻發(fā)現(xiàn)層次比預(yù)想中多得多。結(jié)尾處理得頗生硬,但也可以理解她為何選擇最決絕的方式,畢竟要斷人念想,若是一再解釋和詢問,就總還是會(huì)給對方留下爭取回轉(zhuǎn)的余地。對小孩子而言分外殘忍的棉花糖,大概也是因?yàn)閺?qiáng)裝冷酷的大人又在最后關(guān)頭心軟。因此,千頭萬緒,就用暫時(shí)的離開去賭一場更長久也更美滿的相伴,不管后者最終能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
怎么就非得be呢?非得那么暴力的被搶去福利院嗎?去了福利院不能探望嗎?為嘛做復(fù)健一定要分手呢?看了信怎么就直接放棄了呢?畫畫復(fù)健跟去福利院沖突嗎?還有就是回憶那段兒講了跟沒講一樣,倒是好歹把感情基礎(chǔ)介紹清楚哇...總之,車禍、送福利院、分手都很突兀。
太一般了。主角感情不夠甜,車禍斷腿也虐不了觀眾,最后定格在小女孩吹滅蠟燭直視觀眾的眼神中,導(dǎo)演你要干啥?要硬生生地質(zhì)問現(xiàn)實(shí)“看看你們干的好事,幸福的一家三口都不能在一起”?
一個(gè)把自梳當(dāng)成唯一能看的百合電影的評論居然能上熱贊,簡直是黑色幽默