排練室里，一心想要多廝混一會兒的男孩子央求女孩子講一下她們正在準(zhǔn)備的《櫻桃園》的故事，女孩子說講不了，這不是一個幾句話可以講清楚的故事。

這部影片也是。

杉山在校外咖啡廳里因為抽煙被警察抓到了。 建校紀(jì)念日的演出很可能因為她的這個有辱校慶日的行為而被取消。女生們嘰嘰喳喳的議論著這個大八卦。整部劇的核心懸念也被建立起來。

志水（or清水）違反校規(guī)燙了一頭蓬松的卷發(fā)。一方面是臨近畢業(yè)時通常會做出的囂張的挑釁，用身體行為來表述：結(jié)束吧！我做夠了好學(xué)生了！另一方面，是出于只有被杉山看出來的同性戀情：志水喜歡倉田知世子，杉山知道志水燙發(fā)是為了給倉田看的。

扮演《櫻桃園》女主角的倉田知世子，因為缺乏女性認(rèn)同，更希望扮演男性。她在心里暗暗期盼著發(fā)生點什么事可以讓演出被取消。哪怕地震火災(zāi)都行。雖然心理上更認(rèn)同男性，但她似乎沒有志水和杉山name勇敢。內(nèi)心焦灼的她混亂中按下了火警報警器，可是一場沒有火的報警終歸也無法如她所愿中止演出。

衫山，原來也在偷偷愛慕著志水。她隔窗看到志水在庭院里向倉田表白，然后兩人甜蜜的拍攝合影。她點燃一支煙，在門口當(dāng)起警衛(wèi)，避免那對愛侶被人撞見打擾。她也是唯一記得今天是志水生日的人。

演出在里美老師的努力下可以繼續(xù)照常進(jìn)行了。影片沒有正面呈現(xiàn)她是如何與校方爭取保住了演出，只是從學(xué)生們的口中聽說她哭的妝都花了，她與阪口老師激烈爭論。劇中所有情節(jié)和信息都是通過臺詞來傳達(dá)的。導(dǎo)演選擇了舞臺化的劇作方式，在拍攝上又極大的綜合了電影的拍攝手法。大排練室作為拍攝的主場景，導(dǎo)演展現(xiàn)了精湛的舞臺調(diào)度技術(shù)。通過攝影角度的選擇和劇中人物的進(jìn)場出場，讓影片畫面充滿靈活性和動感。我認(rèn)為最過癮的方式是所有場景都發(fā)生在大排練室里。但導(dǎo)演還是選擇了在影片中放入幾處外景： 校園里的櫻花樹，倉田焦慮踱步的走廊，志水和杉山被通知去等候發(fā)落的教師會議室。外校壞女孩抽煙的洗手間以及被追趕的樓梯還有與杉山碰面的校園一角。這樣的處理其實有點不合我意，如果拿掉外校女孩的游覽/竄逃路線，甚至拿掉整個外校女孩的戲份，對劇情也毫無影響。其他幾處空間處理可以通過以大排練室的門窗為鏡，以墻壁為軸，通過鏡頭移動來呈現(xiàn)與之緊鄰的外部空間。我是覺得被割裂的空間稍微影響了這部影片的潛力。一個完整豐富多樣的封閉空間處理會讓這部影片更加精巧。就像導(dǎo)演拍攝的日本版12怒漢那樣的處理手法該有多好啊。。。

影片看似瑣碎日常平淡如水，卻有諸多無聲驚雷。

常丸熏撒謊說外宿同學(xué)家，卻又被身旁的女同學(xué)發(fā)現(xiàn)了脖子上的吻痕，繼續(xù)平靜的撒謊說是被春天的蚊子咬的。圍繞著常丸還有個有趣的小細(xì)節(jié)，她男朋友遺落在排練室里的一包煙，先是被志水撿起來，她抽了一根，后來又交給了杉山，杉山也抽掉一根，然后交給了常丸。（為什么杉山會知道這包煙是常丸（男朋友）的，哈哈。）

其他女孩子在一邊討論著對自己婚姻的期待。被偷襲的初吻，對初夜的描述。

志水，因為發(fā)育比較早，在小學(xué)的時候遭受男生的衛(wèi)生巾羞辱，還因為胸部發(fā)育而不自覺的開始駝著背走路，也許就是因為這些年幼時遭受的性別侮辱讓她選擇了女性性向。

中村老師（可能是校長？）向里美老師講述為什么他會選擇《櫻桃園》作為校慶日的傳統(tǒng)劇目。他年輕的時候更希望排演與自己生活相關(guān)的現(xiàn)實主題的戲劇，而不是這種俄國貴族生活的戲劇，但只有這類戲劇才能拿到援助金，讓劇團(tuán)活下來，所以才不得不排演這出戲。他選擇這出戲作為保留劇目就是為了提醒自己和后輩，今日的好生活來之不易，現(xiàn)在的孩子們可以開心的演出與自己毫無相關(guān)的俄國貴族的故事而無需像他們年輕時那樣為自己切身的生活而擔(dān)心。日本人太含蓄了，以上校長的目的純?yōu)橐軠y，而且，為什么櫻桃園這種戲劇可以申請到援助金，現(xiàn)實主義題材卻不可以，不知道中村所言具體對應(yīng)的是日本哪個時期，是否跟日俄戰(zhàn)爭有關(guān)系？無論如何，這個細(xì)節(jié)讓影片有了一層歷史維度是不錯的。

日本人獨特的生命體會也在影片中傳遞著。年輕的女孩子們憧憬著自己的未來，她們知道生命里屬于自己的那個時間，比如畢業(yè)，比如婚禮，將會到來，然后會永遠(yuǎn)消失。黯然的一刻忽然被提及，她們又快樂的說： 哎，不要跑偏了，我們現(xiàn)在不是正值青春嗎？

里美老師是一個厭惡愚蠢無聊的刻板教條的年輕老師，無論是學(xué)生抽煙還是燙發(fā)，她都沒有采取批評態(tài)度， 相反，她盡一切努力保住演出，因為這是志水那幾位畢業(yè)班同學(xué)最后一次的演出機會了。就像校園里的櫻花，年年都會開，但是今年的櫻花，不會是明年的櫻花，現(xiàn)在，正值它們盛開的季節(jié)。這不是幾句話可以講清楚的一部電影，一種獨屬日本的古典氣質(zhì)流淌在影片中，需要觀眾靜靜品味。

難以避免的，認(rèn)真的觀眾會想去小說《櫻桃園》里尋找與影片的互文關(guān)系。按照影片開頭導(dǎo)演自己的講述，《櫻桃園》講的是一個貴族夫人，因為家財逐漸耗盡不得不變賣祖?zhèn)鞔笳?。一個愛慕她的男子買下了莊園，告訴她，她仍然可以住在這里，生活如常繼續(xù)。故事傳遞的信息大概是說一個女孩，在最糟糕的現(xiàn)實盡頭，被一個男人和愛情托住了。契訶夫當(dāng)然是偉大的作家，俄羅斯男性作家對愛情的浪漫化也功不可沒。可是男性為女性提供安全網(wǎng)兜底的時代早就結(jié)束了，在電影中也徹底結(jié)束了，這是一個女孩子之間互相愛慕，互相理解，互相托底的世界了。

　　影片確實十分青春，在女校的話劇社當(dāng)中，一群姑娘們在建校紀(jì)念日準(zhǔn)備表演《櫻桃園》，只是發(fā)生了一件損壞校紀(jì)的事，演出是否還能進(jìn)行。就圍饒著這件事，這群女生們表現(xiàn)著絕大多數(shù)的青春因素。

　　這里有最基本的友情、愛情，還有青春，對性的幻想，也有著隱隱的失意、挫折、奮斗和勵志，以及同性之愛，甚至同性的暗戀和三角戀情。這一切都發(fā)生在這短短的兩個小時內(nèi)，也算是三一律的典型體現(xiàn)。

　　故事算是分兩幕，第一幕是準(zhǔn)備階段，以杉山的事件可能引發(fā)演出中止為高潮；第二段則是以此事為中心的發(fā)展，以及隨著事件的推進(jìn)漸漸顯露的各種沖突和情感流露，以最后的演出開始為結(jié)束?？傮w來說還是不錯的作品。

1

中原俊的《櫻之園》（1990），讓我想起“卷舒自由，行止在我”這句古語。肖像般的寫真，碎片化的散文意境，如微風(fēng)吹過山谷，回聲裊裊。影片贏得當(dāng)年日本電影旬報最佳電影。片中后半段，女生沙美微笑地對幸子說，我喜歡松下，她很誠實，也很可愛，啊，全是櫻花的味道，櫻花之后的使命就是落下呵。幸子不置可否的望著她。而松下遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她倆一起熱乎的樣子，轉(zhuǎn)身難過地離開。

之后，松下一臉愁悵，對沙美說我為什么要演諾亞克里雅呢（契訶夫戲劇《櫻桃園》中女主角），我愿意演任何不相關(guān)的角色，除了女性，我真希望這出戲能取消，哪怕來一場地震也好。影片生趣的是，松下在沙美的撫慰下，慢慢有了信心，二人一起用自動相機拍照，由遠(yuǎn)至近，直至笑著臉貼臉。女孩的心思就這么容易滿足，就這么簡單。

2

而一直在屋外的幸子，看到她倆如此親密，則顯得黯然神傷，這與之前松下的心情同出一轍。這三位17歲的美少女，游離于同學(xué)友情與模糊的“女同”之間，難以言明的微妙潛入，使得《櫻之園》有了非同尋常的校園情感氛圍。她們的嘰嘰喳喳永遠(yuǎn)是散發(fā)的。東扯西拉，正顯現(xiàn)出青春期的嘻哈特質(zhì)。但并不能說她們就沒有憂傷，哪怕她們的小愁悵，似乎也讓人擔(dān)心。

私立櫻花女子學(xué)校，每到櫻花開放之際，話劇社就要排演契訶夫的《櫻桃園》，這是女生在校的必演話劇。這種應(yīng)景，恰好說明女子學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。但影片呈現(xiàn)的卻是戲劇上演前的這段時間，她們的任性、恣意與失落。影片大多聚集于一間教室，攝影很是精到，本身同樣深具舞臺劇感，極其自然和生動，凸現(xiàn)了青春明媚、嬉戲又頑皮的美好時光。

3

影片近乎紀(jì)錄片拍攝手法，隨意處處可見。片頭，大膽采用俯拍鏡頭，身著學(xué)生裝的成子，與片中唯一出鏡的男生，一同端坐于鋪有白布的沙發(fā)上。聊著聊著，二人就親上了。成子怕同學(xué)要來，就讓他離開了。但這個男生忘帶走煙和打火機。逗趣的是，之后，女生陸續(xù)來到，有女生瞪著異樣的目光，竟然發(fā)現(xiàn)了成子頸上的吻痕。

古靈精怪的成子應(yīng)對的毫不生怯，說是家里的蚊子咬的?，F(xiàn)在春天哪有蚊子。我家那一年四季都有蚊子呢。這讓她們啞口無言。但對于成子和沙美不能上舞臺，只是做服務(wù)的女生來說，她們自然有點兒失落。但心高氣傲的林子也不要高興得太早，等女生們齊齊到來時，卻等來了女指導(dǎo)山田老師的告知，說今年不演了。準(zhǔn)備了大半年的戲，說不演了就不演，這到底是怎么了。

滿是驚訝的女生們七嘴八舌，說是山田老師與校方領(lǐng)導(dǎo)宮本發(fā)生了矛盾所致。這倒讓沙美和成子落得一身輕。詭異的是，看到演戲女生的失落，她倆也變得落寞了。好在還有松下的姐姐特地送冰淇淋來。當(dāng)然，影片不會無聊的只是說她們吃著冰淇淋，聊天嗨皮。引發(fā)同學(xué)議論的話題并不少，比如沙美燙了頭發(fā)，讓女生們感到怪怪的。山田老師也問她為何要燙頭發(fā)呢。

4

而松下姍姍來遲，引發(fā)同學(xué)對于這位漂亮女主演的猜想，說是她在外面抽煙被帶去詢問了。影片對于天臺的戲份，很是用心。從沙美孤獨地站在天臺中央，到她與幸子一起談心。但女生們集體的無精打采，還是要聚焦于這次演出。就連不上舞臺的成子也大發(fā)感嘆。她說如果這次不能出演，我們就再也沒機會，看到櫻花那么美麗的綻放，又白花花的落下，我們好傷心。

的確，這句話讓女生好傷感。但她們并未喪失斗志。影片屋頂天臺那出戲，女生集體舞蹈，很是動人出彩。就在此時，山田老師笑著對沙美說我們可以演戲了。老師走后，幸子竊笑地說你不能罷課了，是不是很糟。沙美說是的，太糟了。剛剛，沙美還對幸子說如果不能演戲，我們就造反。當(dāng)然，她是帶著說笑的“造反”，但現(xiàn)在不用了。

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影片處處蕩漾喜感。比如校方監(jiān)管看到三個女生躲在小間抽煙，慌亂的她們靈機一動，問觀眾席在哪。以為蒙混過關(guān)的她們被老頭追得上氣不接下氣，最終老頭自己倒下了。還有，那個與成子吻過的男生，居然跑回來向成子詢問落下的煙與打火機，嚇得成子讓他趕緊離開，以免女生看到。其實，他的煙和打火機早被沙美拿到了天臺，想獨自抽煙卻打不上火。

接下來，重新煥發(fā)熱情的女生們，忙著化妝準(zhǔn)備劇服。而幸子、松下和沙美這三位美女，就發(fā)生了我開始所說的那一幕?？崦赖男易樱缒醒b出演劇中的納帕金。契訶夫的四幕喜劇說是“櫻桃園的易主與消失”，而這三位女生上演的卻是另類“易主與消失”。沙美倒成了戲劇的中心，如果她選擇了松下，那幸子就會退場，反之亦然。她們這自然而簡明的友情，真的像過家家，讓人忍俊不禁。

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我在想，導(dǎo)演中原俊真是童心未泯，如此細(xì)膩地呈現(xiàn)這些女生的碎叨，讓她們敞開心襟吐露衷腸，真是不厭其煩，令人感佩。他一向擅長對于女性內(nèi)心細(xì)微的刻畫，這從他的精致影像《貝殼》即可了然。影片的基調(diào)是沉靜的，看起全篇都是無關(guān)緊要的情節(jié)，悄無聲息地正是女生們這種處處可感的激情。畢竟，人生有幾個十七、八歲呢。

春光易過，人生易老。我們一起從教室長廊走過，聽到的都是同學(xué)明亮的笑聲，這可是人生最明媚最歡快的時光。但盛大又靜靜的櫻花園，已絢爛朵朵，濃香撲鼻。她們需要走出沉悶的教室，走到櫻花園，準(zhǔn)備上演那出真正的戲劇《櫻桃園》。當(dāng)她們紛紛來到櫻花園，一切不快和煩惱都將消失。這就是旋風(fēng)般青春的美好人生。靜待櫻花如雪片紛飛，抑或不負(fù)青春，留住花香。

2017、12、20